古今中外關于尊師的名言

【第1句】：師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈

【第2句】：古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋

【第3句】：國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》

【第4句】：三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

【第5句】：擇師，不可不慎也。——《禮記》

【第6句】：古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修

【第7句】：尊師則不論其貴賤貧富矣。——《勸學》

【第8句】：疾學在于尊師。——《勸學》

【第9句】：教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納

【第10句】：君子隆師而親友。——《荀子修身》

【第11句】：使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

【第12句】：明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪

【第13句】：師道既尊，學風自善。——康有為

【第14句】：不管一個人取得多么值得驕傲的.成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。——居里夫人

【第15句】：師者，人之模范也。——楊雄

【第16句】：事師之猶事父也。——《勸學》

【第17句】：一日之師，終身為父。——關漢卿

【第18句】：教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

【第19句】：經師易遇，人師難遇。——司馬光

【第20句】：片言之賜，皆事師也。——梁啟超

【第21句】：學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《勸學》

【第22句】：學貴得師，亦貴得友。——唐甄

【第23句】：善之本在教，教之本在師。——李覯

【第24句】：經師易求，人師難得。——《北周書》

【第25句】：為學莫重于尊師。——譚嗣同

【第26句】：無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈

【第27句】：疾學在于尊師。——《呂氏春秋》

【第28句】：師友貴隆親，古學當自反。師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學。——韓嬰

【第29句】：斯文有傳，學者有師。——蘇軾

【第30句】：人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈

【第31句】：學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

關于尊師愛生的名言

尊師則不論其貴賤貧富矣。

一日之師,終身為父。

學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。

務學不如務求師。

無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。

為學莫重于尊師。

事師之猶事父也。

師道既尊，學風自善。

三人行,必有我師焉擇其善者而從之,其不善者而改之。

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的'果實，卻并不要求任何報酬。

明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。

教師是人類的靈魂工程師。

國將興,心貴師而重傅。

當你打工時，與上司比較才會發現當初老師對你是多么的好。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

關于尊師的名言精選

【第1句】：為學莫重于尊師。--譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

【第2句】：君子隆師而親友。--《荀子修身》

【第3句】：疾學在于尊師。--《呂氏春秋勸學》

【第4句】：事師之猶事父也。--《呂氏春秋勸學》

【第5句】：尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋。勸學》

【第6句】：學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經。好其人：愛戴教授自己的'人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）--《荀子。勸學》

【第7句】：明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。--晉。葛洪《勤求》

【第8句】：國將興，心貴師而重傅。--《荀子。大略》

【第9句】：師道既尊，學風自善。--康有為《政論集。在浙之演說》

【第10句】：師者，人之模范也。--楊雄

【第11句】：尊師則不論其貴賤貧富矣。--《呂氏春秋。勸學》

【第12句】：一日之師，終身為父。--關漢卿

【第13句】：學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。--荀子

【第14句】：學者必求師，從師不可不謹也。--程頤

【第15句】：為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。--捷爾任斯基

【第16句】：師者，所以傳道，授業，解惑也。--韓愈

【第17句】：善之本在教，教之本在師。--李覯

【第18句】：三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。--《論語》

【第19句】：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。--孔子

【第20句】：片言之賜，皆事師也。--梁啟超

【第21句】：明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。--葛洪

【第22句】：沒有激情，世上任何一件偉大的事業都不能完成。--黑格爾

【第23句】：教師是人類的靈魂工程師。--斯大林

【第24句】：國將興，心貴師而重傅。--荀子

【第25句】：古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。--歐陽修

【第26句】：古之圣王，未有不尊師者也。--呂不韋

【第27句】：冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。--海明威

關于尊師的名言大全欣賞

關于尊師的名言

【第1句】：學校，王政之本也。（宋朝：歐陽修）

【第2句】：成人的個性在童年成長。（英國：華茲華斯）

【第3句】：學校之設，固治國化民之本也。（田況）

【第4句】：善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。（鮑克）

【第5句】：人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。（王夫之）

【第6句】：教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文

【第7句】：凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。（英國：羅素）

【第8句】：應當把我們人民教師提高到從未有過的，在資產階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。（前：列寧）

【第9句】：把你的孩子培養成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的`事。我是憑經驗這樣說的。（德國：貝多芬）

【第10句】：學校是造就人才的工廠。（捷克：夸美紐斯）

【第11句】：人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。（德國：康德）

【第12句】：只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。（捷克：夸美紐斯）

【第13句】：教化之本，出于學校。（宋朝：蘇洵）名人名言

【第14句】：致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。（胡瑗）

【第15句】：夫民，衣食不足，則不暇治禮儀；而飽暖無教，則又近于禽獸。（宋朝：朱熹）

【第16句】：教育之最終目的是培養人格。（伯克）關于尊師重教的名人名言

【第17句】：教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。（法國：巴爾扎克）

【第18句】：明、更加寬容仁慈。（印度：泰戈爾）

【第19句】：沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。（柏楊）

【第20句】：人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。（唐代：韓愈）

【第21句】：傳播知識就是播種幸福。（瑞典：諾貝爾）關于尊師重教的名人名言

【第22句】：教育是一種艱巨的事業。優秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業，而且是藝術事業。（前蘇聯：加里寧）

【第23句】：教師的職業是一種責任最大，最光榮的職業。這一職業的作用和意義必將日益提高和增加。（前蘇聯：克魯普斯卡婭）

【第24句】：每教育好一個孩子，就減少一個敗類。（法國：雨果）

【第25句】：善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。（宋朝：歐陽修）

【第26句】：我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了。（德國：貝多芬）

【第27句】：國家的命運有賴于對青年的教育。（古希臘：亞里士多德）

【第28句】：師者，所以傳道、授業、解惑也。（唐朝：韓愈）

【第29句】：我們對于國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好、更偉大的呢？（捷克：夸美紐斯）

【第30句】：教師是太陽底下再優越沒有的職業了。（夸美紐斯）

【第31句】：教育是偉大的事業，人類的命運決定于教育。（前蘇聯：別林斯基）

【第32句】：把完善的教育留給，就是最佳的遺產。（英國：司各特）

【第33句】：教育是廉價的國防。（古希臘：亞里士多德）

【第34句】：教育的目的在于品德的形成。（英國：斯賓塞）

【第35句】：名副其實的教育，本質上就是品格教育。（布貝爾）

【第36句】：教育對于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒著，經過適宜的教育而被捕發掘出來。（美國：愛迪生）