本人急需 幸福紹興水鄉新變化感言
紹興郊外有個古城，不過也是景點．換句話說，如果不是景點，也沒什么可看的要去看水鄉的話我建議你去安昌古鎮，有工交可以直達的，幾路我倒忘了，在,
夏天出去游玩的感受寫一段話
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朝花夕拾感想
讀《朝花夕拾》,我也真正領悟到,正是大自然和淳樸的鄉民給了幼年魯迅美和愛的啟蒙,使他擁有了一顆豐富細膩而向往美好的心靈,并絲毫沒有因為歲月的流逝而變得粗糙麻木.以致二十多年后當他回憶起故鄉的舊事與童年的樂園,哪怕是對其中的一草一木,依然充滿了深深的眷戀.在如今物欲橫流的塵世中,人們夜以繼日地為名利而奔波勞累,為情感而困惑煩惱,又有多少人早已忘記了花草的芬芳,鳥兒的啁啾,忘卻了人始終是來自自然而又歸于自然的“赤條條來去無牽掛”的規律呢?《朝花夕拾》用平實的語言,鮮活的人物形象,豐富而有內涵的童年故事,抨擊了囚禁人的舊社會,體現了魯迅先生要求“人的解放”的愿望.
范愛農評價或感想
《范愛農》，追敘作者在日留學時和回國后與范愛農接觸的幾個生活片段，描述了范愛農在革命前不滿黑暗社會、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。
《朝花夕拾》我就讀完了，其中除了《瑣記》和《無常》讓我最為喜愛之外，其次就是《范愛農》了。
文章一開頭，作者就用平凡又樸素的語言，記敘了他曾經在茶館認識范愛農的事，先抒發自己對他的憎惡，為后文寫對他的親切友善作鋪墊。
欲揚先抑的寫作手法十分到位，樸素卻又不失精練的語言，為我們展現了魯迅先生對死國難者的同學們的一種同情，一種責任感。
從《范愛農》一文的字里行間，我們分明可讀出魯迅先生對辛亥革命這一重大事件的深刻反省。
魯迅認為革命只能是“立人”的手段之一，手段和目的的關系是不能顛倒的。
魯迅希望通過政治革命掀翻人肉宴席，而不是為了掀翻舊桌子又擺上一張新桌子，或者只是調整一下享用這宴席的食客的座次。
因此，魯迅決不一般地支持或否定革命。
革命的真正意義就在于它是否能推動人的解放而對社會的發展有積極的影響；我們還分明看到了魯迅從對范愛農的悲劇開始了新的救國救民道路的不懈探索。
立人、國民性、喚醒民眾……這些重大的社會課題一一擺在了魯迅先生的面前。
“指出痛苦，引起療救的注意”就成為魯迅奮斗的目標，因為“民族的覺醒，首先應該是人的覺醒”，惟其如此，民族才會有一線光明、希望和生機。
于是，標志魯迅以獨特的視角和思維方式反思社會現實的膾炙人口的文學作品便應運而生，《狂人日記》、《阿Q正傳》、《藥》、《風波》等概莫如此，而《范愛農》無疑是其中的“前奏曲”。
文章一開頭，作者就用平凡又樸素的語言，記敘了他曾經在茶館認識范愛農的事。
先抒發自己對他的憎惡，為后文寫對他的親切友善作鋪墊。
欲揚先抑的寫作手法十分到位，樸素卻又不失精練的語言，為我們展現了魯迅先生對死難者的同學們的一種同情，一種責任感。
范愛農，一位覺醒的知識分子，但是無法在黑暗社會立足，他的內心是痛苦、悲涼的。
找了這幾段，覺著不錯，各取一部分讀后感就出來了
游魯迅故里感受三百字以上
青春，是豐富多彩的；青春，是絢麗多姿的；青春，是朝氣蓬勃的；青春期的我們對未來充滿了無數的想象和期待。
青春，有苦澀，也有甘甜；有歡笑，也有淚水……時光流逝，轉眼間，初一也已成為了過去，我們將邁入初二的生活。
許多人說，初二是灰色的，為了讓我們有充分的準備面對初二、面對中考，為期一天半的軍訓成為了我們進入初三學習的第一課。
在這悶熱的八月里，驕陽帶來的不再是溫暖，而是炎熱，但每位同學都頂著烈日來校軍訓，即使是一些身體不適的同學，也仍然堅持與大家共同訓練。
先是聽講座，座位上的我們任由汗水肆無忌憚地淌下，但是還是保持著應有的坐姿。
接著來到了操場訓練，操場上的我們個個精神抖擻，似乎一點都沒有被這悶熱的天氣所打擾。
在一聲聲“立正”、“稍息”中，我們認真地完成了隊列訓練中的種種姿勢。
雖然過程中，有同學倒下，但沒有人因此而放棄，為的就是兩個字——堅持
雖然沒有橄欖綠的軍裝，但那青春活潑的稚臉是我們的經典，雖然沒有涼爽的天氣，但充滿朝氣的面容是我們的色彩。
操場上的空氣散發著自信與拼搏的氣息，操場上的每一個點滴，都震撼著我們的心靈。
我們得不到永遠的勝利，只求能嘗到苦澀后的甘甜；我們沒有頑強的體魄，只求在倒下后能再一次站起；我們不可能永遠相依相偎，只求在這最后的一年里共同進退；生活不可能一帆風順，只求在遭遇坎坷時能堅持不懈……這，就是我們每個人的心愿
人只有在挫折中才能變的成熟，在困難中才能變的堅強。
當一切無謂的傷感，在不經意間流露之后，于是，我們小心翼翼地拾起那些斷續的夢，摩挲著，揣在懷里，用真誠和汗水去尋找屬于自己的坐標。
但人生是漫長曲折的，需要的不僅僅是夢想、虔誠和汗水，更需要一種勇氣，一種信心，更是一種堅持
路旁縱然開滿鮮花，留戀、忘返、駐足、沉醉，終為夢幻。
忘不掉的，是這青春色彩綻放的軍訓剪影，像是一朵朵不凋謝的花兒，成為記憶里永遠的畫面。
軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。
蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
”這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。
心目中的軍訓充滿教官的訓斥；心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏；心目中的軍訓更是無常地響起那集合手哨音，還有那瓢潑大雨下的大集合、嚴訓練；心目中的軍訓生活成百上千次地浮現在我的腦海，閃現在我的眼前。
但我還是滿懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓。
在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。
心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂，一種更好地朝人生目標前進的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎
我滿懷信心地開始了真正的訓練。
教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。
訓練場上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，更有我們那嘹亮的軍營歌曲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。
練轉身，體現了人類活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。
不積滴水，無以成江海。
沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質量的方隊。
訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。
其實在自己的人生路上，也應該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進
我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點虛假偽裝之意很快的，很快的，我的軍訓生活結束了了，不知道自己是喜，還是悲。
軍訓之前自己還是個小皇帝，什么都不肯干，什么都不肯想，只顧著自己飯來張口衣來伸手。
記得自己在軍訓之前說過：“軍訓么反正沒什么用的，大伙都是這么說的”。
難道不對嗎。
一直以為軍訓在委屈我們，即使訓練的再多那也不過是短暫的，現在又不是我們上戰場打戰，既然我們在這里學習，我們就要去做學習該做的，未來假如真有戰爭的話，那也是輪不到我們的，更何況現在是和平年代呢。
一直抱著這個念頭很委屈的去參加訓練，盡管炎熱的太陽在頭頂用那灼熱的光肆虐的在身上徘徊，我還是有話不敢說，因為同學們都在努力堅持著呢。
我放棄了反抗的念頭，繼續讓那嶄新的軍服濕漉。
一天過去了，沒什么感覺，那一晚我睡不著，仰望天花板，我去體會今天的所思所想，打算去忘記今天的辛苦，可是不知道為什么它在我的腦海里記憶猶新，我失眠了，想家了，問問同學你們的感受，幾乎和我的感覺類同。
家，總以為自己可以去獨立了的，哪知道自己還是生活在搖籃里。
第二天了，早早的醒了過來，感覺到同寢室同學的氣息，他們已經醒了，平時記得在家里睡的遲，起的遲，他們跟我也差不多吧，我想是的。
穿好了，衣服，整理了下床鋪，洗漱完畢，已經聽到了教官集合的哨聲，心里忽然感覺到了恐懼，感覺到了那洪亮的哨聲將會帶給我痛苦的訓練。
抱著這樣的心情我站在操場上了，結束了教官的演講，連長匆匆的帶我們到各自指定的位置訓練，一二一，一二一……在訓練的過程中，我發現許多同學都倒下了，這是故意的，還是認真的，是為自己解脫呢，還是真的受不了了。
教官在上面反復的叫我們做一個動作，覺得自己都會做了，可是教官還是在上面唧唧喳喳叫我們做，總是說句讓我印象很深的話：“你們是個整體，一個人做不好，就會連累大家的，好比一顆老鼠屎壞了一鍋粥”。
這才發現教官很注重團體合作，我拋開了以為自己會做不好而讓全班同學唾罵。
就這樣心里的石頭掉了一個下來，輕松了很多。
稍息，立正，反復的做這個動作，自己都快要瘋掉了，怎么辦呢，以為這個教官是個傻瓜呢。
早餐時間到了，大伙紛紛幻想著進入食堂，可是，吃飯前還要站軍姿，哪連做得好哪連先進，哎，怎么這個樣子的，難道這就是軍訓
還不如讓我關監獄呢，監獄可能還沒那么慘。
進入了食堂，不準坐下，待大家安靜下來才讓大家做下來開飯，餓的我們已經發慌了，大家狼吞虎咽的吃，只要有菜在上面大家都會吃個精光。
結束早餐后，休息了下又進如了訓練，個個都累的慌，還好天氣不怎么熱，有時下雨，我多么希望天天下雨啊，可是都是陣雨，讓我失望了，無奈之下我們只能繼續那艱難的練習，過一天算一天吧。
反反復復的過著6天殘酷的訓練，直到最后那二天才是最重要的，要考試，還發了答案，只要記著答案就好，簡簡單單的考試一下子就通過了。
心想有答案的考試算考試嗎
考了又有什么用，真不知道學校是怎么想的，那天就出現了不舒服的事情，我居然被教官說成是阿混，我當時還以為沒什么呢，可是后來教官讓我別去考核了，和我一樣其他4個同學，除了一個女孩子外，那3個男孩子整天笑嘻嘻的，教官之所以以為我也在胡鬧，就這么決定我的命運了，6天的訓練的結果就這么沒了，還不如別來訓練呢。
難道我真的沒做好
天作證，地為憑，我不比別人做的好
我很氣憤，我想知道教官為什么這么說我，這么決定，希望我的判斷是錯的，那沒辦法我是做錯了，可是我沒有啊。
一向不示弱的我，今天居然出丑了，這又是我人生當中一次挫折，一次警告
我想討回公道，我抱著一絲希望，對教官說讓我重新歸隊，教官那個回答讓我徹底憤恨他，徹底沒心思訓練下去了，相信那個女孩子也一樣不好受的吧。
我憤恨，抱怨，沒人讓我傾訴，我埋在心里默默的唾罵……晚上，大家圍坐在在操場上，舉行拉歌活動，人們常說，想起部隊就想起發號“一，二，三，四”。
其實，部隊的歌比喊的發號還多。
他們唱歌也開展競賽，競賽的方式十分特別，叫“拉歌”。
這“拉歌”雖然不是像劉三姐那樣空靈悠遠的甩腔調子，卻也音韻十足，別有風味。
因此。
我們說。
部隊不光有齊刷刷的腳步，還有齊整整的歌；部隊不全是苦，部隊也有樂。
我們大家很開心，心里的難過也消失了，置身于歡樂當中，我幻想著軍人們的生活，他們一定充滿了樂趣，還有那強勁的身體，他們就是為了祖國的明天而奮斗的戰士。
我忘記了來時的那個念頭，那個不想參加,一直讓我退縮的念頭。
將它遠遠的拋在了腦后。
我幻想著自己成為了一個軍人，幻想著自己以那頑強的身體來捍衛祖國的大好河山。
加油，未來永遠不是夢~~~~最后一天來了，聽到閱兵式響起的那威武的音樂，震撼了我的心靈。
“同志們好，首長好。
同志們辛苦了，為人民服務”我聽到了軍人們的心聲，聽到了我們這些小戰士的心聲，那樣豪邁。
考核的時間到了。
教官已經安排好了我們接下來要做什么，我很難過，一向好勝的我今天居然離開了隊伍，徹底失敗了。
那位女同學說“雖然我們不在隊伍中，被抱怨，滿懷希望，希望其他隊友們能夠做的更好”我期待著他們優異的成績出來。
考核結束了，雖然我沒參加考核，但是我體會了這6天難以忘懷的訓練，對我來說，這6天就是一個挑戰。
成績出來了，得了個挺好的成績，大家很開心。
最后呢，大家跟教官說再見后，一個個就好像從監獄里釋放出來一樣開心的不得了。
我帶著愉悅的心情乘著車行駛在公路上。
好悲，好了~~~~軍訓生活使我了解了“驕必敗”的真正的含義，對我們的學習生活也十分適用，我們常常看到有的人在學業上有了一點進步，便沾沾自喜，以為自己的學識已經很豐富了，這樣的心態也絕對是學業上的絆腳石，我們應在取得成績之后，依然尋找自己的不足，抓住一切機會，孜孜不倦地學習，不斷開拓自己的知識領域。
我們今天所處的時代是科學技術飛速發展的時代，是所謂“知識爆炸”的時代，科學的發展是個加速的運動。
如果我們不隨時看到自己的不足，用新的知識來充實自己的頭腦。
“學然后知不足”，這是前人的經驗總結，也應該作為我們不斷前進，奮發努力的座右銘。
不論是孟夫子得“天時不如地利，地利不如人和”還是范暉的“同舟共濟，患實共之”，說的都是人與人之間要團結協作，可見“團隊精神”的重要性，我們有熱血更有燃燒熱血的個性，我們獨立更有獨立后對事物獨特的見解，而“團隊精神” 正是將我們的個性融合，在達到目的的同時也讓我們盡展個性。
在集體中，我們學會了相互包容，彼此諒解；學會了忍讓，一時間中華民族的傳統美德盡顯無疑，而我們也在團體中真正實現了自我價值。
“流血，流汗，不流淚；掉皮，掉肉，不掉隊”。
我們以實際行動為軍訓生活畫上了完美的句號。
我將全力以赴迎接學業上更大的挑戰，爭取做得更好
再見了，同甘共苦的教官
再見了，瀟灑難忘的軍訓這是我的起步
梁山伯與祝英臺讀書心得50字
梁山伯與祝英臺是千古流傳的故事，它講述了一段唯美的愛情故事，盡管梁山伯與祝英臺在生前經歷了無數的坎坷，但是死后化蝶又讓我明白了愛情的真諦，讓我明白了感情是沒有永遠的束縛
感想與感言的區別
紹興悠名人輩出，景麗，物產豐富，是我國歷史文化名城之一。
相傳4000多年夏朝，大禹為治水曾兩次躬臨紹興，治平了水土，故至今尚存禹陵勝跡。
紹興人杰地靈，歷史上涌現出許多著名的政治家、革命家、文學家，如秋瑾、魯迅、蔡元培、周恩來等。
一代文學巨擘魯迅的許多作品中都反映了紹興文化濃郁的地方性色彩，從百草園到三味書屋，從孔乙己的茴香豆到故鄉的社戲，隨處可見魯迅文化中的故鄉情結。
東湖洞橋相映，水碧于天；五泄溪泉飛成瀑，五折方下；柯巖石景，鬼斧神工；蘭亭以王羲之的《蘭亭集序》而被稱為書法勝地；沈園則因陸游、唐琬的愛情悲劇使后來者嗟嘆不已…… 紹興的風土人情，以烏蓬船、烏氈帽、烏干菜為代表，在數千年的歷史演變中，積淀了豐富的文化內涵并呈現獨特的地方風采，令人仰慕神往。
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【第1句】：5公里 紹興羊山石佛 位于紹興齊賢鎮境內下方橋 紹興咸亨酒店 魯迅路44號上的“咸亨”發祥地 紹興塔山 浙江省紹興市城區景區，紹興城南端 紹興魯迅百草園 在魯迅故居的后面 紹興三味書屋 魯迅紀念館對面 大通學堂(紹興) 浙江省紹興市府橫街258號 紹興蔡元培故居 在紹興市區筆飛弄西側 紹興棋盤石、云石 位于紹興市區以東十二公里處的皋埠 紹興八字橋 位于紹興市區八字橋直街東端 紹興古越藏書樓 紹興市區勝利西路503號 紹興青藤書屋 在紹興市區前觀巷大乘弄 紹興戒珠寺 市區西街 紹興秋瑾故居 紹興市區塔山西麓和暢堂 紹興秋瑾紀念碑 浙江省紹興市城區景區 紹興周恩來祖居 浙江省紹興市勞動路369號 紹興府山越國遺址 位于紹興城西府山公園 紹興呂府 浙江省紹興市府橫街258號 禹王廟（紹興） 紹興市東南4公里的會稽山麓 紹興蓮花落（紹興 紹興 紹興石佛寺 紹興石佛寺 西施山遺址(紹興) 在紹興五云門外有座土丘 馬臻墓（紹興） 紹興 紹興西施山遺址（紹興） 在紹興五云門外有座土丘 觀宗寺(紹興） 位于寧波市區靈橋路 土谷祠（紹興） 紹興失區 紹興市香爐蜂 紹興市稽山門外 紹興市印山越王陵 位于紹興市區西南12公里 紹興市風雨亭 位于浙江省紹興市府山西南峰 紹興新昌十里潛溪 出新昌縣城西5公里，經茶壺 紹興府山景區 位于紹興市區西南 紹興蕺山景區 位于紹興市東北面 紹興蘭亭景區 地處紹興市郊西南 紹興塔山景區 位于紹興市區西南 紹興古纖道 位于紹興縣柯橋鎮、湖塘鎮地界的 紹興百丈飛瀑 浙江省紹興市嵊州市王院鄉境內 紹興城隍殿 浙江省紹興市安昌古鎮 紹興曹娥廟 浙江省紹興市上虞 紹興師爺館 浙江省紹興市安昌古鎮
讀了創造奇跡需要什么短文有何感想
要密切聯系實際，這是讀后感的重要內容。
寫讀后感的重點應是聯系實際發表感想。
我們所說的聯系實際范圍很廣泛，可以聯系個人實際，也可以聯系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯系都要突出時代精神，要有較強的時代感。
