教育的名言警句格言

沒(méi)有信仰就沒(méi)有名副其實(shí)的品位和生命。教育的名言警句格言怎么寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的教育的名言警句格言相關(guān)資料，歡迎閱讀！

　　教育的名言警句格言1

【第1句】：生命短促，只有美德能將它帶到遼遠(yuǎn)的后世。-莎士比亞

【第2句】：任何人不能教育自己，也就不能教育別人。-

【第3句】：提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，以解決一個(gè)問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而起標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步=愛(ài)因斯坦

【第4句】：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。——————蘇霍姆林斯基

【第5句】：沒(méi)有信仰就沒(méi)有名副其實(shí)的品位和生命。-惠特曼

【第6句】：教師之為教，不在全盤授予而在相機(jī)誘導(dǎo)。葉圣陶

【第7句】：習(xí)慣是人類最有力的向?qū)А！菽?/p>

【第8句】：知道事物應(yīng)該是真么樣，說(shuō)明你是最聰明的人；知道事物實(shí)際是什么樣，說(shuō)明你是有經(jīng)驗(yàn)的人；知道怎樣使事物變得更好，說(shuō)明你是有才能的人。————狄德羅

【第9句】：才需學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才。非志無(wú)以成學(xué)。————孔明

【第10句】：思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(zhǎng)出人類的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹(shù)。———蘇霍姆林斯基

【第11句】：學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最家途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握其中的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。————波利壓

【第12句】：知教教育者，語(yǔ)與其受起法，無(wú)寧尚自然；與其求劃一，無(wú)寧展廣性。————蔡元培

【第13句】：如果良好的習(xí)慣是一種道德資本，那么，在同樣的基礎(chǔ)上，壞習(xí)慣就是道德上的無(wú)法償清的債務(wù)了。————烏申斯基

【第14句】：讀書(shū)在于造就完全的人格。————培根

【第15句】：教育人就要形成人的性格。————?dú)W文

【第16句】：最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。————達(dá)爾文

【第17句】：最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)是想象。————黑格爾

【第18句】：公正就是友誼。——————柯羅連科

【第19句】：要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的.目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。—列夫托爾斯泰

【第20句】：任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性、不然就是奴才，但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤立。————許特立

　　教育的名言警句格言2

【第1句】：《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)說(shuō)：“教師的職責(zé)已經(jīng)越來(lái)越少地傳遞知識(shí)，而越來(lái)越多地是激勵(lì)思考。”

【第2句】：馬克思說(shuō)過(guò)：“一個(gè)哲學(xué)家和一個(gè)搬運(yùn)工之間的差別，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于家犬與獵犬之間的區(qū)別。”

【第3句】：“體育之道，配德育與智育，而德智皆寓于體，無(wú)體是無(wú)德智也。”——毛澤東《體育之研究》

【第4句】：天下事有難易乎，為之，則難者亦易乎，不為則易者亦難乎。——彭端淑

【第5句】：教育大家史學(xué)大師梁?jiǎn)⒊J(rèn)為，歷史教育使培養(yǎng)現(xiàn)代國(guó)民素質(zhì)的重要手段。

【第6句】：教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。陶行知

【第7句】：求知欲，好奇心——這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒(méi)有求知欲，哪里便沒(méi)有學(xué)校。——蘇霍姆林斯基

【第8句】：“水無(wú)壓力不噴，人無(wú)壓力不強(qiáng)。”“潛質(zhì)是逼出來(lái)的，辦法是想出來(lái)的。”

【第9句】：“勤奮運(yùn)氣或靈活的手腕固然重要，卻非關(guān)鍵，唯有掌握重點(diǎn)才是成功的不二法門。”——葛雷《成功的共通性》

【第10句】：良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

【第11句】：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子

【第12句】：孔子說(shuō)：“君子和而不一樣，小人同而不和。”

【第13句】：古羅馬政治家西塞羅說(shuō)：一個(gè)不知道歷史的人，是一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。

【第14句】：歷史教育的本質(zhì)就應(yīng)主要是承載人文素質(zhì)教育功能的基礎(chǔ)性科目。

【第15句】：明末清初著名思想家學(xué)者顧炎武能夠背誦萬(wàn)字的三字經(jīng)。據(jù)《先正讀書(shū)訣》記載：“林亭（顧炎武）十三經(jīng)盡皆背誦。每年用個(gè)月溫故，余月用以知新。”

【第16句】：詩(shī)人艾略特：“我們必不可停止探索，而一切探索的盡頭，就是重回起點(diǎn)，并首次對(duì)起點(diǎn)有真正的了解。”

【第17句】：教育是國(guó)家的主要防御力量。伯克

【第18句】：一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。蘇霍姆林斯基

【第19句】：精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅

【第20句】：教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。