誰知道河西成功學校

蘭州的

河西成功學校真的不好嗎

我就是河西人，可是今天頭一次聽說這個學校要是想復讀去四中，四十二中那里老師水平不差而且很負責

假期綜合實踐記錄表

初一的感覺 似水流年，的我不再是在草地里玩過家家的友；今天的我們已不再是大讀“床前明月光”的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。

帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。

開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。

面對初一生活也有許多感受。

上初一了，第一個感覺是新鮮。

校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。

這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。

開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。

大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

上初一了，再有的感覺便使緊張。

在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。

稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。

我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上初一了，既激動又期待還緊張。

但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。

家長晚自習看班心得

從家庭教育的角度講，家長應對孩子了如指掌，孩子身上的任何變化，家長都能看到、體會到，并能做到及時的教育和糾偏。

走讀學生每天回家，家長能夠比較及時地了解孩子在學校的表現，把握最佳的教育時機，這對孩子身心的健康成長會起到很好的促進作用。

而住宿學生每周只能回家一次，平時在學校出現的心理問題不能及時與家長溝通，家長也不能每天都了解到孩子在校的學習生活情況，在家庭教育上就會存在缺失。

如果這種缺失長時間積累下去，勢必會對住宿學生的成長造成不良的影響。

就南召中學來說，是一所走讀兼寄宿制的學校，全校共有學生400人，其中走讀生270人，住宿生130人，住宿生占全校人數的三分之一。

目前住宿生晚自習的管理模式是由擔任本年級課的老師輪流管理晚自習，每個班每晚只有一名教師值守，雖然每位教師都能做到盡職盡責，但由于各種原因，學生晚自習注意力不集中，作業完成情況不佳，效率低下。

學校領導班子通過多次研究學生的教育問題認識到，學生的成長，離不開學校、家庭、社會這三個重要環節，學校辦學必須有家長的支持。

學校雖然以前成立了家長委員會，但是開展的實質性工作卻不太多，而如果能給家長搭建一個平臺，讓家長走進晚自習，對自己的孩子和其他學生也會有監督的作用，并能理解教師的辛苦和不易。

而且，開展家長走進晚自習活動，我們還具備以下有利條件：一是我校住宿生家長離學校路程相對比較近，家長可以開車或騎自行車、電動車到校，交通比較方便；二是家長有到校了解學生學習生活情況的強烈要求，希望學校多創造一些機會；三是學生希望在學校、在課堂上的特殊場合見到家長，家長的到來會促使他們對自己嚴格要求；四是每個住宿班家長到學校來的周期大約為40天左右一次，不會給家長造成太大的負擔，引起家長對此項活動的反感。

居于以上原因，學校領導班子達成一致意見，確定開展家長走進晚自習活動。

學校成立了領導小組、工作小組，全面協調、指導和負責此項工作。

召開了家長委員會，得到了家長委員們的一致支持；召開了住宿生家長會，得到了全體家長的理解與支持。

2024年2月，新學期開學的第一天，我校晚自習迎來了第一批家長。

學校領導親自到門口迎接，和每位家長進行了溝通，表達了感謝之情，家長們也很感動，對學校的這種做法非常支持。

在晚自習上，家長認真檢查巡視每一位學生的學習狀態，或坐在后邊看書；值勤教師精心輔導學生或認真備課；學生獨立完成作業或自主學習，沒有說閑話聊天的，也沒有趴桌子睡覺的。

教師、學生、家長都沉浸在學習的海洋中，晚自習的學習效率得到了極大提高。

在家長參與晚自習管理的過程中，我們深深感受到了家長的責任意識。

有天晚上，外面刮起了

【第7句】：8級的大風，本以為家長們來不了，我們就讓值班的教師多精心，多關注學生。

誰知，當晚自習的鈴聲響起，我們卻驚喜地發現，5個晚自習班的家長都安靜地在教室中，有的巡視，有的看書……看到這景象，我們都深受感動，這就是我們的家長，多么的樸實，多么富有責任感。

而通過和家長交談我們了解到，有的家長是打車從家到學校的，有的家長是從昌平工地開車到校的，有的家長還來不及吃晚飯……當天晚上，雖然狂風大作，刮得樹枝巨響，但我校的晚自習室里卻鴉雀無聲，學生們仿佛突然懂事了似的安靜學習。

這就是榜樣的力量，這就是對行勝于言最好的詮釋!作為專職的教育工作者，我們又該怎樣做呢

第二天，我校抓住這一最佳教育契機，立即召開校會，把昨晚發生的真實故事在校會上向全體師生們講述，會場上響起了經久不息的掌聲。

這是學生們發自肺腑的聲音，是家校合作結出的碩果。

校會最后，全校學生共唱歌曲《父親》《母親》，把活動推向了高潮，所有學生都受到了深刻的教育，以前住宿生晚自習學習效率低下的問題也得到了徹底解決。

我們還趁熱打鐵，讓值班教師把每個家長參與晚自習管理的情形用相機記錄下來，把學生的優異表現拍攝下來，制成視頻，在召開家長會的時候播放給每一位家長和學生欣賞，讓付出辛勤努力的每一位家長都能看到自己在教室中的身影，綻放出開心的笑容。

在家長們的大力支持下，我校“家長走進晚自習”這一活動由最初的班主任安排還發展到了由家長委員會直接管理，最大限度地發揮了家長們的主觀能動性，真正使家校聯合這句話落到了實處。

現在，我校的住宿生晚自習秩序井然，同學們認真地完成各科目作業，積極主動做好復習和預習，自主學習的意識和能力明顯增強，學習效率顯著提高。

“家長走進晚自習”，為我校進一步的家校聯合打下了堅實基礎。

小學生文明之星家長評語怎么寫

家長的留言，無非是請你簡要說說家長的觀點。

我考慮了幾句供你參考：

【第1句】：繼續努力，再接再礪。

【第2句】：傳承傳統文化，做文明禮儀標兵。

【第3句】：爭當德智體美勞全面發展的好學生。

做得好這樣寫：孩子我非常欣慰地看到你已經在努力學習了。

希望再接再勵，百尺竿頭更進一步。

你有很大的潛力，要充分發揮。

你是好樣的. 我們為作為你的父母而驕傲。

你一定會超越我們的期望的。

繼續努力吧

做得不理想這樣寫：不要批評指責。

對孩子說：這一定是偶然的。

大概是粗心造成的。

你會做好的。

不要督促。

鼓勵和信任孩子會做好，孩子就會做好的。

要讓孩子知道讀好書是他的責任不是家長的責任。

前途和生活是屬于孩子自己的。

父母如何愛孩子也不能代替孩子走他的人生路。

告訴他讀書好和不好的人將來到社會上的等級差別。

告訴他你對他百分百有信心只要他努力一點一定有優異成績。

不要具體督促讓他自己安排如果你具體督促就喧賓奪主了。

孩子會認為學習是你的事。

即使是在你督促下做了但是是認為為你學習而不是為他自己學習.那么一旦失去你的督促他就不學習了.你能督促他一輩子嗎?對于小孩子必須鼓勵他們才會進步才會做得更好。

在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓掌的父母。

如何可以在少先隊活動中開展感恩教育的研

一、課題研究的背景 感恩不僅是一種品德，更是一種責任。

感恩是每個人都應該有的基本道德準則，是做人的基本修養。

對于今天的少先隊員來說，感恩不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。

只要我們人人都有一顆感恩的心，就會感到世界原來是那么美好。

只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。

在對當前中小學生思想道德狀況的調查中我們發現，目前有相當一部分學生的感恩意識淡薄、家庭和社會責任感弱化，他們對父母要求多，替父母分憂少；對老師挑剔多，尊重理解少；關心同學少，對自己考慮多；對社會抱怨多，客觀分析少……這些現象，已成為新形勢下少年兒童思想道德教育的潛在危機，同時也折射出學校德育工作的欠缺和不足。

學校作為少先隊員道德教育的主要陣地，必須把“感恩教育”作為德育教育的切入點，精心培育學校的“感恩文化”，對學生實施全方位的“感恩教育”。

讓學生從愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊人的開始，對給予自己關懷和幫助過的人抱有感激之心，使“滴水之恩當報涌泉”的情感在每一個學生心目中生根、開花、結果。

二、課題研究目的和意義 感恩既是一個系列的心理過程，又是一個行為過程，它是人類本體與生俱來的一個契約規則，一種道德規則。

就是知曉，感激，報答，對別人所給的幫助表示感謝,并能用自己的實際行動回報別人，回報社會。

感恩教育是社會主義精神文明建設的核心內容之一，對提高整個民族的道德素質具有深遠的意義。

知恩、感恩是中華民族的傳統美德，它是德育的一個重要組成部分。

小學生感恩教育屬于一種心理范疇，教育者在教育中采取說服、引導、體驗等教育方法,幫助小學生樹立感恩意識，引導學生學會用自己的言行、體態語言等對別人的幫助表示感謝，并以行動回報別人，回報社會。

我國正處在經濟轉型和多元文化碰撞的特殊時期，我校獨生子女學生群體不斷增大，他們常受到幾代人的關懷，有的是富二代，甚至是富三代。

這樣的環境下成長的孩子，感恩意識缺失，情商極差，普遍缺乏愛心、良心、責任心，心理承受能力較差。

因此，我們認為有必要發揮少先隊組織的作用，開展少先隊感恩教育的研究。

從小培養隊員學會分享與感恩，不僅是一種禮儀，更是培養他們健康的心態。

學會感恩，就會懂得尊重他人，發現自我價值。

讓隊員懂得感恩，就少了歧視，就會以平等的眼光看待整個生命，重新看待身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。

在構建社會主義和諧社會過程中，應該大力弘揚感恩文化，教育我們的隊員學會感恩，成為擺在教育工作者面前一項亟待研究和解決的課題。

少先隊開展感恩教育也是學校教育的重要組成部分。

中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義預備隊。

少先隊組織教育的本質是通過隊組織去進行革命理想、社會主義道德和紀律的教育，具有很強的思想政治性。

少先隊活動具有自主性的特點，發揮少先隊組織的這一特殊作用，能彌補學校、家庭、社會教育方面的不足。

從新世紀道德教育面臨的新情況、新問題來看，我們要充分發揮少先隊組織在學校教育中的優勢，加強德育工作的針對性、實效性和主動性，以主動適應社會發展對道德教育的新要求。

為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面實施《公民道德建設實施綱要》，加強對學生的心理健康教育。

鑒于市場經濟大潮的沖擊下，一些成年人世界觀、人生觀和價值觀發生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長，道德的缺失和信仰的危機給廣大未成年人的健康成長帶來的嚴重的負面影響；腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，漸漸地腐蝕著未成年人的心靈，使得少數未成年人精神空虛，情感蒼白，行為失范。

對于今天的學生來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它還是一種責任意識，自主意識，自尊意識和健全人格的體現，更是建設社會主義精神文明和構建社會主義和諧社會不可或缺的重要方面。

經過深刻的反思與研討，我們認為根據亳州市譙城區青云中心小學的校情，對全體學生全方位地實施“感恩教育”，精心培育學校的“感恩文化”，更能突出我校的辦學特色。

基于以上思考，我們提出了《在少先隊活動中開展感恩教育》的課題，研究有利于學生從小就養成一種感恩意識，感恩父母、感恩老師、感恩同伴、感恩身邊的人，乃至感恩自然、感恩祖國，使少先隊員們獲得作為一個現代公民所必需的基本道德準則、文明素養、社會責任意識，為孩子的終身可持續發展奠定良好基礎。

感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，是一種處世的哲學，是生活中的大智慧，也是人之常情。

感恩教育也是小學生尤其是獨生子女學生必上的一課。

三、課題的概念及界定感恩：在《牛津字典》的解釋是：“樂于把得到好處的感激呈現出來回饋他人”。

感恩在西方本義上是感謝上帝賜予人類以生存的食物，后來擴大為社會成員要常懷一顆寬容與回報之心，記得周圍人對自己的幫助而忘卻不快樂的事。

《現代漢語詞典》解釋為“對別人所給的幫助表示感激”，“感恩”一詞出自晉代潘岳的《關中》：“觀遂虎奮，感恩輸力”，有“感恩戴德”之意。

胡虹霞教授提出的“感恩是對自然、社會和他人給自己的恩惠和方便由衷認可，并真誠回報的一種認識、情感和行為。

感恩教育：就是通過多種教育活動讓孩子形成感恩意識，學會感恩，理解并感謝父母的養育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩，大自然的賜予之恩。

它是一種“以情動情的情感教育”，“以德報德”的道德教育，“以人性喚起人性”的人性教育。

通過感恩教育，培育學生的健全人格，其側重點在于通過感恩教育，使學生通過心靈與心靈的交流，生命與生命的對話，從而形成靈魂的默契，形成和諧的人際關系，引導學生過健康的生活，從而有利于培養學生健全人格。

四、同類課題國內外研究狀況（一）國外研究狀況： 每年11月的第四個星期四是美國的感恩節，是為西方人感恩“上帝”而設定的節日。

為了學會感恩，在這一天，全家人歡聚一堂感謝上蒼在過去一年里的仁慈和恩惠。

人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠，要按傳統用時令的果實招待親朋好友，人們還送食物給那些素不相識的饑餓的人。

印度上世紀初的泛神論者的感恩，是對世界萬物的，人人皆上帝，物物皆上帝，應該更與現代思想相契合。

重視環境、重視他人，即所謂“我為人人，人人為我”，這又是互惠互助精神。

西方的感恩是一種文化，在這種文化的熏陶下，人們從小就懂得了感恩，就懂得了仁慈善良，就在潛移默化中完成了人本主義教育。

西方發達國家的慈善事業非常普遍，人們的慈善行為也比較常見，這就是感恩教育的結果。

新加坡在編制道德教科書的過程中，不僅對在校的學生、教師進行廣泛的調查研究，而且征求社會各界人士的意見，還對已經走上工作崗位的畢業生進行反饋性調查，制定出一套既適合社會發展需要又適合學生成才需要的道德教育計劃和內容。

日本則根據學生身心發展的規律，根據不同年級學生的特點，把德育內容分解為不同的層次、深度和側面，在各年級反復循環，由淺入深，形成循序漸進的過程。

受杜威教育思想的影響，國外特別強調德育的實用性。

他們一方面把一些具體的、實用的、相對穩定的道德規則通過課堂教學灌輸給學生，另一方面強調通過課外活動（諸如學術活動、文體活動、咨詢活動等）的形式潛移默化地影響學生。

社會實踐活動是美國大學進行德育的一個突出環節，包括有組織的和無組織的。

西方大多數國家的德育方案都是力求使之具有可操作性。

由此可見，德育在世界的各個角落都受到重視，在具有優良傳統的中國，更加應該重視學生的道德教育。

從小時候，就要讓他們學會感恩。

（二）國內研究狀況： 中華民族是一個古老的民族，也是一個崇尚仁義、知恩圖報的民族。

孝道是做人的一個起碼原則。

從《詩經》中的“投我以桃，報之以李”，到今人常說的“受人滴水之恩，當以涌泉相報”等等，都從不同的方面告訴了我們該怎樣去感恩，怎樣去報恩。

在上海，學會“感恩”已寫入了新版本的上海市《中學生守則》；黑龍江在全省高校中推行包括感恩教育內容的“大學生素質教育量化工程”；在福州大學，更有學生在“感恩”教育等思想道德教育的感召下，積極投身到山區和基層崗位工作，將自己對父母、他人和社會的感激與責任，轉化為回報社會、建設祖國的動力。

隨著社會對感恩教育的呼聲越來越高，很多研究機構和學校紛紛把感恩教育作為德育教育的切入口，開展了感恩教育的研究和實踐，如中央教科所《全國青少年感恩教育研究與實踐》、四川省普教科研所《農村中學感恩教育的實踐研究》、天津市河西區教科所《新時期感恩教育創新研究》、黃山市屯溪四中《新課程改革背景下的中學感恩教育活動研究》、浙江海鹽實驗中學《以“感恩教育”構建校園主體文化的實踐與研究》、江西省上饒市逸夫小學課題研究《加強感恩教育，培養感恩心》，都以感恩作為一種教育而研究。

五、課題研究的理論依據

【第1句】：前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基在30多年的教育實踐中，積累了豐富的精神財富，其著作《帕夫雷什中學》被譽為“教育百科全書”和“活的教育學”。

他在加強學生感恩教育方面也進行了許多有益的探索和實踐。

【第2句】：心理學人本主義理論。

馬斯洛的自我實現論認為人類共有真、善、美、正義、歡樂等內在本性，具有共同的價值觀和道德標準，達到人的自我實現關鍵在于改善人的“自知”或自我意識，使人認識到自我的內在潛能或價值。

【第3句】：心理學行為主義理論。

美國心理學家華生認為人類的行為都是后天習得的，環境決定了一個人的行為模式，無論是正常的行為還是病態的行為都是經過學習而獲得的，也可以通過學習而更改、增加或消除。

【第4句】：中國感恩教育創始人——彭成。

彭成老師在大量的教育教學實踐過程中，逐步發現到感恩意識在青少年德育教育中的缺失，并深深為這種感恩意識缺乏所帶來的種種社會問題所痛心。

2002年，他開始潛心研究感恩教育，并積極投身到感恩教育地推廣和教學實踐中。

經過多年的艱苦探索和悉心研究，彭成老師逐漸形成了具有自己鮮明特色，感染力和震撼力的感恩教育演講風格和教學模式，并將感恩教育由原來單獨的學校教育延伸到社會教育、家庭教育、企業內訓等其它領域。

【第5句】：感恩教育研究者推廣者羅明。

中國成功學研究會創始人之一，中國成功學研究網創始人，感恩勵志教育研究者與推廣者。

13年來在各級報刊以及知名網站發表各類作品800余篇（部），代表作有教學論文《成功學與當代素質教育》、《羅明成功學》、《成功素質教育》、《素質教育需要成功學》等。

六、課題研究的目標內容（一）課題研究的目標：

【第1句】：通過對學生進行“感恩”教育，使學生感受、體驗到別人對自己的關愛，激發他們的感恩意識,學會運用適當的感恩方法。

【第2句】：通過教育，使學生擁有健康的、積極的心態，學會用愛心回報他人、回報社會。

使學生知恩圖報，不忘國之恩，黨之恩，社會之恩，老師之恩，養育之恩，知遇之恩，提攜之恩，幫扶之恩……使“滴水之恩當報涌泉”的情感生根、開花、結果。

真正成為胡錦濤總書記致少先隊建隊60周年的賀信中所提出的爭當“四好少年”的要求。

【第3句】：通過對學生感恩教育的研究，形成感恩教育的目標、內容、方法、途徑等體系。

【第4句】：通過本課題的研究與實施，積累感恩教育的成功案例，并進行推廣。

（二）課題研究的內容

【第1句】：小學生感恩意識現狀的調查研究。

【第2句】：小學生感恩教育內容的研究。

通過各種感恩活動，培養學生擁有一顆感恩的心，以自己的行動回報各方。

主要為： （1）感恩社會的關愛開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育活動，引導他們感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，通過演講比賽、讀書報告會等形式，使學生體會到社會對他們的至關至愛。

繼續利用“學雷鋒活動”、“服務社區活動”、“志愿者活動”等形式，激發和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

（2）回報父母養育之恩 開展為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，體會和感激父母的艱辛和不易，培養學生感激父母的養育之情。

（3）感激老師的教誨之恩 開展學生向老師獻真情活動，自選“八個一”（寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，提一個建議，表一個決心，送一句話，寫一首詩歌等）來表達對老師的感激之情。

（4）感激同學間的愛心相助 開展以“同學如手足”、“我們手拉手”為主題的作文比賽、演講比賽、以及給同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。

（5）感恩自然的賜予 開展愛護自然，愛護環境活動。

每一個同學主動植一棵樹，養一盆花，保護一片綠地，自覺成為愛護環境、保護環境的自愿者。

開展謳歌大自然對人類恩賜的書、畫比賽和演講比賽，使學生能夠形成感激自然給予的情感，使“愛護自然、保護自然”成為同學們的自覺行為。

開展看感恩影片，吟感恩詩歌，傳唱感恩歌曲，讀感恩美文，講感恩之言的活動。

【第3句】：小學生感恩教育的途徑研究。

（1）學科滲透感恩教育。

挖掘各學科感恩教育的因素，自覺的、有意識地在課堂教學中滲透感恩教育。

（2）在校級、班級工作和各種教育活動中對學生進行感恩教育。

在學校、班級范圍內定期請名人、專家進行感恩教育的專題講座，安排專題的感恩教育活動。

（3）家校聯通對學生進行感恩教育。

學校和教師經常和家長溝通，向家長介紹感恩教育成功的經驗，使家庭教育和學校教育協調一致。

（4）利用社會上的專用場所和教育設施對學生進行感恩教育。

組織學生到社會上的專用場所和教育設施進行活動，在活動中使學生獲得某種感恩體驗教育。

七、課題研究的重點和難點重點：在少先隊各種各樣的活動中開展感恩教育。

從小處入手，從身邊入手，教育小學生認識、感受、體驗父母、老師、同伴、身邊人對自己的關愛和幫助，讓學生知恩圖報，從而愛父母、愛老師、愛同伴、愛身邊人，進而推恩及恩，發展成愛自然、愛祖國等，并使感恩成為一種生活態度，一種品德。

難點：學生的感恩意識和感恩行為培養的研究八、課題研究的思路、過程與方法 研究思路：通過學科教學、少先隊活動、學校大型主題活動等形式，精心培育感恩文化，將感恩教育融合在學校的日常的教育教學活動中，并通過感恩教育對學生人際關系影響的評價，形成自己的研究成果。

研究過程：本課題研究周期為三年。

（20

【第11句】：10----20

【第14句】：10） 第一階段：從20

【第11句】：10～20

【第12句】：9 成立課題組，明確年度研究目標，明確課題的研究目標及組成人員，分解研究任務。

負責人周曉麗、劉艷秋。

第二階段 從20

【第12句】：10～20

【第13句】：9

【第1句】：在少先隊活動中開展各種感恩教育活動。

負責人：周曉麗、劉艷秋；

【第2句】：進行“感恩教育與學科教學相結合教育”，成果資料為教學設計、論文、教育敘事等。

負責人：木敏、吳曉燕、盧玲；

【第3句】：感恩之歌比賽，進行“學校少先隊活動與感恩教育的融合教育”，成果為光盤資料，負責人劉艷秋、李潔、張曉玲；

【第4句】：完成感恩作文，成果為學生優秀作品集，負責人懷春燕、張曉玲、張薇；

【第5句】：舉辦感恩教育論壇，邀請社會人士、家長出席，進行家長對學校感恩教育的態度及其參與程度對子女的影響，成果為會議記錄冊和光盤，負責人劉艷秋、王俠、陳雷；

【第6句】：挖掘本土感恩教育材料，研究成果為學生作品集和論文，負責人懷春燕、張曉玲、吳曉燕；第三階段 從20

【第13句】：10～20

【第14句】：10

【第1句】：家校聯通對學生進行感恩教育。

學校和教師經常和家長溝通，向家長介紹感恩教育成功的經驗，使家庭教育和學校教育協調一致。

負責人：劉艷秋

【第2句】：完成感恩教育校本課程編寫，成果為校本課程讀本一本，負責人木敏、劉艷秋、李潔。

完成結題相關資料的搜集整理，結題，負責人：周曉麗

【第3句】：結題論文、研究報告的形成，研究成果的展示、課題結題。

研究方法： 本課題研究以行動研究法為核心，輔之教育調查法、文獻研究法、個案研究法、活動研究法及經驗總結法等方法。

九、課題研究的創新（一）主要觀點：

【第1句】：有效的感恩教育有助于激發學生的感恩意識。

【第2句】：小學生感恩教育的質量與其人際關系、生活態度、人格的形成密切相關

【第3句】：感恩是愛心的表現形式之一。

（二）發展與創新：

【第1句】：將感恩作為一種文化現象來加以研究并傳承弘揚，通過全方面營造一種感恩文化氛圍來達到教育目的。

感恩教育不僅是一個感恩技能學習的過程，也是一個促進學生生命成長的過程。

讓學生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實現自我完善，最終回報社會。

【第2句】：從感恩教育角度研究學校心理健康的發展，拓展了學校心理健康研究的思路。

以感恩教育帶動學校心理健康管理模式的改革，使心理健康更具實效。

【第3句】：感恩教育不僅是學校德育教育的重要內容和切入點，而且依賴于社會、家庭的參與。

感恩教育不僅是培養學生良好的道德品德，而且有利于學生人際關系的改善，有利于學生健全人格的培養。

十、課題研究成果形式

【第1句】：《在少先隊活動中開展感恩教育》的研究報告

【第2句】：《學生感恩活動集錦》（文字、照片、錄像等）

【第3句】：少先隊員參加主題探究活動后的體會、感想、日記、周記等

【第4句】：感恩教育途徑及成功案例結集。

【第5句】：教師的研究論文、教學設計、教育敘事等結集。

完成本課題的研究能力 近幾年來，我校在上級科研部門的領導下，在程宏杰校長的關心和指導下，進行了一系列的課題事業與研究，取得了豐碩成果，積累了大量的研究經驗，同時培養了一支科研能力強的教師隊伍。

課題組成員配備合理，本課題負責人周曉麗、劉艷秋在少先隊的管理工作中，具有扎實的理論研究水平和較強的組織協調能力及較為充足的研究時間。

課題組其他成員均是長期從事一線教育工作，都是青年教師，朝氣蓬勃，具有開拓、進取、奉獻的精神，平時積極投身各項教育、教學、教改的實驗，有較強的科研能力，全部達到大學本科學歷，都是小學高級教師、骨干教師，撰寫的論文多次獲國家、省、市級獎。

我們有能力、有信心做好本次課題的研究。

（1）學校專門成立了研究工作領導小組，全面具體負責研究工作。

組織參研人員圍繞本課題積極開展前期的準備工作，包括文獻收集工作、調研工作等。

（2）充分發揮專家組的學術引領作用，聘請市、區教科所有關專家作為課題研究顧問，充分發揮專家組的把關作用、指導作用和輔導作用。

（3）加大實驗研究上的培訓力度，提高參與研究教師的整體素質 （4）建立健全研究制度，每周五晚在多功能教室進行課題的商討研究，保證研究時間內容落到實處。

（5）學校每年設立專項研究資金，竭盡全力保證研究工作的投入，確保課題研究的有效、順利的進行。

十五、資料設備 所需經費包括：打印材料費、研究組成員超課時費、活動費、購買所需資料費、設施費、專家驗收費、會議費、專家咨詢費等所需費用。

設備所需：打印機、攝像機、照相機、電腦等必需用具。

十六、科研手段 我們采取集中研究與分散學習相結合，理論研究與實踐相結合，做到邊學習，邊探討，邊實踐，邊論證，邊總結。

將感恩教育與基礎道德相結合；階段性與持續性相結合；學校教育和家庭教育、社區教育相結合；感恩教育的基本要求和學校特色相結合；感恩教育與課堂教學相結合。

根據隊員們的年齡、心理特點，有針對性的在少先隊活動中開展感恩教育，要通過一系列的孩子們喜聞樂見的活動形式，將感恩教育深入每個孩子的心田。

把兒童的品德教育做得更扎實、更生動、更優秀，孩子在活動中成長，在體驗中進步。

把“感恩”教育推向一個高潮，有效推進德育工程。

十七、研究預期成果

【第1句】：組織學生談感想，并寫寫自己的體會，讓感恩教育成為一種習慣。

通過本次本次課題的實施與研究，讓學生在生活中自覺地去感激父母，感激老師，感激社會，感激祖國。

同時讓這種氛圍永久地充滿校園。

【第2句】：感恩教育途徑及成功案例結集。

在課題研究實施過后，組織課題組成員探討適合感恩教育的最佳途徑，比如說在節日里給父母送上自己真心的祝福，在校園里教師教育學生去感恩等等。

【第3句】：感恩文體活動及感恩文化環境展示。

把課題研究實施當中做的一些項目，如演講比賽、征文活動當中的問題展示給學生，讓大家重溫本次活動，同時加深印象，使學生受到更深的熏陶。

【第4句】：在少先隊活動中開展感恩教育活動。

如感恩節活動現場的實錄光盤以及感恩教育系列活動的電視片、宣傳片；

【第5句】：學術報告。

包括課題的研究方案、中期報告、結題報告；

【第6句】：發表的系列研究論文。

通過課題研究，我們的老師一定會有所思考，我們將對發表或者獲獎的系列論文，按照不同的領域進行匯總，形成課題研究論文集。

7．課題研究資源庫。

（感恩教育故事、光盤、兒歌、繪畫作品等）

建國六十年感想3000字感想

字數要夠啊

現今，中學生的生活，學習環境與父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來越嚴重。

再者，由于目前一般家庭的經濟狀況比以前有極大的改善。

父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又隨著家庭的觀念的轉變，家長更尊重子女的意見，鼓勵子女發展自身能力。

因此，中學生在諸多的影響下消費的觀念產生了極大的變化。

根據調查數據顯示：有零用錢的學生占了被調查總數的98%，沒有的占

【第1句】：4%，現在的學生都是家里的“獨苗”，家長對自己小孩幾乎都是百依百順，疼愛有加，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是應有盡有，可是誰也不想讓孩子成長的一部分投資。

只有少數家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以不需要什么零用錢可。

但是對父母來說，高中生各方面的開支較多，學習上的花費明顯多于初中生。

對于在學習上的正常開銷，家長們的出手毫不猶豫的同時，同學們的生活費和日零用錢，也隨之“水漲船高”。

因此中學生的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點：

【第1句】：求新。

中學生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的接受能力特別強。

于是在社會許多新鮮玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。

【第2句】：興趣。

據了解，由于有的學生是“追星族”便將每月開支的大部分用在購買自己喜歡歌手的CD上等等，總的來說，主要消費對象自己的興趣愛好有關，換言之，興趣愛好越廣泛，所花費的錢也就可能同比例增長，更何況現在的學生，興趣廣泛是普通的事。

【第3句】：從眾。

身在周圍都是同齡人的環境中，加之有不少學生的家境不錯，特別容易出現攀比的風氣。

這便使許多人產生“別人有什么，我也要有什么”的想法，加上時下的某些時尚主題，促進了這種心理的形成，跟進了流行大軍。

家長要讓子女了解家庭的收入和開支，根據家庭的經濟狀況，制定合理的消費計劃，并從中學習承擔家庭經濟責任。

學校應該進行消費觀念教育用錢的方法，通過學習理財知識，幫助我們青少年樹立正確的消費觀念。

2009年，我們迎來了偉大祖國60歲的生日。

我的心情很激動，想寫點什么。

能與大家同祝國慶，我感到非常快樂。

同時，我也很有感慨，1949年10月1日，毛澤東主席在北京天安門城樓上，向全世界宣布：“中華人民共和國中央人民政府，已于今日成立了

中國人民從此站起來了

”飽經戰爭滄桑與落后苦難的中國人民終于重新站起來了

中國像一只巨龍一樣，以一個大國的身份重新屹立于世界東方

我今年80多歲了，60年，光輝歲月彈指揮間，60年，中華大地滄桑巨變。

日本從滿清政府開始就不斷侵略中國，抗日戰爭中殺害了無數中華兒女，侵略我們的園明園，在公園門口掛“華人與狗不得入內”的牌子，扣在每個中國人頭上“東亞病夫”，南京三十萬同胞的鮮血染紅了長江。

但是中國人是打不到的，虎門銷煙、太平天國、戊戌變法，義和團、辛亥革命等等，向全世界表明：中華民族不可辱，中國人民不可欺。

兒時，我經歷了日本統治時期，國民黨統治時期，和共產黨時期，看到了許多，也知道了誰好誰壞。

當兵以后更體會到了共產黨八路軍才是咱老百姓自己的軍隊，所以我努力工作，入伍不到一年就入了黨，不怕苦不怕累，當了六年兵，立了四次功，成為了一名真正的人民子弟兵。

光陰如水，時光如梭，走過60年的風風雨雨，經過58年的勵精圖治，中國人民正享受著從未有過的太平盛世。

中國特色社會主義的航船正劈波斬浪，昂首前行

在偉大祖國60歲的生日時，我感慨萬千，心情澎湃，我只想對我們的祖國說一聲：祖國，我愛你

神舟七號勝利返航了，三位航天員滿面笑容走出返回艙。

神舟七號載人航天飛行圓滿成功，實現了我國空間技術發展具有里程碑意義的重大跨越，是中國人民攀登世界科技高峰的又一偉大壯舉，也是獻給偉大祖國60歲華誕的珍貴禮物和誠摯祝福。

今年，在新中國的發展史上很不尋常。

面對嚴峻挑戰和困難，我國經濟繼續保持平穩較快發展，各項社會事業穩步向前推進，全國各族人民團結奮斗，頑強拼搏，共克時艱，在改革開放和現代化建設的道路上邁出了新(來自公\\\\文:有約)的步伐，取得了新的成就。

今年以來，我國相繼發生雨雪冰凍災害、四川汶川大地震等重大自然災害。

特別是四川汶川大地震發生后，全國人民展開了氣壯山河、感天動地的斗爭，形成了萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學的偉大抗震救災精神。

這種精神彌足珍貴，激勵著災區人民堅定信心勇氣，重建美好家園；鼓舞著全國人民為實現全面建設小康社會的目標而努力奮斗。

北京奧運會和殘奧會的成功舉辦，實現了中華民族的百年夢想。

中國運動員以出色的競技能力和頑強的拼搏精神奪得金牌總數第一，創造了歷史最好成績。

開、閉幕式表演、賽事組織工作、志愿者服務、場館設施和中國人民的精神風貌，給世界留下深刻美好的印象，贏得了國際社會的高度評價，更收獲了一筆豐厚的物質精神財富。

北京奧運會，使世界進一步了解中國，中國進一步走向世界。

北京奧運會和殘奧會的成功舉辦，標志著中華民族以嶄新的姿態屹立世界的東方，中國人民正滿懷豪情走向更加光明燦爛的未來。

在這不尋常的一年里，有多少悲壯，有多少感動，有多少夢想，有多少光榮，銘記在中國人民的心里，寫進了共和國的歷史畫卷。

我們深深地感受到，以胡錦濤同志為總書記的黨中央堅定沉著，統攬全局，駕馭各種困難和復雜的局面，克服各種艱難險阻，是我們建設中國特色社會主義偉大事業的堅強領導核心。

我們深深地感受到，改革開放是中國實現現代化的必由之路。

回首30年，中國共產黨和中國人民以一往無前的進取精神和波瀾壯闊的創新實踐，譜寫了中華民族自強不息、頑強奮進的壯麗史詩，中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、中國共產黨的面貌發生了歷史性變化。

神七一飛沖天，奧運成功舉辦，這些具有里程碑意義的輝煌成就，令中國人民倍感自豪，人們發自內心地贊嘆：共產黨好，社會主義好，改革開放好。

我們已經取得了光榮偉大的成就，我們必將書寫更加雄偉壯美的篇章。

中國正站在一個新的發展起點上。

對中華民族來說，抓住并用好重要的戰略機遇期，促進科學發展，構建和諧社會，符合億萬人民的根本利益，也是擺在我們面前的重大戰略任務。

我們要全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入開展學習實踐科學發展觀活動，努力在繼續解放思想上邁出新步伐，在堅持改革開放上實現新突破，在推動科學發展上取得新進展，在促進社會和諧上見到新成效，為奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義新局面、實現中華民族偉大復興而不懈奮斗。

祝愿偉大的祖國繁榮富強，祝愿全國各族人民幸福安康。

60年，光輝歲月彈指揮間，60年，中華大地滄桑巨變。

不久，我們偉大的祖國母親迎來了她的60歲生日。

1949年，中華人民共和國成立了

飽經戰爭滄桑與落后苦難的中國人民終于重新站起來了

中國像一只巨龍一樣，以一個大國的身份重新屹立于世界東方

舊中國的千瘡百孔，民不聊生已成過去。

今天，我們的經濟高速發展；我們的科技碩果累累；我們的教育日新月異；我們的體育突飛猛進；我們的綜合國力日益增強……這些都在向世人昭示：我們的祖國是騰飛的蛟龍

我們的祖國是屹立的巨人

2008年走過的日月，是祖國經受磨礪的日子。

雪災、5?12汶川大地震……一次次天災人禍接踵而來，祖國在忍受著痛苦，也在為那些離去的兒女們流淚、心痛。

可祖國依然挺立著，一個有著五千年文明史的中國依然屹立在世界的東方

災害災難，可以移山填海，堵塞河流，可以摧毀我們美好的家園，可以讓我們失去善良的親人。

但是，動搖不了我們的意志，壓不垮祖國的脊梁,祖國依然堅強! 北京奧運會和殘奧會的成功舉辦，實現了中華民族的百年夢想。

中國運動員以出色的競技能力和頑強的拼搏精神奪得金牌總數第一，創造了歷史最好成績。

開、閉幕式表演、賽事組織工作、志愿者服務、場館設施和中國人民的精神風貌，給世界留下深刻美好的印象，贏得了國際社會的高度評價，更收獲了一筆豐厚的物質精神財富。

北京奧運會，使世界進一步了解中國，中國進一步走向世界。

北京奧運會和殘奧會的成功舉辦，標志著中華民族以嶄新的姿態屹立世界的東方，中國人民正滿懷豪情走向更加光明燦爛的未來。

在這不尋常的一年里，有多少悲壯，有多少感動，有多少夢想，有多少光榮，銘記在中國人民的心里，寫進了共和國的歷史畫卷。

我們深深地感受到，以胡錦濤同志為總書記的黨中央堅定沉著，統攬全局，駕馭各種困難和復雜的局面，克服各種艱難險阻，是我們建設中國特色社會主義偉大事業的堅強領導核心。

我們深深地感受到，改革開放是中國實現現代化的必由之路。

回首30年，中國共產黨和中國人民以一往無前的進取精神和波瀾壯闊的創新實踐，譜寫了中華民族自強不息、頑強奮進的壯麗史詩，中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、中國共產黨的面貌發生了歷史性變化。

神七一飛沖天，奧運成功舉辦，這些具有里程碑意義的輝煌成就，令中國人民倍感自豪，人們發自內心地贊嘆：共產黨好，社會主義好，改革開放好。

我們已經取得了光榮偉大的成就，我們必將書寫更加雄偉壯美的篇章。

中國正站在一個新的發展起點上。

對中華民族來說，抓住并用好重要的戰略機遇期，促進科學發展，構建和諧社會，符合億萬人民的根本利益，也是擺在我們面前的重大戰略任務。

我們要全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入開展學習實踐科學發展觀活動，努力在繼續解放思想上邁出新步伐，在堅持改革開放上實現新突破，在推動科學發展上取得新進展，在促進社會和諧上見到新成效，為奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義新局面、實現中華民族偉大復興而不懈奮斗。

馬上就到中華人民共和國建國60周年啦，作為中華兒女，我們為祖國的建立和成長高興和歡呼

在這個時刻，我想很多人和我一樣，心中有種莫名的東西在翻滾，回望祖國走過的60年，有感傷有興奮，更多的是熱血沸騰的暢想。

60年每個人心中都有要說的話，每個人都有不同的感觸，如果你看到，就在這里和大家分享一下你的感觸吧，讓我們一起在這里祝福祖國的60華誕

祝福祖國越來越強大，人民越來越幸福

急需一個班會的主持稿，主題是

【做最好的自己】，同時我還想知道這個主題班會玩什么游戲好

給你一個參考

揚起理想風帆，做最好的自己——勵志主題班會活動目的:激發同學們的學習斗志,引導同學們正確樹立自己的人生目標,同時增進進同學們之間的感情.活動時間:活動地點:主持人: 前期準備:1,召開班干會議,確立班會主題及具體流程;2,調動同學們的積極性,指導他們自編自演游戲《走出黑暗》;3，邀請學生家長代表；4,讓同學們把自己的座右銘和理想寫到一張同一規格的小白紙上,班會上請同學談談對理想的看法,用于班會后貼到教室后面的黑板以激勵同學們的學習斗志;5,準備獎品(筆),蒙眼布,會響的手機一部,下載相關多媒體文件.材料準備: 班會流程:一,班會前.將課室的桌椅擺成圈狀空出舞臺,調試好多媒體教室的電腦等設備,布置好會場,老師和同學們進場.二,班會開始主持人（合）： 各位老師，同學，大家好

我們代表九三班全體同學，對前來參加我班班會的老師和家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意

（掌聲）主持人A：在我們步入初中生活后，我們有時感覺學習的道路充滿了艱難險阻，有時又感覺學習的途中充滿樂趣。

面對中考，我們或等待，或神往，或清醒，或迷茫，或信心百倍，或猶豫彷徨。

為了激發同學們的自信心和責任感，珍惜沖刺中考的機會，以良好的祝愿鼓舞人，下面我宣布九三班“揚起理想的風帆，做最好的自己”主題班會現在開始。

主持人B:首先讓我介紹一下這次主題班會的流程：這次主題班會將會分6個環節進行,分別是1,小游戲走出黑暗；2,明星成名經歷；3,同學發言；4家長代表發；5任課老師發言；6,全班宣誓。

（一）小游戲.主持人A:事不宜遲，下面就讓我們一起進入第一個環節走出黑暗。

我記得小時候喜歡玩丟沙包和老鷹捉小雞的游戲，這兩個游戲都要求玩家身手敏捷,反應迅速，而我們今天這個游戲呢則需要一個英俊瀟灑，玉樹臨風而又方向感特別強的帥哥。

哪位男生想挑戰一下自己呢

我們將有一份神秘的大獎等著你去拿哦

（一位男生上場）主持人B:在游戲開始之前呢，讓我來介紹一下這個游戲的規則：我們首先用一塊布蒙著他的眼睛，帶著他轉幾圈,然后憑感覺尋找我手中的手機。

(主持人掏出手機讓玩家看)。

我要強調一點：在這位同學尋找手機的過程中，我希望在座的同學不要給他以任何的提示。

(轉向玩家)你對自己的方向感有信心嗎

(游戲準備：放手機，蒙眼，轉游戲開始)(注:主持人想辦法不讓玩家找到，如：可轉移手機的位置。

1分鐘后，主持人讓玩家停。

)主持人A:哇!他的心肯定在呼喚:此時此刻有哪位好心人可以救救我呢 (音樂:神啊救救我)如果真的有這么一位好心人的話,只要我的飯卡還有錢,我愿意請他刷一頓!主持人B:好心人來了……(手機鈴聲響,玩家循聲找)(找到后)主持人A:終于找到了。

這是你的獎品，謝謝配合

主持人B:同學們想一想，為什么找同樣一部手機，游戲的前段時間這位帥哥沒有找到，而后來卻找到了呢

(待同學們齊答)主持人A:通過剛才這個游戲，我們知道,要找到一樣東西，心中一定要有明確的目標。

人生其實就是一個不斷尋找東西的過程，誰都想追求更好的東西。

要想活得精彩，就得確立人生目標，要有自己的理想。

接下來我們將為大家介紹屏幕上的一個人，誰能想到：二十年后,這個其貌不揚的小孩子會成為一代巨星，誰能猜到他是誰呢

(讓同學們猜)其實——他就是——(ppt),下面讓同學C(王琳雅)介紹一下周星馳的成名經歷.（二）、周星馳成名經歷周星馳,祖籍浙江寧波,父親是上海人,母親是廣東人.1962年6月22日出生于香港.他在茶樓當過跑堂,在電子廠當過工人.中學畢業后考入無線電視臺第113期夜間訓練班,1983年結業成為無線藝員,同年被派任兒童節目430穿梭機當主持人,一做就是4年.當時有記者寫過一篇《周星馳只適合做兒童節目主持人》的報道,周星馳把這篇報道貼在墻頭,以此提醒和勉勵自己,一定要創一番像樣的事業,讓人們刮目相看! 周星馳在跑龍套跑了七八年后,事實上,當初周星馳在黃日華,翁美玲版的《射雕英雄傳》中,飾演可有可無的群眾演員——宋兵甲和一個囚犯時,有誰會想到他會攀升到今天的地位 周星馳的電影里,都是講述小人物的故事,在他的電影世界里,沒有什么蓋世英雄.并且,周星馳電影的角色都是受到挫折,最后才成功的.他坦言自己初出道時也曾受過白眼,聽過了不少諸如就憑你,你行嗎之類的話.事實上,他成功了.1987年他被派演戲劇,他參演的第一個劇集是《生命之旅》,繼后他又主演了《他來自江湖》等劇,其中最得好評的是《蓋世豪俠》,他在該劇中開始顯露他那獨特的表演風格.1988年得導演李修賢提攜,出演《霹靂先鋒》,憑借此片一炮走紅.該作面市后,一舉奪得當年臺灣電影金馬獎最佳男配角獎.為此,他非常感激李修賢,將李視為他的伯樂恩師.1990年《賭圣》在香港公映4周,周星馳確定了他無厘頭的搞笑風格.此后,周星馳節節勝利,制作也越來越精良,成本投入越來越大.1992年他因主演《審死官》而獲亞太影展最佳男主角獎,當年的另一部作品《鹿鼎記》則代表了他最為輝煌的時期.1996年他因主演《西游記大結局之仙履奇緣》獲第一屆金紫荊獎最佳男主角獎.周星馳的藝術價值也被充分體現.他那非邏輯性和帶有神經質的演技,開創了無厘頭文化,成為香港普及文化的重要一環,而他擔綱演出的電影更是屢破票房紀錄.2001年,周星馳的《少林足球》取代成龍的《警察故事4之簡單任務》,成為香港電影史上港片新的票房冠軍,踏上巔峰.星爺再次光芒四射,朗照日月.2004年,《功夫》打破《少林足球》的最高票房紀錄,再上最巔峰!主持人A:以上就是周星馳的成名經歷。

事實上，我們每個人都不應該小看自己，自暴自棄。

“三十年河東，三十年河西”，誰能料到若干年之后事情呢

但只要你確定了人生目標，并且為之而奮斗，你一定會成功的。

你要相信自己：“我是有能力令人刮目相看的

別人能做到的，我也能

”主持人B:以前，也許因為你整日旋轉于學校，家之間，也許因為你整日忙于作業，考試，壓力之下，緊張的生活導致你從來沒有靜下心來想過自己的未來，從來沒有想過自己有什么理想。

那么，現在，讓我們暫且停下匆忙的腳步，閉著眼，靜下心來，認真想一想即將畢業的自己，未來有什么想法。

（配以舒緩的音樂，安靜2分鐘）（三）、學生談理想主持人A:我們現在聽聽我們同學的理想。

（隨機采訪2---3個學生）十分高興聽到同學們都有自己美好的理想。

你們的積極向上的心態打動了我，那我也說說我自己的目標吧.(主持人的目標發言。

。

。

) 主持人B:我知道,對我們最迫切也最為實際的理想就是過好充實的初中生活，考取自己理想的學校。

那么，為了實現我們的理想，你覺得我們該如何去做呢

（隨機采訪2---3個同學）主持人A: 沒錯，千里之行，始于足下。

美好的未來要靠雙手去創造，胸中的理想要靠行動去實現。

當然成長中的我們也離不開家長的鼓勵和呵護，今天我們榮幸的請來了幾個家長代表來參加我們的主題班會，我們現在來聽聽父母對我們的期望和想法。

大家歡迎。

（四）、家長感言主持人B：聽了家長們的肺腑之言，說實話我的心情很復雜，我不由得想起我爸媽平日對我無微不至的關愛，苦口婆心的勸說，以前我總覺得他們嘮嘮叨叨，很煩。

可是，現在我才知道不是他們煩，而是我自己太不懂事，沒有體會到噓寒問暖都是父母對我的愛啊。

我現在一定要通過自己的努力，用行動回報父母，用成績回報父母對我的關心和愛護。

主持人A：是啊，我們現在最能孝順父母的方式就是努力學習，提高成績，順利升入自己理想的高一級學校，不讓父母為我們明年沒學上擔心。

那究竟怎樣才能提高成績呢

下面就有請我們的任課老師來給大家傳傳經。

（五）、老師發言(歷史王海霞老師，數學王曼老師，英語李曉燕老師，物理邵老師，化學高老師，政治鄧老師，班主任余老師)主持人A：聽到我們的任課老師以及班主任的話之后，我相信每個同學都和我一樣，對于老師可能有了更多的了解和理解。

我們深刻體會到沒有一個老師不期望自己的學生學有所成，沒有一個家長不期望自己的孩子長大后有出息。

主持人B：昨天的理想就是今天的希望。

今天的理想就是明天的現實。

也許你以前做的不夠好，不代表你以后也不能做好。

也許你以前落后了，不代表你會永遠落后。

只要我們從現在做起，明確我們的目標，珍惜有限的時間，腳踏實地，做到每節課有收獲，每一天有收獲，戰勝自己的惰性，堅持不懈，我們一定會成功的穿越黑暗的隧道，迎來屬于自己的光明。

切記，我們要做最好的自己。

主持人（合）：讓我們齊心協力，團結起來，揚起理想的風帆，駛向理想的彼岸。

為了實現我們的理想，讓我們大聲宣誓。

（六）、全體宣誓（馬諾領讀，全體同學跟讀）我們愿用必勝的信念投入初三

我們愿用全部的精力傾注初三

我們愿用堅定的毅力戰勝初三

我們能行

我們一定行

我們能行

我們一定行

我們堅信理想會因奮斗而精彩我們堅信成功屬于九三班。

主持人A：聽，未來在召喚，明天會更好，我們期待著那震撼人心的精彩；我們期待著，那屬于我們的輝煌

同學們，為了表達我們的想法，為了達到我們的理想，我們一起來聽一首勵志歌曲《向前沖》（開flash課件，全體同學一起聽）同學們一邊聽一邊在紙上留言鼓勵自己。

（七）、小結主持人（合）：我們的班會到此結束，謝謝各位老師和家長的光臨，祝同學們生活愉快，學業進步；祝老師和家長們工作順利，身體健康。