簡短的校慶感言

六十年的歲月，書香翰墨、誨人不倦，腳踏實地、上下求索，孜孜以求、育人樹德，鍥而不舍、頑強拼搏，風雨話不盡滄桑。

韶光雖易逝，但盛事如約。

正值中國共產黨建黨95周年之際，2024年6月，美麗的冰城將迎來哈爾濱師范附小建校60周年的慶典。

　　在松花江畔這片無數人傾注熱情和灑下汗水的沃土上，哈附小含辛茹苦地培育了60屆學子。

六十年來，哈師范附小用一顆寬廣、博大的胸懷吸納了充滿求知欲望的學子，用真誠、無私的的關懷濕潤了每一位學子的心房，用智慧和底蘊為無數顆苦苦求學的心靈托起了飛向夢想的翅膀。

六十年來，她記錄著莘莘學子的成長片段，記錄著他們的激情與夢想。

　　六十年，不是終點，而是一個繼往開來的新起點。

六十年校慶，既是回望過去，讓我們為附小曾經取得的偉大成績和碩果感到自豪和驕傲，也是憧憬未來，讓我們對附小更加燦爛的前景充滿信念和希望。

我們堅信，附小將不負眾望，承載著六十年的光榮偉績，一路高歌猛進，駛向更加輝煌的明天!

校慶感想800字作文

孟秋九月，金風送爽，東北師大附屬實驗學校了十年華誕。

大家歡聚一堂，暢敘友情，共慶盛典。

我代表全校師生向今天光臨慶典的所有嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝

同時，向全校師生和對母校懷著拳拳情意的校友們，致以誠摯的節日問候

師大實驗校的十年，是艱苦創業的十年。

從卡倫湖畔的學校初建，到凈月校區的二次創業，實驗校人始終以堅忍不拔的毅力，披斬著前進路上的各種荊棘：我們曾果敢地改革了辦學體制，戰勝了由“儲備金”帶來的辦學危機；我們曾以4個月的高速度，在一片泥濘的沼澤地上，日夜交替，完成了目前這所新校園的建設；我們曾用3天的時間，全校師生手抬肩抗，完成了學校的整體搬遷；我們又曾在8天之內，做通一千多名家長的思想工作，實現了與附中東校的合并。

更為可貴的是，在這一艱苦創業的歷程中，鍛造并凝結了實驗校人團結拼搏的大無畏精神和敢打硬仗的頑強作用。

這一精神和作風，是實驗校的家寶。

今天，當我們再俯瞰這所美麗的校園的時候，全校師生都為自己走過的這條創業之路感到無限欣慰和自豪。

師大實驗校的十年，是自主創新的十年。

我校是一所民辦校，建校之初，無法規可依循，無先例可借鑒，自主創新是學校生存與發展的生命線。

十年來，憑借全校師生的才智與能力，在實踐中不斷地探索與研究，我們創新了辦學體制，實行董事會領導下校長負責制，為學校的順利發展從根本上提供了保障；我們創新了德育模式，總結出“一條線、兩手抓”的有效教育途徑，，促進了全體學生身心的健康發展；我們創新了教學管理，建立起以六項制度為主體的全程監控機制，確保了教學質量大面積的穩步提升；我們創新了五個教學部的發展策略，通過對教學部的準確定位，建立起一個由幼兒到高中，涵蓋基礎教育全過程的教育體系。

這一系列的自主創新，拓寬了辦學道路，為民辦學校的自主發展，開創了一個亮麗的窗口。

師大實驗校的十年，是科學發展的十年。

我們傳承東北師大的教育思想，弘揚東北師大的辦學傳統，以“尊重的教育”作為辦學理念：尊重教育規律，尊重人才成長規律，尊重學生的人格與個性發展，尊重教師的勞動，尊重家長對孩子的期望。

這五個“尊重”，充分體現了教育的科學性和人文性，引領學校走向一條科學發展的康莊大道。

我們又以“三項建設”作為學校的發展藍圖：建設和諧校園，建設有序校園，建設節能校園。

把學校建設成全體師生溫馨和諧的家園和潛心攻讀的樂園。

我們的辦學理念和發展藍圖是明晰的、科學的，正是在這一“理念”和“藍圖”的統領下，實驗校取得了跨越式發展：建校四年，進入省重點校管理序列；建校八年，被評為省首批示范高中；建校九年，又被評為長春市“人民滿意民辦學校”；建校十年，發展到擁有4200多名學生，400多名教工的辦學規模。

十年辦學，十年風雨兼程，一路走來，有汗水，也有鮮花。

實驗校人用厚重堅實的辦學成果，書寫了一部充滿開拓與拼搏、也充滿夢想與成功的歷史篇章。

這一歷史篇章，鐫刻著一條鮮明的發展軌跡，這就是走艱苦創業之路，走自主創新之路，走科學發展之路；這一歷史篇章，也映射著創業者的剛毅、改革者的無畏，創新者的睿智，以及全校師生的歡悅。

回首十年，我們深知，師大實驗校能有今天的發展，有賴于黨和國家的扶持，有賴于各級領導的支持，有賴于兄弟學校和各界朋友的關愛。

2003年是國家頒布《民辦教育促進法》的一年，也是實驗校遷校凈月，開始大發展的一年，我們深深感謝省、市、區三級政府加大了對我校扶持的力度，我們深深感謝東北師大從學校到院系的各位領導對我校的全力支持。

我們也深深感謝兄弟學校及新聞媒體給予我校的無私協助。

在這里我更深深感謝曾經和正在為學校的發展做出貢獻的全體師生員工，實驗校的每一點成績都飽含著你們的奉獻，實驗校未來的輝煌也將永遠和你們在一起。

21世紀是中華民族實現偉大復興的時代，實驗校也迎來了辦學第二個十年。

中央提出的構建和諧社會、建設創新型國家、振興東北老工業基地等重大戰略決策，為我們創造了新的歷史發展機遇，也向我們提出了新的更高的要求。

我們必須在原有基礎上，加大發展的步伐，朝著一個更高的辦學檔次和辦學品位前進。

實驗校第二個十年的發展目標是：由規范化辦學轉向特色化辦學，把學校建設成基礎教育的實驗校、素質教育的示范校、民辦教育的窗口校。

這一目標我們一要實現，也一定能夠實現

最后，用四句詩結束我的講話： 十年磨一劍，功業在千秋。

今日把拭看，指向更高處。

幫忙寫一篇校慶30周年感想

1在國慶六十年的歡呼聲下，我校即將迎來她六十周年的華誕，真可謂普天同慶啊

煙雨瓢渺路遙遙，經過六十年的歷程，從邯鄲學步，到現在的豐功偉績，湖南商學院已經成為一個值得學生愛戴的學校。

不算太短的時光，凝聚了幾代人的情感，在這段滄桑的歲月里，它不隨滄桑的巨變而暗淡，也不因世事的變遷而失色，它記載著商學院一路走來的辛酸和淚水，也鑲嵌著商學院的燦爛星光。

在這段滄桑的歲月里，她在不斷地拼搏，不斷地進步，培育了許許多多的有激情、有理想、有抱負的年輕人，讓他們利用自己學到的知識走上社會，走向成功。

著名作家老舍曾在一篇文章中寫道：“一所學校或者正象一個人，她的特色總多少與她所在的地方有些關系”。

一方水土養一方人。

諸葛八卦村秉承先祖諸葛亮遺訓———“淡泊明志，寧靜致遠”，民風淳樸好學，尊師重教蔚然成風。

“生斯邦者，聞其風，汲其流，得其一緒則足以卓然自樹立”，借用梁啟超先生的話，我感覺商學院的辦學宗旨與之血脈相連、息息相通。

從母校走出去的學生，師友感情深厚，多誠實為人，踏實做事，在各行各業各顯神通。

　湖南商學院是一所以經濟學、管理學為主，涵蓋經、管、法、文、理、工等學科的多科性省屬全日制普通本科高等院校，是教育部本科教學工作水平評估優秀高校。

2008年，成為湖南省新增碩士學位授予權立項建設單位。

學校遵循厚德、博學、精明、自強 的校訓，以育人為本，以教學為中心，堅持培養基礎扎實、綜合素質高、實踐能力強，具有市場意識和創新精神的應用型高級專門人才。

面向30個省、直轄市、自治區招生，培養了7萬余各類專門人才，近年來年度就業率一直穩定在94%以上，為地方經濟建設和社會發展作出了應有的貢獻。

學校對外交流日益廣泛，已與荷蘭、愛爾蘭、美國、加拿大、澳大利亞、英國等國家的20多所大學和科研機構建立了合作辦學和校際交流關系。

在這校慶之際，我們當然會有一感想，一是對學校的思索，另外是對自已的反省。

展觀過去六十年的成績，我們對學校的成就無可厚非。

雖然學校面積與其它學校相比，規模小了點，不過學校有一個很強的師資力量。

有教職工1040人，其中，正、副高職稱教師356人，具有博士學位的教師70人，享受國務院政府特殊津貼的專家8人，新世紀百千萬人才工程國家級人選2人，教育部新世紀優秀人才支持計劃人選3人，湖南省121人才工程人選13人。

現設有16個教學院（部）、31個本科專業、26個科研機構以及教育部首批批準成立的獨立學院--北津學院。

有省級重點學科1個，省級重點建設學科3個；教育部高等學校第一類特色專業建設點1個，省級重點專業5個，省級特色專業9個；國家級精品課程2門，省級精品課程6門；省級優秀教學實習基地6個，省級教學團隊3個，教育部2007年度人才培養模式創新實驗區建設項目1個。

普通全日制在校本科學生16000余人。

尊師重教方能育人，學校只有緊緊抓住教育，才能有成就。

譚嗣同在《瀏陽算學館增訂章程》中說到“為學莫重于尊師”。

教師是人類文明的傳承者。

尊重教師是重視教育的必然要求,是社會文明進步的重要標志,是尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的具體體現。

我們要進一步在全社會弘揚尊師重教的良好風尚,把廣大教師的積極性、主動性、創造性更好地發揮出來。

有關部門要滿腔熱情關心教師,保障教師的政治地位、社會地位、職業地位,維護教師合法權益,努力改善教師的工作、學習、生活條件,為教師教書育人創造良好環境。

隨著經濟發展要不斷提高教師待遇,依法保障教師收入水平,完善教師醫療、養老、住房等社會保障。

第二就是，學生對自已的思考。

一個人能夠愛國也能夠愛校，在校慶來臨的時候，我們不應該把自已置之度外，而是以更好的面貌迎接校慶。

也只有愛校了，才能有熱情的心去學習，去迎接挑戰。

我們每個人，除了與生俱有的家園之外，學校可以說是我們的另一個成長園地，因為我們除節假日之外，更多的時間都將在校園度過，這樣的大家庭很珍貴，因為它是不屬于個人的，是需要我們大家共同營造，共同關注愛護的大家園，我們從這里成長，在不遠的將來，我們這群學子，也將會從這里飛向希望的藍天，飛向自己理想的彼岸。

因此，我們更應該懂得如何去呵護把我們推向人生成功彼岸的學校，更應該以一種求知感恩的面貌和心態去尊愛為我們人生導航的老師們，在今天這樣一個競爭非常激烈的社會，唯有學校，是邁向知識經濟發展的第一課堂，是開發心靈，促進知識升華的第一步伐． 如果說，校園是學子們的另一個天堂，那么，學校里的老師們，就是天堂里指引心靈的天使，一個好的老師就如同點亮幼小心靈的明燈，讓我們受用終身，讓校園分外輝煌．因此，我們說尊師愛校，它所涵蓋的意義，不僅僅是思想行為素質的體現，更是我們回報感恩的根源。

六十年來,湖南商學院歷經滄桑，幾經周折，又不斷進步，不斷發展，數創輝煌。

從最初的不足百名學生到如今的16個學院、26個科研所，31個本科專業近16000名學生，湖南商學院辦學特色日趨明顯，辦學效益和教育質量穩步提高。

六十年來，商院的老師始終勤教善教、甘為人梯；商大的學子始終嚴謹篤學、立志成才，優良的教育教學傳統屆屆相傳，出色教風學風得到了省級領導和社會的一致好評。

斗轉星移，歲月滄桑。

六十年風雨浸潤流嵐歲月，積淀下沉沉履步，六十年崢嶸穿透純凈書聲，抒寫出精彩華章。

六十年的拓荒播種，這里已成為一片沃土，六十年的鍥而不舍，這里已成為人才的搖籃，六十年的上下求索，這里已成為長沙一顆璀璨的明珠。

回首往昔，我們驕傲；展望未來，我們向往；恩承蔭庇，我們感激；承前啟后，我們任重道遠。

往事如歌，未來如詩，如椽大筆寫不完激情歲月，千言萬語抒不盡滿腔深情，長歌豪邁待我們揮斥方遒。

愿商學院人能繼續植桂培蘭不仰千種綠，栽桃育李尤欽萬頃材。

成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。

在新的歲月里，在新的征程中，商院的全體師生將緊緊把握時代的主旋律，狠抓校園建設，積極推進名師工程，繼續深化課程改革，大力推進素質教育，向著更高更遠的目標邁進。

我堅信：湖南商學校的明天會更燦爛

2金秋11月，我校迎來了她的三十華誕，三十年的風雨滄桑，三十年的流金歲月，三十年的執著追求，留給我們的即使是點點滴滴，但也必是豐厚的、溫馨的、難忘的。

　　1984年的7月，我從山東大學畢業分配到原上海石化技工學校（現在的石化工業學校），給了我一個教師的定位，直至現在成為石化工業學校的教師，不知不覺中已在從教24年。

反思起來，在這么多年里我為學生做得并不多。

不過從教的二十多年里，我逐漸形成一種意識，即：學校教育的力量，在很大程度上取決于教師在學生心目中的形象，而教師在學生心目中的形象，又全部植根于教師的人格魅力和教師的學識水平與工作態度。

　　老師只有全面地了解學生、研究學生，才能有效地評價學生、管理學生和教育學生。

當然，最重要是要關心學生、愛學生。

關心學生，你就會發現：原來他們就像自己的孩子，是那樣天真可愛，是那樣值得你為他即使付出畢生的精力也無怨無悔。

當你把嚴厲的質問變成溫柔的詢問、生硬的指責變成關切的問候，師生之間的隔閡、誤會甚至是矛盾，將會在頃刻之間化為烏有。

你得到了學生的信任，學生得到了老師的溫暖，師生之間建立起了和諧的關系，你會一下子有種豁然開朗的感覺，心里輕松了，身體輕松了，你又獲得了一個學生的心，他將從此屬于你了，你會因此而獲得快樂。

　　關心學生，你就會發現：原來他們身上的缺點是可以改掉的，只要你再多一份耐心。

而耐心的源頭是關愛，沒有愛你就不會發現他、贊美他、寬容他，你就會變得冷漠、尖酸、刻薄，容不下學生一點點的失誤、錯誤，你或是大發雷霆，或是棄之不管，在給學生的身心造成傷害甚至斷送學生未來的同時，搞得自己身心疲憊，性情暴躁，這樣，你還會快樂嗎

而有了愛有了耐心，你會用心去等待，去捕捉他們身上哪怕很小的一個閃光點，然后說給他們聽，讓他們知道原來自己也很不錯，自己的明天也會很燦爛，鼓勵他們去奮斗去爭取一次成功的體驗。

課堂上我公平的對待每一個學生，我知道差生更需要老師的幫助，他們也希望獲得成功的喜悅，我會設計不同層次的問題，照顧到每一個角落。

你給了他們機會，他勢必還給你一個奇跡，這會讓你獲得快樂。

　　作為教師不僅要有淵博的文化知識，高超的教學藝術，更重要的是一個字：愛——對學生的愛，對教育事業的愛，沒有愛，就沒有教育。

用愛的理念，為學生們支撐起一片湛藍的天空，給學生們留下自由翱翔的空間，既要做他們的良師，更要做他們的益友，使教師的愛成為推動學生前進的動力。

　　回顧多年的從教歷程，我深深地感到，要做一個學生需要并喜歡的老師，必須時刻注意修養師德，以自己的一言一行去影響學生。

每天要求學生做到的，我首先做到，業余時間我認真鉆研業務，大量翻閱教育雜志，不斷給自己充電。

在耕耘中拓寬視野，在執教中提煉師藝。

我們的工作是平凡的、瑣碎的，也是艱辛的，這里沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。

可是我們有的是：對教育事業的熱愛和忠誠，將青春和生命奉獻給這一事業的信念和決心。

雖然工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業、奉獻等作為，親耳聆聽了不畏艱苦、孜孜不倦、潛心于育人的感人事跡，親身感受了那為了學生真誠奉獻的博大情懷。

面對著一張張青春洋溢的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。

教學中，我也許不能把愛匯聚成海，但我會竭盡我的生命把愛的水滴凝聚成一條小溪，讓清澈流進每個學生的心，教育是一方充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間。

　　進校二十年多年來，學校的變化日新月異，學生在變、教育教學理念在變，學校的教育教學在不斷改革和發展。

遠的不說，就化工專業的分析化學課程而言，近十多年以來已經歷了多輪改革。

課程的名稱由《分析化學》、《化工分析》、《基礎化學II》改為《分析實訓》，《分析化學》課程教學內容以理論教學為主，實驗課時不足理論課時的三分之一，分析實驗室空間小、儀器少，一學期只能接受約四個班級學生的實驗，能開設的實驗又少。

由于學生在校動手做實驗的機會少，故學生的動手操作能力較弱，學生畢業到了工作單位后，還需學習一段時間才能上崗操作。

為了適應二十一世紀對技術人員的要求，現在分析化學教學主要以實驗教學為主，為了滿足教學需要，分析化學實驗室也經過多次改造建設，由擴大實驗室空間、實驗室布局的改造到儀器設備的添置，目前的分析實驗室與十幾年前相比上了幾個臺階，分析實驗室一學期能接受16～18個班級的實驗。

實驗教學模式、方法也不斷改革更新，由理論、實驗分別授課，改革為理論實踐一體化教學，采用任務引領和項目教學法，教學效果也不斷提高。

做中學，極大地激發了學生的學習興趣，同時學生的動手操作能力大幅度提高。

在2006年和2007年分別選拔了3名學生，參加全國“化學檢驗工”技能比武，其他學校的選手均是分析專業的學生，只有我校選手是化工專業的學生，在強手林立比賽中，我校選手獲得了二等獎，取得了不錯的成績，這都歸功與學校的教學改革和發展。

　　作為石化工業學校的一名教師，此時此刻，一種為學校而感到自豪與驕傲的激情油然而生。

是啊，三十年啦。

三十年的風雨征程，三十年的勵精圖治，三十年榮辱與共，石化工業校園那“獨特”的魅力，還是那樣的包羅萬象，深遠而流長。

我們翹首盼望著石化工業三十周年的到來，盼望著她以更動人的面貌展現在校友面前，盼望著她歷史上新的一頁緩緩展開——無比興旺的氣象在校園的上空繚繞飛舞。

對學校百年校慶的祝福語，要押韻，不超過20個字

百年風雨，百年滄桑，百年樹人，英才輩出，母校功勛卓著。

百年一中育數代賢才，喜今朝桃芳李艷頻讓寧江添秀色；校本理念開千秋偉業，待明日俊采星馳再為華夏創輝煌。

百年一中育數代賢才，喜今朝桃芳李艷頻讓寧江添秀色；校本理念開千秋偉業，待明日俊采星馳再為華夏創輝煌。

彩旗飄飄，亦樂園騰，百年老校，歡慶華誕。

追憶往昔，歲月崢嶸，桃李滿天，人才輩出。

展望未來，前景光明，齊心協力，再創輝煌

百年校慶，欣逢盛世。

同心同德，上下協力。

百年老校，煥發活力。

校園如畫，盎然春意。

莘莘學子，奮發向進。

繼往開來，再接再厲。

祈我一中，永遠昌盛。

百年學府經風雨，幾般遷移歲月稠。

寧水泱泱成偉業，桃李芬芳夙愿酬。

金色秋季同歡唱，萬千師生慶豐收。

前輩后生齊努力，再創輝煌新征途。

這里有一些，希望可以幫助到你，望采納~謝謝

舞蹈學校校慶十周年發言稿

大家下午好!我是__同學,我來自__班.今天,我心情特別激動,因為,我們水墘中學迎來了十周年隆重的校慶大典,在金秋十月這最激動人心的時刻里,請允許我代表同學們,向母校的十年華誕,向尊敬的各位老師,向蒞臨的所有嘉賓,向親愛的全校同學,致以最衷心的祝賀、祝福與祝愿!歲月匆匆,彈指揮灑間,十年過去了.十年,對于一棵樹只增添十圈年輪罷了,而對于一座學校,特別是我們水墘中學,它是那樣不同尋常.十年,它不是一種回憶,更不是夢,它是一個希望,是一個希望鑄造的過程.我們古語有云:十年磨一劍.回顧這十年,它是砥礪的十年,它是輝煌的十年,它是風雨兼程的十年,它甚至是薪火相傳的十年.十年,我們的學校從一株小苗漸漸地長成了一棵參天大樹,現在,它是那樣的茁壯,那樣的茂盛,它在藍天中為我們擎起了一個希望,一個偉大的希望!在這莊嚴的時刻里,接下來,我要感謝我們的老師!在我記憶中,我們的老師總是最先到達學校又最后離開的,在忙碌的每一天里,我們的老師總是以“孜孜不倦、畢恭畢敬”的姿態,默默地為我們工作著、奉獻著……不管刮大風下大雨,不管打雷閃電,我們的老師總是堅定不移地站在三尺講臺上,以三寸不爛之舌,為我們講述一個個動人的故事,為我們描給一幅幅神秘的圖畫,為我們打開一扇扇智慧的窗戶……他讓我感受到世界是這么神奇,生活是這么美好,知識是這么神圣,希望是這么璀璨! 今天,當著大家的面,我要對我崇敬的老師們說一句:老師,您辛苦了! 您是一座不朽的豐碑!您是我們永遠學習的榜樣!最后,在這最莊嚴最隆重的十年校慶大典上,我預祝全場所有的人,度過一個最開心的下午.也預祝十年校慶圓滿成功!

校慶作文800字

校慶作文染上淡紅色的季節，十周年盛大華誕，秋風里透出邀約。

一陣輕風的愛撫，陽光似一條粉紅的絨毯從天邊鋪來到有點褪色的校道上，循著校道翩翩走去，心情如殷紅草莓般一路張結、一派天真。

在淡紅色的穹天下，在一片紫云粉霞中，你我的同窗之情如此純粹鮮靈。

你有如忽然綻出的一團熾烈耀眼火花，在我的生命中劃出一條弧形的漂亮軌道，拖延著一條極燦爛的光束，有如一條美麗的長翎，永遠在我腦海里翩翩起舞。

翻開相冊，定格的畫面中，我們曾經如此快樂。

在將你我包圍絢麗的時光中，我們的雙手重疊一處 ，將夢想與羈絆交織在一起，交換著你我的笑容與淚水。

笑看季節流動間，忽然發現重疊的雙手必須分開，推開各自的夢想大門。

還能再有幾次，看見你開心的笑容；還能再有幾次，與你一起年少輕狂。

在你給予我的勇氣與堅強中，我會勇敢地穿越一個個流轉不息的季節，尋找通向明天的彩虹。

只是，此時，還不可以，不愿看到季節的變遷，曾與你一起嬉鬧的時光：花園的林蔭小道中互相追逐，寬闊的球場籃底下揮灑汗水，寬敞的明亮課室里唇槍舌劍……友誼宛如花蕾含苞待放，我愿為他的綻放而歌唱，希望歌聲傳到你的耳邊，向著那片天空許下心愿，希望我們永遠形影不離。

在這風在流淌，葉在飄蕩的季節中，在這五十周年校慶中，讓我們即興表演的和音配上的喜悅，愉悅了旋律，飄逸了裙擺，旋轉了舞鞋。

來感激學校給予我們的這次相逢。

校園里空氣中飄著香，清脆的箏音傳得很遠，這是一泓永遠的泉，我醉在其中。

這里的同窗之情，“花底笙歌，綠蕪墻繞”；這里的師生感懷，“梅花嘖香，桃李春風”；這里的校園生活，“綠波旖旎，山茶流紅”。

這里的一切一切，自由肆意地涂染著空氣，都幻化成美麗。

霞，緩緩變幻，拉上殷紅的緞帶；風，輕輕吹奏，和上優美的旋律；葉，紛紛飄落，送出一份份邀約。

這里的一切，都在為校慶而送出點點祝福——愿學校明天更美好。

校慶50周年活動策劃，宣傳部策劃

第一章 五十周年校慶活動的整體思想宗旨：回望本校、挖掘文化、展示成就、加強合作、提升人氣、鑄造品牌目的：◇通過本次校慶活動，鑄造一個文化深厚、品質優良、特色鮮明的本校品牌形象，擴大本校在社會的影響力，提升社會的認知與美譽度。

◇通過本次活動的規模效應，建設一個生命靈動、關系和諧、人氣升騰、榮校報國的本校精神家園。

◇以本次活動為契機，完善校園網站，編撰校園的校史、開辦校慶報等信息、宣傳、交流平臺。

◇通過本次活動的開展，增強全體師生共同參與性。

彼此關注、支持，營造“校園情懷”“師生情感”的氛圍，并為日后的相關校園活動奠定基礎。

原則：隆重熱烈、簡樸務實、重視過程、把握細節、師生共參、辦出特色策劃構思：一、通過對本校資料的整理與其他渠道獲得的信息互補，進行研究，深入了解本校。

挖掘活動可利用信息資源，重點突出，完美展示本校。

二、針對本次50周年校慶活動，結合本校的具體情況，制訂具有鮮明性與完整性，并具有延伸力的可行性系列方案。

三、在活動中著重體現“光輝的歲月”“非凡的現在…‘真摯的情感”的人文主題，以“情感”為凝聚，形成強烈的氛圍統一。

四、在活動中，改變舊模式，采取“創新性”手法，使全校師生共同關注，共同參與。

第二章：校慶活動具體策劃方案與構思一、啟動期啟動期內的活動意義：主要是通過廣大在校師生的共同參與，營造出校慶的氛圍。

并通過參與的形式，表達出對校園的熱愛與對本次活動的重視。

為日后的工作進行鋪墊。

時間：2006年5月～7月1．成立校慶籌備領導機構和工作機構。

2．研究確定校慶日和校慶范圍及名稱。

3．啟動校慶活動經費籌集工作。

4．針對“本校成立50年”，面向校園開展校慶標志和校慶禮品的征集活動。

開辟 全校師生的參與途徑，增加全體師生的關注度。

5．“我愛我校”為話題舉辦激揚文字、真摯祝福主題征文活動，加強本此活動在學生中的情感共鳴。

6．以“校慶——師生總動員”為宗旨，舉辦“慶校慶”黑板報比賽描繪出自己眼中的校慶。

7．以“吾愛吾師”為主題開展多樣的繪畫、攝影、書法展。

依此搭建老師與學生的情感交流。

二、推進期推進期間的活動意義：對學校發展取得的成就進行一個總結性的回顧，通過教師的名譽和學子的成績體現學校的實力。

并為社會拓展活動奠定基礎。

時間：2006年7月～10月1．建立各地校友聯絡站，編輯《校友通訊錄》。

設立專題網站。

2．編撰校史，編印畫冊，編輯《校慶專刊》，制作光盤，設計確定校慶紀念品。

3．“五十年榮譽與夢想”本校50年的發展歷程主題圖片展。

突出“成就”“榮譽”。

回顧50年來學校的發展狀況，在教育設施，教學理念，師資力量，教育成果，杰出人才等等綜合反面去反映。

4．“昔日的老師，闊別多年的同學”社會尋找活動。

(利用媒介)5．“獻給母校50歲的禮物”師生紀念品制作展覽。

6．開展歌唱祖國、歌唱母校歌詠比賽。

7．繼續籌集校慶活動相關經費，設立專項基金。

三、高潮期高潮期間內的活動意義：以“共同的母校”為線索，充分拓展，歷代本校師生對與學校的貢獻，回憶往昔，總結今日，展望未來，凝聚校園文化。

時間：2006年10月～12月1．邀請領導、來賓、校友。

2．召開新聞發布會，在各媒體上加大校慶宣傳力度。

3．“回顧光榮歷史，展望美好未來”慶祝50周年主題論壇。

邀請上級領導，歷代學子的代表、老師代表、家長代表共同圍繞本校的發展里程進行回顧和探討，并對未來進行一個展望。

4．邀請我校畢業并在社會上有較高威望的專家、學者及各界名人進行一次高水平的專場學術報告．5．種植校友林，種下我們的愛心，種下我們的希望。

6．開辦歷屆老校友同學會，回味過去，寫下感言，拍照留念。

7．以“五十聚首，人生難逢”為主題的詩歌、散文朗誦比賽。

新老校友互相合作，交流感情，獻上一份對母校的祝福。

8．“學予榮譽勛章”頒發活動。

對獲得社會成就的學子和在國內比賽活動中取得成績的學生頒發本校榮譽勛章，目的是為加強與以畢業生的情感聯系與鼓勵在校師，上為校爭光的熱情。

9．大型文藝演…晚會。

體現“奮斗”“光榮”“輝煌”主題。

以活動的形式加強反映出學校的成果與學校的優勢。

也成為凝聚校園情感的一個重要組成部分。

10．個人DV拍攝、攝影比賽，每位師生運用自己的DV機、照相機，在校慶過程中抓拍精彩瞬間，感人鏡頭，校園風光。

四、延續期(校園外部)延續期內的活動意義：向社會傳達本校的悠久歷史、校園文化、優勢的資源、杰出的成就，并通過相應的活動，拓展影響力度與范圍。

向社會進行鞏同。

1．“放眼校園，美在身邊”公益環境活動，以“綠色校園”為切入。

開辦綠色環保服裝秀。

旨在率先樹立“綠色校園”的社會認知，形成本校的“形象推廣戰略”。

2．“友誼校園”牽手活動：與其他高校建立友誼校園的牽手活動，進行學術交流。

同時也要考慮與偏遠地區的學校建立“愛心工程”，增加社會美譽度。

3．“示范校園”參觀活動：向社會開辟“示范校園”參觀活動。

在活動期內，開放校園。

讓社會(家長，學生)進行參觀。

增加對本校的了解與信任。

提高“生源”問題。

屆時也可通過學校的宣傳資料，推薦學校的優勢與特色。

給回憶，永不褪色的珍藏；給思念，自由飛翔的翅膀；給困難，輕松燦爛的笑臉；給朋友，一世不泯的友誼；給老師，我們真誠的感謝；給母校，我們永恒的眷戀!回顧歷史，我們心潮澎湃，展望明天，我們激情滿懷。

沿著學長們光輝的足跡，我們前進的步伐是多么的堅定。

我們有足夠的理由相信，母校的明天會更好!四、參考文獻1．《50周年校慶紀念冊》，柯永仙主編；2．《校志》；3．有關學校的校慶活動方案

我們學校六十周年校慶 想要幾句簡短又有新意的祝福語

我會永遠愛你——獻給母校的詩 每天把你的名字掛在胸前 我能感受到你博大的愛 你永遠是我的一片森林 我是一粒微笑的種子 我的思想在你的呵護中發芽 每次仰望你的時候 你的戶膀就像一座木頭房子