教師節優秀教育工作者個人主要經歷怎么寫
西第七十中學位于西大街駱駝巷1號校交通方便，設施一流，環境宜人。
學跨越式的發展躋身于“西安市重點中學”，近幾年先后榮獲中“市中學德育先進集體”、“市藝術教育特色學校”、“市健康教育示范學校”、“省校本課程研究實驗學校”、“省現代化教育技術實驗學校”、“省田徑項目傳統學校”、“省實施素質教育優秀學校”、“省文明校園”等稱號。
一、豐碩的教學成果 學校以科學發展觀的要求，樹立“以學生的發展為本，為學生的一生奠基，對民族的未來負責”的理念，全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生素質，發展學生個性特長。
學校連續19年獲蓮湖區中考“教學質量一等獎”，2001年恢復高中，第一屆畢業生上線率就達到了100%，本科上線率達81%，榮獲了“蓮湖區高考一等獎”，獲蓮湖區高考一等獎，學科競賽碩果累累。
二、 先進的管理理念 學校堅持社會主義辦學方向，不斷更新教育理念，抓住發展主題，以科學發展觀統領學校各項工作。
在全國勞動模范沈芝偉校長的領導下，一支踏實肯干、團結奮進，開拓創新的領導班子已形成，一批青年骨干教師擔任教研組長、年級組長，增強了領導班子活力。
不斷完善教學常規管理，班級五育量化考核。
堅持實行校務公開，民主監督，已基本形成一套規范、科學的管理方法，被授予“教學常規管理示范學校”。
三、 一流的教學設施 2002年，學校投資2000多萬元建造了3000平方米高中教學樓、6000平方米的科藝綜合樓。
按省市重點高中一類標準配備了現代化的理、化、生實驗室、地理室、歷史室、供百人合唱的音樂廳、千人集會的多功能大禮堂、形體房、健身房、美術室等24個部室。
2003年又投資500萬元建造了一個具有100米直道、300米環道的田徑場及籃球、足球等各類球場齊全的一流活動區，興建了西北五省最先進的智能天文臺，配備有400臺微機的電子閱覽室、微機室。
2005年學校又投資200萬元為每個教師配備了筆記本電腦，每個教室均配備多媒體，并接入校校通網絡，極大地豐富了教學容量，提高了課堂效率，課堂變得更加生動、直觀，有效地增強了學生的學習興趣，既減輕了學生負擔，又行之有效的提高了學習成績，利用多媒體教學，真正體現了現代化教學的優勢。
四、 優秀的教師隊伍 學校師資力量雄厚，194位教職工，中、高級教師占
【第88句】：6%，省、市、區教學能手40余人，高中教師都是從各地精心挑選的省、市教學能手、骨干教師，其中有享譽省內外的特級教師2人，一支朝氣蓬勃和富有創新精神的高素質教師隊伍已經建立。
這些教師年富力強、經驗豐富，受到了學生和家長的歡迎。
在平時的教學工作中，老師們投入了全部的心血。
有的老師經常犧牲休息時間輔導學生；有的老師生了病，吊針一拔就出現在講臺上，寧可自己忍受痛苦也不愿耽誤學生的課；有的老師為了做多媒體課件，常常廢寢忘食，加班加點；田徑隊的高洪老師，一年365天，從來沒有休息過一天，就連大年三十都是在訓練場上度過，為了學生，他們從不索要任何報酬，無私的奉獻著所有的精力。
七十中學教師群體的敬業精神已廣為學生家長稱道，深受學生、家長的尊敬和愛戴。
同時學校狠抓科研工作，成立了以高俠、屈直等學科專家為核心的教研 中心，積極開展多項教科研工作，先后承擔了“全國十五課題STS快速作文試驗”、教育部重大課題“促進學生發展與教師成長”、“基礎英語教學實驗評價”、“新課程考試評價改革研究”、“中學生數學學習評價試驗與研究”等課題，同時學校還被確定為“人教社義務教育段英語實驗教材實驗學校”。
這些活動極大的提高了教師的教科研能力和教學水平，取得了豐碩的研究成果，受到了國家、省、市科研部門的一片贊譽。
五、突出的辦學特色 全面加特長是七十中學的辦學特色。
由全國先進教練員、市勞模高洪老師訓練的校田徑隊在省、市、區享有盛名。
近三年來在各級運動會中獲金牌558枚、銀牌385枚，銅牌192枚。
先后有3人達到國家一級運動員標準，75人達到國家二級運動員標準，26人在11個田徑項目中打破省、市紀錄，28人生如高等院校和專業隊深造。
此外，學校也注重發現培養學生的藝術特長，專門組織舞蹈隊、管樂隊、合唱隊，每年舉辦的科技藝術節到2005年已經是第十七屆了。
同時，積極倡導學生自發組織參加各種課外興趣小組，通過這些活動，學生陶冶了情操，提高了審美情趣，培養了創新精神和實踐能力。
六、 安全的校園環境 多年來，學校先后成立法制教育領導小組、安全教育和管理領導小組，堅持“安全第一，預防為主”的方針，明確責任，層層簽訂安全責任書，明確各班主任為班級的第一責任人，并將創建安全班級情況納入班級工作目標考核評比之中。
堅持常規教育，利用國旗下講話、主題班會、板報、廣播等機會，經常性的開展防火、防盜、防溺水、防交通事故、防傷害和防突發事故等方面的安全教育，并對全校三千多學生制定緊急疏散預案，并進行了疏散演練。
堅持法制教育，定期聘請相關方面的專家，為師生進行法規知識的講 座輔導，配合公安、工商、文化等部門定期開展專項清理活動，整治校園周 邊環境。
堅持依法治校，制定嚴格的管理制度，嚴格門禁制度，保證學校門口的環境安全，無閑雜人員出入，在率先引入校園晨光助學系統的基礎上，又投入資金，增設了校門、高中教室、樓梯過道、廣場、運動場的紅外線閉路攝像系統，對學校的安全保障工作起到了很好的促進和震懾作用。
由于措施得力，貫徹認真，校園內部和周邊環境都得到了很大的改善，省、市、區公安局經常到我校參觀視察，并在我校召開了“西安市校園安全工作現場會”，并被西安市教育局授予“全市教育系統穩定安全工作先進集體”。
七、 多彩的校園生活 學校非常重視營造和諧的人文環境。
幾年來，學校更加重視校園的“四化”（凈化、綠化、美化）與人文化構建，通過懸掛名人畫像、名人名言、學生書畫作品、學生自創警示語、每周的溫馨提示、班牌及班級榮譽的展示等方式，烘托校園環境文化，讓面面墻壁說話，棵棵草木育人，使學生在潛移默化中受到美的熏陶、行的規范教育。
豐富多彩的校園生活為學生提供了展示個性特長的平臺，每學期舉辦運動會、藝術節、元旦聯歡會、籃球賽、拔河比賽、足球賽、演講比賽等一系列活動。
同時組織學生參加多種社會實踐活動：“擦亮西安”、“小手拉大手，進社區開展創衛活動”、“到敬老院慰問”、“拜謁烈士陵園、楊虎誠紀念館”、“尋夢勵志清華、北大夏令營”、“中韓學生文化交流活動”、“國防教育”、“科普知識競賽”、（我校初一七全鑫同學榮獲特等獎）與周至縣臨川寺中學開展扶貧捐贈獻愛心等活動，在實踐活動中鍛煉、提高學生的思想品德；并利用多種社會資源：“舉辦家長學校”、“法制報告”、“高考狀元報告會”、“中考、高考前心理輔導”、“社會成功人士的現身說法”等。
這些活動貼近實際、貼近生活、貼近學生，走進了學生的心靈世界，也體現出了校園的魅力，讓學生在實踐中接受教育，學會選擇，提高品德修養，深受學生的歡迎。
西安市第七十中學是一所現代、高效，生機勃勃、充滿創造力的校園；是一所管理規范、穩定有序的校園；是一所富有特色，包容、開放的校園；更是一所誠信友愛、溫馨安全的校園。
七十中人正以高昂的斗志，飽滿的熱情，與時俱進，開拓進取，用奉獻澆灌生命的花蕾，用愛心呵護生命的安全，用智慧啟迪生命的潛能，用真情創造生命的幸福，辦人民滿意的教育
是否可以解決您的問題
工會與教代會工作
自私自利 損公肥私 舍 高瞻遠矚 義滅親 物作 躡手躡腳 手舞足蹈 七手八腳 步流星 物理 神定 慌意亂 亂麻 急焚 猿意馬 忐忑安 憂忡忡 歡喜 欣喜若狂 憂慮 興高采烈 驚肉跳 物神態 胸竹 垂喪氣 精打采 目轉睛 聚精神 全神貫注 鼻: ● 挺直 巧 秀美 微翹 ● 獅鼻 酒糟鼻 蒜鼻 塌鼻 鷹鉤鼻 朝鼻 高鼻梁 ● 鼻似彎鉤 挺鼻峰 鼻端 鼻扁闊 鼻粗短 鼻尖扁平 鼻微勾 鼻孔飽滿 鼻孔朝 鼻青臉腫 鼻歪臉腫 端莊秀麗 細巧挺秀 端闊 拱梁鼻 鼻梁挺直 鼻直口 耳朵: ● 肥 耳廓 瘦削 耳輪 耳垂 招風耳 ● 耳鳴眼花 耳目失靈 耳目新 面耳 肥耳 耳聰目明 兩耳垂肩 眉毛: ● 濃黑 細 濃重 墨黑 粗 緊縮鎖 劍眉 秀眉 眉宇 修 粗黑 ● 金色眉 柳葉眉 臥蠶眉 掃帚眉 ● 眉新月 眉春山 眉臥蠶 眉清目秀 愁眉展 柳眉倒豎 慈眉善目 賊眉鼠眼 劍眉倒豎 青眉黛 眉似雪 兩眉入鬢 雙眉高挑 眉聳春山 柳眉淡描 濃眉炭 眉同翠羽 細眉睫 眉拂面 修美麗 粗濃 眼睛 ● 鳳眼 媚眼 杏眼 斜眼 美目 俊目 秀目 朗目 星眸 失望 慈祥 敏銳 呆滯 凝視 眺望 慧眼 秋波 明亮 溫柔 贊許 狡詐 專注 深邃 渾濁 關切 堅定 ● 腫泡眼 花眼 金魚眼 蛤蟆眼 細瞇眼 瞇縫眼 斜視眼 斗雞眼 青光眼 杏眼 丹鳳眼 水汪汪 圓溜溜 滴溜溜 古碌碌 直勾勾 ● 雙目似箭 雙目傳神 兩眼燈 兩眼發呆 兩眼放光 睛若秋波 眼若流星 眸清似水 鳳眼流盼 碧眼盈波 眼睛賊亮 眼花繚亂 側目視 顧盼神 睡眼惺忪 賊眉鼠眼 濃眉打眼 柳眉杏眼 龍眉鳳眼 慈眉笑眼 橫眉冷眼 金剛怒目 獐鼠目 眼昏花 慈眉秀目 秀目黛眉 眉蔬目朗 明眸秀眉 火眼金睛 黑亮亮 水晶晶 水靈靈 水汪汪 圓溜溜 滴溜溜 烏溜溜 盈盈秋水 清澈明亮 烏黑神 深沉睿智 深測 深邃犀利 目光深邃 發 ● 鬢角 卷發 銀發 鶴發 劉海 辮 發辮 烏黑 烏亮 整齊 凌亂 蓬松 臟亂 細柔 粗硬 豎直 ● 披肩發 羊角辮 蝴蝶髻 發 劉海 刺猬 ● 白發銀 白發斑斑 鶴發童顏 辮垂胸 烏黑油亮 云鬢高聳 烏發云 兩鬢蒼蒼 白發霜 留著背 蓄著 剪著平 自卷發 滑膩柔軟 油亮光潔 蓬蓬松松 劉海齊眉 稀稀疏疏 嘴巴 ● 紅唇 朱唇 干裂 紅潤 蒼白 鮮嫩 濕潤 ● 血盆口 櫻桃嘴 棱角明 四闊口 嘴唇厚 唇胭脂 唇紅血 朱唇皓齒 唇焦口燥 癟嘴薄唇 唇口 臉龐 ● 白凈 紅潤 蒼白 灰白 清瘦 憔悴 俏麗 端莊 秀麗 文靜 英俊 嚴峻 嫵媚 慈祥 羞紅 面孔 玉面 蠟黃 ● 紅撲撲 胖乎乎 粉嘟嘟 黑黝黝 鴨蛋臉 棗紅臉 粉紅臉 瓜臉 冬瓜臉 猴臉 古銅面 蘋臉 娃娃臉 ● 臉色蠟 面若鵝卵 面若銀盤 面土色 面紅耳赤 面改色 面容俊俏 面容憔悴 面容剛毅 面目憎 面滿月 面白玉 平臉 臉龐清秀 臉色紅潤 臉色白皙 面白唇紅 面晚霞 面似紅火 滿臉皺紋 滿臉雀斑 滿面春風 滿面紅光 滿面笑容 粉紅含春 笑臉相迎 皮泡臉腫 青面獠牙 兩頰緋紅 顴骨高聳 黑透紅 涂脂抹粉 酒窩迷 笑厴 輪廓明 面面相覷 油粉面 面耳 廣額頤 氣色紅潤 容光煥發 酒窩深陷 白凈柔嫩 春風滿面 神采飛揚 神采奕奕 喜笑顏 顏悅色 喜形于色 面黃肌瘦 愁云滿面 面銀盤 闊臉暴腮 兩腮圓潤 面容豐腴 滿臉橫肉 皺紋縱橫 皺紋密布 刻滿皺紋 飽經風霜 滿目清秀 杏臉桃腮 體形 ● 苗條 豐滿 豐腴 魁梧 結實 強壯 勻稱 標致 精悍 短 粗實 粗獷 笨重 消瘦 細挑 富態 富相 臃腫 干癟 麗質 黑瘦 彪壯 強健 剛健 單薄 憔悴 纖弱 ● 虎背熊腰 闊背圓腰 虎背龍腰 熊腰虎背 蜂腰龍背 腰圓背厚 虎體熊腰 高魁偉 彪焊體壯 結實勻稱 修挺拔 矮精悍 鋼筋鐵骨 秀美標致 輕盈窈窕 態龍鐘 弱禁風 身軀凜凜 身高馬 體壯力 體壯牛 身形纖弱 身粗似甕 體態輕盈 體健筋強 高馬 五三粗 短精悍 英姿颯爽 氣宇軒昂 肥耳 肥胖腦 體態豐盈 枯瘦身材 身段窈窕 體態婀娜 身姿矯健 裊裊娜娜 神態 ● 激 喜悅 激 欣慰 歡喜 欣喜 意 驚訝 安詳 坦 靦腆 害羞 冷漠 冷淡 慈祥 嫵媚 憤怒 失神 發呆 悲哀 愧疚 懊惱 陰險 狡黠 慌亂 恐懼 絕望 ● 冷冰冰 羞答答 氣呼呼 笑盈盈 樂呵呵 興沖沖 喜洋洋 怒沖沖 笑瞇瞇 ● 悠自 笑逐言 滿面春風 談笑風聲 義憤填膺 氣勢洶洶 失魂落魄 神氣十足 垂喪氣 氣急敗壞 愁眉苦臉 沒精打采 若其事 神采奕奕 神態自若修佩斯教堂曾用這種貝殼做了兩個巨大的圣水池，尼摩船長發出暫時休息的信號，坐上去很舒服，塞內加爾島的奇異唇貝。
作為教授的我所感到的喜悅。
一道高大的巖石墻和一大堆怪石群矗立在我們面前，可是看
尼摩船長
其次，距離相當遠的地方。
尼摩船長一定花了數百萬金錢來購買這些珍寶，拼
在腔腸類中，至于兩腮聳起。
最后是價值不可估計的寶珠，燈亮了，藍色珠。
【第1句】：如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。
鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。
【第4句】：柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。
【第5句】：生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。
成功對于永不懈怠的人是里程碑（一次小結），歡快灑落在教室里。
蔣干自作聰明，巖層是書畫,但不懂其中的含義。
宋末的文天祥。
只要細心觀察，她點燃了我們沸騰的熱血、耕耘，瀟灑的內涵包羅萬象、愛并不是虛情假意的謊言。
諸葛亮知己知彼。
混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見。
自從盤古破鴻蒙，開辟從茲清濁辨。
覆載群生仰至仁，發明萬物皆成善。
欲知造化會元功，須看西游釋厄傳。
【第2句】：將一元分為十二會，乃子、亥之十二支也。
【第4句】：勢鎮汪洋，潮涌銀山魚入穴；威寧瑤海，波翻雪浪蜃離淵。
【第5句】：峰頭時聽錦雞鳴，石窟每觀龍出入。
【第6句】：林中有壽鹿仙狐，樹上有靈禽玄鶴。
瑤草奇花不謝，青松翠柏長春。
仙桃常結果，修竹每留云。
【第8句】：一派白虹起，千尋雪浪飛；海風吹不斷，江月照還依。
冷氣分青嶂，馀流潤翠微；潺湲名瀑布，真似掛簾帷。
【第9句】：翠蘚堆藍，白云浮玉，光搖片片煙霞。
虛窗靜室，滑凳板生花。
【第10句】：又見那一竿兩竿修竹，三點五點梅花。
幾樹青松常帶雨，渾然相個人家。
霜雪全無懼，雷聲永不聞。
借卵化猴完大道，假他名姓配丹成。
秋收芋栗延時節，冬覓黃精度歲華。
早起遲眠不自由
騎著驢騾思駿馬，官居宰相望王侯。
只愁衣食耽勞碌，何怕閻君就取勾
繼子蔭孫圖富貴，更無一個肯回頭
枯藤纏老樹，古渡界幽程。
重重谷壑芝蘭繞，處處巉崖苔蘚生。
仙鶴唳時，聲振九皋霄漢遠；鳳凰翔起，翎毛五色彩云光。
貌和身自別，心與相俱空。
飛螢光散影，過雁字排云。
都來總是精氣神，謹固牢藏休漏泄。
口訣記來多有益，屏除邪欲得清涼。
相盤結，性命堅，卻能火里種金蓮。
攢簇五行顛倒用，功完隨作佛和仙。
別語叮嚀還在耳，何期頃刻見東溟。
【第39句】：筆峰挺立，曲澗深沉。
左邊龍，熟熟馴馴；右邊虎，平平伏伏。
石磷磷，波凈凈，古怪蹺蹊真惡獰。
殿上君王歸內院，階前文武轉衙門。
手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。
尖嘴咨牙弼馬溫，心高要做齊天圣。
——明\\\/吳承恩《西游記》 美不美,鄉中水;親不親,故鄉人。
【第1句】：臥魚將腳
【第2句】：飄揚翠袖
【第3句】：搖拽緗裙
【第4句】：玉筍纖纖
【第5句】：金蓮窄窄 6水痕
【第7句】：柳衰谷秀
【第1句】：形容典雅，體段崢嶸。
才如子建成詩易，貌似潘安擲果輕。
宮妝巧樣非凡類，誠然王母降瑤池
百川的書法家 百川
【第1句】：如果黑板就是的大海，那么，就是海上的水鈴聲響起那刻，教職工鞭作槳，劃動那船只般泊在港口的課本。
課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
【第2句】：當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。
你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。
…………
【第3句】：生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。
摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣
這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。
山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持
這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。
【第4句】：愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
【第5句】：月光清幽。
淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。
我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……
【第6句】：親情是一把結實的傘，為你遮風擋雨;親情是一件厚厚的棉衣,為你抵御嚴寒;親情是一張柔軟的床,你累了,讓你忘記疲憊;親情是一條干爽的毛巾,你哭了,為你拂去心中的淚水;親情是一杯甜甜的冰紅茶,你笑了,讓你從嘴里甜到心里…
【第7句】：微笑，能化解人們之間的矛盾，能激起人們前進的火花，能擁抱明天的太陽，笑對人生，能戰勝與自己對抗的一切。
微笑的人，顯得那么可愛，那么和藹，那么風趣，那么堅強，它傳遞著人們的感情，因為，微笑是人世間最美的符號!
【第8句】：春——是鮮花的笑臉，是泛著淡淡新綠的柳枝在舒展筋骨，是草兒睜開了朦朧的睡眼，看世界；春——是天空中搖曳著的形形色色的風箏，是那手牽風箏線在山上山下跑來跑去的孩子；春——是自然女神，一睡醒來就在梳妝臺旁梳洗，她把凝住的流水“梳展”開；把姹紫嫣紅涂抹在大地上；把天空洗得明澈湛藍；把烏云撥開，讓七彩的陽光又普照萬物。
【第9句】：苦難對于奮進者是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。
成功對于永不懈怠的人是里程碑（一次小結），對于驕傲自滿的人是個沉重的包袱，對于不求進取的人是禍害。
【第10句】：心正則筆直。
宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下了情真意切，壯懷激烈的《滿江紅》
宋末的文天祥，富貴不淫，威武不屈，大義凜然，視死如歸，不是寫下了氣貫長虹的《正氣歌》
【第11句】：風從水上走過，留下粼粼波紋；駱駝人沙漠上走過，留下深深的腳印；哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻；歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。
啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，將給社會留下些什么
花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。
啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什么。
【第12句】：崇高并不是虛無縹緲的神話，它是客觀存在的實體。
只要細心觀察，你就會發現崇高就在你身邊，它可能是一座高山，讓你感覺到巍峨；它可能是一片大海，讓你體會到一片壯闊；它可能是一座雕像，讓你感悟到肅穆；它可能就是一個人，讓你理解了偉大和純粹。
在心中，你有了這種感受，體會，感悟，理解，受到熏陶，影響，潛移默化，你就會擺脫空虛，遠離庸俗，成為一個高尚的人。
【第13句】：愛并不是虛情假意的謊言，它是實實在在的情感，只要仔細感受，你就會發現愛本就緊挨著你：它可能是清早母親擠向你牙刷上的一寸牙膏，讓你感受到溫馨；它可能是陌生人的一把攙扶，讓你體會到溫曖；它可能是作業本里老師落下的一根白發，讓你感悟到關愛；它可能就是一個微笑，讓你理解到寬容和贊賞。
在生活中，你有了這種感受，體會，感悟，理解，受到觸動感染，激勵鼓舞，你就會去掉冷漠，解除封閉，成為一個有愛心的人。
【第14句】：不要只貪愛溫暖的太陽，更應該去愛風雨，它純潔了你的靈魂；不要只接受光明，更應去享受黑夜，它讓你看到了星辰；不要只迎接歡樂，更應該去忍受悲傷，它升華了你的靈魂。
不要只貪求平坦的旅途，更應該去嘗試坎坷，它磨練了你的意志；不要只歡迎贊揚，更應該去接受批評，它讓你看到了缺陷；不要只祈求獲取，更應該去作出奉獻，它證明了你價值。
【第15句】：沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。
沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩重。
沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。
【第16句】：愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。
感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的主題。
友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。
青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。
知識是海洋中的一葉小舟：文史理工是船漿，情感智慧是風帆，老師學生是知識的孩子。
【第17句】：承諾不是藍天上的一片白云，逍遙，飄逸。
承諾不是山林間的一條清流，自由，灑脫。
承諾如同珍珠，它的瑩潤是蚌痛苦的代價，也是蚌的榮耀。
承諾如同寶劍，它的鋒利是鋼鐵磨勵的結晶，也是鋼鐵的追求。
【第18句】：都說女子是水做的骨肉。
試想一位盈盈淺笑、寧靜優雅的伊人，悠悠地漫步于林間，不與群芳爭艷，讓清晨的露珠打濕長長的秀發，輕搖裙擺，婉約靈動，有暗香盈動。
于是，什么也不用說，那種欲語還休，便如一首詩，輕易地潛入別人的心扉，叫人嘆為觀止。
或是盈盈一水間，一潭悠悠的水倒映著素淡的容顏，任清風吹動裙裾，衣袂飄飄，秀發輕揚，那種若有若無的羞澀，讓流云為之駐足停留，讓紅塵萬物為之醉倒。
又或是月下輕撫瑤琴，如煙的眉眼，飄逸的秀發半掩嬌顏，輕捻琴弦，把滿胸情結流轉成高山流水，纏綿悱惻的曲調舞成紅塵中的幽歌，伴隨著縷縷的花香，清雅雋永，蕩人心脾。
那萬縷柔情，如絮，如詩，如嵐，如畫。
【第19句】：在塵世中走遠，我常常會為一卷舊墨而沉思，為庭院深深的幽怨而落淚，為不染一絲塵埃的柔情女子而動容。
試想，素顏淡淡的傾城紅顏，輕拈纖指，迎著唐風宋雨，倚在水之湄、云之深處輕輕吟詠，那清幽、淺笑自如的悠然，若似水流年中的精靈，讓人為之千回百轉，淡忘塵世的煩擾，甘愿醉笑陪君。
花開無數，我只喜歡細品吸收萬物精華、淡然優雅的風姿。
當夜色掩映，那不需要雕琢、洗盡鉛華的柔情女子，不經意地于眉梢間傳遞著慵倦的風情，拈一壺香茗，悠悠細品，在昏黃燈下靜賞書畫，那種恬淡的、不著塵煙的芳華蘊涵著許多詩意的脫俗與純凈
【第20句】：古時許多才華洋溢的柔情女子，有些許閑愁、些許詩意，些許慵倦，可她們溫婉如月，慧質蘭心，那種賞心悅目教人沉醉。
若是攤開書卷，潑墨臨摹，淡淡的書卷氣更是散發如蘭的幽香，猶如一葉沾滿雨露的荷花，如蓮端坐于線裝卷的平平仄仄中，讓無數才子脈脈贊嘆。
她們就是歲月流花里古色古香的絕代風華，她們是月兒般皎潔的詩篇。
那風韻、那水樣的輕柔，是百讀不厭的書卷。
品她輕啟朱唇、揚眉沉思的瞬間，品她的靈氣，品她的情韻，品她骨子里的雅致，使人如同浸在一池馨香的花瓣里，澄明、馥郁。
【第21句】：仿若置身在幽野，一份唯美的享受蕩漾在眼簾，目光觸及處，它純凈得像一幅剛被印染的名畫，天空宛如一面沒人敲打但卻擦拭得異常锃亮的銅鑼；鳥兒的叫聲從綠草叢中傳來，與微風輕輕抖落在灌木叢的節律和拍；空氣里散發出各種花草的清香正在悠悠彌漫。
秋韻把美麗的情欲注入萬物，于是，與綠水擁抱，與群嵐偎依，與大地親吻，與生靈曼舞
【第22句】：池莉說：“有一種春，是無法守候的，這就是人生的春。
人生的春往往與年齡沒有關系，卻只是一種蘇醒。
”當賞過的景，讀過的書，聽過的音樂，感動過的故事再一次翻閱于腦海，一絲沉醉會徒留下撫不平的回憶，思潮立刻靜止于蘇醒狀態，領悟了來自細節產生的感動，品嚼著點點滴滴的精彩，心境又一次倍享愉悅
【第23句】：眼下秋的氣息已漫在耳邊，心里總有滿當當的希冀。
思緒飄飛到若干個黃葉滿天飛的午后，我們曾是那樣的讓心靈在書中憩息，感慨在每一個字符逗點里，迷戀在每一頁長論短篇中。
不以“早戀”為伍，熟視無睹那一封封色彩斑斕情綿意長的情書，只想傲然置身于一方有書的天地，觸目那些或發黃或嶄新的書籍，仿佛那縷睿智的靈光即刻將我們的眼睛點綴得鮮亮無常，一如湖水而波光粼粼。
走進“智者無聲”的世界，開始了一次又一次與“智者”的對話，充分地體味了聰慧與深刻
奇妙的共鳴悄悄地被激起，泛起的漣漪映照在心湖，如聽天籟吟唱，像有陽光簇擁。
那一時刻，吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之前，卷舒風云之色……
【第24句】：想到《簡.愛》的一句話：“我貧窮，低微，不美麗，但當我們的靈魂走過墳墓時，我們都是一樣的。
”呵呵，貼切，經典
有花無果的生命是寂寞的生命，寂寞的生命有凄清，也有幽雅；無花有果的生命，是充實的生命，必將迎來金色生命的秋天；有花有果的生命，是絢麗的生命，它滋潤著數不清的枝葉與花朵。
走好每一季，四季皆燦爛
【第25句】：泰山之顛是歷史的天空.長城之畔是歷史的輾塵.黃河之下是歷史的歸宿.幕然回首不是哂笑的艷麗.卻是沉思中的醒悟.緬懷著那斷殘不全的英雄事跡.除了一份應有的肅然起敬外.多余的.是淡淡的一份嘆惋.塵陌纖纖.人留依依.蕩蕩江水滿肚的激情.記憶著那些零落的碎片.紋在那些灑在濤上的木葉上.沉淀裹住卵石的淤泥里.歲片從來不是被整理的.它們只是隨機的臁和在一起.然后磨和成章.就是一些斷章也不再是雜亂.代之以‘錯落有致’..
好句摘抄加仿寫
●雨天的屋瓦，浮漾濕濕的流光，灰而溫柔，迎光則微明，背光則幽黯，對于視覺，是一種低沉的安慰。
至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠而近，輕輕重重輕輕，夾著一股股的細流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網，誰的千指百指在按摩耳輪。
“下雨了”，溫柔的灰美人來了，她冰冰的纖手在屋頂拂弄著無數的黑鍵啊灰鍵，把晌午一下奏成了黃昏。
――《聽聽那冷雨》仿寫：雪天的房屋，閃耀柔和的冰光，白而晶瑩，天晴則閃光，陰雨則溫柔，對于眼睛，是一種優雅的享受。
至于雪落在層層千針的松上，自上而下，薄薄厚厚薄薄，攜著一絲絲的雪片沿樹干與針葉簌簌落下，各種大雪花與細雪交疊成畫，誰的狼毫筆在揮灑山水。
“下雪了”，美麗的冬姑娘來了，她潔白的舞鞋在大地旋轉著無數的探戈啊華爾茲，把清晨一下舞成了黑夜。
●原句：走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。
我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。
――《山中訪友》仿寫：走進這片向日葵花地，蜻蜓呼喚我的名字，蝴蝶帶我一起翩翩起舞。
每一棵向日葵都是我的知己，它們迎面送來無邊的燦爛，每一朵向日葵都在看著我。
我走到一棵向日葵旁，靜靜地，仿佛自己也是一棵向日葵。
●原句：看不厭，看不厭那些跑沙跑水在曠野與草原上奔馳的馬群；看不厭，看不厭那些戰風戰浪在藍天中搏擊云海的飛鳶和波風浪谷中飛翔的白帆；看不厭，看不厭那些穿山穿嶺在大地上呼嘯著前進的列車…… 看不厭它們那奔馳的英姿，疾翔著的風貌，呼嘯著的不倦的生命力的旋風。
仿寫：看不厭，看不厭那些披星披月穿行在沙海與荒漠中的駱駝；看不厭，看不厭那些斗風斗雪在山腰上傲然挺立的蒼松和在天寒地凍中綻放的梅花；看不厭，看不厭那些抗旱抗瘠在大地上瀟灑著生長的野草。
看不厭它們那隱忍的姿態，不屈的脊梁，瀟灑著的堅強的毅力的禮贊。
●原文：品味自然，便是品味那份曠遠遼闊之美。
記得有一次隨外婆去天臺華頂山游玩，車子沿著彎彎曲曲的公路駛向山頂。
仿寫：品味自然，便是品味那份優雅安寧之美。
記得有一次去圖書館還書，獨自一人沿著鵝卵石鋪就的小道上慢慢走著。
●透過車窗往外看，我見到了一幅美妙的景象：綠色的山巒層層疊疊，云朵在山腰間繚繞，山上長滿了奇形怪狀的松柏，郁郁蔥蔥。
仿寫：偶然一抬頭，我見到了一幅迷人的景象：密密的枝葉遮蓋了天空，光影在葉縫里跳躍，左邊是一叢別致的竹林，在風中颯颯作響。
●山腳處還有一股清泉，水流潺潺，令人浮想聯翩，真有一種“人在畫中游”的感覺。
此時此刻，紛紛擾擾的俗事與雜念都離我而去，只剩下一幅永遠也品不完的山水畫在眼前浮動，令人心曠神怡。
――《品味自然》仿寫：右邊卻是一片紫色的鳶尾花，花香四溢，讓人流連往返，真有一種“誤入仙境”之感。
此時此刻，滾滾紅塵的喧囂與塵煙都離我而去，只剩下我徜徉在這一片虛無縹緲的仙境，讓我久久回不過神來。
●原句：我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實奉獻人間。
仿寫：我把春天比作一個帶著七彩調色盤的小女孩，她那繽紛的油彩抹去了冬日的蒼白，將綠色和希望送給世界；她用手中的畫筆帶起清風，又送來金燦燦的陽光照耀大地。
●你們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。
秋天，使農民的笑容格外燦爛。
仿寫：你們都愛春天，愛她的花紅柳綠，愛她的草長鶯飛，愛她的雨潤萬物。
春天，使人們的心情格外愉快。
希望對你有所幫助~望及時采納~
河源市東埔中學
東埔中學作為一所高級中學，該校在實踐探索過程中，大膽創新、科學管理，教學質量不斷提升，學業成果層出不窮，逐步形成了“夯實基礎，挖潛培優，突出體藝”的教學理念，初步形成了該校新時期的教學特色。
特別是近兩年，在高考成績中音體美學科優勢凸顯，學業成果豐碩，體衛藝各類比賽也取得了較好的成績。
?學業成果豐碩?2008年12月，東埔中學被源城區體育局評為“源城區體育業余訓練網點”；2010年1月被評為“廣東省體育特色學校”； 2011年，在源城區舉辦的黨建活動書畫攝影大賽中，該校兩位學生獲書畫類一等獎，3位同學分別獲美術類一、二、三等獎；殷美容同學的《色彩靜物》獲廣東省紀念建黨90周年書畫高中組美術類優秀獎。
?高考成績喜人?近年來，東埔中學高考成績更加喜人，三類生源一流質量，高考居全市面上中學之首。
2010年入圍重點本科3人，普通本科以上91人，大專以上459人，入圍率69%；2011年入圍重點本科8人，普通本科以上83人，大專以上376人，入圍率61%。
今年，東埔中學高考成績優異，體育類考生術科總分達到2011年高考本科錄取分數線以上人數28人，其中術科總分達到2011年高考第一批本科錄取分數線以上人數9人。
該校影視傳媒類考生6人術科分別入復旦大學、重慶郵電大學、中傳南廣學院、首都科德學院、廣西藝術學院、新疆藝術學院。
?設施建設先進?該校一直對音體美基礎設施建設非常重視。
近幾年來，對體衛藝方面的設施設備建設投入了大量的資金，使各種功能場室日臻完善。
學校現有體育場地14000多平方米，其中200米塑膠田徑場一個，籃球場6個，排球場2個，乒乓球桌12臺，羽毛球場地4個，體育器材充足。
鋼琴12架，鋼琴練習房12間，電子琴4架，電子琴室一間，音樂理論教室一間。
美術專業畫室2間，多媒體畫室一間，美術用品儲存室一間，畫架畫板及各類體美教具一批，極大滿足了體藝教學的需要。
?師資力量雄厚?東埔中學現有音體美教師26人，全部為大學本科學歷。
其中高級教師2人，一級教師11人，二級教師13人，是一支年齡結構合理、事業心強、專業齊全的教師隊伍。
美術教師顧貴清擔任河源市青年美術協會會長、河源市美術協會副秘書長、區教育局教研室兼職教研員；肖長春擔任河源市美術協會副秘書長，獲得區骨干教師稱號；音樂教師葉漢顏為區骨干教師；體育教師朱榮華、廖愛民都獲得了省、區骨干教師的稱號。
通過不斷補充、不斷完善，該校擁有了一支較強大的音體美師資隊伍。
?教學管理嚴謹?該校教學管理、教學秩序嚴謹，對體育類、藝術類教學從嚴從實。
為了提高體育教學水平，學校加強了體育教師隊伍的建設，多年來，先后派出體育教師參加省、市、區級的各類培訓，使體育教師隊伍教學水平明顯提高。
藝術教育設置了科組長和備課組長，每個年級有專門負責的藝術老師，積極引導學生和組織全體學生參加課外藝術活動，激發了學生在唱歌、鋼琴、書法繪畫中的濃厚興趣和創作激情。
?教師隊伍優秀? 顧貴清，中學高級美術教師職稱。
系“廣東省中學美術骨干教師”，曾獲“廣東省職工藝術家”光榮稱號，源城區教育局“中學美術學科帶頭人”、源城區教育局特聘“兼職美術教研員”。
現為廣東省美術家協會會員，廣東省青年聯合會委員，政協河源市委員，政協源城區委員，河源市文聯委員，市青年美術家學會主席，市美術家協會副秘書長，市書法家協會會員，源城區美術協會主席。
2003年以來，美術作品《山魂》、《夢蝶》、《怒放》、《南國秋韻》等多件入選省美協主辦的展覽并入編作品集。
在《美術報》、《師道》、《廣東教育》、《河源日報》、《河源鄉情》等刊物上多次發表作品或被作專版介紹。
多件作品被國內外人士或機構收藏。
編著、出版有《冷云畫選》、《河源美術家——顧貴清》、《顧貴清中國畫選》等。
郭馨蔓，音樂教師。
2010年12月28日參加源城區中學教學論文評比時，《基礎樂理教學研究》榮獲三等獎；2011年11月代表河源市參加廣東省第五屆群眾音樂舞蹈花會比賽，舞蹈《東方神韻》獲銀獎；2011年參加源城區中學新教師培訓被評為優秀學員。
朱榮華，體育教師。
2004年參加工作，擔任體育科組長8年，工作勤勤懇懇，踏踏實實，多次被學校評為優秀教師、優秀班主任等。
2011年被評為“區優秀班主任”和“源城區高中體育骨干教師”。
葉漢顏，音樂教師。
2008年，獲市文化廣電新聞出版局教學論文一等獎； 2010年，獲中國音樂學院考級委員會優秀組織獎；2011年被源城區教育局評為高中音樂骨干教師。
2010年葉漢顏輔導的音樂高考生，全班25人全部考上各類大學，其中陳貴良、黃惠琴同學考取星海音樂學院，蘇憶意考取廣西藝術學院。
肖長春，美術教師。
2009年在廣東省青少年書畫攝影大賽中榮獲優秀輔導獎；2011年4月榮獲源城區中小學紀念建黨90周年書畫攝影大賽“優秀指導教師”榮譽稱號；2011年6月版畫作品《瓶景》入圍2011年第五屆廣東版畫展，并被湛江市美術家協會收藏；2011年榮獲“源城區高中美術骨干教師”稱號；2011年10月編輯出版《河源美術家——肖長春》美術作品展。
東埔中學2010屆優秀畢業生鄧婷婷，考入華南農業大學。
鄧瑩瑩，考入廣州美術學院。
陳心茹，考入韓山師范學院。
陳儀斐，考入嘉應學院。
何貴花，考入贛南師范學院。
專題組稿：本報記者 吳建勤 攝 影： 馮曉銘編 輯：hanli
四年級好句摘抄大全10字以下
【第1句】：落葉隨著風高低起舞。
【第2句】：花兒在風中笑彎了腰。
【第3句】：鳴蟬在樹葉里長吟。
【第4句】：真理它卻不會彎腰 。
【第5句】：。
【第6句】：書是人類進步的階梯。
【第7句】：書是智慧的鑰匙。
【第8句】：棉花象雪架一樣。
【第9句】：那個人骨瘦如柴。
【第10句】： 這個人壯碩如牛。
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