高中生家長會發言稿
首先，我很榮幸能作為學生代表在這里發言，感謝你們能在百忙之中抽出時間來和老師們討論對我們的教育問題，感謝你們來學校和老師一道為我們設計未來的宏偉藍圖
時光飛逝，轉眼我們已經度過了很長時間的高中生活，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，曾經的嬉戲玩笑，曾經的年少無知，曾經的少不知愁，都在學習的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。
在這樣的青春時光，很慶幸我能夠在這里學習，學校的各項活動我們積極參與，同學們不僅在生活上互相照顧，在學習上更是團結互助。
老師的諄諄教誨，悉心點撥，和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育，我們都感激在心，特別是班主任，為了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿自信的狀態下學習，不斷督促我們，帶領我們營造了良好的學習氛圍。
目前我班的課堂紀律和學習氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。
同樣，我們也不會忘記父母你們對我們的默默付出。
我們雖身在學校，可仍會體會到你們對我們的關切，點點滴滴都化作我們前進的動力，我們將更加努力。
親愛的老師，敬愛的家長們，請放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無窮，我們定會腳踏實地，自強不息，立志成功
用行動成就期待已久的愿望，用滿意的結果來還給老師和家長們一份驚喜
最后，祝老師們萬事如意，祝家長們工作順利
身體健康
謝謝大家
關于如何引導孩子學習教育講座聽后感
今天下午參加長興小學一二年級的家長會，聽了來自香港特區楊景輝家庭教育專家關于孩子教育方面的講座，感到獲益良多。
孩子的教育工作是非常重要，家長是孩子的第一位老師，也是永遠的老師。
孩子的教育不能單靠學校，尤其是小學生，家長的一言一行對孩子的成長影響特別重要。
楊景輝先生通過一些生動的例子為我們家長講述了對孩子教育引導的方法，如何正確看待孩子的考試成績，如何培養孩子將來適應社會的能力等等。
楊景輝先生來自香港特區，雖然粵港兩地有一定的文化差異，但我對他所說的一些教育理念還是比較認同的。
下面簡單地談談我的一些聽后感。
關于家長如何正確看待孩子的考試（測驗）成績。
也許是由于我們的傳統觀念或教育機制的原因，作為學生家長最關心的莫過于孩子的學習成績。
每次考試過后，我們問孩子的第一句話往往是：“考了多少分
在班上排第幾名
”如果孩子的分數高，名次在前，家長就高興,如果孩子的成績不夠理想，名次在后，就不高興，甚至大發雷霆，將孩子訓斥一頓，或者父母之間互相埋怨爭吵一番。
這種“望子成龍”的心情也許是為人父母所共有的，誰不希望自己的孩子學習好，將來能跨進名牌大學的門檻，出到社會上能有所作為呢
通過這次講座的學習，我認識到過于苛刻的要求和追求分數未必對孩子的發展有利，作為家長要對孩子的學習成績有個正確的認識。
學校里的考試，是檢查老師的“教”和學生的“學”的一種手段，分數只不過是教與學效果的一個反映，它在一定程度上能反映孩子的學習情況，但不可能百分之百的準確。
家長如果完全按照孩子的分數或名次來推斷孩子學習成績的好壞未免過于片面，因為造成某一次成績好壞的原因是多方面的，因此家長就沒有必要死盯住分數和名次，而應當正確對待孩子的考試成績，使考試真正發揮出其“杠桿”作用，通過考試幫助孩子找出自己存在的不足之處，并提出改進的措施，同時，家長還應當教育孩子正確看待自己的學習成績，讓孩子把對考試分數的注意力轉移到分析自己的問題上，勝不驕，敗不餒，扎扎實實地把知識學到手。
評價孩子學習成績的好壞，應和孩子的能力和特點結合起來考慮。
成績高未必能力就強。
從目前的教育狀況看，“高分低能”還是相當普遍的一種現象。
同樣，分數低也未必不能成才。
愛迪生小時候就被認為是過于遲鈍、不宜讀書，但后來卻成了世界最著名的發明家之一。
家長重視孩子的學習成績是應該的，但更重要的是應當注意孩子能力的發展。
如果家長過分看重成績和名次，容易造成孩子盲目追求高分，陷入課題和書本的狹小天地，并把注意力用于死記硬背某些知識上，從而忽視觀察力、思維力和實際操作能力的訓練。
香港電視臺有一個公益廣告的廣告詞是：“求學不是求分數”也許就是這個道理吧。
有教育專家教導家長對孩子的學習成績應持的基本態度是：全面看待孩子的學習成績，重在考試后的總結分析。
首先，我們家長要肯定孩子的學習成績。
孩子經過一段時間的學習，總會有所收獲，應當善于找到孩子進步的地方予以肯定。
其次，無論考試的成績是好是壞，都要從考試的內容和答卷的實際情況出發，幫助孩子分析成功的經驗和失敗的教訓。
發現問題，家長要和孩子一起制定解決問題的措施，以達到真正掌握知識的目的。
有的家長為孩子準備一本“失分簿”，讓孩子把每次考試的錯誤之處一一記錄并改正在上面，以防孩子日后再犯類似的錯誤。
這是一種不錯的方法，家長不妨一試，即使孩子全對了，也要教育孩子學會總結成功的經驗，而不應當只是沾沾自喜。
總之，對孩子的學習教育，要用正確的方法培養他的學習興趣，學習態度，遇到問題我們要多用鼓勵和理解的態度，去激發孩子樹立信心。
這次長興小學組織我們家長聽講座的活動感覺非常有意義，可惜就是時間短了些，希望以后再組織類似的活動，讓家長與學校保持良好溝通，讓孩子們在學校里健康成長。
小學生背誦古詩的收獲與感想
《古詩文誦讀心得體會》中華民族文化源遠流長，內容博大精深，從《詩經》到諸子散文，從唐詩宋詞到元曲??無一不蘊涵著豐富的哲理,高遠境界. 時間是寶貴的，我們的古人就非常珍惜時間，同時告誡人們“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”,“少壯不努力，老大徒傷悲”，，“我生待明月，萬事成蹉跎”。
這些千古名句教育了一代又一代人，我國近代偉大的文學家、思想家、革命家魯迅先生就把喝咖啡的時間用在工作上。
而我們個別青少年整天沉溺虛擬網絡世界，荒廢學業，一事無成。
如果你們讀了這些古詩文，有很多的人會受到啟迪和教育，從此珍惜時間，發奮讀書。
是啊
通過經典誦讀，你會叢“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”中體味到朋友間的深情厚誼。
你會從“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”領略古人的豪邁氣概。
又會從“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”體會到清新婉約的韻味。
愛上經典誦讀吧
你會從“大漠孤煙直，長河落日圓”中領略到塞外奇特的大漠風光。
會從“會當凌絕頂，一覽眾山小”中體味到胸懷祖國，放眼世界的壯志豪情，還會激發“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”強烈的愛國之心??《傳承經典修身養性》中華民族文化源遠流長，內容博大精深。
我們臨沂自古就有尊老愛幼,崇德尚善的良好風氣。
國學誦讀的開展，我們小學生受益匪淺。
“民不信不立”，“有所期諾，纖毫必償，有所期約，時刻不易”??這些名言警句教育和警示了一代又一代中國人，這可見誠信的重要性。
《弟子規》又曰：“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉”，通過經典誦讀,我們一定會受到啟迪和教育,做一個誠實守信的人. 經典誦讀讓我們學會自律。
子曰:“吾日三省吾身,擇其善者者從之,其不善者而改之”.我們還學會了讀書的方法,《弟子規》曰:“讀書法,有三要,心眼口,信皆要”.即眼到,口到,心到,三者缺一不可. 古詩文就連寫字的要領闡述的入木三分：“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”。
讀書的選擇及信心的培養也精辟入理：“非圣書，屏勿視，蔽聰明，壞心志”，“勿自暴，勿自棄”。
如此種種，讓我們嘆為觀止，終生受益。
《經典古詩文誦讀體會》這學期，我校開展了國學朗誦，我們異常高興。
上下五千年，中華文明博大而精深，一首首、一曲曲氣吞山河的詩、詞、賦如群星璀璨、華光四射。
朗誦經典猶如與先哲同行，聆聽他們對世界、對歷史、對人生的感悟，你能感受到一顆顆民族心和一段段愛國情。
李白的詩筆，把你帶進激情的山川；王維的詩情，把你融入如畫的意境；經典浩如煙海，讓我們從小選取經典古詩文來朗誦，或許我們現在有許多還無法解讀，但我們重在濡染經典的靈氣，讓經典長相伴隨，在日后的生活學習中也許會豁然頓悟。
我們在這次古詩文經典誦讀中得到了全面發展的機會。
學習方面，我們對古詩文經典又熟悉了；做人上，我們得到了教育；平日中，我們也通過讀背來檢驗自己的記憶力。
我們決心從今以后背誦更多的中國古代文化結晶。
《誦讀經典體驗美麗》中華民族是詩的國度，淵遠流長，古詩文是藝術精品是民族瑰寶，也是中國文化的精髓。
通過經典誦讀，你會叢“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”中體味到朋友間的深情厚誼。
你會從“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”領略古人的豪邁氣概。
又會從“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”體會到清新婉約的韻味。
經典誦讀讓我們學會自律。
子曰:“吾日三省吾身,擇其善者者從之,其不善者而改之”.我們還學會了讀書的方法,《弟子規》曰:“讀書法,有三要,心眼口,信皆要”.即眼到,口到,心到,三者缺一不可. 中華文化源遠流長，博大精深。
是中華民族賴以生存的精神之柱和心靈家園。
國學是中華文化的集中體現，是民族精神的重要載體，誦讀國學，品悟中華文化，傳承民族精神，涵養民族修為，承繼民族智慧，造就具有中華氣韻和民族氣質的現代中國人，是我們共同的使命。
《讀國學經典，揚民族文化》國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國強兵的力量源泉
它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女
《弟子規》是我們生活的典范，教導我們為人處世的規范。
他告訴我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛兄妹，在一切言行中，要謹言慎行。
看見別人有了進步，就要虛心向他學習，對犯錯的人應該以寬容的心去對待??這是儒家的基礎，更是我們人性的基礎。
一句“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰”道出了毛澤東的所思所想，其情感之真摯、寓意之深遠、哲理之精辟，令人拍案叫絕。
“一個國家、一個民族，沒有現代科學，沒有現代先進技術，一打就垮；而一個國家、一個民族，沒有優秀歷史傳統，沒有民族人文精神，就不打自垮。
做為中國人，我們應該引以為傲，它是我們中國人的國粹
我們應該一起傳承國學經典，弘揚我們的民族文化，讓中國這條巨龍永遠騰飛在世界的東方
臨沂二十七中學軍訓作文
第一次軍訓600字 永遠忘不了那個琉璃般的夏天，我第一次穿上迷彩服，第一次離開父母的懷抱，第一次邁著步伐去行軍，第一次笑的那么自在，第一次為了離別那么失落
那是發生在我上初一時的一個夏天，我們學校舉行了軍訓活動，地點就在廣東獅山的青少年軍訓場所。
軍訓時間是五天，對于以前的我來說是那么的漫長，可對于現在的我來說卻是那么的短暫。
放佛只是一個轉瞬即逝的夢，停留在我的腦海中。
我們的教官姓廖，個子有點矮。
他在所有教官中似乎有點與眾不同，當它與其他教官站在一起時，就好像一堆黑芝麻中一粒光潔飽滿的白芝麻。
他很嚴肅，總是板著一張臉，很少對我們笑。
軍訓前兩天，我們在操場上練習正步走、站姿、坐姿和蹲姿。
從字面上看起來這幾件事似乎是輕而易舉，可做起來確實難上加難。
夏日的太陽很毒辣，對于站得直挺挺的我們也毫不留情，汗珠像瓢潑的雨水一樣打在灰塵撲撲的操場上。
知了叫的那么愜意，烈日下的我們卻按捺不住了，好些人都累的站不穩了，幸好午飯的時候到了，把我們從這漫長的訓練中拯救了出來。
一般吃飯前的幾分鐘就是大嗓門的訓練時間，十八個班哪個班喊口號的聲音大哪個班就先吃飯。
輪到我們班了，剛剛還耷拉著兩手的我們，突然精氣十足，“十班
十班
氣宇軒昂
乘風破浪
勢不可擋
”伴隨著我們的嘶吼，向食堂進發。
午飯后，樹蔭下乘涼談笑便是我們最快樂的時候。
手里捧著茶壺，大口大口的喝著白開水，第一次覺得白開水的味道也是這么的美好。
廖教官還教我們唱歌，唱他們改編的真心英雄軍訓版。
那是我們最喜愛的旋律“在我心中，我的教官最兇，一個口令讓我一動不動。
行走如風，站立像棵青松，風雨太陽最令我感動。
” 離開的日子到了，我們脫下迷彩服重新穿上了往日熟悉的校服，排著隊坐上車，大巴車慢慢的駛出，離開了我們待了五天的軍訓場地。
我看到幾個女生眼里閃爍著晶瑩透亮的東西，自己的心中也有一股莫名其妙的失落感。
Ade，灰塵撲撲的操場
Ade，煩人的訓練
Ade，廖教官
Ade，我的第一次軍訓
第一次軍訓1100字 九月，當涼爽的秋風吹起的時候，我是初中生了。
懷著激動和新奇的心情踏入中學的大門，我迎來了人生的第一次軍訓。
學校給我們發了迷彩衫和綠軍褲，我們穿戴整齊，互相打量著，感覺就是英姿颯爽的小兵了。
當并不比我們高多少的教官站在我們面前的時候，我們好奇地觀察他的軍裝和他的模樣。
感覺戴著軍帽，著軍裝的教官很精神。
我們依然跟小學生一樣嘰嘰喳喳地說話。
教官瞪了我們一眼，嚴厲地大吼一聲：““我喜歡暴力，誰敢不聽我的，就揍死你們
” 誰信啊，大家忍不住嘻嘻哈哈地笑起來。
“不準笑
” 還從沒見過這么嚴厲的人，軍裝加上嚴肅的表情，很有威懾力，大家吐吐舌頭，不情愿地站好。
接下來，我們就像兵一樣接受訓練了。
站軍姿，立正，稍息，擺臂，前后左右轉。
哈哈，此時是笑料百出，胳膊腿左右不分，亂出一氣，場面混亂。
只聽教官不停地大喊：“稍息，左腳
左腳
”“右轉
右轉
左右不分嗎
” 更有男生一緊張，跟著女生隊列向前一步走，大家樂的哈哈地笑。
那三位男生立刻紅了臉，剛要退回去，教官大喝一聲：原地就位，就站那兒
女生聲音太小，被罰不停地喊口號。
教官說：“你們現在就是兵了，要喊出軍人的氣勢
” 對于簡單的動作，我們卻總是做的不標準，于是教官就罰大家圍著操場跑。
教官說30秒必須返回，沒回來的就要挨罰，等到我們氣喘吁吁地跑到教官面前，看著我們滿臉汗水和曬黑的皮膚，教官忍不住笑了。
呵呵，軍訓第一天沒有趴下。
第二天我們重復著第一天的動作，對于我們班女生的聲音問題，教官很是不滿，認為我們正值青春年少的時候，怎么就聲音不洪亮呢。
于是他帶領我們喊起一個響亮的口號：人擋殺人，佛當殺佛。
其實當時我并不知道這句話的意思，很是驚訝，這不是教我們當土匪嗎
不過，當一邊喊著這個口號一邊和著節拍跑的時候，的確很有氣勢
中午回家百度才知道原來這句話的意思是形容下定決心，誰也阻擋不了，是勵志的一句話。
這一天我們班成了全校的焦點，對于我們的口號，別的班哈哈大笑，結果是他們被自己的教官罰站了。
軍訓第三天真感覺自己是老兵了，大家開始懈怠起來，教官有些生氣說我們怎么可以這么不爭氣呢
教官就是教官很有法子哦，下午帶我們去四班面前席地而坐與他們班拉歌，在教官的指揮下，我們朝四班發起猛攻，高昂的士氣加大嗓門，讓他們敗下陣來。
第四天，依然是訓練加拉歌，對于自己班的勝利，我們很是驕傲，覺得教官也是最好的。
教官不失時機地教導我們——驕必敗，謙受益…… 第五天，我們這群小兵要接受全校老師和家長們的檢閱了。
在激烈的競爭下，我們班由于最后的報數有錯誤，所以只獲得了第三名，感覺對不起教官。
教官笑著說，名次不重要，參與了，努力了就是最棒的。
幾天的訓練讓我們與教官解下了深厚的友誼，大家都七嘴八舌地說著，希望教官留下來當我們的語文老師。
可是那是不可能的，同學們紅著眼眶揮手與教官道別，希望他有時間一定要來我們學校，我們班來看看。
第一次軍訓讓我懂得了什么是團結，什么是集體，什么是氣勢，什么是謙讓…… 軍訓讓我們每個人得到了鍛煉，鍛煉了我們的體魄，磨練了我們的意志，更讓我們懂得團結友愛的重要。
總之，軍訓給我留下了難忘的回憶，而我會帶著軍訓的氣勢，以飽滿的熱情投入到嶄新的初中生活中去。
九月，當涼爽的秋風吹起的時候，我是初中生了。
懷著激動和新奇的心情踏入中學的大門，我迎來了人生的第一次軍訓。
學校給我們發了迷彩衫和綠軍褲，我們穿戴整齊，互相打量著，感覺就是英姿颯爽的小兵了。
當并不比我們高多少的教官站在我們面前的時候，我們好奇地觀察他的軍裝和他的模樣。
感覺戴著軍帽，著軍裝的教官很精神。
我們依然跟小學生一樣嘰嘰喳喳地說話。
教官瞪了我們一眼，嚴厲地大吼一聲：““我喜歡暴力，誰敢不聽我的，就揍死你們
” 誰信啊，大家忍不住嘻嘻哈哈地笑起來。
“不準笑
” 還從沒見過這么嚴厲的人，軍裝加上嚴肅的表情，很有威懾力，大家吐吐舌頭，不情愿地站好。
接下來，我們就像兵一樣接受訓練了。
站軍姿，立正，稍息，擺臂，前后左右轉。
哈哈，此時是笑料百出，胳膊腿左右不分，亂出一氣，場面混亂。
只聽教官不停地大喊：“稍息，左腳
左腳
”“右轉
右轉
左右不分嗎
” 更有男生一緊張，跟著女生隊列向前一步走，大家樂的哈哈地笑。
那三位男生立刻紅了臉，剛要退回去，教官大喝一聲：原地就位，就站那兒
女生聲音太小，被罰不停地喊口號。
教官說：“你們現在就是兵了，要喊出軍人的氣勢
” 對于簡單的動作，我們卻總是做的不標準，于是教官就罰大家圍著操場跑。
教官說30秒必須返回，沒回來的就要挨罰，等到我們氣喘吁吁地跑到教官面前，看著我們滿臉汗水和曬黑的皮膚，教官忍不住笑了。
呵呵，軍訓第一天沒有趴下。
第二天我們重復著第一天的動作，對于我們班女生的聲音問題，教官很是不滿，認為我們正值青春年少的時候，怎么就聲音不洪亮呢。
于是他帶領我們喊起一個響亮的口號：人擋殺人，佛當殺佛。
其實當時我并不知道這句話的意思，很是驚訝，這不是教我們當土匪嗎
不過，當一邊喊著這個口號一邊和著節拍跑的時候，的確很有氣勢
中午回家百度才知道原來這句話的意思是形容下定決心，誰也阻擋不了，是勵志的一句話。
這一天我們班成了全校的焦點，對于我們的口號，別的班哈哈大笑，結果是他們被自己的教官罰站了。
軍訓第三天真感覺自己是老兵了，大家開始懈怠起來，教官有些生氣說我們怎么可以這么不爭氣呢
教官就是教官很有法子哦，下午帶我們去四班面前席地而坐與他們班拉歌，在教官的指揮下，我們朝四班發起猛攻，高昂的士氣加大嗓門，讓他們敗下陣來。
第四天，依然是訓練加拉歌，對于自己班的勝利，我們很是驕傲，覺得教官也是最好的。
教官不失時機地教導我們——驕必敗，謙受益…… 第五天，我們這群小兵要接受全校老師和家長們的檢閱了。
在激烈的競爭下，我們班由于最后的報數有錯誤，所以只獲得了第三名，感覺對不起教官。
教官笑著說，名次不重要，參與了，努力了就是最棒的。
幾天的訓練讓我們與教官解下了深厚的友誼，大家都七嘴八舌地說著，希望教官留下來當我們的語文老師。
可是那是不可能的，同學們紅著眼眶揮手與教官道別，希望他有時間一定要來我們學校，我們班來看看。
第一次軍訓讓我懂得了什么是團結，什么是集體，什么是氣勢，什么是謙讓…… 軍訓讓我們每個人得到了鍛煉，鍛煉了我們的體魄，磨練了我們的意志，更讓我們懂得團結友愛的重要。
總之，軍訓給我留下了難忘的回憶，而我會帶著軍訓的氣勢，以飽滿的熱情投入到嶄新的初中生活中去。
初一:周宇珊關于難忘的第一次：第一次軍訓450字 我們的生活中，有許許多多的第一次，第一次動手做飯，第一次走夜路.第一次生病，第一次掉牙……我最難忘的第一次是在軍訓中度過的。
在軍訓里，吃飯是一件很有規矩的行動。
在艱難的軍訓過后，每一位同學都是肌腸膔膔的。
可是盡管很餓，很多同學都是互相謙讓。
有的同學夾不到菜，另一名同學把自己那夾到的少的可憐的菜分給了他。
一個不起眼的饅頭，同學們都可以把它分開來吃。
這些平凡的食物。
我們在平時可以說從來不吃，可是現在同學們把它當作燕窩魚翅般地吃光了。
我第一次和同學們吃飯感受到了食物的珍貴，還有友誼之情的可貴。
在“軍訓領導人與責任感訓”中，我非常內疚和慚愧。
每隊要選一位領袖,要為同學奔跑……我不明白，明明錯的是我們，為什么要她跑呢
這是要她對我們負責嗎
當她流汗夾背地從我面前跑過的時候，當我聽著她那沉重的呼吸時，當我聽見她還在為我們加油時，淚水就不聽使喚的奪眶而出了。
那時侯我心里想的，只想快點結束活動，想讓領袖停下來，別再跑了。
許許多多的第一次，每一次就想一個腳印，印在我們成長的道路上。
從這次春游中，我領悟到了：每一次錯過，都有人要負責。
父母身后的辛酸，我們永遠也體會不到；父母為我們付出的，我們永遠也還不清。
這次春游是多么的意義，我將永遠也不會忘記……第一次軍訓600字 我記得第一次軍訓是在小學五年級的時候。
那時候，當我聽到聽說要去軍訓時，我是多么高興，同時又是很多么不愿意
在小學五年級的那次軍訓里，我嘗試了許許多多的第一次，幾乎每個第一次都讓我感到新鮮和高興。
在去軍訓的那天，晴空萬里，我充滿好奇地來到位于白云區的蓮塘基地。
在那里，有幾件的親身經歷事使我到現在還記憶猶新。
首先，我們來到軍體場進行除草。
我二話不說地干起來，而且干得很有精神，很投入。
就這樣，那些頑固的雜草被我一棵棵連根拔起，送到簸箕里。
可能我除草的時候被蟲子看到了，它們就想辦法驅趕我這個破壞它們家園的人。
于是，它們派出了一位勇士對付我。
當那只蟲子跳上我的手臂時，我嚇了一跳，慌忙地將手甩呀甩，還扔下了受手里的雜草。
沒一會兒，那只蟲子被我甩掉了，我緊張的心情也慢慢地平靜下來。
我干脆換個安全的地方繼續除草。
就在這時，我忽然看到我們班的女同學除了我之外，全部罷工，但我卻感到非常光榮。
當除草活動結束后，由于我長時間彎腰，因此我的腰很疼，手也因為長時間拿鏟而酸痛。
雖然是這樣，我卻感到很高興，很充實很有收獲感。
到了野炊的時間了，我很高興。
我主動地去幫忙扇火，恐怖的事就在此刻發生。
“啊
舒服極了
里面可熱死我了
”突然，一只青蛙從火爐里跳出來，把我們扇火的人都嚇壞了，我們趕緊走開了，火也因為得不到風而熄滅了。
我們這個爐真是深不可測，里面到底藏了多少生物，我們卻不知道。
當我們開始炒菜的時候，別人已經做好了，正準備吃呢。
而我們呢
我們還在辛苦的工作中——在炒菜的時候，要水的時候來不及拿水，倒油的時候要不是倒多了，就是倒少了，鹽也是如此。
我們費了九牛二虎之力，終于把晚飯做好了，我們高高興興地吃起來，菜的問題可真多，有的說不熟，有的說沒有味道，也有的說燒焦了，可我們總要把菜吃下去，可不能要我們白忙一場。
這次的軍訓，我滿載而歸，心情愉快。
這次的軍訓，讓我體驗到農民的辛苦，糧食的來之不易，我們可不能浪費糧食，可不能把農民的勞動結果毀了
fdasfdaf
初一軍訓感想600字
軍訓感想七天的學軍生活已經過去，在這七天的訓練生活中，我學會了許多課本上沒有，卻讓我受用終生的東西，也讓我明白了什么是堅定不移，什么是永不放棄。
七天，我們在軍訓基地留下了太多太多；清晨的瀝青路上留下了我們跑步時整齊的足跡，正午的驕陽下留下了我們站軍姿時的滴滴汗珠，烈日下的操場上留下了我們練習時的矯健身影，傍晚的散光燈下留下了我們的朗朗笑聲，七天，多少甜蜜與苦澀，多少快樂與憂傷，多少汗水與淚水，共同凝成了我們高一二班最美的回憶…… 七天，我們在訓練基地得到的太多太多；，在這里，我們結識了新的朋友，在這里，我明白了是什么是矢志不渝，永不放棄。
我明白了什么是集體，同時也體會到了集體的溫暖，在這里我收獲了成功時的自豪，也體味到了不如意時的辛酸，在這里；有感悟，有溫暖，有快樂，有我們最真摯的笑臉。
總之，我們在這里收獲的太多…… 七天，雖然很苦很累，但就像老師說的，我們是雄鷹，不久的將來要展翅翱翔，搏擊長空的雄鷹，但雄鷹是需要歷練的，只有經歷過狂風驟雨的鷹才配得上廣闊的藍天，也只有經歷過重重險阻，種種磨難的鷹才有資格刺破層層云翳，直指浩瀚蒼穹。
所以我們無悔，也無怨，因為我們是鷹
鷹需要磨練
通過這幾天的軍訓，我似乎也明白了老師的良苦用心，從一開始就給我們灌輸了一種永不服輸，積極進取的精神，一種向往榮譽，并且勇于追求榮譽的積極人生態度，像戰鷹一樣，敢于拼搏，敢于奮進，敢于藐視一切。
它已成為我們班級的班魂，時時刻刻激勵著我們，鞭策著我們，使我們進步，助我們成功。
軍訓雖然已經結束，但在軍訓中學到的的一切都銘刻間，我也一定會把他們帶到我日常的學習生活中去，高標準要求自己，將這種好的精神延續下去。
軍訓感想沒有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅強。
櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄，就不會成為美麗春天里的一枝獨秀；荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會成為殘酷冬日里的一道靚麗風景；人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為緊張軍訓中的一顆亮星。
——題記 進入高中，就意味著必須接受軍訓考驗。
對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰------一種自我挑戰。
在這短短的軍訓期間，我們要與原本不認識的同學相互認識，并且要做到互幫互助，團結一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴格訓練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗。
給我們訓練的教官是一個二十多歲的年輕人，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴肅和認真。
他還很愛笑，而且笑的時候原本就不大的眼睛變得更小了。
但是，教官在軍訓的時候對我們的要求還是很高的。
只要大家不努力，他就會批評我們；只要大家動作不規范，他就會一而再，再而三地示范給我們看。
這可是我第一次與軍人接觸。
軍訓一開始，同學們個個神采飛揚，對軍訓充滿了好奇。
可是到了第二天、第三天、第四天，問題來了。
有的同學開始發牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學向教官提出意見、有的甚至想逃避訓練。
這些都體現了我們平時的生活太順暢，幾乎是衣來伸手，飯來張口，缺少了那份同齡人應有的能力。
這正是我們必須提高的自身素質。
軍人也許真的是那么一絲不茍。
抱著在軍訓中混的我，六天后，才認識到嚴謹的時間意識和堅忍不拔的意志。
哪怕是一個最簡單的動作，在訓練場上，我們無數次地重復著，用自己的心去真真切切的體會軍人的英偉。
軍姿的紋絲不動，跨步的整齊有力，使我們真正體會到軍人的一絲不茍。
高中的第一堂課—軍訓，就在今天，圓滿結束了。
回想起這些日子，我感慨良多。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓的體會。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”是軍訓的結果。
軍訓的感悟是需要用心去體會的，它教會了我們對別人的關愛，它加深了我們理解保衛祖國的責任，它告訴了我們面對困難應有的態度。
我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結繩索。
我們的命運在自己的手中，只是看是否去把握
“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來，產生的威力可是無比的呀
當別人享受鍥而不舍的喜悅時，你千萬不要成為功虧一簣的典型。
誰笑到最后，誰是最終的勝利者；誰堅持到最后，誰才是真正的英雄，誰才是戰勝了自我的強者。
軍訓感想 短暫而緊張的軍訓終于結束了，我感到十分充實，在苦中也能品嘗到甜。
在這5天的軍訓中，使我們磨練了自己的意志，增強了團隊合作和組織紀律觀念。
我們在第一天的訓練中，看了看教官給我們表演的幾個動作，我看了看，這太簡單了。
等了一會兒，終于要開始軍訓了，我心中無比激動，教官把我們列好了隊，準備開始做向右看齊，我們只是頭向右沒力的轉了一下，教官喊道：“頭要有力，不要軟軟的，我說到最后一個字的時候再轉，并且身體和右邊的同學留一拳大小，和前面的同學留一條手臂的長度，用小碎步前進。
”同學們聽了后都知道了，這個向右看齊練了好一會兒，累得我腰酸背痛，脖子好像都要扭斷了，這時，我最渴望的是能休息一會兒，等了好久，教官終于說可以休息了，我們不管地上臟不臟，就直接坐了下去。
沒休息多久，就站起來開始了艱苦的軍訓。
到了吃午飯的時候，我們的班主任陸老師要求我們，吃飯要速度快，一定要把飯粒吃干凈。
又過了兩天，真是太感謝這幾天的天氣了，在上一屆的軍訓時，太陽火辣辣的，一個班級都有一半人中暑，整個班都要垮掉似的，而今年天氣很涼，舒服極了，連一點太陽都沒有，我們也更努力的訓練，但是向前踏步走，我們要么是腳步不一樣，要么一排看上去歪歪扭扭，走了幾十遍也走不好，陸老師喊道：“保持好間距，頭永遠向前面看，不要左看右看的，用余光把整個一排對齊。
”我們都聽了老師的話，果然做得很好。
讓人無比激動又有些緊張的日子終于來了，那就是軍訓會操。
會操開始了，我們看著一二兩個班的會操，心中更是緊張，終于輪到我們上去了，每個人都非常認真，不敢有半點閃失，終于好了，我們等待著現場宣布成績，看完了其他班的會操，終于要宣布成績了，我們（3）班一等獎，并超過一個圍棋班，這是建校以來，第一次普通班會操勝過圍棋班，我們都開心得合不攏嘴。
通過這次的軍訓，培養了我們吃苦耐勞，教育了我們在今后的學習生活中，遇到挫折不氣餒的精神。
這次軍訓使我懂得了一個道理：不管在多么艱苦的環境里，都要充滿團隊精神，做任何事都要堅持到底。
誰在神墨教育工作過
我從來沒有遇到過教得這樣好的老師這太讓人吃驚了連最苯的學生都學會跳舞了
觀賞科技館有感400字
今天，我們與老師一起去參觀了XXX科技館。
一進科技館的門我就被一種奇妙的氣氛所吸引。
一樓的大廳展示的是人體科學，那里擺放著許許多多的人體模型和人體器官模型，除此之外一樓的各個演示廳里也有不少好玩的東西，今天在那里還舉行了一些實驗。
其中最好玩的就是靜電發生器。
通過電梯我們來到了二樓。
二樓是各個學科的展示區：有光學展示區，聲學展示區，磁電展示區等等。
在二樓有一個很好玩的東東：《釘床》，他的操作方法是：人躺在釘床之上另一人起動開關使釘床的釘子上升而床上的人會毫發無傷。
它的原理是：釘子越多，支撐點也就越多，所以上面的人毫發無傷。
不知不覺時間過完了，這一天我覺的十分有意義。
通過這次參觀我認識到了科學的重要性和科技的奧妙，也增加了我對學習科學的興趣，我一定要好好學習科學，用科學知識充實自己的頭腦，長大建設祖國
校慶作文800字
校慶作文染上淡紅色的季節，十周年盛大華誕，秋風里透出邀約。
一陣輕風的愛撫，陽光似一條粉紅的絨毯從天邊鋪來到有點褪色的校道上，循著校道翩翩走去，心情如殷紅草莓般一路張結、一派天真。
在淡紅色的穹天下，在一片紫云粉霞中，你我的同窗之情如此純粹鮮靈。
你有如忽然綻出的一團熾烈耀眼火花，在我的生命中劃出一條弧形的漂亮軌道，拖延著一條極燦爛的光束，有如一條美麗的長翎，永遠在我腦海里翩翩起舞。
翻開相冊，定格的畫面中，我們曾經如此快樂。
在將你我包圍絢麗的時光中，我們的雙手重疊一處 ，將夢想與羈絆交織在一起，交換著你我的笑容與淚水。
笑看季節流動間，忽然發現重疊的雙手必須分開，推開各自的夢想大門。
還能再有幾次，看見你開心的笑容；還能再有幾次，與你一起年少輕狂。
在你給予我的勇氣與堅強中，我會勇敢地穿越一個個流轉不息的季節，尋找通向明天的彩虹。
只是，此時，還不可以，不愿看到季節的變遷，曾與你一起嬉鬧的時光：花園的林蔭小道中互相追逐，寬闊的球場籃底下揮灑汗水，寬敞的明亮課室里唇槍舌劍……友誼宛如花蕾含苞待放，我愿為他的綻放而歌唱，希望歌聲傳到你的耳邊，向著那片天空許下心愿，希望我們永遠形影不離。
在這風在流淌，葉在飄蕩的季節中，在這五十周年校慶中，讓我們即興表演的和音配上的喜悅，愉悅了旋律，飄逸了裙擺，旋轉了舞鞋。
來感激學校給予我們的這次相逢。
校園里空氣中飄著香，清脆的箏音傳得很遠，這是一泓永遠的泉，我醉在其中。
這里的同窗之情，“花底笙歌，綠蕪墻繞”；這里的師生感懷，“梅花嘖香，桃李春風”；這里的校園生活，“綠波旖旎，山茶流紅”。
這里的一切一切，自由肆意地涂染著空氣，都幻化成美麗。
霞，緩緩變幻，拉上殷紅的緞帶；風，輕輕吹奏，和上優美的旋律；葉，紛紛飄落，送出一份份邀約。
這里的一切，都在為校慶而送出點點祝福——愿學校明天更美好。
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