數(shù)學(xué)家的故事總結(jié)，感受。

這個暑假，我讀了《數(shù)學(xué)家的故事》，一共有上下兩冊，講了許多數(shù)學(xué)家的成材故事。

給我印象最深的是愛米諾特和笛卡兒的故事。

愛米諾特是第一位女數(shù)學(xué)家，她敢于沖破世俗的觀念禮教，義無返顧地進入大學(xué)學(xué)習(xí)她喜愛的數(shù)學(xué)。

她一開始只是一個不受重視的旁聽生，但她卻比其他的正式學(xué)生更認真地學(xué)習(xí)，她珍惜這樣學(xué)習(xí)的機會。

后來她在不懈的努力下，成為了這所大學(xué)的學(xué)生，她更用功了，她把學(xué)習(xí)看作得來不易的果實，所以她更用心地品嘗收獲的喜悅了。

最后，她終于成功了，她著書立說，為她所熱愛的數(shù)學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻，她也實現(xiàn)了她自己一生的理想。

笛卡兒原來是一名軍人，一直都很喜歡數(shù)學(xué)。

一次他受傷后住在醫(yī)院，某一天他正在思考一個數(shù)學(xué)問題時，無意間看見天花板上有一只蒼蠅在橫梁上跳來跳去，他突然靈光一閃，想到了他一直思考的“數(shù)”與“形”的問題。

在當時的數(shù)學(xué)界，數(shù)與形的完全分離一直是一個困擾許多數(shù)學(xué)家的問題，而笛卡兒不放過一點點的機會，在醫(yī)院里不懈努力，終于解決了這個問題，使數(shù)與形很好地結(jié)合了起來，使人們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更輕松、更愉快了。

另外，我還讀了華羅庚、蘇步青等數(shù)學(xué)家的故事，這些故事無一例外地都寫著兩個字：勤奮。

這些數(shù)學(xué)家都能在艱苦的環(huán)境中不放棄自己的理想，不忘記自己的事業(yè)，兀兀窮年，最終成就了一番事業(yè)。

我從這些故事中看到了他們的努力，也看到了他們的成功。

讀了這些故事，我明白了許多，其中最重要的是，我發(fā)現(xiàn)勤奮有一種巨大的、不可估量的力量，雖然從前我也知道，許多名人的成功都來自勤奮，但是看了這套《數(shù)學(xué)家的故事》后，我更清晰地看到了這一點。

其實先天的資質(zhì)固然重要，但是后天的學(xué)習(xí)和自己的勤奮努力才是最重要的，它們是成功的必備條件，只要勤奮，許多不足都可以彌補，許多缺點都可以改變。

相信自己的判斷，義無返顧地走下去，只要認定了一件事，就要堅持做下去，直到做出成果，做出收獲。

我想，不僅僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做其他任何事都是一樣，要有恒心，要堅持，能夠在自己選擇的路上一直走下去，一直努力，最后才會達到夢想的終點。

-----------------Euclid、Newton、Hardy等理論派是真理的追逐者，甚至連Hardy的名字，意思都是“艱苦的”——在我看來，他們并非是很好的榜樣，Euclid的《幾何原本》竟然連一個三角形面積公式都沒有——在他看來，除了理論之外，一切都是多余的。

但他們?yōu)檎胬硗度肓俗约旱囊簧m然結(jié)果有些可疑，但是畢竟是精神可嘉。

　 純實用主義者 　 你也許不敢相信，暢銷智力玩具的設(shè)計人、著名的趣題專家Samuel Loyd拿不出大學(xué)文憑，甚至連高中學(xué)歷都沒有

他學(xué)習(xí)和研究數(shù)學(xué)僅僅是為了有趣——他沒有創(chuàng)造性的觀點，但是一道簡單的趣題卻可以讓理論派的數(shù)學(xué)家們頭痛不已——那些理論主義者們的“純數(shù)學(xué)研究”，竟不如一個沒有文憑的智力玩具設(shè)計人的靈機一動

　 中庸之道 　 Gauss也許是偏理論一點的數(shù)學(xué)家，但Gauss他的理論似乎也談得上婦孺皆知。

比如等差數(shù)列的求和公式，3歲的娃娃也不難理解。

事實上，Gauss的成就遍及數(shù)學(xué)的各個領(lǐng)域，在數(shù)論、非歐幾何、微分幾何、超幾何級數(shù)、復(fù)變函數(shù)論以及橢圓函數(shù)論等方面均有開創(chuàng)性貢獻。

同時，他也十分注重數(shù)學(xué)的應(yīng)用，并且在對天文學(xué)、大地測量學(xué)和磁學(xué)的研究中也偏重于用數(shù)學(xué)方法進行研究——他似乎找到了中庸之道。

　 一點看法 　 也許，我們中的大部分人不可能成為像Euclid那樣純粹的學(xué)者，也沒有那樣的時間去鉆研數(shù)學(xué)趣題——中國的應(yīng)試教育告訴我們，理論與實踐必須是平衡的——就像Gauss一樣，有時投入純粹的數(shù)學(xué)世界，有時也將理論運用于實際；如果還有時間的話，學(xué)學(xué)Loyd一樣放松心情；偶爾也辛苦一下——Euclid們的精神還是不得不學(xué)的。

我想這是最符合我們中學(xué)生實際情況的解答了。

　 　 2006年夏新初一暑假作業(yè) 　 　 　 　 《讀《數(shù)學(xué)家的故事》有感》這篇優(yōu)秀的“讀后感”由知識寶庫收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請注明出處。

----------------若幫到請采納，謝謝

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得體會怎么寫

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而不是一兩件事情。

在我看來，最關(guān)鍵的是它培養(yǎng)的興趣。

如果你恨它，因為熱管不感興趣，甚至頭痛，恐懼，這是很難的數(shù)學(xué)努力。

這樣的數(shù)學(xué)不感興趣，不用功，這是很難去學(xué)習(xí)它。

當然，燈是不足夠的興趣。

必須嘗試去學(xué)習(xí)它。

至少，一定要記住這本書的概念，公式，最好的時間來預(yù)覽有什么新的教訓(xùn)，第二天掌握更快，更多，更好的新的一課。

類記一些筆記下要點，回家晚上以上回顧，總結(jié)和學(xué)習(xí)新的東西。

問老師不明白的主題，并問明了至今。

當解決問題的余老師有一個簡單的方法，可以提高，與老師和同學(xué)們進行了討論。

不要擔心自己可能是錯誤的，但不敢作出這樣的問題，這是一個很好的鍛煉機會。

教師激勵我們的人，而不是“拐杖”，關(guān)鍵是要依靠自己的努力，多動腦。

通常你可以做一些課外靈活的標題。

有時，一個棘手的問題是怎么畫，要幾天做它，就會有成功的喜悅。

仔細，認真缺一不可。

應(yīng)認真回答每個問題集中思想。

甲數(shù)學(xué)論文，大部分的問題是要計算。

我們應(yīng)該認真計算，有些問題的陷阱一定要小心。

卷子做了可怕的仔細檢查。

最后一個問題，做題的基礎(chǔ)上，確定關(guān)鍵條件，認真了解。

在一般情況下，每一個字，每一個條件有一定的作用，應(yīng)充分利用回答的話題。

：什么樣的人數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一個廣闊的知識背景教育是Suhuo斯基說，“必須記住的材料比較復(fù)雜，而且必須保持在內(nèi)存中的主要結(jié)論，規(guī)則是“知識背景”的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該更加廣闊。

“換句話說，學(xué)生必須能夠安全地識記，理解和靈活使用的公式，規(guī)則的結(jié)論，他一定要讀，我想對很多并不需要記憶的材料。

調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)的大學(xué)生往往有廣泛的知識背景，喜歡閱讀一些文學(xué)名著，歷史傳記也喜歡讀一些數(shù)學(xué)方面的書，如“快速計算秘密”，“物理和化學(xué)”，以及一個圖書館，書店有趣的智力的書籍。

此外，推薦的書目和數(shù)學(xué)的“好玩的數(shù)學(xué)”系列“訓(xùn)練思考能力的數(shù)學(xué)書，數(shù)學(xué)的故事”。

“除了建立了廣闊的知識背景，閱讀節(jié)制的能力和興趣的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

像”懶“

“偷懶”的數(shù)學(xué)一樣，往往學(xué)得更好，他們的個性特征往往是崇尚簡單，為什么呢

因為這種類型的遇險人員認為：“有沒有更簡單的方法嗎

”所以經(jīng)常思考，逐漸一看便知有把握的關(guān)鍵點和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以最便捷的方式解決問題的能力。

經(jīng)歷了人生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個截流現(xiàn)場的認識。

數(shù)學(xué)解決實際問題的學(xué)科，沒有生活經(jīng)驗，往往是困難的數(shù)學(xué)知識解決問題的方法。

調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)好以后的生活經(jīng)驗： 1 。

經(jīng)常與長者的經(jīng)驗，甚至幫助老人處理一些瑣事，如賣東西，買東西，假期之后的頭，和等。

2。

實際利益。

休閑時間，很多人都在玩，逛街，我們調(diào)查一些大學(xué)生更愿意做一些具有實際意義的事情。

提到一所大學(xué)的學(xué)生，初中的時候，他和一個朋友的自行車和一個卷尺測量領(lǐng)域的新校區(qū)。

第二部分：如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法和 >數(shù)學(xué)學(xué)科的多功能，有較強的邏輯性和系統(tǒng)性。

學(xué)習(xí)掌握的數(shù)學(xué)知識，應(yīng)該有更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，正確的方法，“”，更有效的方法是錯誤的，它會“吃力不討好“事倍功半。

學(xué)習(xí)效果，更多的研究，更多的興趣，學(xué)習(xí)成績始終不提，它會慢慢失去學(xué)習(xí)的信心。

，是否掌握更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。

根據(jù)出色的完成經(jīng)驗的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)，我們相信，一個更科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，主要表現(xiàn)為以下五個基本方面。

1，良好的預(yù)覽的大師講座主動。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

2，注意在課堂上，良好的課堂筆記。

講座提前進入狀態(tài)。

課前準備講座的效果直接影響 3，及時復(fù)習(xí)，把知識轉(zhuǎn)化為技能。

審查是在學(xué)習(xí)過程中的一個重要組成部分。

評論有計劃，有必要及時檢討一天的功課，也及時審查階段。

4，完成工作認真，形成技能，提高分析問題和解決問題的能力，教育當局院士回答高中學(xué)生如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的問題，是非常簡短的三句話：一類是基于了解和更多的實踐，和第二的理解和積累的基礎(chǔ)上，第三個是一步一步的實踐這里所說的，是做標題，來完成這項工作。

5，及時總結(jié)，知識結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化。

一個主題或一個章節(jié)的結(jié)束，它是要及時總結(jié)，每一個方面的程度如何的實施，直接關(guān)系到下一個環(huán)節(jié)的進展和成效。

出席第一次彩排，第一次審查工作，常常階段總結(jié)。

每天放學(xué)回家，你應(yīng)該檢討作業(yè)的日子里，完成了一天的工作后，排練的第二天功課。

這三樣?xùn)|西，，否則就不能保證第二天有一個高品質(zhì)的演講效果。

BR \\\/> [提示：使用錯題平時的學(xué)習(xí)中，教師要求學(xué)生騰出一個錯題，這很容易讓學(xué)生回顧，但通常老師復(fù)習(xí)錯題，這只是強調(diào)，學(xué)生很少問看到別人的錯題本。

事實上，學(xué)生往往借錯題非常必要的。

借注：借第一高的水平比他們的同學(xué)的錯題本，這是很容易豐富，拓寬自己的知識領(lǐng)域。

其次，容易錯誤的問題往往比低級別的學(xué)生敲響了警鐘。

借用相同的時間，做自己的學(xué)習(xí)筆記，自己平時看到的。

至少在開始一個星期有兩個重復(fù)的讀，一個星期后，兩個多星期，所以逐漸，這種方法可以應(yīng)用到其他各種學(xué)科。

，良好的動機和學(xué)習(xí)興趣 BR \\\/>的動機是直接權(quán)力影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，教師和家長在調(diào)查中提到的鼓勵的話，通過一些小技巧從小就學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，使學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

如數(shù)學(xué)順口溜，有趣的數(shù)學(xué)問題，數(shù)學(xué)講的故事。

自己的數(shù)學(xué)知識解決實際問題的成就，獲得的成就感和自豪感感，計算面積

的書籍，輪胎圓周，大賽頒獎華說：“有了興趣已經(jīng)厭倦了良好的不懈，隨之而來的將騰出一些時間來學(xué)習(xí)的。

”三強的意志 > 正確的動機，并不意味著學(xué)生將能夠成功地完成學(xué)習(xí)過程中，大，小，他們會遇到很多困難，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，讓學(xué)生樹立堅定的信心面對音樂，然后克服重重困難，獲得知識和技能，你需要堅強的意志。

許多學(xué)生的成績差，是不是智力或其他方面的問題，但他們?nèi)狈詮姷囊庵?，克服困難，困難的“打退堂鼓，因此，學(xué)術(shù)總不能去了。

學(xué)生頑強的意志和堅強決心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和堅韌兩方面。

意識是指學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的和意義有深刻的認識，從而自覺地努力學(xué)習(xí)。

當學(xué)生認識到這一點的學(xué)習(xí)和祖國的未來，他們未來的關(guān)系，明確職責，以排除干擾外界的誘惑，使學(xué)習(xí)成為人們的自覺行動。

學(xué)習(xí)的目的是更清晰的認識更清晰的有意義的學(xué)習(xí)意識，較強的學(xué)習(xí)。

堅韌的品質(zhì)，做出不懈的努力，克服困難，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，總會遇到一些困難，迎難而上的信心，努力克服困難，表現(xiàn)的堅韌的意志。

這是一個非常寶貴的品質(zhì)。

有了這種精神，或挫折時，不氣餒，取得了良好的效果，并不會成為自滿，而是要善于總結(jié)的經(jīng)驗教訓(xùn)，探索學(xué)習(xí)的規(guī)律和方法，奮勇向前。

這將培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的質(zhì)量是非常必要的。

四，自我的信心和勤奮，自信和辛勤工作也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的兩個非智力因素有著重要的影響。

樹立自信，相信自己通過努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更重要的是后進生。

由于學(xué)生的學(xué)習(xí)失去信心，就會失去克服困難的精神力量。

此次收購的數(shù)學(xué)知識，技能，數(shù)學(xué)能力，從學(xué)生的勤奮和努力是分不開的。

因此，學(xué)生勤奮好學(xué)，刻苦鉆研的精神是非常重要的。

“的數(shù)學(xué)家章后說：”有沒有捷徑可走的道路上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的多個機會，努力學(xué)習(xí)，持之以恒，會得到良好的結(jié)果。

“可見，勤奮可以彌補一些學(xué)生缺乏智慧，促進學(xué)生數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。

積極的態(tài)度一個人的客觀事物的情感態(tài)度和心理體驗。

我們的研究發(fā)現(xiàn)，任何數(shù)學(xué)始終保持良好的學(xué)生在小學(xué)和中學(xué)時代，往往與教師的情感交流，建立良好的師生關(guān)系，并且可以不斷交流學(xué)習(xí)和學(xué)生遇到的問題，繼續(xù)學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗，共同進步。

讓我給你舉個例子：李明比較好的數(shù)學(xué)系的學(xué)生數(shù)學(xué)問題要問他，他總是耐心幫助，以??幫助學(xué)生完成整個過程，他不僅幫助學(xué)生，并擁有一個更深入的了解數(shù)學(xué)知識。

“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換仍然是一個蘋果，我有一個想法，你有一個想法，交換是兩個概念。

”李明相同的表，因為學(xué)習(xí)是很不錯的，不敢向別人學(xué)習(xí)到的知識和能力做筆記的手必須阻止，看到的恐懼，使他的知識和老師傳遞給他，很快后面許多。

通過上面的分析，我們發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，其實是并不困難的。

中成長的家庭與兒童，社會，學(xué)校有著密切的關(guān)系。

建議家長給孩子看一些有益的書籍和視頻，讓更多的孩子參加有益的活動，為孩子的成長提供一個良好的環(huán)境。

我喜歡數(shù)學(xué)，我很害怕數(shù)學(xué)，我擔心他們會不明白，不能學(xué)習(xí)。

事實證明，在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難。

但足夠的時間，我可以為標題的考前輔導(dǎo)班，老師講時，他們不太了解，我發(fā)現(xiàn)缺乏內(nèi)容和應(yīng)用程序 - 老師不能說。

觀看一個頻道會不會是這個問題，我真的想這樣做，但是這是行不通的，只有要薄舉例，慢慢地分析實例，總結(jié)出了解決問題的方法，做更多的事情，并逐漸成為使用。

早在學(xué)校，我花了很多的時間做這樣的計劃可能會更加的最后一個繁忙的我擠時間預(yù)覽，甚至放學(xué)后沒有時間做練習(xí)，提出問題。

老師在課堂上是如此之小，沒有時間去鞏固，數(shù)學(xué)的內(nèi)容逐漸變得困難，我去的底部，然后我就干脆放下數(shù)學(xué)忙后最迫切的，然后拿出全面檢討。

本次審查都面臨著很大的困難，有時幾個小時，僅使兩個十幾個問題，我堅持下來了，基本上找回丟失的內(nèi)容。

測試的方式來讓自己感覺還是比較滿意的結(jié)果。

數(shù)學(xué)課程分為兩部分，代數(shù)和幾何，略大于在中考中的比例，代數(shù)幾何（我不知道你是哪里人，反正，在我們山東省，濟南市，中考中的話）。

代數(shù)以下幾點：1，合理的操作，主要講有理數(shù)的三個操作（加法，減法，乘法和除法，冪運算的數(shù)字和字母符號意識處方）這里要注意的，是不是受主學(xué)校的影響，看到的字母數(shù)字不會做的題目。

2，融合三層計算，注意符號意識培訓(xùn)的，有分解，乘法和正始可互換注意，類似的差異的兩個正方形式和完美的方式被使用時，逆和變形。

3，方程將在一，二元，三元二次的解決方案和應(yīng)用的四個方程，記住，方程的方法，解決問題的一種手段。

4，功能，標識一個函數(shù)，的逆函數(shù)的圖像，請記住它們的特性，根據(jù)應(yīng)用程序的條件。

特別要注意的輔助功能，這是測試的重點和難點。

幾何應(yīng)用題可以用它來的問題主要表現(xiàn)在以下幾點：1，識別各種平面圖形和立體圖形，你應(yīng)該很熟悉。

2圖形的平移，旋轉(zhuǎn)，軸對稱，檢查你的做更多的問題。

3，全等和相似三角形，將會證明，要注意有一個完整的流程和嚴格的步驟，也證明三角形全等的五種方法和證明的四種方法，像一個等腰三角形，直角的三角形和金三角的性質(zhì)，得到應(yīng)用，這將是非常有幫助的證明問題。

4，四邊形，把握好平行四邊形，長方形，正方形，菱形，梯形的概念選擇輕微它們之間的區(qū)別，在身體上大做文章的，要注意他們的判斷和考試的性質(zhì)，也以證明其所有權(quán)。

5，圓，我有沒有優(yōu)良的學(xué)校在這里，因為這里是不是我們的重點在考試中，但圓將是非常困難的，它的很多知識，它被打破了，圓的問題是形成由許多小點。

以上是我總結(jié)的初中數(shù)學(xué)知識虛線謝謝你的麻煩

急求大班畢業(yè)典禮的老師感言

親愛的孩子們，老師會永遠記住一起相處的那段幸福時光。

一起忘情地游戲、開心地歌唱，老師覺得自己也重返童年

孩子們，老師會永遠記住，當老師輕輕拍打著手臂時，同學(xué)們跑過來用稚嫩的小手，幫老師捶捶背。

同學(xué)們甜甜的話語，讓老師無比欣慰。

關(guān)于中國近 、當代在文學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)等不同領(lǐng)域取得的輝煌成就的感言

2010級工價專業(yè) 2 望江新生入學(xué) 初到川大望江校區(qū)接受2010級工程造價專業(yè)2年半成考入學(xué)報到。

這座西南第一大學(xué)校園林立在成都市一環(huán)路鬧市區(qū)，但進入校園后，校內(nèi)安詳寧靜的感覺就阻隔了鬧市區(qū)的喧囂，書香氣息油然而生。

跟隨著負責接待的學(xué)哥學(xué)姐們前往報到處，終于進入到了這座名校了

從接到通知書的那一天開始，我就想象著川大校內(nèi)的樣子。

會有多大

會多漂亮

可是當我踏入，看到真實立在眼前的川大校區(qū)景色時，還是被它震撼了，真大啊，東南西北四個校門之間對穿而過要走很久才能看得到頭，據(jù)學(xué)姐說大多數(shù)學(xué)生都是騎車從宿舍到教學(xué)樓。

真美，一片樹蔭覆蓋的道路，柳樹垂枝開滿荷葉的池塘，綠油油的草坪，古色古香的鐘樓，仿古和西式教學(xué)樓、宿舍樓錯落有致，讓我們這些才入學(xué)新生感到無限的愜意，教學(xué)樓前一座毛主席塑像正向著學(xué)子們揮手致意，仿佛在鼓勵大家在這片福澤之地早日學(xué)之有成，服務(wù)社會。

在學(xué)長們熱情的幫助下順利辦完入學(xué)手續(xù)，他們對我是噓寒問暖，簡直讓我受寵若驚。

他們帶著我參觀校內(nèi)各個區(qū)域并為我介紹了川大的學(xué)風(fēng)及歷史。

四川大學(xué)承文翁之教，聚群賢英才。

百余年來，學(xué)校先后匯聚了歷史學(xué)家顧頡剛、哲學(xué)家馮友蘭、文學(xué)家李劼人、美學(xué)家朱光潛、物理學(xué)家吳大猷、生物學(xué)家童第周、植物學(xué)家方文培、衛(wèi)生學(xué)家陳志潛、數(shù)學(xué)家柯召等大師。

歷史上，吳玉章、張瀾曾執(zhí)掌校務(wù)，共和國開國元勛朱德、共和國主席楊尚昆、文壇巨匠郭沫若和巴金、一代英烈江竹筠江姐和毛英才等都曾在川大求學(xué)。

一想到即將在這樣一座具有悠久歷史的學(xué)校學(xué)習(xí)2年多，一股自豪之情自心底溢出，驅(qū)走了初入陌生地方產(chǎn)生的小小的不安。

一位學(xué)姐很詳細的向我介紹了學(xué)校各方面的情況，并很耐心地一一解答了我的疑惑，聽完她的介紹才知道，原來大學(xué)生活是如此的豐富多彩，許多課余時間和課外活動都可以由你自己安排，你需要在抓好學(xué)習(xí)的同時搞好各項課外活動，這樣不僅可以豐富大學(xué)生活，更是一個提早鍛煉自己能力的機會，在大學(xué)三年里你學(xué)會了為人處世，步入社會后你才能更好地應(yīng)酬豪人際關(guān)系，現(xiàn)在的社會充滿了競爭，所以你必須要學(xué)會毛遂自薦，學(xué)會用自己真正的實力向別人證明你行。

這些就是我的入學(xué)感受，自由而部散漫，枯燥而不乏味，青春是屬于我們自己的，肆意地揮霍是不會有人為我們買單的，只有努力奮斗，勤奮拼搏了三年后我們才會自豪地說：“三年大學(xué)生活我打發(fā)的很充實，很豐富多彩

數(shù)學(xué)家的故事及讀后感 要20篇， 急急急··

今天，我讀了《數(shù)學(xué)家徐利治的故事》，知道了徐老先生在數(shù)學(xué)上為祖國做出了貢獻，他寫的許多論文在國際上引起了反響，他還培養(yǎng)出一批成材的學(xué)生。

徐老先生為什么能成為數(shù)學(xué)家

為什么能做出這樣大的貢獻

原因之一，就是他小時候不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)。

文章里寫道：“他在讀書時常把伯父給他的午飯錢省下來，用來買書和買練習(xí)本，為了節(jié)省用紙，他常用手指在睡覺的涼席上練字，夜深人靜，同學(xué)們早已進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，徐利治卻來到走廊，在燈光下認真地學(xué)習(xí)。

白天，他泡在圖書館里用饅頭、白開水充饑……”可以看出，徐老先生小時候?qū)W習(xí)條件很不好，連買書、買練習(xí)本的錢都缺乏，只好節(jié)省午飯錢，然而，他勤奮學(xué)習(xí)，并不因?qū)W習(xí)條件差而氣餒。

在我們這時代，家庭生活比較富裕，很多家只有一個孩子，零花錢比較多，這些錢我們不是去打電子游戲，就是去買好吃的。

平時，也很浪費，一張紙不是寫幾個字就扔了，就是折紙飛機玩，一點也不知道節(jié)省。

在學(xué)習(xí)上，現(xiàn)在很多同學(xué)都不認真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目的不明確，我也是這樣，做題稍微遇到一點困難就氣餒了。

我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和徐老先生那種廢寢忘食的學(xué)習(xí)精神相比，真有十萬八千里的差距。

從今以后，我要用徐老先生的學(xué)習(xí)精神來鞭策自己，努力學(xué)習(xí)，將來為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻一份力量。

高斯 印象中曾聽過一個故事：高斯是位小學(xué)二年級的學(xué)生，有一天他的數(shù)學(xué)老師因為事情已處理了一大半，雖然上課了，仍希望將其完成，因此打算出一題數(shù)學(xué)題目給學(xué)生練習(xí)，他的題目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=

，因為加法剛教不久，所以老師覺得出了這題，學(xué)生肯定是要算蠻久的，才有可能算出來，也就可以藉此利用這段時間來處理未完的事情，但是才一轉(zhuǎn)眼的時間，高斯已停下了筆，閑閑地坐在那里，老師看到了很生氣的訓(xùn)斥高斯，但是高斯卻說他已經(jīng)將答案算出來了，就是55，老師聽了下了一跳，就問高斯如何算出來的，高斯答道，我只是發(fā)現(xiàn)1和10的和是

【第11句】：2和9的和也是

【第11句】：3和8的和也是

【第11句】：4和7的和也是

【第11句】：5和6的和還是11，又11+11+11+11+11=55，我就是這么算的。

高斯長大后，成為一位很偉大的數(shù)學(xué)家。

高斯小的時候能將難題變成簡易，當然資質(zhì)是很大的因素，但是他懂得觀察，尋求規(guī)則，化難為簡，卻是值得我們學(xué)習(xí)與效法的。

寒假里，我讀了一本書，書的名字叫《數(shù)學(xué)家的故事》，講述了許多數(shù)學(xué)名人的故事。

比如畢達哥拉斯、阿基米德、高斯……其中，我最感興趣的是關(guān)于祖沖之的故事。

祖沖之是我國南北朝時期一位偉大的科學(xué)家，他對圓周率的計算得出了非常精確的結(jié)果。

這篇文章講的是祖沖之經(jīng)過很長時間的編寫，終于寫成了《大明歷》，他上書皇帝，請求頒布實行。

皇帝命令主管天文歷法的寵臣戴法興進行審查。

但是戴法興思想保守，是個腐朽勢力的衛(wèi)道士，他極力反對新歷法。

面對戴法興的刁難、攻擊，祖沖之寸步不讓，和他唇槍舌劍的辯論。

最終，《大明歷》沒有通過，后來在祖沖之去世后10年，《大明歷》才頒布實行。

讀了這個故事，使我對祖沖之堅貞不屈的精神非常敬佩。

正因為他有這樣的精神，才能持之以恒地堅持。

是啊，任何事情要取得成功，都離不開“堅持”兩個字。

不由地，我想到了許多人，有文化名人、愛國將士，和我身邊的同學(xué)。

記得，媽媽告訴我，她經(jīng)常在時間緊張的情況下，工作到深夜，不顧身體的疲勞，堅持著把事情做好，然后才會安心入睡。

讀《數(shù)學(xué)家的故事》讓我更加喜歡數(shù)學(xué)，更讓我懂得了許 讀完《三個女數(shù)學(xué)家》這本書，對她們的不幸遭遇深表同情，但同時也被她們刻苦學(xué)習(xí)的精神深深感動，其中，給我留下印象最深是希帕蒂婭。

公元前370年左右，希帕蒂婭誕生在埃及。

她6歲就開始跟著父親學(xué)習(xí)，她的學(xué)習(xí)態(tài)度十分踏實。

她總是不聞窗外的種種迷人的誘惑，而專心致志于面前的書本。

街上的吵鬧聲不時飄進她的書房，她卻好像是個聾子坐在桌前紋絲不動，對這一切都無動于衷……當時，她才只有6歲啊

我不禁慚愧地聯(lián)想到自己，平時上自習(xí)課的時候，校園稍微有個風(fēng)吹草動，我便坐不住，趕緊向窗外望一眼。

怎么能學(xué)好功課啊

當我讀到“悲慘的死”這個題目時，心中不禁一驚，不知道希帕蒂婭遭到了什么不幸。

我迫不急待的讀下去：“一群暴徒奉西爾的命令，撕去她的衣服，尖利的蟲毛殼剝?nèi)チ怂钠?，砍去她的手和腳并投入火中……” 讀到這里，我熱淚盈眶。

我憎恨那些窮兇極惡的暴徒，更憎恨反動黑社會。

在那樣的國家里，聞名一時的學(xué)者競遭到如此非人的殘害，沒有先進的社會制度不行啊數(shù)學(xué)家的故事——蘇步青 蘇步青1902年9月出生在浙江省平陽縣的一個山村里。

雖然家境清貧，可他父母省吃儉用，拼死拼活也要供他上學(xué)。

他在讀初中時，對數(shù)學(xué)并不感興趣，覺得數(shù)學(xué)太簡單，一學(xué)就懂。

可量，后來的一堂數(shù)學(xué)課影響了他一生的道路。

那是蘇步青上初三時，他就讀浙江省六十中來了一位剛從東京留學(xué)歸來的教數(shù)學(xué)課的楊老師。

第一堂課楊老師沒有講數(shù)學(xué)，而是講故事。

他說：“當今世界，弱肉強食，世界列強依仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。

中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興科學(xué)，發(fā)展實業(yè)，救亡圖存，在此一舉。

‘天下興亡，匹夫有責’，在座的每一位同學(xué)都有責任。

”他旁征博引，講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。

這堂課的最后一句話是：“為了救亡圖存，必須振興科學(xué)。

數(shù)學(xué)是科學(xué)的開路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，必須學(xué)好數(shù)學(xué)。

”蘇步青一生不知聽過多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。

楊老師的課深深地打動了他，給他的思想注入了新的興奮劑。

讀書，不僅為了擺脫個人困境，而是要拯救中國廣大的苦難民眾；讀書，不僅是為了個人找出路，而是為中華民族求新生。

當天晚上，蘇步青輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。

在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)，并從此立下了“讀書不忘救國，救國不忘讀書”的座右銘。

一迷上數(shù)學(xué)，不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，蘇步青只知道讀書、思考、解題、演算，4年中演算了上萬道數(shù)學(xué)習(xí)題。

現(xiàn)在溫州一中（即當時省立十中）還珍藏著蘇步青一本幾何練習(xí)薄，用毛筆書寫，工工整整。

中學(xué)畢業(yè)時，蘇步青門門功課都在90分以上。

17歲時，蘇步青赴日留學(xué)，并以第一名的成績考取東京高等工業(yè)學(xué)校，在那里他如饑似渴地學(xué)習(xí)著。

為國爭光的信念驅(qū)使蘇步青較早地進入了數(shù)學(xué)的研究領(lǐng)域，在完成學(xué)業(yè)的同時，寫了30多篇論文，在微分幾何方面取得令人矚目的成果，并于1931年獲得理學(xué)博士學(xué)位。

獲得博士之前，蘇步青已在日本帝國大學(xué)數(shù)學(xué)系當講師，正當日本一個大學(xué)準備聘他去任待遇優(yōu)厚的副教授時，蘇步青卻決定回國，回到撫育他成長的祖任教。

回到浙大任教授的蘇步青，生活十分艱苦。

面對困境，蘇步青的回答是“吃苦算得了什么，我甘心情愿，因為我選擇了一條正確的道路，這是一條愛國的光明之路啊

” 這就是老一輩數(shù)學(xué)家那顆愛國的赤子之心這里有一篇

學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會1000字以上

有一天，陳景潤吃中飯的時候，摸摸腦袋，哎呀，頭發(fā)太長了，應(yīng)該快去理一理，要不，人家看見了，還當他是個姑娘呢。

于是，他放下飯碗，就跑到理發(fā)店去了。

理發(fā)店里人很多，大家挨著次序理發(fā)。

陳景潤拿的牌子是三十八號的小牌子。

他想：輪到我還早著哩。

時間是多么寶貴啊，我可不能白白浪費掉。

他趕忙走出理發(fā)店，找了個安靜的地方坐下來，然后從口袋里掏出個小本子，背起外文生字來。

他背了一會，忽然想起上午讀外文的時候，有個地方?jīng)]看懂。

不懂的東西，一定要把它弄懂，這是陳景潤的脾氣。

他看了看手表，才十二點半。

他想：先到圖書館去查一查，再回來理發(fā)還來得及，站起來就走了。

誰知道，他走了不多久，就輪到他理發(fā)了。

理發(fā)員叔叔大聲地叫：“三十八號

誰是三十八號

快來理發(fā)

”你想想，陳景潤正在圖書館里看書，他能聽見理發(fā)員叔叔喊三十八號嗎

過了好些時間，陳景潤在圖書館里，把不懂的東西弄懂了，這才高高興興地往理發(fā)店走去。

可是他路過外文閱覽室，有各式各樣的新書，可好看啦。

又跑進去看起書來了，一直看到太陽下山了，他才想起理發(fā)的事兒來。

他一摸口袋，那張三十八號的小牌子還好好地躺著哩。

但是他來到理發(fā)店還有啥用呢，這個號碼早已過時了。

陳景潤進了圖書館，真好比掉進了蜜糖罐，怎么也舍不得離開。

可不，又有一天，陳景潤吃了早飯，帶上兩個饅頭，一塊咸菜，到圖書館去了。

陳景潤在圖書館里，找到了一個最安靜的地方，認認真真地看起書來。

他一直看到中午，覺得肚子有點餓了，就從口袋里掏出一只饅頭來，一面啃著，一面還在看書。

“丁零零……”下班的鈴聲響了，管理員大聲地喊：“下班了，請大家離開圖書館

”人家都走了，可是陳景潤根本沒聽見，還是一個勁地在看書吶。

管理員以為大家都離開圖書館了，就把圖書館的大門鎖上，回家去了。

時間悄悄地過去，天漸漸地黑下來。

陳景潤朝窗外一看，心里說：今天的天氣真怪

一會兒陽光燦爛，一會兒天又陰啦。

他拉了一下電燈的開關(guān)線，又坐下來看書。

看著看著，忽然，他站了起來。

原來，他看了一天書，開竅了。

現(xiàn)在，他要趕回宿舍去，把昨天沒做完的那道題目，繼續(xù)做下去。

陳景潤把書收拾好，就往外走去。

圖書館里靜悄悄的，沒有一點兒聲音。

哎，管理員上哪兒去了呢

來看書的人怎么一個也沒了呢

陳景潤看了一下手表，啊，已經(jīng)是晚上八點多鐘了。

他推推大門，大門鎖著；他朝門外大聲喊叫：“請開門

請開門

”可是沒有人回答。

要是在平時，陳景潤就會走回座位，繼續(xù)看書，一直看到第二天早上。

可是，今天不行啊

他要趕回宿舍，做那道沒有做完的題目呢

他走到電話機旁邊，給辦公室打電話。

可是沒人來接，只有嘟嘟的聲音。

他又撥了幾次號碼，還是沒有人來接。

怎么辦呢

這時候，他想起了黨委書記，馬上給黨委書記撥了電話。

“陳景潤

”黨委書記接到電話，感到很奇怪。

他問清楚是怎么一回事，高興得不得了，笑著說：“陳景潤

陳景潤

你辛苦了，你真是個好同志。

” 黨委書記馬上派了幾個同志，去找圖書館的管理員。

圖書館的大門打開了，陳景潤向管理員說：“對不起

對不起

謝謝，謝謝

”他一邊說一邊跑下樓梯，回到了自己的宿舍。

他打開燈，馬上做起那道題目起來。

讀了華羅庚的故事有什么感想的作文

華羅庚是1910年11月12日出生于江蘇金壇縣一個小商人的家庭。

他天資聰慧，自幼酷愛數(shù)字。

19歲那年，他憑著自學(xué)的數(shù)學(xué)功底，指出一位大學(xué)教授的論文有錯，并寫出了《蘇家鴝之代數(shù)的五次方程式解法不能成立之理由》。

后來他長大后去了美國。

月薪達20000美元，有小汽車和洋樓。

但他常說：“梁國雖好，非久居之鄉(xiāng)

”后來他回到回到祖國，于1958年去世，享年75歲。