精選目標作文匯編5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的目標作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

目標作文篇1

沒有目標的生活是向機會投降。——紀德

目標是成功的基石，每個人都有著自己不同的人生目標，它不一定要有鴻鵠大志，不一定要憾天動地，但一定是經過深思熟慮的，一個切實可行的計劃，不能盲目的制定，哪里都是目標，哪里就都沒有目標。目標定下，就應該全身心的投入，直至達到目標，著就成功了！

一次有人請教巴頓將軍：“你為什么能大勝戰？”巴頓說是因為打仗前有一個計劃。那人又問他：“你為什么每次都打勝仗？”巴頓接下來說：“因為我每次都有一個好的計劃。”人家就請教他還有什么秘訣，巴頓就說：“我有一個周密完善的計劃。”

著名的化學家李比希讀小學時，有一天，校長問他：“你將來打算干什么呢？”他響亮地回答說：“我想當化學家。”話音剛落，全班同學哄堂大笑。然而，就是這個被人取笑的孩子，堅持不懈地向著自己下的目標前進，終于成為了著名的化學家，獲得了諾貝爾化學獎。

居里夫人說過這樣一句話：當你有一個偉大目標是，你就會把工作當作休息。的確，生活中有了目標，就會產生一種流淌著的動力。即使是茫茫的黑夜，也仍不致迷失方向。

目標作文篇2

升學的時期已經能夠隱約地看見了。

在我的眼里，升學是一個人生的轉折點，可以改變你的一身。

雖然我在學校里小有名氣，但我認為，我還是沒有吸引太多人的眼球。我不像我同學李佳勛，在上海市作文大賽中獲得頭獎，現在，全校都知道他，連市領導，也認得他；我不像我同學顧佳文，是一個大隊長；我不像我朋友朱熠洋，在希望之星比賽中，榮獲了上海二等獎；我不像……

那么多的人，已經超過了我；那么多的矚目，已經投向了他們。我也許已經被人拋到腦后，甚至是朋友，從小小的事例中，我就能夠得到答案：

在當了一個月的中隊主席后，老師讓大家評論一個月來，中隊主席和委員們的情況。大家都不約而同地想到了其他的中隊委員，我等著，希望他們能夠想到我。評論的聲音沒了，我卻還是沒被想到。當李老師說：“劉迅喆呢？”大家好像才剛剛如夢初醒——想到了我。我希望他們能夠指出我的缺點，也希望他們能夠舉出我那為大家服務的事例。但是，他們卻一一指出我的缺點，根本就沒有想到，我平常中午為他們服務！

我趴在桌子上，想哭泣，因為我已被同學漸漸地淡漠。為了得到大家更多的矚目，我，從此定下一個目標，考進上外附中！這是我夢想中的中學，做夢都想著它，考進這個學校，我相信，大家一定會對我刮目相看！

我要展現一個新的自我！

為了這個人生的轉折點，我一定要努力，希望在明年，我，能夠成為大家所刮目相看的人！

目標作文篇3

每個人在人生中都會有目標，都回朝著那個目標去努力，去奮斗，當然我也不例外。

面臨畢業的我最近的目標當然是考上一個好初中，而我希望我能考上淄博高新區外國語學校，在那里繼續上學。

每次路過那兒，我都有一種緊張的態度吸引著我，那里的一花一草一木似乎都有一種特別的味道。到了五年級才知道淄博外國語學校的初中才適合我。

五年級的時候，我的數學最拉分。我發現我先只要認真聽老師講課才能提高數學成績，經常多做題，成績才明顯的.好轉，雖然還不拔尖,我相信“只要努力，就會成功。”

此外，我的語文也不平，成績像波浪一樣，起伏不定，時而九十五以上，時而九十分以下，漸漸地我發現我的閱讀扣得分數最多，在剛上五年級的時候，我們的老師，沈老師就給我們每個人買了。沒事多看看神老師給我們買的書，我知道每天堅持看一頁，成績就會有進步!

我的英語還算不錯，每次都能考到九十五分以上，但是我知道這樣并不行。一個好學生應該每次考試都在一百分以上，所以我現在的努力是為了未來，爭取每次能考個好的成績!

不努力就不會成功，世上沒有天才，就連一個大科學家也說過“成功=百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。”

我相信皇天不負有心人，努力了就一定會成功!

目標作文篇4

目標，目標，人人都在為目標而奮斗。我的目標還真不少呢。看，我正在練習英語單詞呢，我的英語單詞寫的太差了；瞧，做作業時我正在做到心到眼到口到呢；看，我正在抓緊看一些好的書，學習新知識，為下個學期做好準備呢；唉，上學期末考試考得不好，讓我不得不為自己檢討一下，讓下學期減少錯誤呢；瞧，我在完成各種各樣的缺點，等待下學期精彩表現！

目標作文篇5

光陰似箭，日月如梭。一眨眼的工夫，高一上學期就這樣很快地就過去了，又迎來了新的一學期，又有新的知識等著我們來學，等我們來消化，去理解。

在上個學期，我沒有盡自己最大的努力去學習，去理解，不懂的問題沒有及時弄清楚，在課后也沒有認真地復習，課前預習工作做得也不夠充分，經常會漏掉一些，還自以為是覺得各種學習都很簡單，都能夠熟練地掌握，靈活地應用了，結果卻是一知半解，在考試中很多題目都做錯了，所以才會在在上個學期的考試才會考得成績不那么理想。

不過，現在又是新的一學期，我下定決心要改掉上面的壞習慣，整裝待發，要以一個全新的面貌去迎接這個學期的起點站。上課時要遵守紀律，認真聽講，積極思考，并做好課堂筆記，認真總結每一節課的內容，并為下一節課做好課前準備。還有在家里按時按質按量地完成回家作業，做好預習，復習工作。

特別是在數學方面，一定要深入專研，弄清題意，理解各種類型的題目思路，還要多做各種題型，讓這門課目不再成為我的軟肋。

在英語方面，我一定要多聽多讀多寫多背多練，再充分利用各種休息時間，聽讀英語，爭取更上一層樓。

【精選】目標作文匯編8篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的目標作文8篇，希望能夠幫助到大家。

目標作文篇1

每個都會有自己理想，有時還會改變，而我一直以來的理想都是當一名教師．當一名教師是一個神圣，辛苦的職業．它的任務是為祖國的未來培養人才．作用很大，很神圣，全國到處都需要教師．但這個職業同樣也很辛苦．每天要講課，有時學生不聽話，還要管紀律，甚至會大發雷霆，遭受那些不聽話的學生的白眼．即使受到再大的委屈，也還要堅強，因為國家需要他．每天晚上，當人們都進入夢想時，有一個屋子里依然有燈光，那是老師在批改作業，寫教案．一夜一夜，教師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學生講課，這是何等的辛苦．

正因為這樣，我更想要做一名老師，為祖國培養人才，體會教師的辛苦，所以我立志要做一名教師．

從很小開始我就很想做一名教師．在家里還經常把自己當成老師，學習講課．現在我覺得，當一名教師，要把知識掌握好，還要有自己的見解，這樣才能把知識更好的傳授給同學們．另外，還要把性格變的開朗些．最后，還要有耐心．教師是我的理想，它會為我敲響警鐘，提醒我不犯錯誤，更加向上，促使我努力學習，勇往直前，堅持不懈，頑強拼搏，為理想的實現而奮斗！

人生是對理想的追求，而理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，我們就會迷失在無邊的黑暗之中，失去生活的勇氣。

人們常說沒有理想的人生是悲哀的，而我的人生從不悲哀，人生路途的開始到現在，我有三個理想，分三個階段，可以說我的人生是與理想同行的。小學時，我的理想是成為一名老師。

那時候，常看到描寫老師的文章，文章中總有深夜老師批改作業的身影，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣形容老師的詩句更是多不勝數，那些美好的篇章，總能讓我心中升騰起無限的敬意。

小時候的印象中，老師們總是站在那高高的講臺上，帶著神秘的微笑，他們講課時的那種耐心，與同學交流時的和藹，都是那么的讓人倍感親切。老師，一個多么神圣的職業，祖國的發展、強大，他們功不可沒。

目標作文篇2

自信的人，值得大家贊美和欣賞;脆弱的人卻經不起絲毫的打擊。羨慕別人的人為什么不讓別人羨慕自己呢?

人只要對自己不失望，充滿自信心，確定目標，精神就不會崩潰，就可能戰勝困難獲得成功。秋葉紛飛,那是風兒的足跡;歌聲悠揚，那是童年的足跡;萬里長城，那是中華兒女氣貫長虹精神的足跡……因為有了目標，我們才可以看到成功的足跡。

一艘在大海中航行的船，無論有多大的動力，無論有多好的舵手，如果沒有目標,就永遠不能到達彼岸。沒有目標的生命,就像浮萍在河流上，隨波逐流。只能跟著感覺走，它可能被風吹落、被水沖走……終將消失在激流的波濤中。

目標可以戰勝惰性，目標是創造快樂的原動力，目標更不會讓自己驕傲，所以我要尋找，尋找自己的目標。

如果漫無目標，你就可能耽于玩耍而懶于做事，因為目標指引著行動。你只有明確的目標，才能在人生的旅途中疾步如飛，直到成功……擁有目標，就不會在成功中迷失自我，不會在贊揚聲中吞噬自我，也不會停止自己追求的腳步，因而要明白，今天取得的成績，不是終極的目標。

榮獲20xx年生理及醫學諾貝爾獎的漢特博士在小學時是一個學習成績極差的學生。當記者采訪他時問到這樣一個問題你對小學的學習差有什么看法?”他說:“小學分數差不必自卑，它不能決定一個人的一生!”對啊!我們不能因為一時的落后而造成永久的自卑心理，要明確自己的奮斗目標。成功者是靠勤奮努力，腳踏實地，自我磨煉，一步一個腳印走出來的。

目標給予我們力量，讓我們用一方沃土種植我們堅定的信念，用一陣春雨洗禮我們執著的追求，用一束陽光灑向我們堅韌的意志，尋找人生的目標，為追尋成功的足跡而不懈的努力。

藍天、白云、彩虹藏著我們無盡的夢想，那就是我所尋找的目標，練就一雙有力的翅膀，飛向目標的最高峰，在藍天中盡情翱翔，也許在那里我會遇見成功后的自己。

今后我要勇敢面對挫折，跌倒了再爬起來，要堅強，絕不能以淚洗面。讓所有的一切，奮斗、友情以及酸甜苦辣和喜怒哀樂都變成大大小小的石子，鋪在尋找人生目標的曲折的路上。

尋找，不曾磨滅的目標。

目標作文篇3

新的一年，我已經9歲了，媽媽說我怎么也算是個大孩子了。今晚，我將和爸爸媽媽一起討論制定了以下這份《新年新目標》，希望大家一起來見證我的努力和進步。

第一，我要努力提高動手能力，進一步做到自己的事情自己做。爭取在家當爸爸媽媽的小助手，在校做老師同學的好幫手。以前我總是想爸爸媽媽能幫我做點什么，從現在起，我要多想想我能為爸爸媽媽做點什么。

第二，我要努力增強身體素質，多參加體育鍛煉，少打針吃藥。過去一年里，我得過不少次感冒，還因為咳嗽住了一個星期院。我想很大一個原因是：我平時不太喜歡運動、而且吃東西有點挑食。從現在起，我要改變這些不好的習慣，廣泛參加體育鍛煉，不挑食，多吃有益的蔬菜水果，爭取把自己的身體練得棒棒的，個子長得高高的。

第三，我要努力提高審題能力，改善書寫習慣。在學習上，我有一個最大的毛病就是：沒看清題目就急著做題了，沒想好答案就急于落筆了，導致我做作業時總與橡皮為伴，簡直到了“愛不釋手”的地步。媽媽說，只要我把這個毛病改了，我的學習就真正上一個臺階了。恩，從現在起，我做題目一定要看清了、想好了再動筆，字要寫得清楚、工整、勻稱，對了，還要注意寫字姿勢。

我的新年目標不多，但都很切合我的實際。我想在新的一年里，我就從這三方面做起，在保持原有優點的基礎上，爭取有更為全面的發展。

目標作文篇4

作為一名小學六年級的學生，在即將畢業的最后一學期，若想為6年的小學生涯畫上一個完美的句號，就應制定一個目標，并照著這個目標去努力、去奮斗，讓這個目標時刻鞭策和激勵自己。

我的近期目標是：作業爭取作對。作為一名學生，首先，最重要的是要按時完成作業并要保質保量的完成，這是作為一個學生應盡的首要任務。其次，要書寫端正，俗話說：態度均頂一切。若你書寫端正，老師批的也會心情舒暢。歸根結底，就是要：保質保量的完成各科作業。

要對自己有信心，相信自己一定能行!信心是一個人相信自己的表現，對自己要有充分的信心，相信這是對的。不要被人說什么就一定是對的，要相信自己，才能獲得最大的收獲。

要爭取各科考試都是A。考試是鑒定大家這一單元是否學好，學扎實的一種檢測，更是一種對自己這單元是否學好的肯定。若這道題錯了后還是不懂，不明白，就應做錯題整理并及時詢問老師。這樣才能考出一個理想令自己滿意的成績。

目標作文篇5

愛默生曾說過：“心向著自己目標前進的人，整個世界都會給他讓路。”一個沒有目標的人，整個人生都將庸庸碌碌地度過；而一個人一旦有了目標，她的人生將因目標而變得不平凡。

每個人都不愿平庸地度過這一生，所以，我也有自己的目標。我有兩個目標，一個是我近期所要實現的學習目標，而另一個則是需要我去艱苦奮斗慢慢實現的人生目標。可能在實現的過程中，會經歷許多的坎坷與挫折，但我相信，懷著一顆虔誠的心就一定會成就夢想。

作為一名15歲的初中生，面臨著即將到來的中考。因此，我的近期目標就是考進三中。也許這所高中并不是最好的，但對于我個人而言，它就是最適合我奮斗的目標。進入一個理想的高中，這估計是每個人都高興的事情吧。但是，我認為目前我的綜合能力還比較一般，所以我需要提升自己的實力，朝著目標近一點，更近一點，不斷去克服自己的一些問題。

我的人生目標就是當一名畫家。可能我現在畫得并不太好，但我相信，終有一天，我能取得成功。我想辦一次盛大的畫展，讓所有人驚嘆我的作品。成為一名畫家，這可是我從7歲起就開始有的最初目標。我仍記得年幼時，在墻壁上涂涂畫，形成的那一個個并不完美的畫作。我仍記得上學時，老師布置了美術作業，我總是一絲不茍地完成自己的畫作。我想，對繪畫的熱愛，這可能就是我最初的夢想吧！

我希望，將來有一天能夠親眼看到自己舉辦的畫展；我希望，將來有一天能夠親耳聽到別人贊嘆我的畫作；我希望，將來有一天能夠親口自豪地說：“我是一名畫家。”

人的一生很長，沒有目標，又怎么會有一番轟轟烈烈的人生呢？

人的生命很短，沒有目標，又怎么能在有限的生命中發揮無限的價值呢？

所以，我會更加地努力，讓這些“希望”變成現實。我會不斷提升自己，讓自己離目標越來越近！

目標作文篇6

有位名人說過：“人不是生得偉大，而是成為偉大。“古來有多少偉人，他們不是循著常人走的方向走下去，而是在荊棘叢生的山坡上用血和汗鑄成一條路。偉大的愛國主義詩人屈原，令行高舉，才華出眾，終因君王昏庸，佞臣當道，他寧愿抱石投入汨羅江也不向敵國低頭；東晉大詩人陶淵明不肯為五斗米折腰，寧可歸隱也不愿留在黑暗的官場；詩仙李白一生不愿為功名利祿束縛，斗酒詩百篇，高呼“安能摧眉折腰事權貴“。

凡此種種，不勝枚舉。這些人飽讀詩書，才華卓著，他們沒有按常人的方向，讀書但為求功名，而用自己的方式成就了偉大。方向是人的理想，也是一個人處世的態度，從前有個漁夫每次打魚前都要立下了一誓言市面上什么價格最高就準備捕什么，偏偏捕到的不是想要的'結果只好空手而歸，最后在饑寒中死去這個漁夫不是沒有目標，而是目標不切實際所以人生目標要選擇

如果盧浮宮著火，你救哪幅畫？很多人要救蒙娜麗莎，著名作家貝爾納的回答是：“我救離出口最近的那幅畫”他的理由是：“成功最佳目標不是最有價值的那個，而是最有可能實現的那個”這則小故事告訴我們選擇目標一定要選擇最可能實現的因為當你追求最有價值的目標——蒙娜麗莎，很有可能未救出人，就葬身火海我們只能是選擇最有可能實現的目標，也就是切合適的目標我的人生目標過去是做父母最好的孩子，在學校做老師最優秀的學生，將來到社會上做最出類拔萃的人這樣的目標讓我活得很累，無論我怎樣努力也沒辦法成為最好的于是我重新確立我的目標，做孝順的孩子，做優秀的學生之一這樣的目標很實際，我正在向這個目標一步一步逼近我深信自己會實現這個目標，所以我每天都快樂將來到社會上。

我的目標也很實際，就是做一名人民警察因為我相信自己一定會除暴安良，保護好人民財產的一想到我的目標有可能實現，就忍不住心花怒放，做什么事情都特別有精神。

目標作文篇7

愉快的暑假過完了，我開始進入四年級了，四年級屬于小學的中段，意味著課本難度將加深了，作業也會有許多的難度，但我想，人總是要長大的，總是要面對的，所以我讓自己不要害怕什么。

新學期了，我打算給自己定一些目標，一是字先寫好，以前我的字不好看，媽媽總說我，要把字練好，可我總是著急寫完，不管字的好看，所以給自己定的第一個目標就是把字先寫好;第二是增加閱讀量，打算讀完3本書，每天讀上20頁優美文章;第三把數學成績提高上去，上學期我數學沒有考好，這學期我要認真地學，這就是我的新學期目標，我要努力去做到，俗語不是有“有志者事竟成”這句話嗎?有了確定的目標和志向，做事終究會成功的。

目標作文篇8

有人說：“毫無理想而又優柔寡斷是一種可悲的心理。”的確，生活的理想是為了理想的生活。但擁有理想并不意味著我們必須一路朝前，埋頭奔跑。因為，蘇格拉底說過，當我們追求一個遙遠的目標時，切莫忘記，路途處處有美景。亦然，生活中我們不必為錯失了陽光而流淚，否則，我們將錯過滿天的星辰。也許，這亦為人生，暮暮朝朝又一載，每個人都是匆匆的過客，前行的道路需要目標的引索，也更需要讓心靈停靠的驛站。

也許，人生就是一種永遠充滿反復無常的迷離和一種莫名冗雜的多愁善感，我們的一生總在追求著，永不停歇。所以，當我們達不到某個目標時，會迷惘消沉；而又當我們實現目標時，心里又不免會感到失落孤獨。因而，我們時常會這樣想，一路走來，我們到底收獲了什么？或許，有一天你真的功成名就而歸，但你的人生卻枯燥無味，毫無留念。所以，在奔走與奮斗時，別忘了給心靈一個停靠的驛站，讓生命為之而豐富多彩，感動無限，因為我相信只有平仄跌宕，才能譜寫和諧動聽的韻律。生活是難以琢磨的，是變幻莫測的不要因為自己的刻意追求而倦怠了生命。因為只有點滴才能匯聚為記憶的永恒。

時光流逝，歲月如梭，再回首十幾年前的歲月亦如彈指一揮間，四季更迭，今昔往來。也許，那些曾經的豪言壯志，也隨歲月的流轉而漸漸失去了那份原有的堅持與執著。因為，一路走來，我們一味的、單純的只為追求目標而忘了給自己一個停靠的驛站；忘了去收錄一些奮斗過程中的感動與艱辛；忘了欣賞奮斗沿途中的風景。而只是一味的埋頭，為了目標而奔跑。最終，把自己弄得疲憊不堪，讓人生枯燥無味。因而，我們也便失去了那份堅持與執著。試問，一路走來，我們又得到了什么？

不妨，時而駐足，釋放下沉重的目標，讓奔走的腳步變得輕快，讓前行的道路充滿著歡樂與愉悅，學會活在當下，踏實好腳下的每一步，不要讓目標迷失自我，不要讓生活單調苦澀，從而失去色彩，否則功成名就也不過是人生的悲哀，終究，也將會隨波逐流于世俗。所以，不要只顧埋頭趕路，否則我們將錯過沿途的美景，人生何嘗不是一次朝圣之旅呢？也許，不是每個人都能實現目標，但沒有目標就注定頹唐。抵達目的地或許并不再重要，一路的艱辛，沿途的驛站，以足夠滌蕩和凈化我們的靈魂。學會掙脫現實的枷鎖與束縛。用心停憩，將那一路的美景永恒的定格于人生。

雖然，我們沒有藍天的深邃，但可以有白云的飄逸；我們沒有大海的廣闊，但可以有小溪的優雅；我們沒有原野的芬芳，但可以有小草的翠綠。朝著目標勇往直前固然是好，終點固然誘人，但沿途的風景也毫不遜色，不要讓自己疲憊不堪，不要讓生命枯燥無味，偶爾駐足，學會體驗身邊的感動，那么你的人生將會豐富多彩。

我們擁有的，不一定使我們想得到的；我們放棄的，不一定是我們想失去的。也許有些努力我們明知是白費，卻還要堅持，因為不甘心。也許，人生原本真切，生命如果能夠瀟灑，又何必選擇無奈。李安在追求目標的時候，遭遇挫折無數，波折起伏，但他憑借著自己的睿智與堅定，最終以一部《臥虎藏龍》讓世界記住了他的名字。所以說，命運對于每個人來說都是公平的，生活并不都是仁慈的，只有能將漫漫無盡的挫折化為朝著目標邁進的動力，只有一邊行走一邊感動的人，只要學會駐足身邊風景的人，才能更好的詮釋和定義人生。

不是我失敗了，而是我還沒有成功。雖然不是每個人都能成功，但我們也可以去試著接近成功，試想，哪一個春天不是凋零后的重生，哪一個黎明不是掙扎過黑暗吞噬的繼續，但是，朋友們，切莫忘記，當你朝著一個目標奔跑時，記得給心靈一個停靠的驛站，試著去欣賞沿途的風景。

風雨過后，必然是流虹溢彩。堅持目標，學會停憩，因為感動就在身邊，不要因為平凡而沮喪墮落，記住，只要有心靈的虔誠祈禱，我們的生命也會綻放出別樣的燦爛與輝煌。

精選目標作文匯編8篇

在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的目標作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

目標作文篇1

小溪的目標是大海,所以它總要奮斗著向前,因此我們說小溪是有活力的,沒有目標的水我們稱之為“死水”,雖然它不用為未來而努力,但它的視野永遠只是那么一點,見不到大海的壯觀.可見目標是很重要的,它是我們前進的動力,是黑夜的一盞明燈,照亮我們前進的路.運動場上,運動員跑的健步如飛,因為他有一個明確的目標——沖向終點.我們可以設想,如果后面有一只老虎追著,我們或許會跑得比運動員都快,因為有一個更有催動力的目標,就是逃離老虎的追趕.有了目標,潛力才會變為成績；沒有目標,再快的汽車也只是個擺設.

看看路上的行人,有的行色匆匆地奔向目的地,有的卻很散漫地沿路行走,這就是有目標與沒有目標的區別.記得教育家俞敏洪說過:“一個人如果只想著搬石頭,那這只是一堆石頭,但如果他的腦子里有一個房子的想法,那這就會變成一個房子.”目標可以把不可能變為可能.沒有目標的人會迅速老化,不會再煥發出青春,因為他不知道自己每天要干什么,沒有了追求,就象老舍的《駱駝祥子》里的祥子,一步一步的墮落,最后只會幾十年如一日的拉車,過著平庸的一生.我們說“思想有多遠,人就有多遠.”思想決定命運,目標決定通往成功的航途.

因為有了考試考好這個目標,我們才會在考前緊張起來,努力復習,查缺補漏；因為有了考好大學的目標,現在才會腳踏實地,用功學習；因為有了明天活的更好的目標,今天才會更努力.目標吸引我們向前,不被路邊的小花小草迷惑,似一個導航標,讓我們不至于走入歧途.

為自己找一個目標,你會更堅實地走得更遠！

目標作文篇2

愛默生曾說過：“心向著自己目標前進的人，整個世界都會給他讓路。”一個沒有目標的人，整個人生都將庸庸碌碌地度過；而一個人一旦有了目標，她的人生將因目標而變得不平凡。

每個人都不愿平庸地度過這一生，所以，我也有自己的目標。我有兩個目標，一個是我近期所要實現的學習目標，而另一個則是需要我去艱苦奮斗慢慢實現的人生目標。可能在實現的過程中，會經歷許多的坎坷與挫折，但我相信，懷著一顆虔誠的心就一定會成就夢想。

作為一名15歲的初中生，面臨著即將到來的中考。因此，我的近期目標就是考進三中。也許這所高中并不是最好的，但對于我個人而言，它就是最適合我奮斗的目標。進入一個理想的高中，這估計是每個人都高興的事情吧。但是，我認為目前我的綜合能力還比較一般，所以我需要提升自己的實力，朝著目標近一點，更近一點，不斷去克服自己的一些問題。

我的人生目標就是當一名畫家。可能我現在畫得并不太好，但我相信，終有一天，我能取得成功。我想辦一次盛大的畫展，讓所有人驚嘆我的作品。成為一名畫家，這可是我從7歲起就開始有的最初目標。我仍記得年幼時，在墻壁上涂涂畫，形成的那一個個并不完美的畫作。我仍記得上學時，老師布置了美術作業，我總是一絲不茍地完成自己的畫作。我想，對繪畫的熱愛，這可能就是我最初的'夢想吧！

我希望，將來有一天能夠親眼看到自己舉辦的畫展；我希望，將來有一天能夠親耳聽到別人贊嘆我的畫作；我希望，將來有一天能夠親口自豪地說：“我是一名畫家。”

人的一生很長，沒有目標，又怎么會有一番轟轟烈烈的人生呢？

人的生命很短，沒有目標，又怎么能在有限的生命中發揮無限的價值呢？

所以，我會更加地努力，讓這些“希望”變成現實。我會不斷提升自己，讓自己離目標越來越近！

目標作文篇3

只要目標還在，即使折了翅膀，心還會飛翔。——題記

不可超越的大師，因為有目標，最終在沉默中成就了輝煌。“天才即使不是生在極端貧困的階層，也是生活在非常艱苦的階層。老天好像硬要讓這樣的階層比其他階層出更多天才似的。”他不是貝多芬，他是波濤洶涌的；他不是莫扎特，他是天資灼人的；他不是肖邦，他是婉轉悠揚的。巴赫，雖出生于音樂世家，卻命運坎坷。九歲喪母，十歲喪父，家境貧寒。可是，他心懷目標——他要執著的追逐音樂，并愿為音樂獻出自己的一切。于是，他在深夜，在月光下把心愛的曲譜一筆一劃的抄下來。視力下降，他不怕；一場又一場長達四五個小時的演奏，面對他人的刁鉆和，他也不怕。他如饑似渴地學習音樂，最終達到了完美的境界。

令人敬仰的女孩，因為有目標，最終在堅韌中鑄造了成功。四歲，本該是一個孩子的花樣童年，本該每天都充斥著歡聲和笑語，可是，一場突如其來的車禍使她的命運偏離了軌道。她失去了雙腿，成為了一位殘疾的女孩。她哭過，痛過，可還是因目標而堅強了起來。她的第一個目標是走路。于是，半個皮球，兩塊木板，成了她這一生的“雙腿”。她的第二個目標是上學。每天長途跋涉去學校，時間長了手上磨了泡，可仍舊堅持著。她的第三個目標是參加殘奧會。于是，她每天都在游泳池里練習，勤奮，堅強，最終拿了冠軍。

而我，不是巴赫那樣的天才，但也很幸運，沒有“皮球女孩”那樣悲慘的人生。可是，我也有目標，我也有著巴赫與“皮球女孩”那樣的堅定信念和執著精神。因為我知道，人生來一無所有，所有的一切要靠自己去奮斗。所以，我輕輕擦拭眼角的淚痕，挺起脊梁，沖破絕望。我相信，平凡的我一定會因目標而創造一段不平凡的人生。

只要目標還在，枯葉就一定會狂舞秋風；只要目標還在，心靈就一定會搏擊長空；只要目標還在，我就一定會靚麗青春，尋找自己的香格里拉！

目標作文篇4

天空泛著淡淡霞光，將天邊的云彩染成橘紅色。偶爾聽見幾聲鳥叫，吹來一陣涼爽的風，理了理亂亂的思緒。

一直想做一個老師心目中的好學生，家長心目中的好孩子，卻一直不知道自己究竟想要什么。

抬頭看見天空中飛過一群候鳥，心中不禁感嘆：連鳥兒都能找到自己的方向，自己還找不到嗎？

自己一直都在干什么呢？過濾著自己的思緒，眼前浮現著一幕幕的場景：吃著零食看著電視在大笑；拿著圓珠筆邊做作業邊想著待會玩什么；上著課玩著橡皮走神。回想這些，突然覺得生活是如此的腐敗。

難道就要這樣渾渾噩噩的過一生嗎？這是你想過設生活嗎？我聽到了一個聲音：不！這不是我想要的！我要精彩的人生，有意義的人生！

我想要站在維也納歌廳唱歌；我想要在澳大利亞和袋鼠一起玩耍；我想要在非洲沙漠探尋金字塔的秘密。我想要做到這些，非常想。

你是為別人學習嗎？不，不是！

你是為別人克服困難嗎？不，不是！

你是為別人活嗎？不，我不是！

我是為自己而活，為自己開創屬于自己的人生！

看著天邊快要墜落的夕陽，感受著秋天獨有的氣息。我聽見了自己內心的聲音：我找到了自己的方向！

目標作文篇5

時間過得真快，四年級期中考試一眨眼就結束了。這意味著我們已經完成了四年級上半學期的學業。成績也出來了，我也該對這次期中考試總結一下，使下學期成績更好。

我這次考試的成績是：語文95分、數學98分、英語96分，遠遠低于我的目標：語文【第99句】：數學100、英語100。這次考試我英語主要錯誤就出在基礎的知識沒有掌握好，到了四年級就忘記了;數學就出在沒有認真審題和沒有反復思考;語文就出在閱讀理解沒有認真讀懂全文，真正理解其中的內容。

通過這次考試，我意識到了自身的不足。英語要掌握好基礎知識，要多寫、多讀、多背;數學要掌握多種解題方式，靈活運用，融會貫通，才能取的好成績，語文要加強閱讀理解的訓練。

我以后要認真審題，靈活運用所學到的知識。英語要經常朗讀，復習學過的內容，掌握好基礎知識，溫故知新。語文要多讀課外書。爭取在期末考試達到自己的目標。

目標作文篇6

今天，我和爸爸又去瑞豐園游泳了。我一下水，就想和爸爸一起去深水區游。爸爸說：“豆豆，你在淺水區來回游十趟，就可以到深水區來游了。”

于是，我就在心里暗暗給自己樹立目標：“我一定要在淺水區游十趟，而且不停。”我在水里游來游去，要是遇到有人在游，我就會靈巧地繞開。我憋足了勁，一個勁地往前游，心里只有一個目標：“快點游，快點游！游夠十趟就可以去深水區游了。”我在心里數著：一趟、兩趟、三趟……終于，我游夠十趟了。我連忙告訴正在深水區游的爸爸。

爸爸高興極了，咧著嘴直笑：“來吧！和我到深水區游。”剛開始在深水區游時，我還有一種害怕的感覺，盡管以前曾在深水區游過。但游了一圈，我就不緊張了，把深水區當成淺水區游。我游的自由自在，痛快極了。我和爸爸并駕齊驅，你追我趕。每當看到爸爸就要超過我了，我就不甘示弱，趕緊在那一口氣內，手劃兩下、腳蹬兩下，很快就追上了爸爸。我心里一種得意的感覺就油然而生。我們不停地在深水區游了兩圈，休息了一會兒，我們又開始游了。爸爸說：“豆豆，咱倆從這角斜穿到對角去，行不？”我欣然答應。在爸爸的指引下，我們從一個角斜穿游泳池中央游到了對角，成功到達對角后，我非常高興。

后來，我們又樹立了一個目標：“再堅持游四圈！”那么大的游泳池深水區，只有一個小孩在游，那就是我。在深水區游時，也有大人差點撞住我，我就來個踏水，停在原地不游。等那個人走了我再繼續游。后來游泳池要關門了，我意猶未盡，還想再游幾圈，但是無奈，只好悻悻離去。

在回家的路上，爸爸夸我：“豆豆，你真厲害！你能在深水區不停地游上兩三圈，這才是真正的會游泳了。這是質的飛躍！”我今天有這么大的收獲，主要是因為我為自己定了一個目標，然后努力地去做，所以就成功了。在今后的學習中，我也要給自己樹立目標，然后堅持不懈地去做，就像橫穿英吉利海峽的查德威爾一樣，不成功誓不罷休！

目標作文篇7

明天就要放假了，我給我自己定了明確的目標。

回家第一件事把作業寫完，在第一天里必須把所有作業都寫完，然后中午的時候我要把語文書上的課文講的那一件事記下來，晚上陪我弟弟玩一會就休息，第二天的時候，我要把奧數書上的題，看一遍，每一章都要看，下一周期末考試，至一周我要把語文、數學和英語都要復習，每一天都要復習，下周來到學校第一天里有奧數考試，放假這幾天我都要復習，準備迎接期末考試。

在家里我一定要復習。

目標作文篇8

我今年已經是六年級學生了，馬上就要上初中了，我想考中學是杭州市文瀾中學，它位于浙江省杭州市拱墅區。

文瀾中學前身是1956年創建杭州大學附中（1970年改名為學軍中學），文瀾中學已成為省、市名校。

杭州文瀾中學是學軍中學與拱墅區教育局聯合建辦以國有民營性質運作學校，文瀾中學依托學軍中學，秉承學軍中學辦學傳統。

姐姐上高中是杭二中，我一定也要考上，我要和姐姐一樣，不，是超過姐姐。她上復旦大學，我就要考更好。雖說她爸爸是個殘疾人，小時候，就是因為這件事，姐姐和大媽媽被別人看不起，但是現在，解解用那么好成績來回報父母，那我為什么不能向她學習呢？

記得姐姐曾經說過：“學習好人，那你就可以做別墅主人，學習不好，那你只能做別墅傭人。”我想做主人，不想做傭人，所以，我一定要好好學習！

就快畢業了，真舍不得同學們，我發誓，我一定好好學習，天天向上，我一定要超過姐姐！

精選目標作文匯編9篇

在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的目標作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

目標作文篇1

新的一個學期開始了，我們面臨著一個非常關鍵的年級——六年級。因為，在讀完了六年級就要小學畢業了，我們將要升入初中學習了。如今考初中不像從前靠運氣，現在是要憑實力，靠特長，沒實力的就注定要被淘汰。幸好，老天還給我留了一年，叫我拼命追趕差距。為了我能更高效率地提高學習成績，我一定要改掉學習有時不專心的毛病，做到‘沒學塌實不放松’，做到每天過關，不把問題留到第二天，多想、多問、多練習，提高效率，學習更多的東西。

空余時間要加強鍛煉，保證身體好，身體健康是學習的條件，要是生病耽誤了學習，就會掉隊。現在想起來，我有好多計劃，一年時間說長也長，說短也短，我必須抓緊每一分鐘時間，刻苦攻關，把過去學得不好得科目多用時間，把學得好的也要抓緊，要保持優秀，不能把好的丟下，變成差的了。我計劃新學期的主要目標是：按時完成作業，每天有新的收獲，小考90分以上，期末考試各科成績95分以上，爭取一門主科成績滿分，在學校、社區表現好，期末被評為學校“新三好”說得好不一定做得好，但是，我已經長大了，懂事了，知道老師、父母過去的對我的學習和身體關心很多，都是為了我有一個好的未來。

我也知道，現在好好學習，是為了自己將來能夠有本事，在社會激烈地競爭中不致于被淘汰。小學的基礎是很重要的，將來我們要學習的初中、高中、大學課程就像一個階梯，而小學在最底部，可以想象我們小學六年的學習是多么的重要，我從現在起，一定要努力，爭取好的成績來報答老師、父母對我的關心，不辜負他們的殷切期望!

目標作文篇2

人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基

這個世界有很多種人，很多種生活方式，有人喜歡安逸，有人喜歡挑戰，有人喜歡隨遇而安，有人喜歡規劃，有的人活得萎靡不振，有的人卻有樹立目標……

有明確的目標對一個人一生來說來說，就像撒在園中的草種，它無需我們關注，就會長得又快又好，如果你期望潛能得以充分發揮，那么就請訂下一個契合實際的長遠目標，相信你在向它挑戰的過程中，會發現無窮無盡的機會，感受到奮斗后目標實現的快樂，使你的人生攀上一個新臺階。

曾經有人說過，你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山，它使你總往上爬，它使你總有個奮斗的方向，它使你任何一刻抬起頭，都能看到自己的希望。

非洲一代領袖曼德拉用“爬上一座大山后，你會發現有更多山要攀登”來形容他卸任總統后的生活。曼德拉在他的人生旅途中，選擇了“繼續攀登，永不停止”的生活方式，一直有努力的方向、目標，一直到他去世，他都不停地在人生的山峰攀登。于是，曼德拉成為了去世后極少數被世人記住的人之一。是啊，人生不能徜徉在沿途的美麗中安逸沉溺，而應該心有所向，并為之奮斗，讓生活燃燒起來。

目標作文篇3

近日，我校開展了一個活動，要求每一個班級的學生寫出自己的目標。二年一班學生已完成任務，把階段性目標貼到班級外墻上。

9月11日，班主任老師在家長群里發了一個電子稿，要求學生和家長一起擬定一個階段性目標。周一回到學校，學生與老師核對目標有無不合理的地方。大家都積極完成了此項作業，老師也結合學生的能力、目標的合理性，經過兩輪推敲，終于把完整稿定了下來。班級為學生打印了富有祝福的紅紙，學生們都字跡工整地謄寫了一遍，并由班級負責人貼到門外墻上。

結合家長對如何激勵孩子的困感和老師對學生成績提高的期待，

學校舉行這樣一個活動，目的是讓學生有目標并向著目標前行。鮮艷的紅紙上有學校對我們的勉勵：非學無以廣才，非志無以成學；志強智達，言信行果。左側學生可以大大寫上自己的名字，跟著“勇往直前”四個大字。目標表格貼在墻上，美觀又醒目，對學生們既是鼓勵，也是壓力，更是對我們的勉勵。

學生寫上了這份紅紙，也代表接受了對自己的挑戰。我相信，他們可以不負學校對他們的期望，可以戰勝自己，在每一次考試中取得優異的成績，同時也會收獲自信與學習的努力。

目標作文篇4

自從我上小學開始，我都是班里的第二名，而不是第一名，在我的上面還有一個劉睿，不知道是怎么回事，每次他都會比我多那么幾分，就僅此幾分，就讓我成為了第二名，我從來沒有超過他，一直都在他的后面。

這次期末考試，我給自己制定了一個目標，那就是我要得第一名我讀課文、記單詞、背公式。我一下課就瘋狂的復習，為了什么?不就是為了能夠獲得第一名，在過年時讓長輩們高興。

時間總是過的很快，期末考試到了，我拿著筆，一個字一個字的把字寫好，把題目的意思反復揣摩才敢下筆寫出答案。伴隨著我的心情激動，期末考試也結束了，成績也已經出來了，這次我很高興，因為我獲得了第一名，有史以來第一次第一名，我實現了自己的目標。

我明白了一個道理，其實不是自己沒有能力獲得第一名，只是自己不給自己設定目標，是永遠不會有突破的。

目標作文篇5

今天比平時回來的更早一些。

突然發現一個人獨處的時光也很美好，前提就是你要有自己的安排。

因為很明確自己要在獨處時做些什么事情，而有些事情也只能是在一個人獨處時才能安靜地思考，處理。

如此一來，對于獨處不但沒了畏懼，反而覺得是很好的一段自我成長的時間。

原來，當一個人有了很明確的目標感，所有的時光都變得彌足珍貴，一刻都不愿浪費。

不可否認，這樣的感受也與心情有很大的關聯。心情好，什么事情做起來都得心應手，心情不好，做事也就無法集中精神。

但是如果一個人真的有很強的目標感的時候，估計那強大的動力，有時也會扭轉心情吧。

這就是很多人把工作，把學習當做動力，因為唯有強大自己，一切都會隨之變好。

有目標感的生活是讓人羨慕及向往的，希望我們每個人都能有自己的目標，那樣，生活也會變得更加多姿多彩了。

目標作文篇6

當我們呱呱墜地的時候，生命就奇跡般的開始了！當我們牙牙學語的時候，美麗新世界就向我們設置了奇妙的旅程。為了是我們的生活充滿生機活力，我們必須看準自己前進的目標！

大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。這是詩仙李白的大志雄略，也是我們現在奮斗的精神食糧。理想是是支撐人們不斷向前的動力來源，所以為了我們心中的那個美麗的世界，必須看準自己的目標。

曾經聽說這樣一個故事：父親和兒子走在雪地里，看到遠處有一棵大樹，就對兒子說：我們來比賽，睡在雪地上跑出的線最直。兒子聽了就很小心的走，不斷注意自己的雙腳，把一只腳慢慢放在另一支腳的前面。好不容易走到大樹旁，看見父親已經先到，他并不覺得意外，但父親的走的路比較直，卻讓他吃驚。原來父親明白，要走成一條直線，最有效的.方法不是光看著腳，而是注視著前方的目標，只要眼睛始終不離開大樹，就能走出一條直線！不知道當你們聽完這個故事的時候后什么感受。其實這個故事對我的觸動很大，人生當中有很多事物需要我們去追求，在我們前進之時，難免周圍的東西會分散我們的注意力，這是我們就像站在車水馬龍的十字路口，或徘徊在茫茫的人海中，難以判斷自己最終走向何方，或立即找出來答案并馬上奮斗，走上為自己打造的成功之路！不管你是哪種，都應該明白立志者，為學之心也，為學者，立志之事也自己的路自己創造，只有看清自己的目標，不斷的努力，總有一天成功會降臨的，因為天才是百分之一的智慧加百分之九十九的汗水造就的！

記得魯迅說的那句話，不滿足是向上的車輪。所以看準你的目標，不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人！

目標作文篇7

人生是什么？人生的目的是什么？目的不能說不重要，目的決定了人生的走向，但人生不等于目的，人生還是向著目的運行的整個過程，人生是過程！啊，這是一個最簡單但又最不為人注意的錯誤。人生目標是我們永遠的明天，我們的人生永遠是今天，是此刻，是轉瞬即逝的現在！

有目標的人是活得有意義的人，能看重人生本身這一過程并把握住過程的人是活得充實而真實的人——“沒白活一輩子！”應該是目的和過程兩方面都有質量。目的好說，志存高遠，從省事開始，人們就會得到理想的教育。然而許多人活了一輩子，到頭來，還沒有得到人生過程的樂趣，沒有享受人生，這是一種生命自覺與自省的缺乏。沉浮動靜皆人生，體悟每種境遇，不以物喜不以己悲，得失沉浮皆是人生所獲的賜予。

沉浮動靜皆人生。而我們卻常用一種效益坐標來判別人生的狀況。前進為正，后退為負，上升為優，下沉為劣。其實，人生遠比這個坐標復雜，進退沉浮所含的人生情趣也遠不是正負優劣的單一。

人們渴望升遷，珍愛名聲，還期待到達目標的速度。這樣，人生的過程越來越被忽視，人生成為一種期待回報的付出，變為目標實現的成本，甚至是電腦上可以刪除的多余文件，只是因為需要提速！王維有名句：“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。”生命閃光處，不一定是鶯飛草長時；人生得意時，不一定是踏花歸來處。同樣道理，杜甫的名句：“細雨魚兒出，微風燕子斜。”于平淡舒緩之中，寫出了人生的怡然淡靜，也寫出對生命的熱愛和喜悅。一生蹉跎的杜甫，生前沒有飛黃騰達，而他這舒緩平和的人生感悟，卻穿透了千年歲月，緩如細雨，潤澤我們的心田。

目標作文篇8

我的目標每個人都要有一個目標，目標就是人生的指向燈。當你感到迷惑時，它能帶領你走出困境；當你感到動力不足時，它能激勵你繼續奮斗；當你遭到挫折時，它能給你站起來的力量。所以說，確立一個符合自己的目標是一個人有所作為的基礎。

總的來說，我的目標有兩個，分為長期目標和短期目標。

我的短期目標：

在這一年的時間里，排除一切干擾，克服自身的惰性，努力學習，拿下會計從業資格證和計算機二級以及英語三級。

我的長期目標：

差不多在大三的時候就要開始找工作，盡量是找與自己學習的專業對口的工作。如果實在不行，也希望在大學畢業的時候找到一份工作。還要每天都堅持鍛煉，保持健康的狀態。

我的人生目標：

對于我的人生，我只希望開心的和家人生活在一起，賺到偶爾可以出去小玩到工資，大病小病都不要來找我，做著自己喜歡工作，就這樣充實的過著每一天。總結：

俗話說：“計劃趕不上變化。”是的，影響人生規劃的因素諸多。有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使人生規劃行之有效，就須不斷地對人生規劃進行評估與修訂。計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。不過，我覺得現在對自己已經有了明確的認識，對以后的人生有了一個詳細的規劃。至于過程的復雜性和道路的曲折我已經做好充分的準備去面對一切挑戰。

目標作文篇9

深圳市南山區育才二中七年級十四個教學班從20xx年9月起，參加了國家基礎教育課程改革實驗，使用了人教社義務教育課程標準實驗教材。從此，活躍在教改第一線的教師們經常聚在一起，或學習課程標準，轉換理念，或集體備課，解決疑難；或圍繞話題，展開討論。現將他們關于新教材的思考座談紀要整理如下。

【第1句】：新教材，我們喜歡

夏志明老師：我從教二十多年，大大小小的改革經歷過不少，也用過幾種版本的教材，其中不乏有換湯不換藥，新瓶裝舊酒的現象。但是接觸到這套教材后，直覺告訴我，學生會喜歡它。果不其然，現在的語文課一改往日死氣沉沉的現象，深受學生歡迎。這不能不歸功于富有情趣、貼近學生生活的選文。如《童趣》中的兒童世界讓他們興趣盎然，樂此不疲地讀著、揣摩著、想像著；我班有位學生在隨筆中寫道：當我意識到懶惰是學習的大敵之后，便將它鞭數十，驅之別處。可見文中的語句爛熟于心，信手拈來。

古化石的知識，對初一的學生來說比較生疏。正因如此，一首《化石吟》激起了他們極大的興趣，查資料、看錄象、寫調查報告，忙得不亦樂乎。還有《在山的那一邊》《走一步，再走一步》等富有親和力的文章，驅使學生主動介入，喚醒了他們的參與意識。于是課堂上就有了質疑問難、就有了熱烈討論、就有了想像和幻想等開放而活躍的場面。

新教材不僅學生喜歡，我也喜歡。它給教師提供了廣闊的空間，課文里值得挖掘的亮點多，教學的切人點也多。我教《陳太丘與友期》一課時，就引導學生從課文中挖掘出：期日中是否科學，元方入門不顧是否無理，客人究竟是什么人，文章想告訴我們什么等問題。一番熱烈的討論后，教師隨機點撥，引出誠信二字，送給他們，作為他們人生的座右銘。在教法布爾的《綠色蟈蟈》時，針對班級中存在歧視弱者的現象，大講法布爾以蟲性觀照人性的人生，講他對生命的尊重與熱愛，講我對他的欽佩之情。以此對學生進行人文教育。近年來，我一直在思考如何讓語文課堂成為學生的精神家園，我想，這套教材能幫助我完成這一設想。

【第2句】：新教材，有益于構建開放式的課堂教學模式

李萍老師：的確如此。新教材有益于構建開放式的課堂教學模式。教材選編的課文，使語文課堂可以突破教室的方寸之地，網絡、閱覽室、書報媒體，都可以成為語文的課堂，促使學生主動使用圖書、網絡資料，把課堂由課內延伸至課外。如《月亮上的足跡》，可以與單元綜合活動結合，課外搜集關于月球的知識，然后編輯關于月球知識的科技手抄報。如教學《風箏》，可以先引導學生認識魯迅，了解魯迅，閱讀魯迅作品。在搜集、整理材料的基礎上，召開以走近魯迅為話題的座談會，然后再閱讀《風箏》，讀出自己的感受，允許并鼓勵學生有獨特的閱讀體驗。學習《論語》，可以讓學生談談我所知道的孔子；學習《陳太丘與友期》，可以讓學生講講《世說新語》故事，學習《山市》，可以讓學生了解蒲松齡和《聊齋志異》。課文內容貼近學生并適于向課外延伸，既能激發學生自主學習的熱情，又拓寬了語文課堂的面，還深化了對教材的理解，一舉多得，這正是自主、探究性學習追求的目標。

【第3句】：新教材，綜合性學習讓人耳目一新

宋文健老師：新教材和新的教學理念讓我這個走出大學校門步上講臺不到兩年的小老師耳目一新。尤其是綜合性學習，具有游戲的魅力，它吸引著學生。在不經意中學到了知識、鍛煉了能力。如漫游語文世界的綜合性學習，我帶學生走進自然，搜索語文現象；走上街頭，和行人對話，尋找病句，把語法教學搬到大街上進行，讓學生體會生活處處有語文。又如黃河，母親河的綜合活動課，課前引導學生搜集關于黃河的地理、文化知識，閱讀并背誦歌唱黃河的詩篇，關注黃河的生態環保問題。課堂上，通過知識競賽、詩歌朗誦、品讀詩文來深化學生對母親河的感情，激勵學生關注社會，關注我們的生存環境。這種開放的教材和教學形式，使學生的學習自主性、探究性和合作精神都得到了鍛煉，課堂充滿了情趣。

以專題組織單元的編排方式也很新穎。感悟人生，樹立理想、信念；觀賞自然風光；體會家庭親情，呼喚人間真情等主題，都是學生成長中不可缺少的人文素養，尤其是現在的學生，物質生活豐富，精神生活匱乏，更需要人文素養的熏陶。

【第4句】：新教材使用起來如魚得水

林近老師：我同意大家的看法，新的教材內容加上新的教學理念使用起來有如魚得水的感覺。我在教《人生寓言》一課時，學生的表現讓我感動。當我告訴學生我的教學意圖時，他們就忙開了，因為他們喜歡這兩則寓言。第二天的課堂上男生拿出了課本劇《落難的王子》，女生將《白兔和月亮》制成了畫面并配以解說，令人賞心悅目。師生在笑聲中完成了教學任務。

不過，也有的文章學生不喜歡，如《艱難的國運與雄健的國民》。學生反映：一是年代久遠；二是我們在和平環境里長大很難找到國難當頭的感覺；三是文章的形式太理性化。我認為學生說得不無道理。希望能對這類文章作些調整，或放到后幾冊里去，希望新教材在不斷更新，不斷完善中完美起來。

【第5句】：新教材，忽略了語文知識的傳授、培養和積累

陳晶老師：對新教材的優點大家都談了很多，恕不贅述，我想就該教材的不足談點看法。

我認為新教材的一個最大缺陷，就是忽視了語文知識的傳授、培養和積累。新教材培訓時專家的說法是，語文學習要淡化語文知識，但不是絕對排斥語文知識。那么，綜觀已經試用的新教材，所有的篇目都是從人文性和文學素養的宏觀角度讓學生總體把握，而字詞句篇、語法、修辭等基本的基礎知識幾乎為零。試想，一個七年級(初一)的孩子，離開最基本的知識基礎去空洞地理解文章，那除了懸浮還能剩下什么?再看新教材課文后的研討與練習，幾乎是清一色的高屋建瓴式的理解分析題，缺乏具體的可操作性，連辨字組詞、多音字等這些最基礎的東西都被砍了，語法、修辭等更是免談。為何如此?據時髦的解釋是：老農民不懂語文知識，話照樣說得漂亮；作家不懂這些也照樣寫出好作品。此話確實不假。但其一，如果老農民懂了這些知識，話是否會說得更漂亮?其二，對知識的有意運用，其能力比無意運用無疑要高出很大的檔次。我們不能眼看自己的學生也像老農民那樣，要經過十幾年甚至幾十年的積累，才能把話說得漂亮!適當加強語文基礎知識、基本能力的訓練培養，必然會大大縮短這種從無意運用到有意運用的時間。如果說舊的教材教法把知識奉為至尊，使鮮活的語文變得僵死，那么，新教材則走向了另一個極端，就是只講理解、把握，而不講知識依據，使本來有章可循的語文變得太過浮泛、虛渺，造成學生對語文學習的誤解，產生一種不知如何下手的感覺。

【第6句】：新教材，對你提幾點建議

夏志明老師：我不完全同意陳老師的看法。新教材固然有其不足之處，但淡化語文知識決不等于忽略語文知識。七年級的學生處于認知過程的感性階段，從宏觀的角度整體把握課文，正是讓學生在渾然不知中感受語文，培養語感。何況，新教材十分重視字詞的識記與運用能力的培養，每課都安排了讀一讀，寫一寫的訓練內容。這正是學生積累詞匯、豐富語言的過程。怎能說忽視了語文知識的傳授、培養和積累呢?再說，當學生積累到一定的程度時便會產生質的飛躍，到那時，再講語法、修辭等基礎知識，豈不會一蹴而就、水到渠成嗎?

當然，新教材不可能是盡善盡美的，對于它，學生們也有一些建議：

1．增加插圖，每課后面插入一些小知識；

2．各單元用不同顏色的紙，使它成為彩色書；

3．多提供一些背景知識和作者介紹；增加一篇科幻文章；

4．作文的命題陳舊了，希望有我們感興趣的話題，如生活中的驚嘆號空白的一天等題目。

以上觀點是教師在新教材實驗中的深切感受，是真實的。但未必是全面的、深刻的。