辦公室掛墻上勵志名言

　　辦公室掛墻上勵志名言1

●事常與人違，事總在人為。

●駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。

●駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。

●如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。

●懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

●我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。

●梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。

●平時沒有跑發衛千米，占時就難以進行一百米的沖刺。

●沒有激流就稱不上勇進，沒有山峰則談不上攀登。

●山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。

●只有登上山頂，才能看到那邊的風光。

●即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。

●只有創造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充實的生活。

●敢于向黑暗宣戰的人，心里必須充滿光明。

●崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

●種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。

●自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。

●只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。

●勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

●對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續前時的方向卻很危險。

●奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業之舟駛到了理想的彼岸。

●忙于采集的蜜蜂，無暇在人前高談闊論。

●勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。

●志在峰巔的攀登者，不會陶醉在沿途的某個腳印之中。

●海浪為劈風斬浪的航船餞行，為隨波逐流的輕舟送葬。

●山路不象坦途那樣匍匐在人們足下。

●激流勇進者方能領略江河源頭的奇觀勝景。

●如果圓規的兩只腳都動，永遠也畫不出一個圓。

●如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。

●腳步怎樣才能不斷前時？把腳印留在身后。

●不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。

●讓生活的句號圈住的`人，是無法前時半步的。

●只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

●進取乾用汗水譜烈軍屬著奮斗和希望之歌。

●生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。

●向你的美好的希冀和追求撒開網吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。。。。。。

●機會只對進取有為的人開放，庸人永遠無法光顧。

●只會在水泥地上走路的人，永遠不會留下深深的腳印。

●生命力的意義在于拚搏，因為世界本身就是一個競技場。

●海浪的品格，就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石。

●榕樹因為扎根于深厚的土壤，生命的綠蔭才會越長越茂盛。稗子享受著禾苗一樣的待遇，結出的卻不是谷穗。

●驕傲，是斷了引線的風箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大忌。

●樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。

●經過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。

●生活的激流已經涌現到萬丈峭壁，只要再前進一步，就會變成壯麗的瀑布。

●向前吧，蕩起生命之舟，不必依戀和信泊，破浪的船自會一路開放常新的花朵。

●盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。

●如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。

　　辦公室掛墻上勵志名言2

【第1句】：能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。

【第2句】：金錢損失了還能挽回，一旦失去信譽就很難挽回。

【第3句】：在你不害怕的時間去斗牛，這不算什么；在你害怕時不去斗牛，也沒有什么了不起；只有在你害怕時還去斗牛才是真正了不起。

【第4句】：再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

【第5句】：有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。

【第6句】：不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。

【第7句】：我成功因為我志在成功！

【第8句】：再冷的石頭，坐上三年也會暖。

【第9句】：任何業績的質變都來自于量變的積累。

【第10句】：平凡的腳步也可以走完偉大的行程。

【第11句】：嘲諷是一種力量，消極的力量。贊揚也是一種力量，但卻是積極的力量。

【第12句】：誠心誠意，“誠”字的另一半就是成功。

【第13句】：領導的速度決定團隊的效率。

【第14句】：成功呈概率分布，關鍵是你能不能堅持到成功開始呈現的那一刻。

【第15句】：成功與不成功之間有時距離很短——只要后者再向前幾步。

【第16句】：空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。

【第17句】：自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰勝自己是最可貴的勝利。

【第18句】：你可以這樣理解impossible（不可能）——i'mpossible（我是可能的）。

【第19句】：為別人鼓掌的人也是在給自己的生命加油。

【第20句】：用行動祈禱比用言語更能夠使上帝了解。

【第21句】：成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。

【第22句】：很多事先天注定，那是“命”；但你可以可以決定怎么面對，那是“運”！

【第23句】：不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。

【第24句】：成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

【第25句】：你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

【第26句】：山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！

勵志：我的大海掛在墻上

這個男人很有趣。36歲，日本男子，巖崎敬一。

8年前，他28歲，在父親經營的空調商店工作。每一天都困在本州島前橋市這個小店里，對顧客迎來送往，他覺得人生十分無聊，想出去旅行。去哪里？帶多少錢和幾張信用卡？準備什么行李？

先環游日本，再環游全世界。就帶160日元（約相當于12元人民幣）。行李就是一輛自行車和簡單的換洗衣服。

這是天方夜譚。知道的人肯定會笑掉大牙，所以他誰也不說，悄悄出發。走之前，或許給父母留了張便條？告知：你們的兒子準備騎自行車環游日本，乃至全世界。

這個笑話，最后成了一個傳奇。

他每天能騎70公里到100公里，騎壞了兩輛自行車，用8年的時間，到過37個國家，包括韓國、中國、西班牙和一長列名單，行程長達【第4句】：5萬公里。

區區160日元早就花了精光，巖崎敬一在途中依靠表演雜耍和魔術，掙取生活費。能用自身本領，逗得看客們哈哈大笑或者尖叫不斷，比在空調店里一絲不茍地數錢要來得幸福。

就是這種幸福，讓他不停地踩動車輪，屈身向前，在流瀉的朝霞里，在漫天星光下，在狂風暴雨里，也在悠然雪花下……從而得到更多的幸福。

巖崎敬一看過無數的美景：秀美山川環抱著青綠湖泊，不可一世的珠穆朗瑪峰頂著一整塊的蔚藍。他找到恒河的源頭，劃著小舟順流而下，居然漂到了大海。這一長達1300公里的旅程，用掉35天，卻值得一輩子收藏。

他也受過無數的驚嚇，曾被無情的強盜打劫，在印度還遭到莫名的逮捕。最糟糕的.一次，他差點被一只沉默的瘋狗咬死。

美景讓他柔軟，而驚嚇使他強大。越是柔軟越是強大，他懂得大自然也是如此，兇悍而又溫柔，他的人已化為其中一顆生生不息、日益旺盛的植物。

當然，也有不期而遇的愛情。不過旅途中的愛情，難以找到停靠站，巖崎敬一只能孤單地背上背包，繼續一個人倔強快樂的全球之旅。

據英國媒體報道，目前巖崎敬一已經抵達瑞士，“我計劃前往非洲，然后取道南美、北美，最后于2010年回到闊別10年的日本。”

他的夢想總比常人多，未來的日子里，他還要攀登歐洲最高峰勃朗峰，獨自劃船穿越大西洋，花5年時間繼續環球旅行，40歲返回日本后寫一本關于環球之行的暢銷書……

這每一項，旁人都會覺得不可思議吧。至少對我而言，是不可完成的任務。

我是誰呢？就是那種一直嚷嚷要去看海、至今還沒有看過海的人。為什么？原因也有很多：暫時沒錢，能靠160日元完成旅行的人，絕對要超強悍；暫時沒空，總有俗事雜務、無數計劃要去完成；暫時沒有心情，總被日常的柴米油鹽所累……

于是，我只能在墻上掛幅大海的照片，望海興嘆。

我很羨慕這個騎自行車環球旅行的哥們。

看到一張他的照片，他就站在蔚藍大海邊，太陽帽帽檐扣在腦后，藍I恤白褲子，扶著單車，前后都是大包裹，笑瞇瞇地驕傲地看著我。

他的全球旅行是一個傳奇，而有多少人的夢想，始終懸掛在墻上？

掛在墻上的爸爸作文

很小的時候，初次學語的我被媽媽抱在懷里對著掛在墻上的爸爸媽媽的結婚照片反復念著“爸爸”這兩個字。

照片中的爸爸五官端正、英俊。濃濃的眉毛下一雙明亮的大眼睛。筆挺的鼻子，微厚的嘴唇透露著堅定。爸爸一直在外地做生意很忙，平常幾乎沒有回家。在我過一歲生日的`時候還鬧了一個笑話：當時酒席上有許多客人，我能準確地指出誰是我的外公、外婆、媽媽......當問起誰是我的爸爸時我卻用手往墻上指!弄得客人哈哈大笑.其實爸爸就坐在我的身邊。只是他滿臉胡子讓我無法將他和照片上英俊的爸爸聯系在一起。隱隱約約中，爸爸的眼睛紅了......

漸漸地我長大了,念了小學,爸爸一直在成都工作很少回重慶.我非常的思念他。“看天空飄的云還有夢，看生命回家的路漫漫。遠方的回憶的你的微笑.....”。啊！親愛的爸爸，你何時才能回到我的身邊呢？

今年【第5句】：12大地震，爸爸作為一名志愿者參加了抗震救災。回到重慶后他說：“靠方便面和礦泉水解除不了災區人民失去親人的痛苦。他報名參加了在重慶的心理咨詢師培訓班，這樣我就可以天天和爸爸在一起，同時我也為我有這樣一位優秀的爸爸感到自豪和驕傲。

掛在墻上的風箏閱讀答案

掛在墻上的風箏

①剛交新春，寒氣未盡，風箏卻迫不及待地飛上了晴空。原野上時不時地揚起孩子們的笑聲。風箏，令人不無眷顧地記起那早已逝去的童年，可現在，我心中被它牽出的卻是縷縷失落和愧悔。

②孩子剛進入初中二年級，老師家訪時告誡我：這是孩子成績轉變的關鍵的年級，關系到將來升學，家長必須如何如何。我和妻當然堅決照辦，可學期完結，成效甚微。我很生氣，也十分著急，立即對孩子約法三章：寒假不準玩，晚上不準看電視，下學期每科必須上85分。在我的責令下，孩子噙著淚水訂出了學習計劃。

③除夕，我和妻忙著準備過年，無暇過問孩子的功課。不知什么時候，他乘我們不備悄悄溜出戶外，去尋找屬于自己的世界了。

④一會兒，他從外面蹦蹦跳跳地跑回家來，手里高高擎著一只色彩鮮艷的風箏。“爸爸，媽媽，你們看哪，多漂亮的蝴蝶!”孩子一臉得意忘形的神態。一見之下，我氣往上沖，搶步上前，一把奪過風箏，就要撕個粉碎。孩子從未見我發這么大的火，半是驚嚇，半是疼惜自己的風箏，“哇”地一聲嚎啕大哭起來。妻心軟了，趕忙奪下風箏，連連哄孩子道：“別哭!別哭!媽替你把風箏掛在墻上，以后再放吧。”孩子也一邊拭淚一邊走進臥室拿起書本。以后，他竟沒再看風箏一眼，也沒提起放風箏的事。我很欣賞孩子的自制力，妻也向我夸孩子有志氣。

⑤從此，我對孩子的學習盯得更緊了。一天，照慣例檢查孩子作業，看到整整齊齊的書寫，老師劃上的道道紅勾，我喜不自勝，連忙遞給妻看。我倆對視一眼，會心地笑了，感到無限欣慰。看完數理化作業，再拿起作文本。突然，一則標題引起我的注意——“咦?《掛在墻上的.童年》!童年能掛上墻么?不通!題目就不通，拿腔捏調的!怎么，還給了九十分?”

⑥妻見我大驚小怪，忙放下手里的針線湊過來一起看。隨著視線掃描，看著看著，我的心漸漸抽緊。倏地，一滴熱乎乎的東西滴落在我的手上，妻哭了。從她的淚眼里，我分明覺察到幾絲怨艾和譴責。

⑦孩子在作文中記敘了買風箏的那段往事。他并沒有責怪自己的父親，相反，還很理解做父母的一片苦心;負擔過重，這是現實;競爭激烈，這更是現實!因此，他說：“戶外的春天不是我的，天上的風箏沒有我的，只能將自己的童年永遠永遠掛在墻上!”然而，在作文的結尾處，他仍舊忍不住發出了成年人的嘆息：“唉，別了，我的童年!但愿比我年紀更小的千千萬萬弟弟妹妹們，不再將童年掛在墻上。”

⑧此時，我不由眼前疊印出孩子蒼白瘦削的面容，失神困倦的眼睛。他的早熟分明留下了被摧折的印痕!在此之前，我怎么一點也未察覺呢?無限愧悔，百感交集，我情不自禁熱淚盈眶。……

⑨我想起自己的童年，因家境貧寒想買風箏而不可能;眼下，孩子買到風箏卻又不能放!這是怎樣的錯位和失調啊!

⑩更使我不安的是，這之后，無論我暗示或直接動員，孩子都不愿放風箏。他的興趣似乎完全變了，變為全身心傾注在對前途的拼搏和追求上。他成熟了?還是成熟得太早了?

(11)“難道剝奪孩子童年的只是我這做父親的嗎?”在深自愧悔中，我試圖從情感的羅網中解脫出來，但愈是掙扎，愈感惶惑。我想，象我一樣陷入惶惑中的父親們，能以這樣的理由安然自釋么?

(12)唉!孩子的童年被我掛在了墻上，而我的中年又被掛在什么地方呢?一種不可名狀的失落感涌上心頭，我抬起頭來，無限惆悵地望著藍天上的風箏……

【第1句】：文章第①段畫線文案的作用是什么?我看到風箏為什么被它牽出的卻是縷縷失落和愧悔?

【第2句】：第④段中劃線的詞語“得意忘形”寫出了孩子怎樣的心情?

【第3句】：第⑨段中畫線句“這是怎樣的錯位和失調啊!”怎樣理解?

【第4句】：文章題目的含義是什么?

【第5句】：文章結尾一段有何深刻含義?

參考答案：

【第1句】：(1)作用：領起下文。

(2)看到風箏，想起自己剝奪了孩子放風箏的權利，讓孩子失去了童年的許多樂趣，因此失落和愧悔。(意對即可)

【第2句】：寫出放風箏給孩子帶來的巨大快樂，也寫出了孩子因為做了一件高興的事而快樂自豪的心情。(意對即可)

【第3句】：這種現象是不該發生的令人遺憾的。(意對即可)

【第4句】：童趣和快樂像風箏一樣被掛在墻上，讓孩子失去了童年應有的樂趣。(意對即可)

【第5句】：寫出了我因剝奪了孩子童年的快樂而自責、懊悔，但同時又深感無奈的心情。(意對即可)