家長委員就職感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-15 14:48:56 加入收藏我要投稿點贊

大隊委員就職感言

家長委員會代表發言稿：尊敬的各位領導、老師、家長朋友、親愛的同學們：大家好

我很榮幸能作為家長代表發言。

首先，請允許我代表各位家長，向關心我們孩子成長的老師們，表示忠心的感謝

望子成龍，盼女成風是我們每個家長的愿望，學校精心哺育我們的孩子，作為家長應怎樣做呢

我個人認為應作以下幾方面的工作：一、給孩子創造一個良好的家庭學習環境孩子做作業時，我們家長不要看電視、玩電腦、打麻將，應給孩子一個安靜、舒適的學習環境。

多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。

每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息、休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是鼓勵他快些把手頭的作業完成，再去玩。

要不定時的檢查作業，讓孩子知道我們在時刻關注著他。

二、培養孩子的自覺性，養成良好的學習習慣要讓孩子知道什么是對的、什么是錯的。

什么時間該做作業，什么時間該去玩樂。

要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁、怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。

要鼓勵孩子多參加學校舉辦的各種活動，增強集體榮譽感和團隊協作精神。

因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂

三、積極配合老師和學校加強與學校的聯系。

家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學校的動態，發現問題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中。

老師是孩子的知識傳授者，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。

家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。

各位家長：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。

這是家教最重要的任務。

我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導,孩子們一定會健康成長，他將會是我們的驕傲

愿我們家校攜手，共同托起明天的太陽

我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們，表示衷心地感謝! 祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿

祝愿所有的孩子學習進步

謝謝大家

學習委員就職感言

緊張呀

當選家委會主任在家長會上怎么發言

大家好

我是胡家豪的家長。

首先感謝班主任楊老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

我們首先感謝老師們對學生的關愛，感謝老師們辛勤的付出。

根據楊老師的安排，我曾有幸走進課堂和同學們一起上課。

我感覺每節課的每一分鐘都不空閑，老師都在精心的組織，一切教學活動都是高速的運轉，緊密的銜接，課件都制作的非常精美，我真實地感受到老師們的辛勤付出，我被老師們的敬業精神深深感動著。

你如果不入課堂，則很難體會。

放學前的最后幾分鐘，我和全班同學分享了我的感受，對每一位上課的老師進行了點評，讓孩子感受到身邊教師的付出，他們應該懂得感恩。

在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝

前幾天，在泰安舉辦了山東省素質教育論壇，其中有一個分會場就是關于家委會建設的。

那些典型，真的太典型，我們做不到，有的是家長每天在校門口幫助疏導上放學的孩子，有的是參與到學校管理的方方面面，事無巨細。

也聆聽了來自寶島臺灣的樟樹國小的馮秋鶯校長的報告，教育方法，家委會的工作方法都很好，很新。

但我們體制不同，全盤借鑒的可能性也不大。

但是他們的做法也為我們打開了一扇窗，家長委員會其實是有許多事可以做的，根據我們實際情況是能夠做許多事的。

家長可以參與促進學校行風建設。

對教師教育教學行為進行監督，也更能激發教師的工作熱情，提高學生的學習積極性。

有的家長認為我們監督老師，是對老師不放心，會引起上課老師的反感，不對。

這是學校主動熱情請我們來的，我們帶著一顆熱誠的心，和老師溝通，觀察孩子的言談舉止，感覺真的很好。

今學期，我們學校成立了家長委員會，讓家委會參與學校的管理，配合老師和學校做好工作。

跟班聽課就是其中一項活動，雖然平常都有工作，但大部分人還是抽出時間來了。

對學校的日常管理，對老師們的授課有了更真實的感受。

平時我們雖然非常想了解孩子們在學校究竟生活得怎樣，但因嚴格的管理制度，我們踏進校門都很不容易。

所有一切都是道聽途說。

現在學校主動把大門向我們敞開了，我覺得很好，家長們應該珍惜這次近距離地觀察孩子的機會。

相信學校還會組織很多的活動，真希望大家都能夠熱情參與。

家長委員會可以搭建一個和老師，和學校溝通的平臺，家長的意見可以通過家委會傳達到老師，班主任，學校管理層。

學校工作越做越好，我們的教育會更多一些理解和包容，隨教育質量的提高，我們的孩子將最終受益。

最后強調總結：一是不要把責任全部推給學校，推給老師，孩子上學幾年，學校生活就象是出國一樣，我們一無所知，甚至班主任的名字，任課老師的名字都不知道，更談不上溝通。

二是理解老師，通過溝通了解，你會知道老師真的辛苦，他們所承受的壓力，他們每天的付出我們很可能體會不到。

三是以身作則，把自己辛勤的工作態度，努力的學習精神，優良的生活作風去感染孩子。

而不只是空洞的說教。

四是溝通交流，和孩子溝通交流，和學校，老師溝通交流，最終會發現我們受益無窮。

五是，家長工作要做到幫忙不添亂，幫助老師們做好工作，幫助我們的孩子更加健康的成長。

講話完畢。

謝謝大家。

勞動委員就職宣言

今天，我當聲了勞動委我特別高我感謝老師，感謝我的同學，感謝你們的，讓我了這個重任。

我是個愛勞動的男生，我從小就愛勞動，已經養成了習慣。

每次做值日，我都把教室的角角落落打掃得干干凈凈。

每次做完自己的工作后，我都會主動幫助別人完成勞動任務。

我當上勞動委員以后，我會用我的“火眼金睛”管理好教室的每個角落。

我會每天督促每一個同學認真做值日，讓我們的教室更干凈。

同學們，請相信我

家長委員會競選理由及打算

真沒我作為一個普通的級學生家長，學校和老師會給我這個難得的參與優長評選，其實在家庭教育方面，我所做的也只不過是一個普通家長應盡的責任，我女兒在班級中能取得較好的成績，離不開各科老師的關注，特別是賀老師的傾心付出。

我們的孩子從走出幼兒園到現在，剛剛經歷了一個學年的正規學習，在這一年當中，我們每一個家長都在努力幫助孩子適應新的環境，培養他們自覺學習的良好習慣，我很希望能和其他家長共同探討孩子的教育問題，聽取好的方法，協助孩子提高學習的興趣和能力。

我和大多數家長一樣，很注重幼教和家庭教育對孩子成長的重要性，為此我也看了不少的書，聽過幾次專家的講座，我覺得多看這些專家的建議能給我們家長很多啟示和指導。

我們做家長的要根據自己孩子所特有的性格、脾氣、優點長處，給予相應的教育。

我女兒性格溫和、開朗，有時比較內斂，膽子較小，學習能力還可以，最大的毛病是粗心。

從總體上來講，我們對她這一年來取得的學習成績和對待問題的看法還是比較滿意的，雖然在處事能力上比不上一些老練的同學，但我們相信隨著今后不斷努力，她會漸漸出色。

希望這一學年會是一個良好的開端，為她以后的學習及成長道路打下良好的基礎。

下面我想談一談我在家庭教育方面一些粗淺的心得：首先，我們的原則是先教做人，經常教育孩子要做誠實、勤勞、善良的人，并且一有機會就跟孩子舉例說明，這學期的語文課本中有很多這樣的課文、句子和諺語，我們在家也會跟女兒其中的道理。

平時多讓她看一些有益的書籍，她現在也背會了一句日本的名言：“只有陽光和空氣是免費的，其他一切都要通過勞動所得。

”雖然我們孩子現在才七八歲，不是很明白一些大道理，但隨著潛移默化，慢慢會懂得這些做人的原則。

少說多做，以身作則。

前幾年，我對教育孩子的觀念還是多講道理，后來我發現我這個思想其實并不十分正確，雖然孩子小，但人與人之間的本性是一樣的，我們大人不喜歡聽嘮叨，小孩也是一樣，聽得多了就沒有效果。

比如以前我自己在上網，要求孩子認真做作業，她做了一會也要跑過來看看網頁，有沒有啥小游戲，盡管我對她說小孩不準玩游戲上網之類的話，她口頭上也同意，但我想我的話肯定沒有多大的說服力。

自那以后我在家基本也不上網了，她做作業，我就在沙發上看報紙和書。

創造良好的家庭環境和學習氛圍，和孩子平等相處。

家是每一個人心靈的港灣，對小孩子尤其重要，父母關系的融洽是孩子快樂成長的基礎，特別是父親的形象，因為父親是一家的精神支柱。

我經常在女兒面前稱贊她爸爸是多么厲害，在聽到我說爸爸給一個學校的老師們在教唱時，她簡直聽得呆了，在她看來，能給老師當老師，那是怎樣的了不起。

雖然我女兒是一個不善表達自己情感的孩子，但她對爸爸的崇拜那是不可掩飾的。

我們覺得家長應該都要在孩子面前幫對方樹立起崇高的形象，在教育方面，我們兩人的意見都是統一的，即使有分歧，我們也盡量避免在孩子面前講，這樣會造成孩子對父母的懷疑。

平時我們盡量控制自己的情緒，多用商量和口氣和女兒說話，也時時告訴她父母是她最好的朋友，如果有什么事情要多和爸爸媽媽講，有困難我們共同解決。

除了我們父母要樹立起正確的形象，還要幫老師在孩子面前樹立起威信，這是非常重要的。

關于學習氛圍問題，我在前面已經提到過，陪讀是一種很好的方法，這個陪讀，并不是盯著孩子做每一道題，我不贊成一發現她題目做錯，就馬上去指責她改正，這樣三次下來孩子的精神會大有挫敗感，后面的題目大多不會做好。

陪讀的好處在于我們自己也有機會多學一點知識，或者能拿起以前多年不看的小說，對于孩子來說，她不懂的題目也能馬上給她指正，自從她在課堂學習查字典以后，象碰到不會組詞的字，我就讓她自己查字典，讓她學會用工具。

再者在這樣一種良好的學習環境中，孩子做完了作業也會象你一樣，拿起一本課外書一起讀。

在這里還要特別指出的是，最好能讓孩子能隨手拿到一本書來讀，而不是特地跑到書去取書，我們家就在沙發旁邊擺放了一個4層的書架，平時盡量多跑跑書店，回各類的書籍，這樣沒事就可以隨時拿到自己喜歡的書，有些書雖然現在孩子沒興趣，但并不代表她將來沒興趣。

去年我給女兒了四本《三毛流浪記》，我記得當時她根本不要看，但去年下半年開始，她就突然非常喜歡了，經常自己一個人在那里翻看，有時還會給我講里面的內容。

俗話說，書籍是最好的老師，這話一點不假，我女兒雖然不知道阿基米德是誰，杠桿原理到底是怎么回事，但她卻從中知道了有人說能用一根桿子撐起整個地球這回事。

這樣無意當中學到很多知識，也增強閱讀能力了。

重視孩子的非智力因素的培養，鍛煉她的動手能力。

我們做父母的平時要多觀察孩子的興趣，了解他們的內心，盡量支持他們。

我女兒對手工、烹飪比較感興趣，她要是提出要看電視上的烹飪節目、要自己炒飯、做面餅、要洗衣服，要和我玩食品的游戲，我總是很樂意讓她去做，和她一起玩，盡管她把干面粉撒得滿桌都是，做出來的面餅又硬又咸，但我總是夸她做得好吃，讓她享受成功的喜悅，吃的時候也要提醒她下次少放點鹽，我相信這樣她才會不斷進步。

她不止一次地說她的理想是當一名廚師，雖然從內心我是希望她能說出“我想當一名老師”或“”之類體面的職業，但我從不打擊她的信心，反而很積極地鼓勵她多學知識，因為當一名優秀的廚師也要過硬的技能和知識。

說到贊美鼓勵，陶行知先生在50多年前就指出：“教育孩子的全部秘密是解放孩子，而解放孩子，首先就要賞識孩子。

沒有賞識就無從談教育。

”這一點我們認為太重要了，我們大人也是一樣有深刻的體會。

當我們單位里的領導給我們一個肯定的眼神或鼓勵的話語時，我們的干勁肯定要比以前足，如果能再加幾百元工資，那以后的工作效率還會更強。

所以對待孩子，也要用相同的方法，看到孩子一點的進步，就要適當地表揚，但表揚要實質性的，要針對性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以“你真棒”來代替。

比如我女兒去年底跟我們說要一輛正式的自行車，我們讓她等一等，在春節的時候以禮物的形式送給了她，頭幾次學，她連推都要倒下，終于第三次學的時候，能騎一兩步了，我們就表揚她“進步不小了，再努力幾天馬上就能學會了，媽媽上四年級才學會騎自行車，你真是了不起。

”這樣她的信心更足了，到了第五次，完全能自己騎了，不用我們扶著車把了。

另外，能在眾人面前表揚也是非常有效的方法，能更快地促使孩子增加自信心。

當然犯了錯誤了也要適當批評指正，但是我們家長也要和老師一樣，要注意批評的方法和尺度，不能給孩子造成思想上的巨大負擔，最好不要在公眾場合批評，挫敗孩子的自尊心。

這里說到了一個耐力的問題，就是我女兒想要自行車，我們沒有給她馬上，我們也發現了這個社會現象，就是當今城里的孩子，無條件和馬上能得到的東西太多了，就比如我的女兒，不知道什么是苦難，不知道她的媽媽一二年級的時候也上山撿過柴，拔過秧苗，這樣久而久之，容易造成不會珍惜和性格暴燥的局面。

幾個月前我給我女兒做過一個實驗（書上看來的），我要給她吃巧克力，一種是只能吃一塊，能馬上吃；另一種是能吃二塊，但要等20分鐘以后才能吃。

她考慮了一會說第二種，我很高興，雖然這個實驗在整個班級里做效果會更好一些（因為肯定有部分孩子選擇第一部，剩下的孩子眼巴巴看著他們吃只能咽咽口水），但她能選擇第二種，說明她還是有一定的耐力和思想，以后在做各種事情上肯定都會慢慢表現出來。

在當今的學習環境里，我們很難對課業成績不在乎，因此孩子在學習中的壓力是非常大的，我們要給孩子要求，但要求不能太高，不要提不合理和難以實現的期望，要根據自己孩子自身的情況來定，也別拿自己孩子的缺點跟別人家孩子的優點去比，說不定別人的缺點正是自己孩子的優點呢。

多鼓勵孩子能馬上用到學過的知識，遇到困難時自己先想辦法，實在想不出，我們來幫助她。

讓她知道課堂上學過的這些知識對生活是有用的，而不是為了考高分才學，打好基礎和真的理解遠遠比成績重要，我可不希望我的女兒長大以后只會背誦知識。

前幾天我們在電視上看了一個動畫片，叫《杯水車薪》，說的是一個書呆子家里著了火，不知道該怎么辦，他翻遍了書架上所有的藏書，找出了一個成語，杯水車薪，才想起拿一個杯子去滅火。

這個片子對我女兒啟發很大，我順勢跟她講了讀死書也是沒用的這個道理。

正確對待失敗。

失敗對于我女兒來說，最直觀的一件事情就是畫畫，她參加過幾次繪畫比賽，都沒有得獎，后來老師再讓她去參觀，她就有點心灰意懶，跟我說反正拿不了獎，不去了。

我知道，盡管每種比賽都會有這樣那樣的暗箱，可能有些家長會這樣安慰說，“得不了獎不怪你，那得獎的那是有來頭的”。

我覺得這樣反而造成孩子對社會的不安全感和懷疑，我還是仔細勸導她，你別看某某人得了一等獎，你不知道人家都經歷過多少次的失敗才有得獎的一天，每一個人都是這么過來的，你才經歷過幾次失敗，這種失敗算什么，拿一等獎的人可能以前都失敗過幾十次呢。

聽我這樣解釋，我女兒心里的疙瘩才解開。

家校配合的問題。

在這一點，我們是非常支持學校和老師的工作的，學校和班級開展的各項工作，我們都盡可能參與，讓孩子主動積極參與，鍛煉她各項能力的提高。

再說家長參加老師布置的活動，孩子心里也高興，臉上也神氣。

我女兒的各門功課大體上來講還是不錯的，她最大的缺點是粗心，我為此也找了很多對策來慢慢訓練她，目前來說效果不是很快，我希望以后她慢慢會改掉這個壞毛病。

再者她膽子不夠大，在公眾場合不敢馬上發言，不善長表達自己的情緒和情感，容易造成別人對她的誤解，這些東西不能急于改正，只能慢慢來。

理財方面，我覺得讓孩子盡早融入到這個上對她以后的生活和工作也是有幫助的，我們不希望現在對孩子控制太嚴，或者隨意濫花，長大后成為一個月光族，不知道怎樣合理安排自己的生活。

雖然一年級我們沒讓她直接用過錢，最多也是去小店里醬油和鹽，但我們已經打算在二年級開始，讓她自己掌管零用錢，她對我們這個計劃非常興奮，也很有信心把它理好。

再說到學習上來。

孩子成績差和厭學都是表面現象，其中一定有原因的，無非是家長不聞不管，或隨意打罵，或大人包辦，嘮叨數落，或孩子沒有養成良好的學習習慣，或者孩子沒有意識到學習是他自己的事情，我一直相信智力上的差距每個小孩都不會太大，個別除外，我們做父母的如果不能明智地對待孩子的學習，只能讓孩子越來越不喜歡學習，現在我們孩子處在一年級起步階段，我們家長要努力隨時反省自己，看看做得是不是不夠到位，阻礙了他們在學習上的興趣。

我想抓好了親子關系、習慣培養等這些問題，我們的孩子應該會很優秀的。