開學收心教育心得體會600

開學在即,許多學生還沒從閑適的假期中蘇醒，由于他們較長時間沉浸在電視節目中,癡迷于網絡游戲中,陶醉于球場競技中, 生活起居無規律，興奮點總是難以平復, 開學前，出現情緒低落、心慌意亂、無故發脾氣、注意力不集中等癥狀;開學后,也是人在曹營心在漢，課堂上疲倦不堪、記憶力減退,經常開小差，并出現焦慮、恐懼等情緒，這種現象被稱為“開學綜合癥”。

“開學綜合癥”是學生分化的重要原因之一，因此，開學“收心”教育至關重要，需要家長積極引導，教師科學施教，才能使學生盡快回到正常的生活軌道上來。

一、家長要做收心教育的先行者 家長不僅是孩子的監護人，也是孩子的第一任老師，家長的一言一行都對孩子起到潛移默化的作用。

假期里，家長與孩子相處的時間最長，最了解孩子的習慣。

為此，“收心”工作應從家長做起。

【第1句】：為孩子提供安靜的“收心”環境。

開學前，要按孩子所在學校的正常作息時間起居，家長不喝大酒，不打麻將，不在家里組織娛樂活動，按時準備一日三餐，督促孩子按時午睡，早睡早起，調解生物鐘，適應開學后的“時差”變化。

【第2句】：與孩子進行情感交流。

家長可以選擇孩子感興趣的話題進行交流，比如明星的成長歷程及在賽事中的表現、某電視劇觀后感想，從中挖掘有教育價值的內容，如：奧運會上獲得八塊金牌的菲爾普斯，每年圣誕節堅持訓練的故事，讓孩子知道勤奮是成功之本，實干是興業之基。

此外，早晨起來跟孩子打打球、踢踢毽、跑跑步也是一種有效的感情交流，更會達到潤物無聲的教育效果。

【第3句】：鼓勵孩子制定學習計劃。

家長可與孩子共同擬訂新學期計劃，在商討中完成從假期到開學的“頻道轉換”工作，把孩子新學期要讀哪些書籍、以誰為標桿、需要重點提高哪些學科成績、家長怎樣配合等內容一一納入學習計劃，以幫助孩子樹立信心，消除假期后的失落感。

作為家長也不妨制定自己的家庭計劃和學習計劃，購買一些名著以及歷史、人物、勵志等方面的書籍與孩子一起閱讀，這樣不僅有利于培養孩子的閱讀興趣和人文素養，有利于拓展孩子的知識面，同時也讓學孩子感覺到家庭的學習氛圍，讓孩子覺得“不僅我一個人在學習，我并不孤獨”。

臨近開學和開學之初，家長要以樂觀的態度、正確的方法、鼓勵的話語，正面引導孩子收心，讓孩子從心理上對新學期充滿期待和信心。

二、教師要做收心教育的主導者 我們常說：課堂教學學生是主體，教師是主導。

其實，學校任何教育活動中教師都處于主導地位，“收心”教育也不例外，教師開學期間的教育方法得當與否，直接影響著學生的學業成績和自身的教學成績。

教師要從以下四方面進行收心教育。

【第1句】：撥通電話問“收心”。

“感人心者，莫先乎情。

”收心教育應與“暖心”相融合，教師應提前介入，效果才能最佳，假期里，教師通過電話詢問一下學生的作業進度，需要老師提供哪些幫助；開學前，班主任通過電話告知學生應做哪些準備都是很好的收心教育，這不僅會給學生以莫大的鼓舞，而且會拉近師生間的感情，使學生親其師，信其道。

我市一所名校要求每名教師，假期里跟每位學生通電話不少于四次，收到了很好的效果。

農村學校教師可以利用假期進行家訪進行收心教育，有條件的學校可以建立班級QQ群，不僅能通過網絡進行釋疑解惑，而且能培養學生網上學習的能力。

【第2句】：檢查作業促“收心”。

每所學校都要給學生布置假期作業，完成作業是學生假期學習的主要形式，假期作業必須做到有布置、有檢查、有批改、有講評、有總結。

否則，一些學生將養成應負假期作業的習慣。

開學后，教師加班加點也要將學生的作業一一批閱，共性問題課堂上集中講評，個性問題進行個別輔導，要求學生將錯題逐一更正，這不僅使學生糾正了錯誤知識、進行了復習，而且能使學生潛下心來，盡快進入學習狀態。

同時，學校可以布置作業展廳，把各年級假期作業分類進行展出，供學生參觀。

【第3句】：開展活動助“收心”。

學校要通過校會、班會、隊會、升旗儀式對學生進行“收心”教育，讓學生了解收心的意義與方法，知道所在學校、班級、團隊的奮斗目標，使學生融入到集體生活中來。

針對不同學段學生的年齡特點，開展一些假期收獲匯報會、母校優秀學子報告會、勵志故事會、理想信念主題征文、即興演講賽、學科競賽以及“新學期我思考”心理沙龍等活動，引導學生把注意力轉移帶學習上來。

學校還可以通過開學典禮、櫥窗等發表熱情洋溢的講話、張貼催人奮進的新春寄語來鼓舞和激勵學生，進行收心教育。

【第4句】：精彩課堂引收心。

開學初，教師課堂教學最為關鍵，教師要精心備課，注重激發學生興趣，把握教學容量，組織課堂討論、小組合作學習和競賽活動，通過靈活多樣的教學方法、幽默風趣的語言、抑揚頓挫聲音、張弛有度的教學節奏，緊緊抓住學生的興奮點，把他們從對精彩的電視劇情和刺激的網絡游戲的回想中吸引過來。

此外，教師可以利用教材發放之際，為每位學生寫下心靈寄語，營造濃厚的學習氛圍。

學校要高度重視收心工作，教師要多加觀察，對注意力不集中的學生及時提醒，對假期綜合癥明顯的學生進行個別輔導，多錯并舉做好學生的收心教育。

三、學生要做收心工作的踐行者 對于學生來說，能否順利通過開學過渡期最為關鍵，只有及時收心并排解開學前的焦慮，才能思想上不掉隊、行動上不落伍、學業上不欠賬，才能跟上新學期的新進程。

因此，學生只有做收心得主動踐行者，才會是最大的受益者。

學生要從三個方面主動收心。

【第1句】：調解生物鐘。

假期里，很多同學因為觀看電視劇、玩網絡游戲而熬夜，晚睡晚起，生物鐘錯亂，開學前必須調整，要按學校的作息時間安排飲食起居，開學前三天，不要因為作業欠賬而開夜車，影響生活規律的形成。

早晨起床后，進行適當的體育鍛煉，保正開學后有旺盛的精力。

【第2句】：備齊學習用具。

開學前，要購置工具書、教輔資料等必要的學習用具，條件允許的學生，可以幫助一些家庭困難的學生，以此來培養他們的社會責任感。

低年級學生可以在家長的陪同下準備學習和生活用品，高年級學生要自己將衣服、鞋帽等洗刷干凈，做好開學前的各項準備。

【第3句】：轉移注意力。

多數學生假期以休息、娛樂為主，以學習為輔，老師和家長都沒有過多干預，開學前，學生對電視節目和游戲往往意猶未盡，此時，學生要接受家長的意見，主動克制自己，把注意力轉移到學習上來，查一查哪些作業需要完善，哪些知識還模糊，及時請教同學和老師。

作業完成后，可以復習舊知識，預習新學期知識，讀一些有用的書籍，以此進行開學前的熱身。

開學后，積極參加學校組織的各種活動，課堂上，為防止精神溜號，要耳、眼、手、腦、口并用，要認真的聽、細心的看、積極的想、仔細的寫、按要求去讀，從而達到最佳的學習效果。

要讓每位同學都應該明白：教育是一項長線投資，其最大的受益者并不是家長，而是學生本人。

他所投入的第一桶金，就是今天所付出的努力

從而增強他們收心的主動性和自覺性。

“開學綜合癥”是正常現象，就像成人放長假后不愿上班一樣，這種現象既不可無視，又不可小視，只要家長機智的引導，老師科學的施教，學生就會盡快的“收心”，他們定會以更飽滿的熱情開始新的征程。

玩了一個月，就要要開學 了大家有什么感想

樂也樂過了，瀟灑也瀟灑過了，開學來臨了，還要繼續完成學業才是

形容收心的句子

“收心”策略上篇　　幫助孩子收心，家長們不通過“”來解決問題，而要講究策略。

具體說來，要注意以下幾點：　　

【第1句】：掌握時間點：暑假收心最好是選在開學前一到兩周進行。

在這段時間內，不要再讓孩子們安排耗時耗力較多的娛樂活動，提醒他們保持精力，逐步從散漫的玩樂狀態進入學習狀態，并找回上學時的良好習慣。

【第2句】：以狀態調整為主。

包括：生活狀態的調整，讓學生們調整，開始按照上學時的要求規律作息和飲食;心理狀態的調整，幫助學生們認識新學年的學習內容和目標，感受到一定的，提起前進的勁頭。

【第3句】：收心要落實到知識學習上。

不論是復習舊知還是預習新知，投入學習就給前進通道上了潤滑劑，開學后才能。

這個過程中，家長們不用給學生們布置太多學習任務，在完成暑假作業的基礎上，可以拿來下學期的教科書進行預習。

【第4句】：討論新學期打算。

可以開學前與孩子一起討論下新學期的打算。

在交談中家長可以讓孩子總結自己去年做得好的地方，今年有什么打算，還可以問問需要提供哪些幫助。

“不用一次談完，家長可以借一些日常談話機會，介入這些話題，這樣也可以達到一種‘收心’的效果。

”“收心”策略下篇　　暑假進入倒計時階段，家長們也面臨著幫助孩子收心的難題。

那么，具體應該怎樣解決呢?　　難題1：孩子的假期作業書寫潦草，一心只想玩，怎么糾正

　　支招：孩子學習習慣的養成需要一個持之以恒的過程。

孩子的作業書寫潦草，若是因為忙著去玩，時間不夠，就需要家長幫助孩子制定好假期計劃，每天按計劃完成，完不成或不能達到規定的標準就不能去玩。

剛開始需要家長每天檢查督促，以后孩子習慣了，就可以抽查，如果不合乎要求，溫和而堅定地要求孩子必須重做，達標為止。

有些家庭執行不了，往往是因為家長的態度不夠堅定。

孩子是很聰明的，他知道你的底線在哪里。

　　難題2：晚上看電視很晚，早上又不愿起床，怎么辦?　　支招：不管是平常上課還是假期，為孩子建立必要的生活秩序是很重要的。

很多家長認為假期就是給孩子放松的時段，因此任由孩子晚睡晚起，臨開學了才開始著急。

其實在放假初期，就應該和孩子一道商量制定出自己的假期計劃和作息時間。

此時可以循序漸進地提早睡覺時間，慢慢向上學時的作息規律靠攏。

難題3：每天都跟小伙伴一起瘋耍，根本不看書，怎么辦?　　支招：孩子看書是需要家長引領的，可以多開展一些親子共讀活動。

我們提出“共讀”，首先要營造家庭讀書的氛圍，為“孩子找到他此時此刻最需要的書”。

不妨多問問自己：這本書，對于孩子當前來說是合適的嗎?當前我將為孩子選擇什么書?　　其次，要適當交流，陪伴，但別催促。

孩子讀書，是精神成長的過程，不要孩子讀完一本書，就迫不及待地問：你讀到了什么?收獲了什么?要知道，某些暫時形容不出的感受，可能才是真正的收獲，是需要時間去反芻、消化的。

　　最后，我們還要明白：要在孩子和書本之間建立一種“愉悅”的聯系是需要花很長時間來培養的，所以經常和孩子談論作家和書的故事會是非常好的一種辦法。

　　另外，讓孩子收心，最重要的是要幫助孩子調整作息時間，逐漸與學校上學，避免患上“假期綜合征”。

其次，不妨帶著孩子去逛逛書店，添置，懷著愉快的心情迎接開學。

開學倒計時一周：暑假尾聲如何收心

快樂的時間總是如此短暫，暑假還有一周就宣告結束，在開學倒計時之際，想要在新學期里贏得先機，開學前收心戰役迫在眉睫，一起看看暑假尾聲收心方法吧：

【第1句】：提前兩周調整作息不少同學在暑假期間有可能玩通宵或很晚睡覺，在開學前半個月就有必要調整好自己的生物鐘。

孩子從現在開始應按照上課時的作息時間去休息，養成早睡早起的習慣，重新做到起居有時。

年紀較小，自控能力較差的小孩，家長還應幫助其遠離電視、電腦、電子產品。

暑期是鍛煉身體的好機會，家長可以抽空與孩子一起進行鍛煉，用飽滿的精神迎接新學期的到來。

【第2句】：檢查作業完成情況現在有些孩子暑期作業并不是獨立完成的，而且由于暑期作業數量比較大，新學期也要忙著開新課，老師往往不能細細地批改孩子的暑期作業，孩子也深諳此道，他們自然就會馬虎對待。

這個階段，家長可以主動了解孩子暑期作業的完成情況，并幫助孩子及早完成，避免臨急亂填。

有些孩子完成得比較早，家長可以讓孩子看看名人名著，寫寫讀書筆記，培養閱讀習慣，孩子在開學后不會一下子接受不了。

【第3句】：讓孩子準備開學物品在完成暑期作業后，有余力的孩子可以通過重新整理上個學期的課堂筆記、試卷等辦法來回顧知識點，以達到溫故而知新的效果。

還可以對新學期的新知識做個初步預習，建立知識網絡。

家長可以讓孩子清洗下書包，也可以陪孩子到書城去走一走，買一些教輔材料、新學期文具等，從心理上給孩子做好開學的鋪墊。

【第4句】：討論新學期打算 收心的過程就是一個讓孩子從暑假放松的生活狀態，過渡到有規律生活的狀態。

家長無需太刻意。

她建議家長，可以開學前與孩子一起討論下新學期的打算。

吳鐘秀說，在交談中家長可以讓孩子總結自己去年做得好的地方，今年有什么打算，還可以問問需要提供哪些幫助。

不用一次談完，家長可以借一些日常談話機會，介入這些話題，這樣也可以達到一種‘收心’的心理暗示效果。

收心班會演講稿

各位同學大家好，迎著溫柔的春風，沐浴火紅的朝陽，我們再一次來到了這個學校。

開學了，經過了一個寒假，我們的心是否還在玩上呢。

相信很多同學都是這樣的吧，那么，從現在開始，大家就要把心放在學習上了。

今天我們組織了這場收心班會，就是把各位同學的心找回來 。

同學們，新的學期開始了，我們又迎來了新的生活，在新的生活里，我們也應該有新的計劃，新的準備，讓我們創造一個美好學期吧。

在這個學期里，讓我們認真學好每一課，認真做好每一次的作業，讓我們在這播種的季節，種下一顆美好的種子 ，然后再收獲的季節里，獲得豐碩的成果。

[ 可以嗎，我只是一個初中生哦]

開學收心考試考后退步分析怎么寫

開學了，也該收心回到學習生活上。

　　不管以后做什么，現在的基礎知識是必要掌握的。

　　學好了才有前途。