早教如何順應孩子的天賦去發展
父母在日常生活中，如果偶然發現了孩子的天賦領域。
盡量的給孩子更多的自由，更多的選擇，更多的鼓勵，那么孩子就一定會跟隨著他的天賦找到他最終的最愛，并在此基礎上激發出他天賦的最大潛能。
讓孩子在自由的空氣中成長：盧梭《愛彌兒》讀后感
相信很多家長都有這樣的煩惱：培養一個“優秀”的孩子，怎么這么難
明明是所做的一切都是為了孩子好，但是TA為什么不理解我
下面看兩個案例：案例一：優秀孩子，得靠打小白媽媽最近很煩惱，她上小學的兒子，不是在學校里調皮搗蛋，跟同學打架，被叫家長，就是在家里寫作業不想寫，總是得她摁著才能寫。
兒子的成績當然不好，每次成績下來，她都焦慮不已，為兒子的成績著急上火，對他進行各種口頭教育，但好像兒子對寫作業和上學越來越反感了。
她說，你看玲玲（好朋友的女兒），多聽話，假期早就預習完課本，做足了練習，開學后還每周寫雙份試題，怪不得人家學習總是名列前茅。
她說，看來，想要培養出優秀的孩子，只有加強控制了，實在不行，我就給他一頓打，看他聽話不聽話。
提示：要尊重孩子發展的規律，順勢引導，高壓手段只會適得其反，不會有好結果。
案例二：你不優秀，只是懲罰不夠琳琳爸爸自小刻苦讀書，從農村考了出去，當上了市里的小學教師，后來有了一個女兒。
他一直信奉刻苦努力，為了女兒將來有個更好的前途，一直對她要求很嚴格，女兒不聽話的時候，就是一頓打。
從小到大，女兒很少有機會在外面玩耍，從來都是在家里看書學習，好在學習成績一直名列前茅，表哥還算滿意。
可是到了重點高中就不行了，好學生太多，競爭太激烈，女兒從名列前茅慢慢滑倒了中等。
他又氣又急，連罵帶懲罰，讓女兒加倍努力，好容易成績又提了上去。
可是女兒卻對成績很焦慮，高考的時候，因為壓力過大，成績比往常差了一大截，上不了好學校了。
他知道成績后，恨鐵不成鋼地打了女兒一巴掌，這一巴掌卻毀了女兒。
從此以后，女兒每日把自己關在屋中，整日發呆，誰也不理。
時間長了，他終于覺出異樣，發現女兒精神出了問題，帶女兒去看病，已經晚了，女兒得了嚴重的憂郁癥。
他很后悔，帶著女兒去看了很多醫生，花了很多金錢和精力，可是他的女兒再也不能恢復從前了。
這個聽話的好孩子，因為父親給的學習壓力過大，不堪重負，得了抑郁癥，自閉，從此不能正常生活。
為了所謂的“優秀”，把孩子的一生都毀了，值得嗎
如何積極培養出“優秀”孩子
【第1句】：首先，父母要著力提升自己這樣做有兩大好處，一是減少焦慮，不再將焦點只放在孩子身上，二是能給孩子提供一個好榜樣。
【第2句】：給孩子無條件的愛父母給孩子的愛應該是無條件的，跟成績、表現無關，只有這樣孩子才會感受到父母是愛他的。
【第3句】：成為孩子的朋友不用父母的身份壓制，跟孩子平等，做他的朋友，傾聽他的喜怒哀樂，給他無條件的愛。
【第4句】：多聽、少說教跟孩子交流時，要多聽，少說教，只有這樣孩子才會真的把你當朋友，把他的心里話跟你分享。
【第5句】：適當放手，讓孩子獨立別試圖知悉一切，控制一切，適當放手，引導孩子管理自己的學習和生活，培養他的獨立性。
【第6句】：引導孩子培養良好的習慣父母要循循善誘地引導孩子，養成良好的學習和生活習慣，這將對他一生的發展都有幫助。
【第7句】：順應孩子的天性，讓他的愛好自由發展興趣是最好的老師，不強求孩子的愛好，順著他的天性培養興趣，這樣做的效果事半功倍。
【第8句】：不比較，看重孩子的每一點進步每個孩子都有自己獨特的發展，別總拿孩子跟人家的孩子比較，要看重孩子的每一點進步。
“家長首先要把心態放平和，接受孩子的一切，找到孩子的優點，不必過于苛求孩子，畢竟孩子的身心健康最重要。
②本網未注明稿件來源：優勝教育的文\\\/圖等稿件均為轉載稿，本網轉載僅基于傳遞更多信息之目的，內容觀點及真實性歸屬于原作者。
如其他媒體、網站或個人從本網轉載使用，須保留本網注明的稿件來源，并自負相關法律責任。
如何培養孩子做事認真的習慣
【第1句】：給孩子多閱讀一些課外書籍，讓他“靜”下心來。
一個多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠，其追求必然執著。
一些好的故事會給孩子帶來無窮的力量，讓他不畏懼困難，可以知難而上，養成做事認真、執著的態度，甚至受益終生。
比如我給孩子講的故事有：毛澤東小時候到菜市場去讀書的故事、囊螢映雪、懸梁刺股、鑿壁借光等的故事。
周末，我會盡量擠時間帶崽去書店看書。
書店的讀書氛圍很吸引我。
起初，我崽又吵又鬧，靜不下心來，看見媽媽和其他小朋友及大人在津津有味地看書，他也找了一本《植物大戰僵尸》——他很喜歡的書來看。
書中的有趣情節吸引了他，這樣慢慢地，崽崽就學著媽媽的樣子靜下心來看書了，看到有趣處，還笑出了聲，跟媽媽一起分享。
我就認真聽他說，培養他的口頭表達能力。
家里，我也買了很多他喜歡看的《法布爾昆蟲記》、《最小孩圖書》、《森林報》、卡梅拉系列、貝貝熊系列叢書等等。
讓他有書讀，并且可以隨手拿到書。
【第2句】：加強訓練孩子“聽”的能力。
“聽”是人們獲得信息、豐富知識的重要來源。
會聽講對學生來說是相當重要的，因為老師多半是以講解的形式向學生傳授知識。
父母可以通過聽來訓練孩子的認真聽講。
每天晚上臨睡前，我都會給崽崽講二十分鐘左右的故事，這樣既可以培養他認真聽講的習慣，也有助于提高他的語言表達能力。
在日常生活中，我崽崽在講的時候，我一般不去打斷他，也不做其他事情，認真聽他講，這樣，他覺得得到了尊重。
慢慢地，我講的時候，他也會認真傾聽。
【第3句】：培養孩子的專注力與耐心。
每期，我都給崽崽報了機器人興趣班，他也很喜歡，這樣讓他靜下心來，耐心地、專注地拼完每件作品。
在家里，我也根據他的年齡分階段地買了一些地形拼圖、木制建筑物拼圖、動物拼圖等益智玩具，來培養他的專注力與耐心。
【第4句】：給他定“規則”。
做作業的時候就認真做作業，玩的時候就痛痛快快地玩，沒做完作業哪都不能去，給他定規則。
比如：（1）晚上9點以后必須睡覺，作業沒做完，也要睡。
（2）早上6點半按時起床，不起床遲到了，自己負責，媽媽不會等你，到時間媽媽就走了，媽媽有媽媽的工作要忙，媽媽也不能遲到，時間寶貴。
（3）做作業在固定的書桌前做，不要一下客廳，一下臥室。
這可以給他“在書桌前必須做作業了”的信號，這樣做作業效率會提高很多。
并且做作業的時候，你不能陪著他，遇到困難讓他自己想辦法，比如自己查字典等，自己去思考，比如數學不會做的自己去分析。
家長不要太介入了，要狠下心來，再哭再鬧，都沒有用，讓他知道，讀書是自己的事。
【第5句】：愛和自由，培養孩子體育方面的興趣。
我覺得最好的愛，就是陪伴。
盡可能多抽時間來陪孩子。
身體是革命的本錢。
休閑時跟孩子一起打羽毛球、乒乓球，一起跑步，一起去感受大自然。
【第6句】：培養他的觀察能力。
引導他去觀察小螞蟻、小毛毛蟲等，觀察它們在干什么
和崽崽一起去收集樹葉，觀察樹葉的形狀、顏色等。
【第7句】：讓崽崽他爸也加入到教育孩子的責任上來。
讓崽崽他爸盡可能抽時間和崽崽他媽一起陪伴孩子的成長，讓孩子感受到爸爸媽媽都是愛他的，這樣孩子就會更聽話。
【第8句】：孩子進行溝通。
多和孩子進行溝通，多傾聽他的意見，不大吼大叫，要順應孩子的天性，尊重個性的發展，靜靜等待。
【第9句】：堅持鼓勵為主。
如果孩子做事中途退縮，不想完成，家長不要嘮叨個沒完，更不要諷刺、挖苦，甚至用粗暴的手段強迫孩子繼續。
這樣做很容易使孩子產生厭煩情緒，也傷害孩子的自尊心。
家長要細心觀察，對于孩子產生的困難及時予以鼓勵、幫助，使孩子產生愉悅感和自信心，從而使孩子樹立堅持完成任務的決心。
【第10句】：做孩子的表率。
家長是孩子最好的榜樣，如果想讓孩子從小養成良好的做事習慣，必須以身作則，無論處理什么事情，都要認真、圓滿地完成，做孩子的表率。
家長自身也要多學習，做一個有修養的人。
你要求孩子做到，自己必須先做到，讓孩子把你當成老師，當成朋友，當成好媽媽
培養孩子做事認真的習慣，是一件細致而又艱難的工作，我們家長需要有高度的責任心和耐心，不可急躁，更不可責罵。
因為被父母經常責罵的孩子往往情緒緊張，對學習沒有興致，對自己沒有信心。
時間過得很快，讓我們家長齊心協力，在黃老師和付老師等老師們的指導和幫助下，共同把孩子們培養成為品學兼優的好學生。
簡單點說話的方式簡單點是什么歌
薛之謙《演員》詞：薛之謙曲：薛之謙歌詞：簡單點說話的方式簡單點遞進的情緒請省略你又不是個演員別設計那些情節沒意見我只想看看你怎么圓你難過的太表面像沒天賦的演員觀眾一眼能看見該配合你演出的我演視而不見在逼一個最愛你的人即興表演什么時候我們開始收起了底線順應時代的改變看那些拙劣的表演可你曾經那么愛我干嘛演出細節我該變成什么樣子才能延緩厭倦原來當愛放下防備后的這些那些才是考驗沒意見你想怎樣我都隨便你演技也有限又不用說感言分開就平淡些該配合你演出的我演視而不見別逼一個最愛你的人即興表演什么時候我們開始沒有了底線順著別人的謊言被動就不顯得可憐可你曾經那么愛我干嘛演出細節我該變成什么樣子才能配合出演原來當愛放下防備后的這些那些都有個期限其實臺下的觀眾就我一個其實我也看出你有點不舍場景也習慣我們來回拉扯還計較著什么其實說分不開的也不見得其實感情最怕的就是拖著越演到重場戲越哭不出了是否還值得該配合你演出的我盡力在表演像情感節目里的嘉賓任人挑選如果還能看出我有愛你的那面請剪掉那些情節讓我看上去體面可你曾經那么愛我干嘛演出細節不在意的樣子是我最后的表演是因為愛你我才選擇表演這種成全
家庭教育名人名言
家庭教育名人名言
【第1句】： 種莊稼要不誤農時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。
（雪蘇）
【第2句】： 一束贊許的目光，一個會心的微笑，一次贊許的點頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達對孩子的夸獎。
（張石平）
【第3句】： 帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當的方式。
（張石平）
【第4句】： 我們在夸獎孩子時，應該不拘一格，因時因事而宜，以充分展示出夸獎的真正魅力。
（張石平）
【第5句】： 有些家長為讓孩子學習進步而賞錢，此舉無異于賄賂，是極其錯誤的。
（東方）
【第6句】： 從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。
（東方 ）
【第7句】： 父母對子女期望值過高所導致的結果，往往是適得其反。
（東方 ）
【第8句】： 如果夫妻教子觀點不一，會讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養。
（趙秀朵）
【第9句】： 多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界
（阮庚梅）
【第10句】： “磨難”好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養。
（李浩）
【第11句】： 培養孩子堅強樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點。
（李浩）
【第12句】： 要使孩子登上才智的高峰，爭論是一條極為重要的途徑。
（水仙）
【第13句】： 每個對孩子將來負責的父母應該牢牢記住這個很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事，是對他積極性的最大打擊。
（藍天）
【第14句】： 無能的人不能培養出有才華的人，名師出高徒，家長要不斷提高充實自己，只有學而不厭才能誨人不倦。
（趙秀玲）
【第15句】： 父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。
（呂斌）
【第16句】： 對于稍年長的孩子，父母可以通過“悄悄話”的形式囑咐他，絕大多數的孩子都樂于接受這種“溫和式”的教育方法。
（呂斌）
【第17句】： 對于稍懂事的孩子，可以給他一個眼神或某種暗示，保持暫時的沉默，常會達到“此時無聲勝有聲”的效果。
（呂斌）
【第18句】： 成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
（呂斌）
【第19句】： 作為父母，必須設法贏得孩子發自內心的尊重。
（姜晶）
【第20句】： 父母唯有不斷進取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。
（姜晶）
【第21句】： 精神虐待是對孩子自尊、自信心全面的摧殘。
（章劍和）
【第22句】： 一個會愛父母的人，將來才會更好地去愛別人，愛生活，愛這個世界。
（趙靜波）
【第23句】： 換一種眼光看孩子，你將會看到孩子的優點和“增長點”。
（時金林）
【第24句】： 只有將學到的東西通過去實踐，孩子才能真正成長起來。
（顧欣）
【第25句】： 父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。
（呂斌）
【第26句】： 在孩子的成長過程中，沒有比讓孩子自信更重要的了。
（元曲）
【第27句】： 對孩子來說，家長是一個活生生的人，一個榜樣，一個他們看得見、摸得著的英雄。
（張海濤）
【第28句】： 教會孩子回報，這是父母育兒職責中不能漏掉的一課，也是孩子日后被社會接納的基礎。
（高山）
【第29句】： 在帶孩子的過程中，老人應把握好教育孩子的尺度，既不能越位，也不做擺設的花瓶。
（李旭）
【第30句】： 喜歡孩子，但不溺愛。
（李旭）
【第31句】： 新時代的教育總有新要求，盡可能地從書籍或雜志中汲取教育學營養。
只有這樣，祖輩在隔代教育中才能發揮積極作用，有益于孫，有益于己。
（李旭）
【第32句】： 在早期教育中，應當珍視、保存孩子生命早期豐富敏銳的感受能力和感受欲望，不要讓孩子的心靈過早地知識化（也就是抽象化、書本化、符號化）。
（甄世田）
【第33句】： 保存豐富孩子的感受力，最好的方法莫過于讓孩子置身于大自然中，讓孩子關注它周圍的世界。
（甄世田）
【第34句】： 要帶孩子沖破他生活的狹小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃與快樂。
（甄世田）
【第35句】： 要有意識的讓孩子體驗一些非常態環境，如狂風暴雨，漫天飛雪……（甄世田） 家庭教育應當由經驗教育人向科學教育人轉變，由片面注重書本知識向注重教育孩子怎樣正確做人轉變，由簡單命令向平等溝通轉變。
——李嵐清 為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。
-――馬克思 應該使每個人懂得：在社會面前，他的責任和對神會最重要的義務，就是教育自己的孩子。
孩子的首席教育者，第一任教師，就是母親和父親。
——蘇霍姆林斯基 造就子女成人是父母的一種神圣職責。
——別林斯基 父母是孩子的第一個老師，孩子從幼兒園到小學、中學時期，大部分是生活在家庭里，而這正是孩子們長身體、長知識，培養性格、品德，為形成世界觀打基礎的時期，父母的一言一行都給孩子深遠的影響。
——宋慶齡 我們對于兒童有兩種極端的心理，都對兒童有害。
一是忽視，二是希望太切。
忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長，反而促其夭折。
——陶行知 要使大家充分認識關心下一代、關心少年兒童，就是關心我們祖國的偉大前程，就是關心全世界的偉大前程。
-——陳云
