保護環境的感想500字。

作文

大自然中的一員,人的生存離大自然.大自然中的各種資源互聯系的,一方到破壞,其他方面也會受到影響,從而直接或間接的威脅人的生存,使人類受到懲罰,所以我們要保護大自然.大自然中的一些資源是可以再生,長期給人做貢獻的,但是由于人們不加節制的開采濫用,從而加速了地球上礦產資源的枯竭.他們以為是自己的利益升高了,自己的生活會更好了,其實是給大家及自己的今后帶來了災難.大自然是多么的美麗,既有千山萬水,高樓大廈,還有花草樹木,藍天綠草,可人們還是不甘心,為了更好的生存,就不斷的利用自然和改造自然.但是,不合理的利用和改造自然是大自然遭受到了破壞,也給人類的今后帶來了災難.大家知道,水是我們生活中一樣必不可少的資源,不僅可以發電、飲用、使用,還可以灌溉植物、哺育動物,是我們的“救心丸”,但是,我們的國家嚴重缺水,這導致一些地區沒有水用,可是,還是有一些人浪費水源,認為錢是萬能的,只要有錢,就可以買來水,那么,在世界各地都沒有水的時候,你能用錢買來嗎?對,是買不來的.我們要趁著還有水的時候就來節約用水,不要在喝你淚水的時候才知道節約,世上什么藥都有,就缺后悔藥,所以,我們要在水資源還未枯竭的時候就開始節約,我們國家的人口多,如果一人節約一滴水,十三億的人就要節約十三億滴水,這樣日積月累,不僅不會使我們的生活缺少什么,我們國家的水資源也會豐富起來,這不是兩全其美的事嗎?再說說我們地球外的臭氧層,本來也是可以不斷再生的,可是,由于人們對大自然的種種破壞,臭氧層已高的溫度使人受不了,導致人由于受陽光太多太強,而皮膚脫落,全身疼痛,甚至死亡.我們的大自然實在是美麗,我們應盡我們的能力來保護她,只要在生活中,我們少用一個塑料袋,少扔一塊電池,少伐一棵樹木,少丟一張廣告就能使我們的地球越來越繁榮,越來越昌盛.保護大自然就是保護人類賴以生存的環境,人人都要關心,人人都要盡力.我呼吁：保護大自然,愛護我們生存的家園吧.

美化校園主題班會的感受500字作文

美園講究衛生是個人的美德，公共環境的需要有講究衛生，才能有優美的環境，才能有健康的生活。

講究衛生是我們搞好學習成績的出發點，也是我們健康成長的基礎。

那如何美化校園呢

我覺得第一應該多種點樹，這樣可以讓空氣更清新。

我們還應該愛護花草樹木。

但是在我們校園中，還經常看到花草樹木受到不同程度的損壞，這是不應該的，因為它們對我們的貢獻太大了。

春天，樹枝上都長出了新芽，嫩嫩的、綠綠的，好看極了夏天了，學校的樹木在默默無聞地為大家服務，它們都伸出雙臂讓大家乘涼，每一天，學校里的花草樹木把新鮮的氧氣無償地送給大家，讓大家精神飽滿、身體健康

這些花草樹木對我們的幫助多大呀，我一定要愛護這些花草樹木要。

第二、我們也應該注意環境衛生，包括不亂扔果皮、紙，不在墻壁上亂圖亂寫。

在我們學校的小買部里，有許多同學在那里買東西。

同學們經常把垃圾隨地亂扔，這樣做是不對的，我們應該把垃圾扔到垃圾筒里。

只有做到這樣，才切切實實為環保出一份力，才能更好的美化校園。

誰有美化校園活動的總結啊

優美的校園環境，能使學生受到美的熏陶，汲取美的精神食糧，從而豐富知識，，提高思想境界，塑造完美的理想人格。

在這個色彩絢爛的季節里，新兗鎮泗莊小學美化校園活動正如火如荼地開展著。

10月8日開始經過全體領導仔細的勘察和周密的研究，決定對整個校園環境進行的全面整治。

從粉刷、彩繪墻面、書寫墻體教育標語、樹木修剪、對花池進行松土除草、樹葉清理等工作，都是學校抽調的領導老師同學們一一完成的

　　在師生們的共同努力下，“美化校園”活動初見成效。

整個校園也更美了，可謂煥然一新

活動的開展，也使得師生們綠化和愛護環境的意識得到了進一步提高。

環境育人的目的得到了更深刻的詮釋。

　　美化校園 從我做起 尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們： 大家早上好

“羊有跪乳之恩”，“”。

身為一名學子，我們該為學校做些什么呢

假如你在一個綠樹成蔭、的環鏡下生活時；假如你在一個姹紫嫣紅、四季如春的氛圍里學習時；假如你在一個蓬勃向上、 充滿生機的校園中成才時；你們該又會想些什么呢

同學們都會異口同聲地回答：攜手美化我們的校園，讓她變得越來越美好

當我們在芳草遍地、充滿花香的校園中漫步時；你一定會感到心曠神怡；當我們坐在寬敞明亮、窗明幾凈的教室里，吮吸著新鮮的空氣寫字時，你一定會專心致志；當我們坐在整潔優雅、一塵不染的花壇邊讀書時；你一定會倍感心情舒暢。

優美的環境可以陶冶我們的心情，開闊我們的視野；優美的環境可以讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境可以讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境可以讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境還可以讓我們學會謙讓，學會做人……在優美的環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養，暢想著未來。

校園是我們師生共同學習、生活的地方，她像我們的家，對校園的一草一木，我們都有責任愛護它。

校園環境的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習與生活，同時，校園也是一個學校文明程度的重要標志。

可是，在我們的校園中卻有少數同學不注意檢點自己的行為：你們看，門牌被毀壞，花草被踐踏，還有那各種食品包裝袋、飲料瓶，教室地面上的話梅核、瓜子殼……這些都是 少數同學“賜予”的“點綴”，每當風一吹，這些“點綴”在校園里就會張牙舞爪，為所欲為。

所有這些，都是跟我們潔凈的校園是極不相稱的。

我堅信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地、放眼的環境中學習與生活。

所以，我向全校的同學們發出如下倡議： 一． 不踐踏草坪，不摘花搖樹。

二． 不亂丟果皮，紙屑及殘渣廢物。

三． 不亂丟垃圾，主動清理地面和墻壁上污垢。

四． 以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，做好值日生工作。

從我做起，從現在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移；未來的明天一定 會更美好

大自然，無私地奉獻著。

而人類呢

只懂得顧著眼前的利益，不知不覺間正辣手摧毀著大自然。

難道他們不懂得感恩圖報

無知纏繞人類，他們不知道破壞大自然，其實是人類滅亡的大前提。

森林資源逐年減少，人類還不快保護它，森林便會變成裸地。

近十多年來，人類共破壞了21億公頃森林。

部分砍伐的樹木成了人們平時生活中的所需品的主要材料。

部分的卻是作為燃料。

一切令人震驚。

人們只貪圖眼前的方便，濫伐后又不重新種植更多幼苗。

使資源有限，森林面積便少得可憐。

人們可知道樹的凈化能力有多厲害

能吸入二氧化碳，排出人類寸分不離的氧氣。

森林面積始終少，對空氣凈化只起皮毛作用。

森林被亂砍濫伐，水資源也遭受威協。

林木的根不能扎住泥土時，當洪水來，水土大量流失。

就拿中華民族的母親河----黃河來說，就是一個例子。

現在黃河正痛生欲死地呻吟著。

每到一次泛濫，黃河總又一次地疲勞。

沖刷了黃土高原等地方的泥土，令土地由肥沃變到貧瘠了。

坑坑洼洼的土地就像月球上的高低小山，使農民難以耕種。

環保也是一個大問題。

人類有把物品用了一段時間就扔掉的習慣。

把有限資源大量浪費，不懂得如何進行環保。

如一個普通家庭每年都會扔出近3噸的垃圾哦

就人們眼中的”廢品”來說，如余飯剩菜，也能加上二氧化硫，一同腐化為有用的肥料。

紙方面，大規模的公司用的紙張特別多，他們只用了紙的正面，背面就空了。

但是他們也能忍心大量地扔掉。

其實這些紙張背面也可以供山區的小孩讀書時寫字……如果全人類懂得環保，自然界就不會遭到破壞

自然環境遭受破壞，對野生動物也有沉重的打擊。

而野生動物頻臨滅絕卻與人類拉上敵對的關系

人類對大自然充滿好奇之心，非要看個究竟，野生動物便成了上等的犧牲品。

人類亂捕濫宰，使珍貴的東北虎、豹……走上了“不歸路”。

因而，野生動物便采取了用病菌來對人類進行報復，使人類染上“禽流感”、“非典”此疾病。

當人類醒悟時，才停止這場“戰爭”。

動物乃人類的朋友，人類更應好好地保護它們。

保護大自然，就等同保護自己。

我們與大自然息息相關，只要挽回這一些破壞，做好保護措施，不再貪婪地向大自然索取。

大自然會否繼續作出它的貢獻

我相信，一定會

當一只雄鷹在鐵籠里用一雙乞求的眼睛望著你時，你想到了什么

當一只麋鹿在荒野里仰頭發出悲慘嚎叫時，你想到了什么

當一只揚子鱷無辜地被漁夫宰殺時，你想到了什么

當母猴淋浴在陽光下替一群活潑的抓蚤時，你的感想是什么

當成群結隊的大象在落日余輝中盡情嬉戲時，你的感想是什么

當百花齊放，有藍天白云的背景，有鳥兒的歌唱，有蟲兒的演奏，有蝶兒的伴舞，還有你的指揮時，你又會想到什么

當你來到餐館與朋友“打邊爐”時，看到甲魚頭往滾開的湯鍋中沾時；當你要生吃猴腦，看到錘子敲向光禿禿的猴頭時；當你看到尖刀插進驢脖子，聽到慘絕人寰的叫聲時；……你的內心是否有一絲的震動

從電視上經?？吹侥车赜醒笕擞媚景裘痛蚝翢o反抗力的海豹以取其皮，還看到中國公安在追捕殺藏羚羊的偷獵者。

更有甚者抓熊取掌，擒虎割鞭，殺象取牙。

有的菜市場像個動物園，野雞孔雀果子貍，松鼠蛤蚧眼鏡蛇，天上飛的，地上跑的，水里游的，什么都有的賣，什么都有人吃，且吃法還慘不忍睹。

親愛的人類，你們聽到野生動物希望和平的心聲嗎

你們聽到野生動物渴望安寧棲息地的眼神嗎

你們想到野生動物對善良人類的暴行是多么的恐懼嗎

人類必須為這些可愛的生靈創造一個和平的環境，我們渴望擁有，青山綠水，碧海藍天；我們渴望看地上有到螞蟻在搬家，樹上有鳥兒在歌唱，草原上有藏羚羊、野馬在奔跑，清澈見底的水里有各種各樣的魚在嬉戲。

試想一下，這是一幅多美的佳作啊

這樣的環境需要我們攜手共建

我們需要約束自己。

看到田野里呱呱叫的青蛙，不要想到市場價格可以上漲多少；看到森林活潑亂跳的猴子，不要想到它們的腦漿可以滋陰壯陽；看到漫游在河里的甲魚，不要想到餐桌上清甜可口的魚湯……約束自己，善待生命，哪怕是一只小小的蜻蜓，它生命也同樣值得我們去敬重

在舉行的中，突然飛進正在激烈比賽的賽場，非常的不湊巧，簡直就像是一滴雨水正好掉進了瓶子里一樣，被擊打得飛速騰空的網球，正好打在小鳥的身上，小鳥當場落地身亡。

擊中小鳥的那位運動員（可惜我不知道他的名字），立即中止了比賽，走到小鳥的身旁，當著那么多觀眾的面，為自己的這一過失，虔誠而毫不猶豫地跪倒在這只小鳥的前面。

如果我們每個人都能像那位運動員一樣愛護動物，那么這個世界將會變得更加美好

親愛的人們，我們要善待地球上的一切生物，不僅僅是因為我們有憐憫之心，更因為它們的命運就是我們自己的命運，當它們被殘殺殆盡時，人類就是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。

生命是最可寶貴的，這不僅指人的生命，世界上所有生命，哪怕一只螞蟻，也有維護自己生命的權利。

“人是萬物的靈長”、“人是萬物的主宰”，這些都是人類自己加封的，誰賦予了你居高臨下的權利?人既然是生命中的一分子，就沒有什么可特殊的，在所有的生命面前，萬物都是平等的。

所以我們尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命，這等于尊重我們自己。

自然的法則決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處，共同締造美麗的家園，否則就會受到自然法則的懲罰。

這種自然法則最先受到最強大的恐龍的破壞；恰恰最先滅絕的就是高大威猛弱肉強食的恐龍。

人類的歷史非常年輕，可是誕生后不久，就以捕獵為生，那些奔跑著的動物成為人類捕獵的對象，成為人類的美味大餐。

而今，天上飛的，地上跑的，水里游的，沒有人類不敢吃的，而且什么珍稀吃什么，于是珍稀動物越來越稀少，有的幾近滅絕。

君不見潔白的天鵝垂下了帶血的翅膀，在集市上被公開出售；君不見藏羚羊被偷獵者追捕，茫茫青藏高原上，堆著它們的累累白骨；東北虎數量大大減少，打死金錢豹的竟然還被作為孤膽英雄赫然出現在中學語文課本上；近來又出現了清華才子用硫酸潑狗熊，四川一大學生將小狗放在微波爐里烘烤等曠世奇聞。

長此以往，等世界上只剩下人類的時候，我們還與誰為伴，我們還拿什么作為生命的依托?那時人類滅絕的日子也就不遠了，人類的歷史恐怕比恐龍的歷史還短暫!這絕不是危言聳聽。

維持自然界的平衡，我們必須遵循自然的法則。

生命的個體之間要相互尊重，和諧相處，因為生命與生命之間是相互依存的，誰都離不開誰，就如同我們離不開水、陽光和空氣一樣。

我們有什么理由，為了維護自己的生命或者尊嚴，而剝奪其他生命的生存權利呢? 尊重生命吧，尊重它們，也就是尊重自己。

大學生暑期社會實踐( 美化社區環境，打掃社區衛生) 實踐過程和心得體會 越詳細越好，字數越多越好

是要拿學分吧

以“清潔校園，美化環境”為主題，寫一篇600字的征文，普通的不能再普通的就行了。

同學們：當早晨第一縷陽光悄悄灑落校園時，我們身處郁郁蔥蔥的樹林，耳邊是悅耳動聽的鳥鳴，看到是碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵，你心中有何感想?當灰茫茫的天空彌漫著塵土和黑煙，蒼蠅蚊子的“嗡嗡聲”，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵，樓梯過道上、操場教室里，都有一些食品包裝袋、廢紙，花壇中還有飲料瓶、垃圾，你又會怎么想? 這是個不必回答的問題，誰不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處優雅的環境?誰不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨呢?而我們的校園就是我們共同的家園。

　 每次看到整潔美麗的校園，我們仿佛看到了同學們辛勤打掃的身影，然而仔細地觀察，卻發現校園中也有不盡人意的地方：學校的墻壁，不知是誰硬是在上面加了幾個腳?。唤虒W樓上，有同學喜歡用垃圾來做“自由落體”的實驗；還有一些同學，喜歡在桌椅上刻刻劃劃。

　　望著眼前這些披上綠裝的樹木，望著腳下干凈平坦的路面，望著一扇扇潔凈明亮的窗戶，試想一下，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎凋謝，墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾污物，在這樣的校園里，我們又怎么能夠安心愉快地學習、身心又怎么能夠健康地成長呢

優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會關愛；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境，讓我們寬容謙讓，學會做人。

同學們，我們是21世紀的主人，應當切實地樹立起時代的責任感，心系全球，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起：一片紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護。

我們要用自己的實際行動保護環境，培養綠色意識，讓綠色生命激發我們熱愛生活，熱愛學習。

讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧

讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望

那么美麗的校園一定會因我們的文明而春風長駐，錦上添花

校園環境衛生打掃與保潔作文高中感想

每一個人能感受著學校一直綠化，美化，凈化校園環境。

當我們在教室學習，清潔舒適的環境帶來的好心情，我們深深感受到一個整潔的校園對全體師生多么重要。

同學們在校園成長，生活，長大，校園其實就是我們二個家。

我們每天可以看到同學在校園的各個角落打掃衛生拾果皮紙屑，用自己的雙手去維護和營造優美的校園環境。

我們每一位同學都是校園里的一名成員，都有維護校園的義務和責任。

校園美好的環境存在需要我們共同營造，文明的習慣也是靠我們平時一點一滴養成的，歸根到底我們的生活學習環境靠每一位同學來維護。

為進一步創造良好的校園環境我們應該樹立校園意識，以愛護校園環境為自覺維護校園的清潔衛生，做好值日工作，養成良好的衛生習慣。

不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不在校園里吃零食。

愛護校園環境，不在墻面，桌面亂涂，亂畫，。

不攀摘花草樹木，愛護一花一草。

班級文化氛圍給我的感受

俗話說：“環境造就人。

”一個班級的文化環境對于學生的熏陶是潛移默化的，它對學生的成長起到舉足輕重的作用。

一、美化教室環境，陶冶學生情操。

蘇霍姆林斯基曾經說：＂無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話＂。

教室是學生學習、生活、交際的主要場所，是老師授業、育人的陣地，是師生情感交流的地方。

整潔、明麗、溫馨的教室環境可以激發性情、陶冶情操，給人以啟迪教育，另外優美的教室環境還可以增強班級的向心力、凝聚力。

因此班級文化建設首先要抓好教室的環境布置。

在新學期開學不久，為創建美好的“家園”貢獻力量。

在教室的左右兩面墻上各貼有“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的名言條幅和中國地圖，營造良好的學習氛圍。

教室后墻壁還有一個光榮榜，當看到學生的照片或班級的獎狀的光榮榜上時，就可以增進學生的集體榮譽感，另外在教室的前方的角落有一個圖書角，讓我們隨時都可以有課外書看。

當然教室的布置并不是固定不變的，隨著時間的變化事件的變化可以及時變化環境布置。

二、優化人際關系，凝聚班級力量。

人際環境是一種高級形式的班級文化，良好的人際環境能使人心曠神怡。

人際關系是以人的情感與心理的溝通為基礎的，所以班集體管理說到底是人心的管理。

如果一個班級在師生、生生之間能相互理解、團結、幫助甚至能平等地友好相處，那么就能使班級形成了一股齊心協力、積極進取、奮發向上的良好班風，產生強大的凝聚力。

學校耐心細致地抓好班級文化建設，細水長流，潤物無聲，使我們在良好班級文化氛圍的熏陶下健康成長。

保護環境的感想 100字左右

21世紀，也是人類面臨挑戰的時期。

特別表現在人與自然關系這一方面。

人類過度砍伐森林，盲目開發耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡；廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環境嚴重惡化。

人類向自然界過度的索取，遭致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。

慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，生態環境改善就是其中重要的內容。

我國先后出臺了許多保護環境的政策和法規。

我國同時也非常重視保護環境的教育，“綠色學校創建活動”在全國上下開展的轟轟烈烈。

同學們，我們學校始終都在倡導“綠色萬里”，其中重要的內容之一就是保護美化我們的校園。

我們經常看到許多學生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護了校園環境的優美。

但是，我們也經?？吹揭恍┪覀儾辉敢饪吹降那榫埃翰賵錾稀翘萆?、走廊上有紙屑、食品袋。

再看草坪，有的同學在肆意踐踏，學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的標志。

我們要有時代責任感。

心系全球，著眼身邊，立足校園。

多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。

保護地球母親，凈化萬里校園