諸葛亮說過的話

【第1句】：夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮

【第2句】：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。——諸葛亮

【第3句】：貴而不驕，勝而不悖，賢而能下，剛而能忍。——諸葛亮

【第4句】：不愛尺壁而重愛寸陰，時難遭而易失也。——諸葛亮

【第5句】：恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。——諸葛亮

【第6句】：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮

【第7句】：勢利之交，難以經遠。——諸葛亮

【第8句】：士之相知，溫不增華，寒不改葉，能四時而不衰，歷夷險而益固。——諸葛亮

【第9句】：少壯不努力，老大徒傷悲。才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮

【第10句】：志當存高遠。——諸葛亮

【第11句】：勸農業，無奪其時。——諸葛亮

【第12句】：鞠躬盡瘁，死而后已。——諸葛亮

【第13句】：喜不應喜無事之事，怒不應怒無怒之物。——諸葛亮

【第14句】：不傲才以驕人，不以寵而作威。——諸葛亮

【第15句】：非寧靜無以成學。()——諸葛亮

【第16句】：怠慢則不能不開精，險躁則不能理性。——諸葛亮

【第17句】：夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮

【第18句】：夫學須志也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮

【第19句】：欲思其利，必慮其害，欲思其成，必慮其敗——諸葛亮

【第20句】：將不可驕，驕則失禮，失禮則人離，人離則眾叛。——諸葛亮

【第21句】：夫志當存高遠，慕先賢，絕情欲，棄疑滯，使庶幾之志，揭然有所存，惻然有所感；忍屈伸，去細碎，廣諮問，除嫌吝，雖有淹留，何損于美趣，何患于不濟。若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄伏于平庸，不免于下流矣。——諸葛亮

你說過的話

【一】

你說這里又地震了

孩子們都放假了

小城的空氣都知道那消息

近期可能有七級左右地震

明天還是未知數

你要保重

我收拾一下就要出門了

【二】

后來我給你信息問安

你說：安好！勿念

你又回說：

雖然現在的去處相對安全些

晚上依舊睡不安穩

這些天一直在想

如果我就此消失了

有誰會記得我呢？

有誰會在以后的.某天想起我呢？

我知道你會，你一定會的！

無數次想過地震后的情景

總是想起你說過的話

你說你會在最后那一秒

帶走我所有的完美與靜好

羽！我也一樣

我忽然就疼痛了，潸然淚下

我回：不許你胡說

你說嗯！我不胡說

你安心工作吧

我出門透透氣

科比說過的話

【第1句】：當你站在球場上，面臨的選擇只有成功或者失敗時，你必須全力以赴，隨時給自己動力。這就是我在球場上的心態。我不斷給自己鼓勁，要求自己努力向前。和其他所有的人一樣，面對挑戰，我也有壓力。但這時候你必須勇于承擔，無所畏懼。在訓練的時候，我像一個瘋子一樣投入。我刻苦訓練，讓自己有足夠的能量保證打完82場比賽。

【第2句】：喬丹：“科比是飛人第二”。科比：“飛人永遠只有一個”。

【第3句】：總有一個人要贏的，那為什么不能是我！

【第4句】：去攻擊他們，那就是我腦子里所有的想法，在四節比賽中我給對手制造問題，給他們增添麻煩，讓他們不知道什么地方換防，但是每當我一發現人群中露出縫隙和破綻時，我就會發動進攻。

【第5句】：我在很小的時候我就感受到在我身體內的野心：當我在意大利的籃球場上揮汗如雨，而我的朋友說我永遠不會成為NBA球員的時候；當每次我單獨訓練，模仿電視里那些球星的動作并且發明新的動作的時候；當我在空曠的球館里訓練，卻依然沉浸比賽中并在其中尋找我的未來的時候。

【第6句】：第二名只能說明你是頭號輸家。

【第7句】：你必須要挺過這些，那是一段可怕的時間，但是它讓我們的關系更親密，它也讓我變得更堅強。每個人都會遇到他們生活中的十字路口，每個人都要做出選擇。”“如果你看看別人的一些經歷——失去孩子、親人過世等，那么我所遇到的這些波折根本就是小兒科。我仍然有自己的家庭，我的家人都非常健康，我們的關系也非常好。因此我就更有信心去熬過那段歲月，我相信陽光終會出現。

【第8句】：即使世界拋棄了我，可是還有籃球陪伴著我。

【第9句】：我的目標到底是什么？在一個層面上，我知道我做這些事情的原因。但是在另一個層面上，我感到一個更大的責任感在牽引著我的靈魂。我是一個球員，一個隊友。一個領袖。但這些都是什么？當我回首我的新秀賽季，我意識到當時在我身邊的那些人都已經離開。在我還是個孩子的時候，我渴望感到滿足，渴望在這個熟悉而又陌生的世界里找到自己的位置。比賽成了我的避難所。我從六歲開始就經受這一切，在意大利，在一個離那些和我同樣熱愛籃球的孩子們一千尺之外的地方孤獨的打球。在一定程度上，我對籃球的投入定義了我，但是那些定義也會成長。在過去兩年經歷的困難讓我意識到我還有多少需要去完成。我開始了生命的新的'一段路程：我打開了一扇新的門，而那扇門后面是一個充滿挑戰的新世界。

【第10句】：即使是耶酥，也會有人對他懷恨在心，我不需要解釋什么.

【第11句】：一直認為成功是需要努力進取的！走捷徑不是不會成功！只是會讓你處于空虛幻的狀態！

【第12句】：愛我或者恨我由你選擇，這就是生活。有人討厭我的比賽、恨我的囂張、恨我的后仰跳投、恨我對比賽的癡狂、恨我有總冠軍戒指……但也有很多人支持我、愛我，理由卻和恨我的人一樣。

【第13句】：渴望一詞能最好的定義我。我總是充滿渴望，但是現在我的欲望已經上升到了一個新的高度。我的決心比以往任何時候都要堅定。向往成功的動力已經像血液一樣在我身體里流動。在這第10年里，我作為球員在NBA的第十個賽季，我曾經爬上過頂峰的那座山又依稀出現在眼前。我知道爬上它會有多么的困難，我也知道想要重回巔峰我要做出多少的犧牲、克服多少的困難。有多少人都對我說我不可能做到這些，但是我享受這一挑戰，我就是因它而生。這個挑戰幫助我找到了目標和靈感，它幫助我找到了生活的意義。

【第14句】：杰克遜：如果你實在憋不住，告訴我，我就把你換上去。他沒有得到科比言語的答案，得到的是一個揮手搖頭手勢。“我沒必要追求70分，我只想贏，”科比說，“當你已把勝利扔進冰箱時，沒必要再冒險。”

【第15句】：無論誰防守我，我堅信你會在我崩潰之前崩潰。

【第16句】：球場上勝負決定一切，我從來就是一個以勝負論英雄的人。無論是什么比賽，我的目標都是贏球，為了贏球，我可以采取任何手段和方法，我不會計較付出的代價是什么，或者是在比賽中自己拿到40分或50分、為全隊搶下10個籃板，又或者只是去拍拍隊友的肩膀。只要能贏球，什么我都會去做。比賽過程中會發生什么就像一個謎題，而我只在乎最后的勝利和結果，如果這樣做球隊能贏球，那我也會毫不猶豫地這樣去做。

【第17句】：要抓住一切機會，向所有人證明你自己，證明你能夠迎接挑戰。

【第18句】：我的一生都是一個流浪者。從很小的時候我是那個意大利鎮上唯一的黑人小孩一直到17歲時卻在NBA打拼。而真正把我和其他人區分開來的，并不是我的膚色或是年齡，而是我的欲望，我的任務。我經常懷疑那么渴望勝利、那么渴望完美是不是哪里錯了。但是我找到了一個和我擁有一樣想法的人的地方，我在NIKE的家。和他們的合作遠比一個簡單的商業合同意味的更多。在NIKE，我身邊圍繞著一群和我一樣要不惜一切代價成為第一的人。

理查德·萊文說過的話

理查德·萊文（RichardCharlesLevin）是享譽全球的教育家，曾在1993至2013年任耶魯大學校長，他表示：學生畢業后擁有了某種專業的知識和技能，這將是耶魯教育最大的失敗，耶魯大學希望不教學生任何知識和技能，卻能讓人勝任何學科和職業。

理查德·萊文曾說過：如果一個學生從耶魯大學畢業后，居然擁有了某種很專業的知識和技能，這是耶魯教育最大的失敗。因為，他認為，專業的知識和技能，是學生們根據自己的意愿，在大學畢業后才需要去學習和掌握的東西，那不是耶魯大學教育的任務。

那大學教育有什么用呢?

理查德·萊文在他的演講集《大學的工作》(《TheWorkoftheUniversity》)中這樣提到，耶魯致力于領袖人物的培養。在萊文看來，本科教育的核心是通識，是培養學生批判性獨立思考的`能力，并為終身學習打下基礎。

通識教育的英文是，liberaleducation，即自由教育，是對心靈的自由滋養，其核心是——自由的精神、公民的責任、遠大的志向。

自由地發揮個人潛質，自由地選擇學習方向，不為功利所累，為生命的成長確定方向，為社會、為人類的進步做出貢獻。這才是萊文心目中耶魯教育的目的。

正如《大學的觀念》(《TheIdeaofaUniversity》)的作者約翰·紐曼(JohnHenryNewman)所說：“只有教育，才能使一個人對自己的觀點和判斷有清醒和自覺的認識，只有教育，才能令他闡明觀點時有道理，表達時有說服力，鼓動時有力量。教育令他看世界的本來面目，切中要害，解開思緒的亂麻，識破似是而非的詭辯，撇開無關的細節。教育能讓人信服地勝任任何職位，駕輕就熟地精通任何學科。”