家長如何給孩子寫孝心事跡感言

首先很高興能十佳少年—動之星的稱號。

能得到這樣的榮譽是與老師的教導和家長勞還有同學們的支持所分不開的。

在此，我也要下一個承諾，那就是在學習上更刻苦努力，拿到讓老師、家長、自己都滿意的成績，在班級活動中盡自己最大的一份力，讓班級活動更精彩，在任何領域都嘗試，更全面的發展自己，讓老師放心、家長安心的好學生,做一名老師期待、家長盼望的優秀學生，讓我在衛國起飛，飛翔在更廣闊的天空上，為衛國，為初一二班摘一顆璀璨的明星，給初一二，衛國爭光添彩，謝謝。

孩子被評為文明禮儀之星,家長留言怎么留

家長的留言，無非是請你簡要說說家長的觀點。

我考慮了幾句供你參考：

【第1句】：繼續努力，再接再礪。

【第2句】：傳承傳統文化，做文明禮儀標兵。

【第3句】：爭當全面發展的好學生。

家長感言一句話

希望是快樂的種子，而你是一滴水，把種子澆灌，讓我心中充滿希望，在太陽照耀下，成長為果實。

這太陽就是你的笑容，果實就是我的幸福。

我愛你，希望你一輩子開心

《十八歲的天空》的集數和每一集的梗概

日記是學生的頭活水”，是作文教學最好的練筆方寫好日記關鍵是子從一開始就愛上寫日記。

我一向比較看重日記對作文教學的作用，認為日記是作文教學最好的練筆方式。

而要寫好日記關鍵是上孩子從一開始就愛上寫日記。

今年我帶的班級已上了三年級，把日記放在了作文教學的首要位置。

，我進行了如下嘗試： 一、渲染氛圍——未寫日記，先獲其心寫日記之前，先渲染氛圍，緊緊抓住家長、孩子的心，讓他們意識到日記在學習作文、學習語文中地位。

學期開始，我就向孩子們“灌輸”日記的種種好處，吸引他們的眼球。

在家長會上，日記這個話題著重展開談，使家長明白日記的重要性，引起家長重視。

我在班級中開展爭星制度，范圍很廣，有各科作業、背誦、三項競賽、值日等，但這些方面是以次數或時間計算，能爭取到的星星是有限的。

日記爭星則是最有潛力的，是這樣計算：日記的每五顆五角星折成爭星制度中的一顆星。

孩子只要寫了，不是明顯退步就能得一顆五角星。

那么，他們每周至少能爭一顆星。

只要他們努力，日記能得到的星星沒有上限。

因此，還沒開始寫日記，孩子們對寫好日記就充滿了期待。

二、拓展內容——巧婦不愁缺米少柴 俗話說：“巧婦難為無米之炊。

”何況三年級孩子寫日記才剛剛開始。

日記寫什么

往往是孩子們最為難的事。

三年級孩子大多還不會關注小事細節。

所以開始寫日記時要多給些具體的內容，甚至可以規定內容；有什么活動或普遍關注的事可規定作為日記內容。

與各學科結合。

孩子們大部分時間在學校，各學科的學習更是孩子們生活的重心。

學校生活是日記的主要來源，新學的知識，課堂的感受都可以成為日記內容。

我兼代的《品德和社會》，發現有很多需要孩子動筆的地方，比如寫爸爸媽媽的特點、介紹到自己家去的路線、聽名人故事后的感受等，都可以作為日記內容。

《品德和社會》課上來不及寫，放到日記中寫，孩子們會更加樂意，一舉兩得嘛

同樣的道理，科學課要寫的觀察蝸牛、數學課要寫的小論文、體育課讓孩子們自己練習的項目，音樂課要編的歌詞都可以是日記內容呀。

這樣寫日記對孩子來說就不是額外的負擔，而是完成各科作業的一個好渠道啦

記錄班級動態。

我一直把日記作為了解班級動態的重要渠道。

為此，我還對此進行過研究。

因此，我總是特別關注寫班級動態的日記，把這些日記拿出來讀，同時處理相關班級事務，并表揚這些孩子對班級的關心。

有時，我會把某個星期的日記主題定為“班級中發生的事”，把優秀日記評選標準往這個內容傾斜。

幾次下來，孩子們自然對班級發生的事關注得比較多了。

三年級孩子比較容易忘事，常常是到了家就忘了學校里的事，當時覺得這件事可以寫日記，但是到寫日記時就忘得一干二凈。

因此，需要及時批改日記，讓孩子盡早拿到日記本，隨時能把想寫的內容寫進日記，也可以減輕家庭作業負擔。

三、激勵評價——丑媳婦不怕見公婆 經過先聲奪人的氣氛渲染，孩子們寫日記的熱情已經很好地點燃，而日記內容的拓展則使孩子們不再為寫什么而發愁。

怎樣保持這種熱情，甚至使這種熱情更進一步得到助燃，這就跟日記的批改評價有著最直接的關系了。

１、要學會欣賞。

三年級孩子的日記，我們不能期待他們寫得很有情感很有感悟，也不能希望每天從他們的日記中找到“好詞好句”。

我們應該帶著平和的心態，去看待他們行同流水帳的文字，以欣賞為主。

只要寫清楚事情，文字通順了，就可以算是好日記，就應該得到我們的鼓勵。

在一般的作文評價中，教師缺乏欣賞的意識和心情，即使學生寫出了在教師看來是“優秀”的作文，也只是“表揚”而不是欣賞，更不是激賞。

表揚是饋贈，而欣賞才是平等的交流，是情感共鳴。

欣賞更易于通達孩子的心靈，讓孩子享受到尊重、理解的快樂。

因而，對于孩子的優秀日記或日記中的某一閃光點，除了大張旗鼓的表揚，更需要發自內心的激賞。

一次對孩子日記發自內心的激賞，往往會影響孩子寫日記的態度和興趣。

和家長做好協調，讓家長也以平和的心態悅納孩子“不像樣”的日記，不要求全責備。

讓孩子避免一開始寫日記就受到批評和挫折。

家長往往以自己的眼光，而不是孩子的角度看待孩子的日記。

衡量孩子的日記，把著力點放在挑毛病上。

事實上，任何一篇文章都能挑出毛病，即使經典之作。

對于孩子日記的評價，當然不能對出現的問題不聞不問，但是，更重要的應是發現、發掘孩子在日記中所表現出來的語言表達、思維發展的優勢和特長，并幫助他們進一步發展。

這樣，孩子們就會坦然面對自己的日記，不至于產生害怕挨批的心情，從而能寫得更真實、更輕松。

２、公開評價標準許多 老師的作文評分“心中自有一桿秤”，評分標準孩子不知道。

我對日記的評價標準是公開的：只要是寫生活中的事，是自己寫的，沒有明顯退步就可得到一顆星；如果有好詞好句，或用上新學過的詞句則可以得到二顆星；寫得特別出色、特別長、有明顯進步的可得到三顆星。

孩子們對自己的日記得幾星的原因，心中有數。

這樣，自己奮斗的目標也就更加清楚。

每天評出優秀日記。

優秀日記的評定是這樣的：三星的都是優秀日記；題材新型、感情真切、有明顯進步、同時寫多篇日記、或其他原因都可以評為優秀日記。

優秀日記名單每天都登記在記錄本中，作為期末評“小作家”的依據。

除了客觀量化的評價之外還有主觀的評價，如：好詞好句，新學的詞句，感情真切的句子，都用波浪線劃出，一些特殊的日記后面還寫一些評語鼓勵。

３、及時反饋孩子們每天交日記后，很想知道所獲得的評價。

因此，日記批改、反饋都要及時。

時間長了，對孩子的激勵作用就會減弱。

我每天早上進教室之后最主要的事就是批改日記，一般在早自修的時間批改完。

到晨間談話，就給孩子們反饋當天的日記情況，該表揚、該學習的地方都和孩子進行交流。

宣讀優秀日記名單之后，把一些有代表性的日記在全班大聲朗讀，并且說明被評為優秀日記的原因。

一方面起到激勵作用，另一方面孩子們能從優秀日記中汲取好的東西，比如：好詞好句、寫日記的著眼點等等。

四、創設展示平臺——想秀就秀，秀出風采。

前面三個層面的嘗試，孩子們已對日記充滿信心，但要讓孩子對日記的喜愛更上一層樓，則還要進創設一個展示成績的平臺，讓孩子更高層次地體驗日記帶來的成功。

【第1句】：優美句段欣賞日記中有寫得精彩的句段，盡量挑出來，劃上紅色波浪線。

有代表性的，在反饋日記情況時，大聲朗讀，并闡述滿意的理由，讓全班同學欣賞。

對有創新、有個性的妙語，給予充分肯定，哪怕是只有一個詞。

這樣的句段欣賞，對孩子的啟發作用十分明顯。

【第2句】：優秀習作展示。

開辟優秀作文專欄，將優秀習作及時張貼，供孩子們閱讀、欣賞。

其主要來源就是日記。

專欄的習作選擇也不只局限于那些優秀習作，有明顯進步的也在這展示。

這樣更能增強孩子的成功體驗。

３、相機參賽投稿當出現有一定水平、有較高欣賞價值的日記，請孩子抄好，找機會參加各類習作競賽，推薦給我們班級的《快樂作文》編輯部，還可去各類報刊投稿，擴大社會影響，提高孩子寫日記的興趣。

有這么多的平臺，孩子們就能想秀就秀，享受到更多的成功和樂趣。

在此基礎上再及時進行寫作指導，孩子的日記會越寫越棒，作文水平何愁提不高呢

五、翻新方式——日記也有新鮮滋味為了保證日記質量，也為了孩子們雙休日能玩得開心，日記數量我這樣規定：周一到周四每天寫一篇，周五到周日只寫一篇。

碰到國慶長假或者是更長的假期，只要求寫２－５篇。

然而，對三年級孩子來說，日記方式一成不變也會覺得單調。

如果有一些新鮮方式，他們對日記的興趣會更大。

于是我對日記的方式予以翻新。

如：１、男孩日記ＶＳ女孩日記。

按照日期的單雙數決定男孩還是女孩寫日記。

這種方式在我比較忙的時候使用。

因為我們班有５3個孩子，學校事情多的時候會來不及批改、反饋日記。

這樣，我只須批改一半數量的日記，既減輕了教師的負擔，又不會影響日記的批改反饋，還能使孩子們有新鮮感，可謂是“一舉三得”。

２、循環日記。

以小組為單位開展，一組一本日記，組員依次輪流寫作，每天一篇，內容、體裁不限。

后一名孩子先做讀者，評前一名學生的日記，寫下評語，然后在做作者，也寫一篇日記供交流。

循環日記還可以請組員家長做讀者，和孩子一起評價前面孩子寫的日記。

這樣家長也能更好地了解孩子們寫日記的情況，使家校的配合更為默契。

循環日記的成員也可以自由組合。

３、悄悄話。

日記是一個情感范圍非常廣闊的空間。

孩子們在日記中留下許多美好精彩瞬間，也記下許多悄悄話。

三年級孩子的日記盡管很少有涉及隱私的內容，但他們也有不想讓同學、家長知道的事。

這樣的悄悄話，孩子可以跟組長說明，直接送到我手中，以便保密。

４、網絡日記。

任何一個方面的教學，如果與時代緊緊結合，孩子就會有極大興趣。

現代社會網絡日記盛行。

在手寫日記之外，我還鼓勵有條件的孩子在電腦上寫日記、寫網絡日記。

我們班有十五、六個孩子家中有電腦，這些孩子如果能把自己的日記在鍵盤上敲擊出來，促進作用可不僅僅局限在寫好日記上，在打字、掌握電腦知識方面也會突飛猛進

通過這些方面的努力，我發現我們這批三年級的孩子已經逐漸愛上寫日記了。

我期待著他們帶給我更多的精彩

小學生獲獎感言

敬愛的老師，親愛的同學們： 大家好

我是來自x年級x班的xx。

我很榮幸獲得此次美術競賽的x等獎。

這份榮譽是靠老師，家長，同學的支持與信賴獲得的，所以我對幫助過我的所有人表忠心的感謝

以后我會更加努力，謝謝

指望你們繼續支持我

生活中的感想感悟

人來到這個世注定是匆來又離開的過客，一長又短暫。

回首相望，誰悄然逝去成長的光陰，仿佛自身誕生在昨日。

人生再世，歷經滄桑。

陰晴圓缺，聚散分離。

早成了人生再世必經的旅途，何為苦

又何為難

即使心中無限凄涼，無盡悲傷，但終要面對再世的點點滴滴。

　　有時候，每個人都會恐懼前方的路，害怕遇到跨不去的坎，總會被太多俗世所牽絆。

憧憬渴望未來無知的相遇，卻也恐懼未來那無聲的分離。

　　每當夜深，總會感嘆生活的點點滴滴，最讓人情深而談的便是情感，只因每個人都脫離不了感情里的糾葛，不管是親情、友情、還是愛情。

很多時候，回憶那些曾走過的歲月，有過的相守，終究是耐不過時光流逝，歲月消磨。

　　別逃避困難與你相惜，只有困難才會助你如何走向光明。

凡是有利有弊，懂得調整心態，即使有座山立在你的跟前，你也會輕易的翻過這座山。

　　人不可無知與盲目，學會閱歷世間，傷與痛，淚與思，承載著你成長的過程。

記憶雖傷，但深刻印烙著你曾經的勇敢。

只有它會伴隨著你走過這一生的每一天每一夜。

只要學會釋懷，懂得習慣，放寬心態，怎會有淚與絕望。

　　我們要學會傲然，俯視世間萬物，身臨仙境，含至尊修養。

將心化為海納百川，容納所有情感，包容人世的恨、怨、屈。

學會接受相遇與分離，學會感恩挫折，學會摸索困難，這只是人一生必修的學業，而修便是一生。

　　做一個不畏挫折，不屈困難，脫俗世塵，將自己的心安放在能容納世間萬物處，做一個不問，不想，不怨，不恨，不屈，不卑，不亢之人，每天揚起微笑，面對今日的陽光，期待明日的光明可好

　　將心好好安放，讓雙眸學會閱歷，讓自己做一個含有至尊修養，不與世爭的人。

安然的度過一生，不畏懼未來的種種挫折，不逃避明日的困難。

家長對孩子的家庭評語

家長評語：初中

【第1句】：曾經的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達出來。

在家里在能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。

天資聰慧但學習方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會更好

【第2句】：她從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。

做好自己的本分，很少讓我們操心。

有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。

思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進步，而且更加懂得去理解父母。

懂得站在他人的角度去看待問題。

心地善良，富有同情心，但就是不夠堅強，較為軟弱，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰勝。

如今中考在即，希望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號。

【第3句】：女兒從小學起就是一個優秀的學生，并且擔任班干部多年，學習成績名列前茅。

她比較聽話，讓我省了不少心。

總的來說，女兒比較獨立自主。

女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因為她懂得取舍。

女兒最大的缺點就是不能堅持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。

【第4句】：她是一個心智健康、沉穩大氣的陽光女孩。

性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態度；在家中與父母為友，聽取家長教誨；在學校能與同學友好相處，配合老師做好班級工作。

學習踏實、努力，不急不躁，學習成績穩定。

積極、踴躍參加學校社會活動，競選學生會干部，增強了與人溝通和協調能力，同時還喜愛書法、長笛、足球、排球等運動，注重陶冶情操，鍛煉身體。

我們以女兒為驕傲，因為她是一個放飛心靈快樂明朗的好孩子。

【第5句】：他是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬師長，團結同學；有責任心和上進心；很有悟性。

全面發展，在學習上勤奮上進，學習能力很強，每學期總評都獲得三好學生和優秀班干部稱號，在鋼琴、繪畫、書法、朗誦、舞蹈唱歌和節目主持等方面都有很好的表現，曾多次參加市、區級的朗誦、書法、征文、科技比賽獲獎。

她有很強的組織領導能力和創新能力。

總之，全面發展、品學兼優。

【第6句】：經過3年學校系統的管理和學習培養了孩子誠實守信、感恩、責任心強等良好品德。

具有強烈的競爭意識、關愛別人、感悟生活、尊敬老師、團結同學、熱愛集體榮譽。

自我管理意識強，具有堅強的毅力，勇于正視自己的缺點、改正缺點。

除了對學校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學習、自我自立、自我超越的境界。

同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛籃球運動。

得到了德、智、體全面的發展。

【第7句】：樂于助人，待人友善。

能盡量幫干家務，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。

一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。

認真學習，愛好廣泛，德智體方面都全面發展。

希望她以后能再接再厲，保持良好的品質和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻。

【第9句】：她是一個善良，文靜，有愛心的女孩。

她對人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護和教育弟弟妹妹。

她的成績雖然不太理想，但她對于學習是自覺的，努力的，用心的。

她熱愛自己的民族，常常因為一些國家時政新聞而感慨萬分。

她用自己的言行教育身邊的人保護環境，愛護公物。

【第10句】：從小就淘氣的你，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學會了孝敬長輩長輩，關心和幫助他人；喜歡運動的你無論在學校還是家里，都會有你健康俊朗的身影；天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數學始終在班里遙遙領先，被同學們譽為“數學王子”。

父母殷切希望你能繼續發揚優點，在今后的前道路上更上一層樓!

【第11句】：在讀初中三年中，由于學校的校風、環境、師資力量等方面優良，致使該同學好學向上，品德優良；在老師耐心教導下，學習成績也有了不小的進步，生活自理能力也得到提高，為該同學今后走向社會，打下了很好的基礎。

【第12句】：在初中短短三年生活學習,獲益良多. 從不懂事小孩學會了獨立生活,學會照顧自己,遇到困難能自己學會解決.從小個子變成高大的小伙子,較好的成長起來,身體也結實了.在學習上雖然不是名列前茅,但也用功努力能聽老師的話,改正許多不良習慣.在家長心中是個聽話的好孩子.如果能更合理安排學習,抓緊時間,我相信會做到更好,我們更高興.希望在人生新階段里,努力,奮斗前進.我們相信會做到更好!高中

【第1句】：你是一個積極向上，有自信心的男孩。

學習上有計劃、有目標，能夠合理安排自己的時間，學習狀態挺好；心態平和，關心、幫助同學，關心班集體，積極參加班級、學校組織的各項活動，具有較強的勞動觀念，積極參加體育活動，尊敬師長。

希望你再接再厲，不滿足于現狀，爭取做的更好。

【第2句】：你是一個開朗、大方、有禮貌的可愛女孩，團結同學，樂于助人；積極參加社會活動，關心班集體，生活上比較儉樸，熱愛勞動，能嚴格要求自己；學習上認真、有目標，但缺乏吃苦精神；能積極參加班級、學校組織的各項活動，心理素質好。

希望你在今后的學習中繼續努力，各方面取得更好成績。

【第3句】：你是個樸實、勤奮、聰明的女生。

聽課用心，學習刻苦，勤于思考，有很強的進取心，能克服在外求學的諸多困難，有較強的生活自理能力，能吃苦，與人為善，尊敬師長，積極參加班級事務，學習成績優良且穩定。

望繼續努力，始終保持穩中有進的態勢，相信你會做的更好。

【第4句】：你是個既聰明又勤奮，有思想、有目標的男生。

善于思考，聽課認真，做事仔細，尊敬老師，友善同學，尤其是熱情為班級服務，協助老師工作，具有很好的綜合能力。

學習處事都能冷靜面對，成績優良且較穩定。

品質好，潛力大，相信你會更加努力，學無止境，爭取更好的成績。

【第5句】：你是一個內心世界豐富，但不善表達的男孩，你有思想、聰明。

在班里你團結同學，勞動踏實，有集體榮譽感。

在學習上你能認真聽老師上課，作業能按時完成。

老師記住了你的優點。

老師希望你在學習上再刻苦些，對不會的問題要大膽地問，注意學習方法。

老師相信你一定能做好。

【第6句】：你是一個言語不多，性格文靜的女孩。

在班上你能團結同學，尊重老師，思想品德好，勞動踏實。

學習上你能按時完成作業，學習目的明確，同時你的自理能力很強。

老師希望你學習在刻苦些，注意學習方法，多問多想，爭取更好的成績

【第7句】：一位很有責任心，非常熱愛班集體，工作認真、負責，學習刻苦，很有潛力的同。

學習上能夠勤奮刻苦，因此成績十分優異，熱愛勞動。

對于團支部的工作認真負責，所以你是一位十分讓老師、同學們放心的同學。

但你在工作中太過于堅持原則，缺乏對事件的靈活處理，所以造成有時與部分同學關系對立。

希望今后在對人對事上能夠靈活處理，這樣才能成為一個心靈美的人，這樣你的前途將無可限量。

【第8句】：你是一個能夠刻苦學習的女生。

性格較為內向，藝術細胞好，畫畫好，為老師、同學們所公認。

學習勤奮，能夠對不懂的問題追根究底，這是你在學習上最大的優點。

有責任心能夠完成自己的勞動、衛生任務。

希望你今后能打開心扉多與同學們進行交流，對人對事更寬容一些，不要由著自己的性子來。

這樣你將會有更大的發展空間，發揮出你的全部潛能。

【第9句】：純真樸實的你，總是默默地做著自己的事情，課間很少聽到你歡快的笑聲，課堂很少看到你活潑的身影，你踏踏實實，一絲不茍，學習成績上常會有一鳴驚人之舉，引得眾人刮目相看，對此你總能不驕不躁，平靜對待。

愿你永葆小草的性格，平凡樸實，生機勃勃，在平凡中孕育著偉大。

【第10句】：蹦蹦跳跳真可愛的你，有時真讓老師沒辦法，你有聰明的頭腦，靈巧的雙手，能說能唱的才藝，只可惜用在學習方面的少了一些。

你是一個可愛的男孩，給我們帶來了很多的快樂，但作為學生，老師更希望你在學習上能更加努力，成為一名品學兼優的高中生。

【第81句】：你是一個非常出色的孩子，你做任何事都很認真，課堂總是積極思考，踴躍發言，作業更是一絲不茍。

愿你堅持不懈，努力去實現自己美好的理想。

【第82句】：你是一名文靜的好女孩，守紀律，與同學友好相處。

這學期你學習有很大進步，老師真為你高興。

如果你學習上再刻苦些，你一定會有更大進步。

【第83句】：你思維敏捷，回答問題非常準確，學習勤奮而踏實，成績良好。

你有很強的進取心，但粗心。

愿你課外多讀數學方面書。

【第84句】：你知道嗎，老師非賞喜歡你，因為你學習進步了，你樂于助人，同學們都愿與你做朋友。

但作業質量不高，老師希望你在學習上多下一點功夫，爭取更上一層樓。

【第85句】：真是人如其名，你長得秀氣，富有靈氣。

一學期來，難忘的是你那娟秀的字跡。

平時你學習勤奮，工作負責，是位稱職的小干部，是班級的佼佼者。

【第86句】：你是個非常優秀的男孩。

你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題；你好問，腦子里藏著數不盡的稀奇古怪的事，老師希望你多看些課外數學方面書。

【第87句】：你雖然頑皮，但你很誠實。

你有很強的上進心，但缺少持之以恒的精神。

你樂于助人，同學和老師都喜歡你。

希你課堂上專心聽講，認認真真做好每一件事，爭取不斷進步。

【第88句】：你是一個穩重的好女孩子，你思維敏捷，學習認真，成績優異。

你守紀律，與同學友好相處，老師和同學都喜歡你。

愿你注意發展自己的能力，向更高的目標奮進。

【第89句】：你是一個比較出色的孩子，平時雖不多言，但課堂能積極發言，而且學習勤奮，你的作業一直是同學們學習的榜樣。

希你多參加一些活動，讓各方面能力都得到發展。

【第90句】：你是一個文靜的好孩子，雖然平時不多話，但課堂上卻大膽踴躍發言。

你總是努力做好每件事，老師和同學都喜歡你。

希你繼續努力，爭取更上一層樓。

【第91句】：你知道嗎，老師非賞喜歡你，你很聰明，成績也不錯，但老師認為你學習不穩定，愿你注意發展自己的能力，向更高的目標奮進。

【第92句】：你雖然頑皮，但你很誠實。

你有很強的上進心，但缺少持之以恒的精神。

希你課堂上專心聽講，認認真真做好每一件事，爭取不斷進步。

【第93句】：勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪

希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學習，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。

【第94句】：在老師的心目中，你是一個聰明而頑皮的男孩，你很有個性，愛好廣泛，成績良好。

你知道嗎，學習上來不得半點馬虎，希嚴格要求自己，認真完成作業。

【第95句】：你是一個文靜的好女孩，雖然平時不多話，但課堂上卻大膽踴躍發言。

你總是努力做好每件事，老師喜歡你。

希你繼續努力，爭取更上一層樓。

【第96句】：你愛好體育活動，在校運動會上為班級爭得榮譽。

這學期你學習也有明顯進步，特別是作業比以前認真了。

如果你在學習上多動腦，你的進步會更大。

【第97句】：你愛好體育活動，身體素質好。

你是一個懂道理的孩子，可就是你控制不住自己，與同學發生沖突，如果你把你的精力多放一點在學習上，你一定會是一個好的學生。

【第98句】：你是一個聰明而頑皮的孩子，你愛好體育活動，身體素質好。

比較守紀律有時不能按時交作業。

如果你能從各方面嚴格要求自己，你一定會是一個出類拔萃 的學生。

【第99句】：你是一個從不讓老師操心的好孩子，你守紀律，愛勞動，與同學友好相處，學習也比較認真，成績良好。

如果你在學習上講究方法，你一定會是一個出色 的學生 100、你是一個文靜的好孩子，學習比較認真，課堂注意聽講，作業認真完成，成績良好，如果你課堂上能積極思考，大膽發言，你的成績一定會有提高。