親子讀書手抄報內容
手抄報通常有一版面限制，內容不多，況且還要去掉圖面內容，內容一精選。
因主題是讀書，可以選取名人的讀書小故事，如刻苦讀書的古人：蘇秦的懸梁刺骨，祖逖的聞雞起舞，車胤孫康的囊螢映雪等.。
可以介紹名人名言：書籍是人類進步的階梯
讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎
——朱熹《訓學齋規》“理想的書籍是智慧的鑰匙。
”——托爾斯泰讀破萬卷書,筆下如有神 書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟 ;還可以介紹讀書的方法：如將背不進的要點，寫在課本靠近頁邊的位置，每次讀書之前，先快速翻閱一遍，使那些字閃過腦海，仿佛分期付款，一個月下來，自然就記住了，反比那硬背的東西結實。
用諧音的方式來記東西譬如“危險”是“單腳拉屎”(Dangerous)。
“大學”是“由你玩四年”(University)。
又譬如背長江沿岸的十個二等港，只用了一名話“震無安九月常常殺一萬，意思是”政治不安定，九月秋決時處決的人往往高達一萬”，雖然名子沒有道理，卻讓我到今天還能記得“鎮江、蕪湖、安慶、九江、岳陽、長沙、常德、沙市、宜昌、萬縣”。
古人有所謂的“錦囊集句”，方法是將平日的靈感寫在小紙條上，先投入錦囊，有空時再取出來整理，將斷片的靈感集合為大的篇章。
并將這些資料，放在身邊，如同電腦磁碟一般，隨時等你插入，將你要的東西整理出來
把這些方法寫在報上，同學會樂意看的。
還可以介紹同學中的學習事跡與秘訣讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
【第9句】：讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
【第10句】：立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修
【第11句】：讀萬卷書，行萬里路——劉彝
【第12句】：黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——荀子
【第13句】：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙
【第14句】：書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向
【第15句】：少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。
長歌行》
【第16句】：莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
【第17句】：發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
【第18句】：鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪
【第19句】：立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
【第20句】：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮
【第21句】：勿以惡小而為之，勿以善小而不為——陳壽《三國志》
【第22句】：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》
【第23句】：書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游
【第24句】：問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹
【第25句】：舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
【第26句】：書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡
【第27句】：讀書百遍，其義自見——《三國志》
【第28句】：千里之行，始于足下——老子
【第29句】：路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原
【第1句】：書是人類進步的階梯——高爾基
【第2句】：書籍是人類知識的總統——莎士比亞
【第3句】：人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金
【第4句】：要多讀書，但不要讀太多的書。
-B.富蘭克林
【第5句】：書蟲將自己裹在言辭之網中，只能看見別人思想反應出來的事物的朦朧影象。
-W.哈茲里特
【第6句】：有些人為思想而讀書-罕見；有些人為寫作而讀書-常見；有些人為搜集談資而讀書，這些人占讀書人的大多數。
-C.C.科爾頓
【第7句】：好的書籍是最貴重的珍寶——別林斯基
【第8句】：書是唯一不死的東西——丘特
【第9句】：書籍使人們成為宇宙的主人 ——巴甫連柯
【第10句】：書中橫臥著整個過去的靈魂——卡萊爾
【第11句】：人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金
【第12句】：人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活——科洛廖夫
【第13句】：書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉 ——庫法耶夫
【第14句】：書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者——史美爾斯
【第15句】：]書籍便是這種改造靈魂的工具。
人類所需要的，是富有啟發性的養料。
而閱讀，則正是這種養料。
——雨果
【第16句】：好書是偉大心靈的富貴血脈。
——彌爾頓
【第17句】：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
——歌德
【第18句】：不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。
——赫爾岑
【第19句】：讀書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。
——愛默生
【第20句】：書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。
——培根
【第21句】：書是良藥——劉向(我國漢代大學者)說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。
”
【第22句】：書是面包——高爾基說：我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。
【第23句】：書是益友——臧克家說：讀過一本好書，像交了一個益友。
【第24句】：書是階梯——高爾基說：“書是人類進步的階梯。
”
【第25句】：書是源泉——高爾基說：“愛護書籍吧，它是知識的源泉。
”
【第26句】：書是船只——凱勒說：“一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。
”
【第27句】：書是顧問——凱勃斯說：“書是隨時在你近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意，重復這個顧問的次數。
”
【第28句】：書是奇跡——高爾基說：“書，要算要類在走向未來幸福富強的道路上所創造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡。
”
【第29句】：書是社會——皮羅果夫說：“一本好書就是一個好的社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。
”
【第30句】：書是營養品——莎士比亞說：“書是全世界的營養品。
”
【第31句】：書是遺訓、忠告和命令——赫爾岑說：“書——這是一代對另一代精神上的遺訓，這是行將就木的老人對剛剛開始生活的青年人的中選，這是行將去休息的站崗人對走來接替他的崗位的站崗人的命令。
”
【第33句】：“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。
”——惠普爾
【第34句】：“書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式。
”——德伯里
【第35句】：“書籍是人類進步的階梯。
”——高爾基
【第36句】：“理想的書籍是智慧的鑰匙。
”——托爾斯泰
【第37句】：“優秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發展服務。
”——彌爾頓
【第38句】：“書籍是生活的加速器。
”——尼克拉耶娃 “書是這一代對下一代精神上的遺訓。
”——赫爾岑中國古代讀書名言7則
【第1句】：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
——顏真卿
【第2句】：性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。
——世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。
——蒲松齡《阿寶》
【第3句】：書富如入海，百貨皆有。
人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。
故愿學者每次作一意求之。
——蘇軾《東坡文集事略》
【第4句】：看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。
就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。
不可按冊子便在，掩了冊子便忘。
——朱熹《朱子語類大全》
【第5句】：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎
——朱熹《訓學齋規》
【第6句】：學貴精不貴博。
……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。
——戴震《戴東原先生年譜》
【第7句】：讀書以過目成誦為能，最是不濟事。
——鄭板橋中國現代名言3則
【第1句】：無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所?！u韜奮《韜奮文集》
【第2句】：加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
——周恩來《周恩來選集》
【第3句】：讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。
——趙樹理西方名言3則
【第1句】：我閱讀關于我所不懂的題目之書籍時，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。
我讀該書的終末，就懂得它的起因。
這是我所能介紹給你惟一正解的方法。
——狄慈根：《辯證法的邏輯》
【第2句】：重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。
——托爾斯泰
【第3句】：在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。
——愛因斯坦中國古代讀書名言7則三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
——顏真卿性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。
——世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。
——蒲松齡《阿寶》書富如入海，百貨皆有。
人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。
故愿學者每次作一意求之。
——蘇軾《東坡文集事略》看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。
就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。
不可按冊子便在，掩了冊子便忘。
——朱熹《朱子語類大全》讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎
——朱熹《訓學齋規》學貴精不貴博。
……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。
——戴震《戴東原先生年譜》讀書以過目成誦為能，最是不濟事。
——鄭板橋西方名言3則我閱讀關于我所不懂的題目之書籍時，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。
我對該書的終末，就懂得它的起音。
這是我所能介紹給你唯一正解的方法。
——狄慈根：《辯證法的邏輯》重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。
——托爾斯泰在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切．——愛因斯坦中國現代名言3則無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專……——韜奮《韜奮文集》加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
——周恩來《周恩來選集》讀書也象開礦一樣，“沙里淘金”。
趙樹理書籍是全世界的營養品.(莎士比亞)讀書名言或讀書格言
【第1句】：敏而好學，不恥下問——孔子
【第2句】：業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈
【第3句】：學而不思則罔，思而不學則殆——孔子
【第4句】：知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子
【第5句】：三人行，必有我師也。
擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子
【第6句】：興于《詩》，立于禮，成于樂——孔子
【第7句】：己所不欲，勿施于人——孔子
【第8句】：讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
【第9句】：讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
【第10句】：立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修
【第11句】：讀萬卷書，行萬里路——劉彝
【第12句】：黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲——顏真卿
【第13句】：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙
【第14句】：書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向
【第15句】：少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府。
長歌行》
【第16句】：莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
【第17句】：發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
【第18句】：鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪
【第19句】：立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
【第20句】：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠——諸葛亮
【第21句】：勿以惡小而為之，勿以善小而不為——劉備
【第22句】：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》
【第23句】：書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游
【第24句】：問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹
【第25句】：舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
【第26句】：書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡
【第27句】：讀書百遍，其義自見——《三國志》
【第28句】：千里之行，始于足下——老子
【第29句】：路漫漫其修道遠，吾將上下而求索——屈原
【第30句】：奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
【第31句】：讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹
【第32句】：吾生也有涯，而知也無涯——莊子
【第33句】：非學無以廣才，非志無以成學——諸葛亮
【第34句】：玉不啄，不成器；人不學，不知道——《禮記》讀 書 名 言中國古代讀書名言7則三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
——顏真卿性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。
——世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。
——蒲松齡《阿寶》書富如入海，百貨皆有。
人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。
故愿學者每次作一意求之。
——蘇軾《東坡文集事略》看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。
就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。
不可按冊子便在，掩了冊子便忘。
——朱熹《朱子語類大全》讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎
——朱熹《訓學齋規》學貴精不貴博。
……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。
——戴震《戴東原先生年譜》讀書以過目成誦為能，最是不濟事。
——鄭板橋中國現代名言3則無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專…… ——韜奮《韜奮文集》加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
——周恩來《周恩來選集》讀書也像開礦一樣，“沙里淘金”。
——趙樹理西方名言3則我閱讀關于我所不懂的題目之書籍時，所用的方法，是先求得該題目的膚表的見解，先瀏覽許多頁和好多章，然后才從頭重新讀起，以求獲得精密的智識。
我讀該書的終末，就懂得它的起因。
這是我所能介紹給你惟一正解的方法。
——狄慈根：《辯證法的邏輯》重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。
——托爾斯泰在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自己誘離要點的一切。
——愛因斯坦讀書名言“書籍是人類的編年史，它將整個人類積累的無數豐富的經驗，世世代代傳下去。
”——坎耶里“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。
”——惠普爾“書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式。
”——德伯里“書籍是人類進步的階梯。
”——高爾基“理想的書籍是智慧的鑰匙。
”——托爾斯泰“優秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富保存下來，并為人類生活的進一步發展服務。
”——彌爾頓“書籍是生活的加速器。
”——尼克拉耶娃“書是這一代對下一代精神上的遺訓。
”——赫爾岑名人名言 讀書篇書是逆境中的慰藉。
書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。
世界上最壯麗的宮殿是藏書最多的圖書館。
年輕時讀書就像迎著朝陽走路。
最淡的墨水也勝過最強的記憶。
精神能補物質的不足。
在學習中取得知識，在戰斗中取得勇敢。
勤動筆墨勤看書。
知識好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
如果知識不是每天在增加，就會不斷地減少。
語言是心靈和文化教養的反映。
高尚的語言包含著真誠的動機。
勤學和知識是一對最美的情人。
學到很多東西的決竅，就是一下子不要學很多的東西。
一個人的度量是一種精神力量，是一股強大的文明力量。
書都讀得來的人，還怕有什么做不來的。
成功的科學家往往是興趣廣泛的人，他們的獨創精神來自他們的博學。
作者不一定能寫到老，但是他一定應該學到老。
再高深的學問也是從字母學起的。
寫十卷書要比實際行動打下基礎容易得多。
讀書在某種意義上來說是養心。
知識上的富有可以享受心靈上的滿足。
不斷認識自己的無知是人類獲得智慧的表現。
學習不但意味著接受新知識，同時還要修正錯誤乃至對錯誤的認識。
不信書不能提高境界，光信書不如無書。
掉進知識情網中的人，時時品嘗著知識的甜蜜。
穿著飲食可以因陋就簡，而搞學問是不能因陋就簡的。
努力耕耘，少問收獲。
中國古代讀書名言
【第1句】：看文字須大段精彩看，聳起精神，豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。
就一段中須要透，擊其首則尾應，擊其尾則首應，方始是。
不可按冊子便在，掩了冊子便忘――朱熹
【第2句】：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。
心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。
三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎
――朱 熹
【第3句】：讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復詳玩，為有功耳。
――朱 熹
【第4句】：讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。
――朱 熹
【第5句】：舉一而反三，聞一而知十，及學者用功之深，窮理之熟，然后能融會貫通，以至于此。
――朱熹
【第6句】：為學讀書，須是耐心，細意去理會，切不可粗心。
為數重物，包裹在里面，無緣得見。
必是今日去一重，又見得一重。
明日又去一重，又見得一重。
去盡皮，方見肉。
去盡肉，方見骨。
去盡骨，方見髓。
――――朱 熹
【第7句】：讀書無疑者須教有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進。
―――朱 熹
【第8句】：讀而未曉則思，思而未曉則讀。
―――朱 熹
【第9句】：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
——顏真卿
【第10句】：讀書以過目成誦為能，最是不濟事。
眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來應接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何益也。
―――鄭板橋
【第11句】：讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。
―――鄭板橋
【第12句】：舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知——蘇軾
【第13句】：退筆如山起足珍，讀書萬卷始通神。
――蘇軾
【第14句】：書富如入海，百貨皆有。
人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。
故愿學者每次作一意求之。
——蘇軾《東坡文集事略》
【第15句】： 讀書不尋思，如迅風飛鳥之過前，響絕影滅，亦不知圣賢所言為何事，要作何用。
惟精心尋思，體貼向身心事物上來，反覆考驗其理，則知圣賢之書，一字一句皆有用矣。
——薛宣，明朝理學家
【第16句】：讀之以為肉，寒讀之以當裘，孤寂讀之以友朋，幽憂讀之以當金石琴瑟.―― －南宋 尤袤
【第17句】：靈魂欲化莊周蝶，只愛書香不愛花。
―――清 童銓
【第18句】：風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳; 家事、國事、天下事，事事關心。
—— 顧憲成 (明代學者)
【第19句】：好讀書，不好讀書; 好讀書，不好讀書. —— 徐謂 (明代)
【第20句】：盡信書，則不如無書―――孟子
【第21句】：讀書謂已多，撫事知不足―――王安石
【第22句】：但患不讀書，不患讀書無所用―――朱舜水
【第23句】：刻苦讀書，積累資料，這是治學的基礎。
――秦牧
【第24句】：睹一事于句中，反三隅于字外。
――劉知幾
【第25句】：性癡，則其志凝：故書癡者文必工，藝癡者技必良。
--世之落拓而無成者，皆自謂不癡者也。
―――蒲松齡：《阿寶》
【第26句】：學貴精不貴博。
……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。
——戴震
【第27句】：好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。
――――陶淵明：《五柳先生傳》
【第28句】：讀書破萬卷，下筆如有神。
―――杜甫：《杜工部集》
【第29句】：讀書好處心先覺，立雪深時道已傳。
――袁枚
【第30句】：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
—— 韓愈 (唐代文學家、哲學家)
【第31句】：讀書須知出入法。
始當求所以入，終當求所以出。
見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。
蓋不能入得書，則不知古人用心處；有能出得書，則又死在言下。
惟知出知入，得盡讀書之法也。
――――陳善[宋]
【第32句】：外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。
——－程 頤
【第33句】：讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長；示曉不妨權放過，切身需要急思量。
―――陸九淵
【第34句】：讀書務在循序漸進；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。
---胡居仁[明]
【第35句】：用心不雜，乃是入神要路。
―――袁牧[清]或作或輟，一暴十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。
―――吳夢祥[明]
【第36句】：莊子“生也有涯而知也無涯 ―――莊子
【第37句】：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行.
【第38句】：讀書百遍，其義自現―――《三國志》
【第39句】：我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛的較專門一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。
中國近現代讀書名言：
【第1句】：為中華之崛起而讀書
―――周恩來
【第2句】：加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
——周恩來《周恩來選集》
【第3句】：加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。
——周恩來
【第4句】：讀書無嗜好，就能盡其多。
不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。
―――魯迅
【第5句】：書看多了，文章自然就會寫了。
——--魯 迅
【第6句】：我們自動的讀書，即嗜好的讀書，請教別人是大抵無用，只好先行泛覽，然后決擇而入于自己所愛的較專的一門或幾門；但專讀書也有弊病，所以必須和現實社會接觸，使所讀的書活起來。
―――魯迅：《讀書雜談》
【第7句】：愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那里研究的，究竟是怎么一回事。
這樣子，對于別人，別事，可以更深的了解。
―――《魯迅全集》
【第8句】：只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。
必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。
倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。
―――魯迅《致顏黎民》
【第9句】：必須和實際社會接觸，使所讀的書活起來。
——魯迅
【第10句】：讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿。
——--臧克家
【第11句】：讀過一本好書，像交了一個益友。
――― 臧克家
【第12句】：努力耕耘，少問收獲。
學生讀課外書籍要養成習慣。
先看序文或作者、編者的前言，知道全書的概況，是好習慣。
把書估計一下，預定若干日讀完，而且如果能按期看完，是好習慣。
有不了解處，不怕查工具書，不怕請教老師或者朋友，是好習慣。
自己有所得，隨手寫簡要的筆記是好習慣。
其實說不好的習慣，半途而廢，以及眼睛在書上，腦子開小差，都非常不好。
——－葉圣陶
【第13句】：我有八位好朋友，肯把萬事指導我。
你若想問真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。
還有一個西洋派，姓名顛倒叫幾何。
若向八賢常請教，雖是笨人不會錯。
―――陶行知：《八位顧問》
【第14句】：用活書，活用書，用書活。
――――陶行知
【第15句】：奮力是萬物之父
—————陶行知
【第16句】：學和行本來是有聯系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。
否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。
——謝覺哉，
【第17句】：沒有時間，擠；學不進去，鉆。
——--謝覺哉
【第18句】：我讀書奉行九個字，就是“讀書好，好讀書，讀好書”。
——冰心
親子手抄報
講述并填寫你和爸爸或媽媽的快樂生活，畫一幅你和爸爸媽媽在一起嬉戲的圖片，最好加入母親節和父親節的傳說。
你和父母常玩的游戲“親子共讀一本書”手抄報 11月是深圳讀書月，為配合讀書月“首屆親子閱讀周”主題活動，學校要求在校幼兒與家長一起制作“親子共讀一本書”手抄報，推廣親子閱讀理念，推進兒童閱讀。
周二接到任務后，周三、周四與蕓蕓一起忙活了兩個晚上，終于把作業完成了，很漂亮吧
手抄報內容老師要求從“沙沙講故事”兒童故事大王評選活動（親子組）推薦書目的100本圖書中選取題材，但看了清單后，發現蕓蕓只看過《猜猜我有多愛你》、《蚯蚓的日記》、《小蝌蚪找媽媽》這幾本，所以只好選她喜歡的《蚯蚓的日記》來做文章。
因為蕓蕓自小愛看書、愛講故事，所以從小到大給她拍了不少看書時候的照片和錄像，這次就可以馬上拿來當素材。
查找照片的時候，才發現居然沒有一張蕓蕓和媽媽、奶奶、姑姑這些常講故事的人的合影，而爺爺、爸爸、姑丈的都有，唯有讓“爸爸們”上鏡，讓他們白得功勞了。
憶起語言表演老師曾教過蕓蕓《我與書》一文，由此得靈感，打算用“我是一條小魚兒，書是知識的海洋，我要在這海水里游啊游，吸取豐富的營養；我是一只小鷹，書像天空一樣寬廣，我要向著藍天飛翔，知識是我的翅膀”這兩段話作背景，配上海浪、小魚、小鷹和插上翅膀的我這些貼畫，基本布局就出來了。
構思好后，我和蕓蕓分工合作，蕓蕓負責作畫、剪紙、黏貼；我則負責文字及照片的打印。
作品完成后，我們娘倆都自我感覺超好，畢竟是費了心思的，即使丑也是美的。
親子讀書手抄報的題目
讀書伴我成長
親子手抄報
[摘要] 胡錦濤總書記在十七大報告中提出：中華文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力。
要全面認識祖國傳統文化，取其精華，去其糟粕，使之于當代社會相適應、與現代文明相協調，保持民族性，體現時代性。
加強中華優秀文化傳統教育。
但是，作為大學生思想道德教育重要組成部分的感恩教育目前卻十分薄弱。
大學生感恩意識的缺乏，近年來已引起社會各界的廣泛關注。
在構建社會主義和諧社會的今天，感恩教育顯得尤為重要，筆者認為，我們應當把感恩教育作為大學生思想政治教育的著力點，幫助大學生學會識恩、知恩、感恩、報恩和施恩，引導大學生在家里做一個好子女，在學生做一個好學生，在社會做一個好公民，到單位做一個好職工，為父母爭氣，為母校爭先，為祖國爭光，為人民謀幸福，奏響成人、成才、成功三部曲。
親子手抄報內容
資料親子關系的定義主要有兩種：一種是遺傳學的定義，指親代和子代之間的血緣關系；一種是社會學的定義，指社會關系中的父母子女關系，主要表示的是法律、制度、地位等關系。
我國的《婚姻法》規定：父母子女關系又叫親子關系，親指父母，子指子女，父母子女關系是最近的直系血親。
“親子教育”是二十世紀末期開始興起的一種新型教育模式。
親子溝通是指培訓和提升而達到的對親子關系的調適，從而更好地促進兒童身心健康、和諧地發展。
親子游戲是家庭內父母與孩子之間，以親子感情為基礎而進行的一種互動活動，是親子之間交往的重要形式。
如果親子游戲進行的得當，則可以增進孩子與家長間的感情，對孩子是一種很好的幫助。
[2] “親子教育”是以親緣關系為主要維系基礎的，根據中國特有的家庭狀況，這種關系被擴展為所有與幼兒密切接觸的人——看護人與幼兒之間的關系，從而形成看護人與幼兒之間的以互動為核心內容的親子關系。
所以，“親子教育”是以愛護嬰幼兒身心健康和開發嬰幼兒潛能以及培養嬰幼兒個性為目標，以不斷提高新生人口的整體素質為宗旨的一種特殊形態的早期教育。
[2] 時代在變，觀念也在更新，家長教育孩子的方法也必須跟著變通。
棍棒教育已經是落后時代的產物，如今的父母應該懂得：以平等的態度對待孩子，反而更能培養孩子獨立而理性的人格；以激勵、賞識和引導的方法教育孩子，反而更能教育出成功的孩子。
——摘自《不打不罵教孩子60招》《親子》雜志《親子》雜志是上市公司中文天地出版傳媒股份有限公司主管，江西人民出版社有限責任公司主辦，江西親子雜志社有限責任公司編輯出版的面向0～6歲嬰幼兒及其父母、幼兒園兒童的育兒類刊物，是華東地區優秀期刊，創刊于2001年。
全彩印刷，全國發行，期發行量20萬冊。
《親子》雜志以“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”為辦刊方針；以為嬰幼兒、年輕父母提供全面關懷，傳遞科學育兒理念，介紹實用育兒方法，倡導科學性，突出實用性，體現母子健康、寶寶聰慧、溫馨親情為辦刊宗旨。
親子雜志社以編輯出版《親子》（0～3歲育兒寶典）和《親子》（3～6歲智力畫刊）為核心，以多種經營為依托，從事嬰幼兒期刊、圖書、音像、玩具的開發與出品以及嬰幼兒早期教育、咨詢、服務，并創辦了中國親子網。
[1] 《親子》（0～3歲育兒寶典）：以對0～3歲寶寶的養育和早期教育為主要內容的文字刊，旨在為新手父母提供科學育兒的理念和方法。
《親子》（3～6歲智力畫刊）：以主題游戲的形式對3～6歲孩子進行涵蓋情商和智商的智能開發和學前教育。
《不打不罵教孩子60招》 本書向廣大父母介紹了60招不打不罵教育孩子的新方法，其中包含避免與孩子沖突的技巧、改善與孩子溝通的方法、常識和激勵孩子的技巧等幾個方面能夠幫助父母和孩子建立健康、愉快的關系，能夠在關愛、尊敬、引導、教育和保護中培養出更加出色的孩子
河南省青少年兒童《親子閱讀時光》手抄報字怎么寫啊
一、讀書日手抄報簡單內容：世界讀書日的來歷與由來資料聯合國教科文組織選擇4月23日的靈感來自一一個美麗的傳說。
4月23日是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，也是加泰羅尼亞地區大眾節日“圣喬治節”。
傳說中勇士喬治屠龍救公主，并獲得了公主回贈的禮物。
一本書，象征著知識與力量，每到這一天，加泰羅尼亞的婦女們就給丈夫或男朋友贈送一本書，男人們則會回贈一枝玫瑰花。
“我們必須能夠讓每一個地方每一個人都獲得圖書”。
這是聯合國教科文組織創意，文化產業與版權部主任兼教科文組織出版社社長米拉格羅斯，德爾.科羅爾女士曾多次強調的一句話。
自“世界讀書日”宣布以來，得到了全球社會各界的熱切響應，并發展為尤其共重視針對青少年的活動，目的是培養孩子們的閱讀習慣，人文精神，引導他們尊重知識。
1997年1月，中央宣傳部，文化部，國家教委，國家科委，廣播影視部，新聞出版暑，全國總工會，共青團中央，全國婦聯九個部委共同發出了《關于在全國組織實施“知識工程”的通知》，提出了實施“倡導全民讀書，建設閱讀社會”的“知識工程”，這是以發展圖書館事業為手段，以倡導讀書，傳播知識，推動社會文明與進步為目的的一項社會文化系統工程。
二、讀書日手抄報簡單內容：關于讀書的名言
【第1句】：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 。
————蔣子榮名言
【第2句】：業精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。
————韓愈名言
【第3句】：學而不思則罔，思而不學則殆————孔子名言
【第4句】：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
————孔子名言 三、讀書日手抄報簡單內容：有關讀書的古詩
【第1句】：觀書有感二首 [作者] 朱熹 [朝代] 宋半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠那得清如許
為有源頭活水來。
【第2句】：讀書 [作者] 陸游 [朝代] 宋歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。
燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。
【第3句】：白鹿洞二首 [作者] 王貞白 [朝代] 唐讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。
不是道人來引笑，周情孔思正追尋。
