小學語文教師培訓感言取什么樣的標題好
一睹風采，走進名堂，現場觀摩學習，聆聽大誨，是每個普通的心愿。
非常有幸，在十二月十七號、十八號兩日，赴牡丹江進行為期兩天的聽課學習。
會上，三位由全省市選拔推薦的優秀教師進行了精彩的展示，純正的發音、流利的口語、嫻熟的教學技巧、精致的板書、親切的教態、良好的綜合素質等，令人嘆為觀止。
通過這次活動使我受益匪淺，讓我領略到了名師的風采，學到了寶貴的教學經驗。
而后省教育界的專家進行了點評，然后還安排執教者、點評專家與觀摩教師互動，現場答疑，活動會場氣氛熱烈，洋溢著濃厚的學習氛圍，讓人受益匪淺。
通過學習為我以后的教學工作起到了點云撥霧的作用。
下面就談談我的感受體會：一、課堂必須調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主體。
這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。
我們想每個教師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的具體情況。
上課的老師能注重學生能力的培養，注重主體參與，每堂課的教學中互動模式多樣，激起了同學們對學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。
尤其是來本市的趙老師的課，他能夠充分考慮學生的年齡特征，有效調動學生的積極性，讓我們受益匪淺。
另外學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。
他在每個教學環節中對學生的要求清楚明確，難易適中。
我們深刻認識到：在課堂上，只有學生清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學生就會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊學生學習的積極性。
二、課堂活動的形式與教學內容密切相關，活動要為內容服務。
新課程標準倡導通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發學生學習英語的興趣、培養他們初步用語文知識進行聽、說、讀和寫的能力。
任何活動的設計都應是圍繞學生獲得語言知識和語言技能而設計的，而不是講究形式。
三、課堂活動的設計必須面向全體的學生，要讓每個學生都有學習任務可參與。
課程標準提出，課程活動的設計要面向全體的學生，使每個學生的學習都能得到發展。
但是每個學生在學習上所表現出的興趣、天分和能力以及學習方法都是不同的，他們對學習的需求也是不同，在學習能力上的體現也不同。
四、課堂教學活動的設計突出真實化，生活化。
課程標準提出：“活動要以學生的生活經驗和興趣為出發點，內容和方式盡量真實；并積極促進學科間相互滲透和聯系，使學生的思維和想象力，審美情趣和創新精神等綜合素質得到發展。
”因此，教師們盡量設計的課堂教學活動貼近學生的實際生活，以撞擊出學生靈感的火花，使學生的思維空間得到發展。
把活動的設計拉進了學生的生活中，學生的注意力自然就會持久。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。
同時對自己的教學也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美
怎樣讓學生喜歡上數學、語文課
怎樣培養學生的聽說讀寫能力
相信通過今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些優秀名師的距離，不斷進步
在各位名家的點評講解中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復的表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們有了一個系統的認識，讓我們在今后的教學中少走彎路，更易于把握住知識的要點。
聽課學習中，除去對知識的學習和吸收，的是自我的反思。
反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業成長。
我想這次學習引發的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標。
只有把學到的知識技能轉化成自我前進的內驅力，我才會在教學中有所成。
回首聽課的內容，他們所展現的不僅僅是對教材的分析，同時也展現了他們的人格魅力。
如果沒有苦和累的磨礪，怎會有這么奪目的表現呢
成果的背后更承載著她們的努力與收獲。
現實是殘酷的，適者生存。
現今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個教桿就能存活的課堂模式了。
多媒體教學也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系。
而她們卻能提前躍出“龍門”，掌握先進的教學手段及方法。
聯想到自己從教十多年以來，我作為一名小學教師更應不斷的加強學習，越來越多的年輕教師憑借自己實力也將脫穎而出。
我覺得自己有了壓力和動力。
尤其是通過這次學習，更感到自己在教學中的差距，來自全省的教學精英們帶給我們的不僅是知識的傳授，更是心靈的震撼。
“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。
”看似他們呈現給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。
借用一句話來表達我內心的感受“經歷了就會感動，行動了才會有收獲。
”。
所以為適應現狀需要我去學習，為提升自己的業務水平更需要我去學習。
一、學習他們教師的敬業精神。
在課堂聽課活動中，教師教態都十分規范，課堂組織緊張有序，當堂訓練扎實有效，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。
敬業精神已經在教師身上得到完美展現。
他們一定做出了艱辛的努力，才會有今天的收獲。
敬業本質上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學習，二、學習他們高效的自主學習。
新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在來自省小學的課堂中體現得十分到位。
他的教學理念十分先進，在聽課的過程中發現學生的自主學習意識已經內化為他們自己的行動。
教師巧妙的創設情境，學生在情景中積極主動地參與學習活動。
小組合作交流、班級合作交流。
帶著問題來、帶著問題走，教師引導學生以準確簡練的語言，對課堂知識進行總結、評價、反思。
有利于培養學生學習的興趣和信心。
有利于培養學生初步的創新精神和探究能力。
讓學生學會了合作，承擔責任。
三、實踐了才會匯集成河。
莊子說過：“始生之物，其形必丑。
”任何東西的形成必須經過不斷的實踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。
專家們當天有關評課，其內容自成體系，脈絡清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什么樣的方法等等，非常具體。
由此，我想到這樣完善的內容是與專家們多年的親身實踐，不斷分析總結分不開的。
如果我們也用同樣的態度去對待我們的工作，隨著時間的推移，我們定會有所收獲。
四、魅力創造奇跡。
有一種力量它是無形的，但它對人的影響卻是無窮的。
它就是人的魅力。
我想這些名師的自然、時尚、灑脫、樂觀也許是我也要追求的東西吧
同時這些優秀教師們都非常樸實、和藹可親、富有朝氣，做事嚴謹認真，給我們豎起了榜樣。
總之，教育需要一種可貴的堅持。
把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。
把工作做到了一種極致、一種完美。
體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經歷，才會有認識上的提高。
學習是沒有止境的，學生需要不斷學習，教師也同樣如此，并且我們還肩負著教學的責任。
相信在任校長的帶領下，我校在教育教學工作中會更上一個高度。
通過“走出去、學得來”的方式，促進我們教師專業水平的發展，進一步提高學校的教學質量。
心得的總結對我來說是認識上提高。
知道了不足才能對癥下藥。
因此，我十分感謝領導給了我這次學習的機會，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標和方向，相信自己在今后的工作中一定會更好。
語文教師培訓心得體會范文三篇
語文教師培訓心得體會范文三篇語文教師培訓是一場精神的洗禮，這是一次人生的感悟，這是一次思想的進步，以下是我跟大家分享語文教師培訓心得體會范文，希望對大家能有所幫助
語文教師培訓心得體會范文（一）今年暑假，我參加了語文教師的培訓感言。
本次培訓帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。
聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究……收獲頗豐
這次培訓建立了一個平臺，同行與同行交流的平臺，群策群力，把以前的“單打獨斗”變成了齊心協力，把自己的閉門造車變成了資源共享，使教育資源得到優化，對新教師是一個學習的機會，對老教師是一個新的教學理念的學習與舊的教學理念碰撞與融合的機會。
理論知識，為已充電；時代在進步，教育在發展，在新課程改革的當今，更需要每一位教育工作者不斷進行自我充電。
我的工作必將比原本得心應手些。
每一次的專題講座都是那么精彩
帶著教育教學實踐中的種種疑問，我走進了培訓課堂。
課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。
在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。
讓我進一步體會到了課堂教學藝術的重要性。
其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為小學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。
課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。
教學中
語文教師學習心得(精選多篇)
編號：_____語文教師學習心得學校：_________教師：_____________年___月___日（此文內容僅供參考，可自行修改）語文教師學習心得剛剛放了暑假，我們就開始了培訓。
7月14日早上，我們全縣小學語文教師齊聚昌樂二中，開始了為期兩天的學習。
由于禮堂內開著空調，隔絕了外部熱浪的侵襲；更由于本次所請教師的精彩演講，使人忘卻了三伏天的陽光——這兩天就明顯過得快。
所請五位教師，分別是來自奎文的王安存老師，壽光的張麗老師，育才的張秀紅、郭美玲兩位老師，以及青州的張云杰老師。
培訓中，業務領導及專家的講座，十分精彩，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養是分不開的。
老師們介紹了小學生經典誦讀的做法，“三點一線”識字教學法，暢談了作為一名教師的職業感言，總結了作為老師的日常要求。
特別是張云杰老師的“教孩子一生有用的語文”，“為成人而非成事”，“重應世而非應試”，“關注語文抓實質——形成自己的風格和特點”等等觀點，給我留下了深刻的印象，也贏得了聽眾的陣陣掌聲。
張老師在演講即將結束時，向大家提出了自己的建議：“作為一名教師，每天都要學習，保持學習的動力；要常常樂于學習新的事物，時時定目標。
”建議非常中肯。
雖然只有短短的幾天，但培訓所給予我的啟發和經驗卻是一筆永久的財富。
一些對教育教學工作很有見解的教師以鮮活的教學課堂和豐富的知識內涵，給了我們具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到
給老師一封信,有收獲,感想和進步
親愛的語文老師： 您好
在這些日子里來，您常常耕耘在知識的講臺上，默默地把知識的種子撒播在我們的身上。
呀
老師，自從您接管了我們之后，我明顯地看見了我們的進步在不斷地朝著危峰兀立的山頂前進。
那是為什么呢
這就因為您有著包公斷案——鐵面無私的“嚴”。
使我們在不知不覺間中進步了，我多么的感謝您對我們的要求那么嚴格。
您對我們學習是多么的盡心盡責呀
您經常跟我們講紀律，要我們好好學習，要我們跟其他班比進步，比成績，在課余時間的空隙要學會找事做；而且還要求我們要堅持每天寫寫日記，多看些有益的課外書，提高作文水平和擴展課外知識，使自己變成一個“見多識廣、博學多才的學生”；不僅如此，您還時時刻刻地抓住我們的“雞腳”，罰我們寫作文，在罰作文的同時，既可以提高寫作水平，有可以把我們的“雞腳”逐一改掉，真是一舉兩得。
漸漸地，漸漸地，我越來越發現，學習上學好了，成績直線上升了。
似乎，我眼前像是浮現出，在一個黑漆漆的晚上，明亮的辦公室仍有一個身影在晃動著。
咦
那不就是您嗎
您還在認認真真、一絲不茍地批改著作業、在整理著學校內務的事情。
這時，我不禁為您感到辛酸，您白天辛勤耕耘在講臺上，黑夜卻伏在桌子上兢兢業業地寫著教案…… 老師，您好比一個辛勤的園丁，精心栽培幼小的花苗；好比一支燃燒的蠟燭，用您的燭光，給予我們一股很大的力量，照亮我們前進的道路，好比…… 老師，我要懇切地告訴您：“您獻身于教育事業，努力地搞好工作，為栽培我們不知有多辛苦，我非常感激您。
但是，您也要顧著自己的身體，不要再熬到三更半夜了。
已經不早了，更何況爸爸都催我睡覺了，是呀
一年一度的教師節有到來了，祝親愛的薛老師在這美好的日子里過得開心、玩得愉快
祝 身體健康
工作愉快
日日快樂
新開學,認識新老師,新同學的感想400字作文
新的一又到了上五年級了。
開學的第一天早晨，我早早地到校。
看到教室換了，老師也換了。
語文老師換成了個男的，數學老師是女的，還是班主任呢
教室里窗明幾凈，寬敞明亮，一塵不染。
墻上貼著袁品川同學剛寫的&ldqu;書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟&rdqu;的條幅，勉勵我們學習不斷進步。
不一會兒同學們陸陸續續都了，他們個個精神抖擻，有的長高了，有的長胖了
從大家的言談舉止中，可以看出他們更懂事了，更有禮貌了，還更活潑可愛了
第一節是語文課。
語文老師中等身材，莊重、嚴肅。
剛中帶柔，從他的眼神中覺察出有一股慈父般的愛。
他上課幽默、寓教樂，聲情并茂，使原本沉悶的課堂一下子變得生動有趣了。
同學們個個神情專注，聽得津津有味。
真不愧為一位教學經驗豐富的高年級老師
第二節是數學課。
既是班主任又是數學老師的夏老師了
這位年輕的女老師身材高挑勻稱，扎著一個馬尾辮，圓圓的大眼睛，一張瓜子臉，長得很漂亮
她充滿活力，面目和藹可親。
有時雖然嚴肅，但透著對我們的關心和關愛。
她的聲音很特別，清脆悅耳，同學們被她的一言一行深深地吸引住了，課堂上沒有一絲雜音，她真行
我還發現那些好的同學更優秀了；以前在我印象中較差的學生，他們也變好了，上課不亂講話了，不開小差了。
反而開始積極發言，認真聽講了。
他們能改掉不良習慣，真不容易啊
新學期，新起點，一起加油吧
新語文老師的幽默風趣的自我介紹
我從小就喜歡語言文字，因此對語文課特別感興趣。
我的愛好是讀書，所以經常在業余時間閱讀一些書籍，畫線一些精彩的片段或一些富有知識性的名人名言，以及一些課外的小常識。
這樣，慢慢地積累，我的知識就會越積越多，那時我發現書是一個永遠也學不完的知識庫，它會幫助我解決各種問題，來幫助我探索大千世界。
天才在于學習，只是在于積累。
笛爾卡曾說過：“讀一本好書，就是和許多高尚上的人談話。
”當我讀書時，正如笛爾卡所說，我感覺到我的身邊立刻出現了學問淵博的孔子，急中生智的司馬光，還有……我感覺他們正坐在我的身旁，同我一起討論世界萬象。
我不只是愛好讀書，還有一個好的學習習慣，那就是課前預習，課后復習。
我每天放學回家后，第一步就是完成老師留的作業，而第二步就是預習和復習了。
我每次都會先復習今天所學的，然后拿起語文書和全解開始預習。
預習完后帶著昨天在預習中的疑問去聽老師講課，通過在課上認真聽講，解決了預習中的問題。
所以，我才能在前幾次檢測中取得比較滿意的成績。
“不吃飯則饑，不讀書則愚。
”“不聽老師言，知識不周全。
”所以，我們一定要學好語文。
同學們，贏在習慣，這就是我學習語文的心得體會，希望咱們共同進步哦
教師工作感悟與反思
初一語文學習感悟 學習語文有何方法，其實，學習語文并不是要方法，而是要堅持
在此，我給大家介紹一下我的學習方法。
預習，上課認真，做好筆記，復習。
這是學習語文最基本的學習方法。
預習就更為重要了。
俗話說：“好的開始是成功的一半”，所以，我們必須先做好預習，預習時可以先閱讀課文，如果是短一點兒的文章，可以采用朗誦的方法。
理解課文，如果不會的，可以做些符號。
有的同學認為語文就是學會歸納知識要點就行了，因此，上課的時候，有不少同學不認真聽課。
所以，在上課的時候，跟著老師的思路走，這樣你會學到很多知識。
適當的做一些筆記，方便你回家復習。
復習主要是回憶今天上課的情形，回想一下老師哪里重點講，哪里略講，這樣就會有針對性的復習了。
“滴水穿石，非一日之功。
”學習語文何嘗不是呢
天才在于日積月累，我們可以每天用上5~10分鐘用在基礎知識上。
如果你并不喜歡總結，你可以買一本中考復習的書籍，哪里有很多基礎知識，最好是你即做即評的那些，這樣你就可以即使糾正你的錯誤加深你的記憶了
閱讀與作文是緊密相接的。
有的同學并不喜歡看書，認為浪費了寶貴的玩耍時間去做不好玩的事情，簡直就是浪費時間
其實，并不是的。
剛開始時，你對讀書并不感到興趣，你可以閱讀一下《伊索寓言》等那些小故事，但卻要你喜歡上看書，又要學會生活的書籍。
慢慢地，你便會喜歡《名人傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》《繁星春水》等名著。
就如論語里說的“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”，認為語文其實很有趣，語文里也可以使你大笑，你會發現看多點兒書籍比玩耍來的更有趣。
現在我們每一天都有三分鐘演講，我們可以借此訓練的我們的“說”能力， 不要認為說完就過去了，其實我們可以好好表現一下自己，語文也要靠“說”“吃飯”。
做到“臺上三分鐘，臺下十年工”的效果。
而聆聽者需要安靜，寧靜致遠。
借此我們就可以訓練我們的“聽”能力了。
不要認為三分鐘演講是無用功，其實它包含著無數語文。
說作文，我還是不能與詩韻、芷韻、綺雯等的文章有神韻，有感情色彩。
總以為運用幾句名言，運用幾句排比、比喻、擬人等修辭手法就行了。
其實，不是的。
我看過她們寫的文章，她們都寫的很有感情的。
我便朝著這個目標前進，希望我的文章也富有感情。
我們可以寫寫日記。
譬如：有一天放學回家，在路上，我聽見了一個中年婦女說：“我才不要看了，我又不認識字。
”因此，我們可以聯想到這個婦女是新中國成立是時期的，那時中國還很貧窮。
就會想到我們現在是何等的幸福啊
“知識改變命運”等。
我們可以以小見大，用真情實感去寫。
積累得多了，感情就豐富起來了。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書上有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
”寫也是同樣重要的，我們要多寫文章。
很多同學說，沒有什么可以寫的，因此，你得多看書了。
每天花30~40分鐘來學習語文。
其中10分鐘歸納今天的知識；復習要點。
10分鐘可以做一下閱讀題目，看一下書，做一下讀書筆記；可以寫一下感受之類的吧
其次，我們需要認真對待作業。
其實，學習語文并不困難。
魯迅說：“世上哪有天才，我只是把別人喝咖啡的時間用在工作上罷了”。
只要我們勤奮一點兒，認真一點兒，細心一點兒，高分便不是問題了啦
“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。
學習語文，沒有對錯，看的書多了，心靈和行為日趨高尚。
“書是人類進步的階梯。
”
