求期中考試優秀生總結發言稿 就是說總結學習方法、保持領先的

呃 你去差別的吧

優秀學生代表發言稿

優秀學生發言稿尊敬的領導、老師、親愛的同學們大家下午好

我是。

今天很榮幸，能夠代表全體優秀生在此發言。

轉眼間，半學期在我們忙碌的身影中匆匆閃過。

期中考試，結束了，成績不能代表一切，但它卻是比較客觀地反映出我們這段時期的學習狀況。

它猶如一個句號為這半個學期的學習作了一個收尾，或殘缺，或圓滿。

都是一個事實不可改變。

只有勤奮的汗水撒入土地，才能長出成功的幼苗；只有奮斗的雨水澆灌幼苗，才能開出知識的花蕾；只有不懈的陽光呵護花蕾，才能開出理想的果實。

如今的榮譽，不僅有我自己的努力，有老師的諄諄教誨，有同學的互相幫助和競爭比拼。

經過自己的拼搏，終于取得了優異的成績

期中，只是一個驛站，今后，還有很多的路要走。

我們應整裝待發，面對接下來的段考，期末，甚至是中考。

今后，是我們一個新的起點，他激勵我首先，要注重“三習”，即預習，練習和復習。

先說預習。

讀書要泛讀，精讀，細讀。

預習就要泛讀，有時間可以精讀，其實許多知識我們用心瀏覽一遍就會記住，練習不多說，我們手中的練習冊，及老師的每次作業，都是練習的好材料，但是，練習的目標是掌握這道題，題海我是不贊同的。

再說復習，要條理清晰，尤其像思品那樣，有時知識點特別亂，沒有思緒，我在考試前習慣列一個知識體系圖，一方面，復習知識，另一方面，以后還可以查看。

其次，合理安排好學習時間。

每天回家先把當天的作業完成，再利用剩下的時間預習、復習。

而且，要充分利用零星

期中考試班級總分第一學生代表發言稿

各位家長、老師， 上午好!　　今天很高興站在這里，與大家共同交流學習。

在此感謝學校，感謝班主任和全體任課老師，感謝xxx班的全體伙伴們。

因為有了舒適的學習生活環境，老師淳淳的教誨和無微不至的關懷，同學們從早到晚的陪伴和幫助，才取得了今天這點小小的成績。

這是我們共同努力的結果，是集體智慧的結晶。

在此，沒有什么經驗可談，我覺得要想把學習學好，應從以下幾個方面著手。

第一是要自信。

自信是我們進步的基礎，是照亮我們前進道路的陽光。

沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。

別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。

　　第二是要立志。

不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的學生也不是好學生。

“有志者事竟成”，所以我們學習上要有追求。

　　第三學習要刻苦。

當今的社會是競爭的社會，拿起筆就開始了競爭，我們憑自己的實力競爭，沒有實力就要加倍努力。

“三更燈火五更雞，正是學子用功時”，我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。

　　第四學習要養成良好的習慣。

就目前看來，還有不少同學浮在水面，學習不能深入：有的同學埋頭苦學，卻置老師的指導于不顧；有些同學比較被動，總是要等老師一再催促才肯稍微動動手；有的同學做作業總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥，這都是不良習慣，同學們要對照自己的行為，加以改進。

　　第五學習要講方法。

學習沒有捷徑，但并不意味著可以胡子眉毛一把抓。

根據我學習的經驗，至少我們可以做到這幾點：（1）我們對語文、英語應該堅持每天讀寫，增加詞匯積累。

大量背誦經典課文，廣泛閱讀，會無形幫我們打好文科的基本功。

（2）加強練習。

無論課內課外，抓住一切可以練習的機會，這樣你解決數學、物理問題的能力沒理由不長進。

（3）有效利用時間。

利用零碎時間記憶，利用清晨讀書背書，課堂上集中注意力，認真聽講，積極思考，按時完成作業不拖拉，把有限的時間用在刀刃上，務必做到投入就有產出。

這樣你的四小科沒有學不好的理由。

（4）做到“舉一反三”。

學習光有勤奮是不夠的，還需要有“打破沙鍋問到底”的精神。

在遇到難題時不輕言放棄，勇于嘗試，在不斷的實踐中得到正確的解答。

若是已經盡力了，詢問老師便是最好的方法，直到徹底消化盡了這道題目。

(5)認真完成老師布置的周末作業。

平時的上課時間緊張，沒有回顧和復習的時間，而做好周末作業是回顧復習的最佳方案，再加上周末作業是各科老師精心準備的一周內所有知識點的回顧與練習，只有做好周末作業，才能做到對知識的溫故而知新。

　　除此之外，我們要共同進步。

學校導學稿改革的目標就是提高同學們的整體學習水平和合作學習的能力。

如今的小組合作學習的方法成為我們學校的一大特色，也是促進我們提供學習成績的有效方法。

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛擴大我們的戰果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。

其實總結起來學習也不過是驗證了愛因斯坦先生的那句名言——成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。

　　期中之后又是一個新的起點，各位家長、同學們，讓我們攜起手來，共同努力吧。

我堅信，我們xxx的全體同學的青春會因不懈努力而絢爛，老師和家長會因我們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，讓八全體同學在老師指導的航線上乘風破浪，創造更加高效的課堂，爭取更加輝煌的成績。

班級會因為我們所取得的成績而增添光彩。

　　最后，我真誠的祝愿我們xxx的全體老師和家長們工作順利，心想事成，祝愿全體同學身體健康，學習進步

謝謝大家

（如能幫到您，望你采納@@謝謝）

期中考試后初一家長會家長代表發言稿，速度啊

這是我剛寫的，是初二的，你稍改一點吧。

希望能幫到你。

淺 談 教 育 心 得 與其他家長一樣，我也相信“沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

”但沒有學過教育學的我，因為“吾家有女初長成”，而不得不盲人摸象般地開始了“教育生涯”。

對于家庭教育，總的來說，每個家庭不一樣，每個孩子不一樣，對這個家庭、這個孩子成功的具體做法，換一個家庭、一個孩子，不一定有效。

我也是參照一些成功的案例，再結合自身的特點，為女兒度身進行學習輔導，幾點心得，僅供參考。

課前預習。

從初中開始，學習科目從原來的3科猛增到7科，初二開始是8科了。

但時間還是那么多，要想在有限的時間內學好這么多功課，唯一的辦法就是提高學習效率，那課前預習是必不可少的一個環節。

一般來講，我會要求孩子在做完作業后，每天晚上預習第二天的課程（主科）。

通過預習，初步進行了探索，什么地方也學懂，什么地方還不會，心中有數，會促使孩子在注意力集中在難于理解的知識點上，從而使孩子聽課的指向性更明確。

認真完成家庭作業。

完成家庭作業是孩子的責任，幫助孩子完成家庭作業是家長的責任。

父母在指導孩子或者與孩子一起做家庭作業過程中，能夠了解孩子在校的學習情況和老師的教學情況，這樣就保證了在與孩子交流或者與學校老師溝通時，能夠有的放矢。

針對女兒的學習弱項，我選擇性檢查她的作業，數學作業是每天必看的。

有哪些解題方法不規范的，粗心做錯的，或是不會做的，都必須一一為她解答。

階段性復習。

通過復習可以鞏固所學的知識；加深對所學知識的理解；及時查找學習中的不足并及時補上，不欠“學習債”；使知識系統化，做到前后融匯貫通。

一般來講，一個單元的學習任務結束后，我會讓孩子把這一單元的知識系統地再背一遍，做一張綜合試卷，看看還有哪些地方學的不扎實的，再給她補習一下。

以上三點就是平時學習應該遵循的步驟，還有一點是我特別注意的，那就是——錯題再做。

習題不需要做得太多，但凡是做錯的題，不能是只訂正了事，而是要找出錯誤的根源所在，并登記在冊，做為備考資料。

然后再定期地將錯題拿出來再重新做一遍，這樣才能達到更好的效果。

綜上，只是我的一些不成經驗的做法，其實，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。

衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿大家都能望子成龍、望女成鳳。

我女兒上二年級，是班上的優秀生，每次考試的是第一名，就昨天期中考試語文100,數學99,是年段第一

其實你說說孩子自己是怎么學習的，你有如何幫助她學習，把平時怎么做的就怎么說咯，而且也不用緊張，更不需要講什么華麗的句子，真實最重要。

期中考試后的感想

短短兩天的其中考試結束了，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。

我以二分之差與每一名失之交臂。

這成績給我留下的則是深深的思索。

總結經驗教訓，我覺得自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠。

痛定思痛，我覺得只有發揚“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。

中國有句古語說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

我覺得這也是一句學習上的至理名言。

興有在是常的學習上一點點積累認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難，發揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能驕傲而又自信的面對挑戰，路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。

滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現。

我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。

記住，沒有不勞而獲的美事。

幼年的李白因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發奮讀書，終于成為一代詩仙。

前有古人可鑒，我們這些新世紀的青年該怎樣去做呢

這是一個時代留給我們的課題。

朋友，請堅信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的學習目標，奮勇前進吧

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

”這是戰國先秦儒家代表人物荀子的《勸學》一文中的句子。

它充分的說明了在學習上，只有鍥而不舍地學習，才能達到金石可鏤的地步。

同學們，讓我們發揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧

求 期中考試教師總結會 英語教師發言稿 必重謝

今年，我擔任初三英語教學工作，針對2009-2010學年度第一學期的期末考試成績，結合本屆初三學生英語學習的現狀，我作了以下反思。

【第1句】：學生對英語學習缺乏自信心和學習動力；在英語課堂上不積極參與，缺少主動發言的熱情或根本不愿意發言；另外，相當一部分學生在聽新課時跟不上老師的節奏或不能理解教師相對較快的指示語。

【第2句】： 學生對英語課堂知識的掌握不實在、理解不全面，課外花的冤枉時間多；而大部分學生對書本知識不夠重視，找不到英語學科復習的有效載體，不能有效的利用課本，適時地回歸課本，英語復習缺乏系統性，英語學習缺乏主動性。

【第3句】： 部分學生在復習時缺乏系統安排和科學計劃，或者學習和復習沒有個性化特點, 導致學習效果不明顯。

基于以上情況，我認為作為學生中考的把關者，教師首先要有正確地意識，應充分認識到：一節課有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。

如果學生不想學或學了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學；或者學生學得很辛苦，卻沒有得到應有的發展，也是無效或低效教學。

針對以上問題，我們可以從以下幾個方面進行提高： 一、在教學的設計中要充分為學而教，以學生如何有效獲取知識，提高能力的標準來設計教學。

其實在教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。

備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。

”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。

雖然辛苦，但事實證明是值得的。

二、多鼓勵后進生開口說英語，并能及時地表揚他們。

每天做好后進生的補差工作，絕不把今天的事情拖到明天來做。

三、在復習過程中，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復習效果。

如做到：（一）根據復習內容，布置適量的難度適中的練習；（二）循環考試，即每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調動學生的學習積極性和自覺性。

四、在整個英語復習中還應遵循一條原則：擺正師生關系，做到以教師為主導，以學生為主體；以教學大綱為基礎，以應用為目的。

在歸納、檢查、分析、對比、討論、總結中因勢利導，因材施教，從而達到提高學生自學能力,提高復習效果的目的，在中考中取得優異的成績。

總之，離中考的日子是已經越來越近了，雖然我們已經逐認識到的重要性和對學生指導的緊迫性，但是離相對滿意的初三英語課堂的目標還存在一定的差距。

因此，我們需要不斷地更新理念，提高自身的理論水平和實踐能力，為學生的英語發展和輕松面對中考作出更大的努力

作文 期中考試后的感想 800字一定要800字

急

……

短短兩天的其中考試結束了，隨之而來的翹首企盼的成績也揭曉了。

我以二分之差與每一名失之交臂。

這成績給我留下的則是深深的思索。

總結經驗教訓，我覺得自己太馬虎大意了，還有就是平時努力程度不夠。

痛定思痛，我覺得只有發揚“鍥而不舍，金石可鏤”的精神，才能真正的掌握知識，豐富自己，提高自己的學習成績。

中國有句古語說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

我覺得這也是一句學習上的至理名言。

興有在是常的學習上一點點積累認真努力、堅持不懈的面對學習上的困難，發揚鍥而不舍的精神去攻克它，我們才能真正成為學習上的強者，才能驕傲而又自信的面對挑戰，路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索。

滴水可以穿石也是鍥而不舍精神的體現。

我們航行在沒有邊際的學習海洋上，只有憑借這種精神，才可能到達知識的彼岸，學習是一件苦差事，它既不生動又不有趣，既不是立體的又不是鮮活的事物，只有我們明白它的重要性，堅持不懈地努力下去，才能羸得鮮花和掌聲。

記住，沒有不勞而獲的美事。

幼年的因為看到一位老婆婆用鐵棒磨繡花針而醒悟，從而發奮讀書，終于成為一代。

前有古人可鑒，我們這些新世紀的青年該怎樣去做呢

這是一個時代留給我們的課題。

朋友，請堅信“只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”，讓我們鼓足勇氣，鍥而不舍的鎖定自己的，奮勇前進吧

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

”這是戰國先秦儒家代表人物的一文中的句子。

它充分的說明了在學習上，只有鍥而不舍地學習，才能達到金石可鏤的地步。

同學們，讓我們發揚這種精神，在學海上揚帆，奮勇前進吧