大學(xué)生農(nóng)村生活感想社會實踐論文范文

不知道樓主初中是否參加過學(xué)農(nóng)培訓(xùn)，其實這樣的實踐，就是類似的形式。

你的論文其實就是一個學(xué)習(xí)心得，這樣完成起來就簡單多了。

寫一下初級的感想、然后引申一下，提升一下主題就行了。

希望對樓主有所幫助。

求初一社會實踐感想 我是到農(nóng)村體驗生活

蘭州師專心與心之隊暑期社會實踐報告 蘭州師專心與心之隊暑期社會實踐報告 作者：丁強(qiáng) 在團(tuán)省委的號召下，蘭州師專校團(tuán)委組織了由1名帶隊老師和6名學(xué)生組成的社會實踐小組于2005年8月1日~8月10日來到定西市漳縣二中開始了為期10天的社會實踐活動。

從4月份開始，我校教育系2004級1班就根據(jù)系團(tuán)總支的安排把2005年暑期社會實踐活動辦好作為重要任務(wù)，班上學(xué)生積極主動的聯(lián)系單位，在聯(lián)系過程中，班上與系團(tuán)總支交換意見后，最終把實踐地點定在漳縣二中。

6月初，結(jié)合團(tuán)省委關(guān)于暑期大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動的通知，考慮到我系專業(yè)特點和其它相關(guān)條件我們把活動內(nèi)容定在開展心理健康教育和支教兩個方面。

在丁強(qiáng)與漳縣二中聯(lián)系的過程中了解到，我們的構(gòu)想得到了校方的積極響應(yīng)，雙方初步達(dá)成合作意向。

.在接下來的一個多月里，我們認(rèn)真確定活動細(xì)節(jié)并不斷更改完善。

活動于八月一日早上準(zhǔn)時展開。

一 (一) 背景 搞這樣的農(nóng)村社會實踐活動，對于初進(jìn)大學(xué)的我們而言，還是第一次，為此，我們感到既新奇又頗具挑戰(zhàn)性，所謂機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，因此系上考慮到我們的實際情況，根據(jù)團(tuán)省委“科技、文化、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的精神要求，總結(jié)歷年來社會實踐經(jīng)驗，結(jié)合我系的專業(yè)特點，緊密圍繞“投身西部大開發(fā)，播科學(xué)圣火，做文明使者”的總活動主題，制定了“就近方便，按需組隊，城鄉(xiāng)結(jié)合，重點突出，重在實效”的活動原則，堅持“受教育，長才干，做貢獻(xiàn)，出成果”的方針組織開展了這次豐富多彩，卓有成效的社會實踐活動。

對于我們來說，這是再一次難得的經(jīng)歷，一次有意義的經(jīng)歷。

短短的10天時間里，我們感受到了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產(chǎn)生了很多感想。

定西市漳縣，位于定西市東部的一個開闊河谷中。

這里山大溝深，人多地少經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對滯后。

大豆是這里村民唯一的經(jīng)濟(jì)作物，由于經(jīng)濟(jì)的落后和人均收入的限制。

這里在以前教育發(fā)展比較落后，相當(dāng)一部分學(xué)生不能完成九年義務(wù)教育。

但近幾年來國家加大了對教育的投資，尤其是從去年開始，國務(wù)院要求初中及小學(xué)實行一費制，才使這里基本上實現(xiàn)了九年制義務(wù)教育。

義務(wù)教育的普及使這里教育狀況有了極大的改善，但發(fā)展?fàn)顩r仍不容樂觀，主要表現(xiàn)在兩個方面，一是至今本地小學(xué)還沒有開設(shè)英語課程，從而導(dǎo)致了中小學(xué)英語知識的斷層現(xiàn)象，嚴(yán)重的阻礙著英語教學(xué)的發(fā)展和總教學(xué)質(zhì)量的提高。

二是本地學(xué)校心理健康教育的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上學(xué)生心理狀況的發(fā)展。

在實踐中我們了解到，由于這里缺乏幼兒園等學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，學(xué)生的上學(xué)年齡普遍較大。

這使得學(xué)生錯過了樹立良好心理品質(zhì)的最佳年齡，雖然福建師范大學(xué)的支教老師每年都在這開設(shè)心理健康教育，但效果卻不甚理想。

我們實踐的學(xué)校漳縣二中在漳縣新寺鎮(zhèn)。

新寺鎮(zhèn)地處漳縣東部的龍川河河谷中。

距甘肅省最大的自然風(fēng)景區(qū)貴青山不足7公里，是本地一個重要的小商品集散地，在當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)地位非常重要。

漳縣二中是漳縣一所農(nóng)村普通高級中學(xué)，由于其位于偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)，教育的發(fā)展相對滯后，如中國大多數(shù)鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)之現(xiàn)狀。

這里的精神文明建設(shè)相對落后于物質(zhì)文明建設(shè)，教育事業(yè)亟待發(fā)展。

(二) 基本情況 初到新寺鎮(zhèn)這個陌生的地方，我們感到既新奇，又刺激。

對于我們這些看慣了高樓大廈的學(xué)生來說，那些低矮的民房便成為我們眼中的獨特風(fēng)景。

大路兩旁到處是剛收割的農(nóng)作物。

而這些農(nóng)作物也是城市學(xué)生以前所沒有見過的。

但很快，這些新奇與刺激便被孤獨和無所適從代替。

由于那兩天陰雨不斷。

路上泥濘不堪，令人寸步難行，我們的情緒降落到了低谷。

我們到達(dá)新寺鎮(zhèn)時已接近晚上7點。

此時，學(xué)校已經(jīng)下班，我們便住在提前聯(lián)系好的農(nóng)家里，度過了難熬的第一個晚上。

第二天，我們一大早就去了漳縣二中，走進(jìn)校門我們大老遠(yuǎn)就聽見從后面教室傳出朗朗的讀書聲。

聽起來親切、自然，一股暖流突然間涌上心頭。

一切不快之感頃刻間煙消云散。

鄒校長聽到我們來了，趕忙和令主任及一些班主任老師出來迎接，我們寒喧之后，被請進(jìn)校長辦公室，校方對我們的到來進(jìn)行了熱烈的歡迎和熱情的接待，并及時安排了住宿，晚上我們對學(xué)校進(jìn)行了初步了解之后，制定了詳盡的實踐計劃。

校方很快批準(zhǔn)了我們的計劃，并馬上做了安排，同意我們的活動于8月2日準(zhǔn)時展開。

二 2005年8月1日~8月10日，蘭州師范高等專科學(xué)校教育系實踐小組一行人在定西市漳縣二中開展暑期社會實踐活動。

在短短的10天里，我們在漳縣二中展開插班學(xué)習(xí)，心理健康講座，授課，座談會，班級文藝匯演等多項豐富多彩的活動。

并就“什么樣的社會實踐才是與人民相結(jié)合的，受人民歡迎的，同時又是大學(xué)生所需要的”展開深入調(diào)查。

本次活動受我系和漳縣二中校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生、家長的熱烈歡迎和大力支持， 10天的實踐很快便接近尾聲，各項實踐活動也順利完成。

無論是講座、授課還是插班學(xué)習(xí)，都搞的非常成功，校方也給予了很高的評價，我們也收獲頗豐。

（一）調(diào)查問卷 學(xué)生問卷調(diào)查內(nèi)容涵蓋心理健康和考試焦慮兩個方面。

問卷在高三級、高二級和初二級進(jìn)行，心理健康問卷共發(fā)回收200份，回收有效問卷198份。

考試焦慮問卷共發(fā)200份，回收有效問卷196份。

接近理想的高效樣本數(shù)。

心理健康調(diào)查顯示，大部分農(nóng)村中學(xué)生有正確人生觀、價直觀和穩(wěn)定的人格特征。

有32%的學(xué)生有些神經(jīng)衰的傾向，經(jīng)神有些疲倦。

有必要做一下心理咨詢的僅占8% 考試焦慮調(diào)查結(jié)果表明，79%無考試焦慮癥，16%有輕度的考試焦慮癥，僅有5%有焦慮癥。

（二） 心理健康知識講座 心理健康知識講座是我們根據(jù)我系的專業(yè)特點準(zhǔn)備的一項實踐活動，主要面對高三級和初二級的學(xué)生。

講座就什么是心理健康，以及心理健康對于中學(xué)生的意義做了重要講解，并結(jié)合中學(xué)生的心理特點講了學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)任務(wù)與內(nèi)容。

講座高一級由丁強(qiáng)主講，周源妮負(fù)責(zé)初二。

在做了心理健康知識講座和調(diào)查問卷之后，我們看到大多數(shù)學(xué)生對心理健康知識知之甚少，就是了解到一點兒的也只是通過報紙、廣播、電視等媒體，并未有一個正規(guī)的途徑讓他們來了解心理健康的有關(guān)知識。

當(dāng)然，心理健康教育在西部還沒有在學(xué)校開展，但面對發(fā)生在中小學(xué)學(xué)生身上形形色色的事件，在中小學(xué)開設(shè)心理健康教育課程勢在必行。

（三）實習(xí)講課 在實踐過程中我們小組每個成員根據(jù)自身的專長確定了自己所要講授的課程，并做了認(rèn)真的備課。

我們主要面對高一級和初二級的學(xué)生。

由丁強(qiáng)主講高一年級的數(shù)學(xué)；汪軍俊、劉君強(qiáng)、孟霞主講初二的英語、物理和數(shù)學(xué)，全體實踐隊員在課余以訪談形式進(jìn)行社會調(diào)查。

三 (一)農(nóng)村的客觀情況 由于農(nóng)村有它自身的特殊情況，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低，開展全方位教育的局限性就大。

比如初中數(shù)學(xué)課本上“平移、旋轉(zhuǎn)”這節(jié)課上有個名詞“摩天輪”，但在農(nóng)村的孩子哪里見過什么摩天輪，所以遇到這種情況老師可能另舉一個例子，也可能直接跳過，像這樣的例子在中小學(xué)課本上還為數(shù)不少，這就大大阻礙了正常的教學(xué)。

(二)農(nóng)村家庭環(huán)境對孩子的影響 我們都知道，父母的受教育程度對孩子的成長有著巨大的影響，農(nóng)村的閉塞，周圍人們約定俗成的封建習(xí)俗導(dǎo)致人們觀念的滯后，墨守成規(guī)，而且現(xiàn)在孩子的父母大都是六七十年代的人，他們所處的時代使他們很少有人接受完整、正規(guī)的教育。

在家里他們不能給孩子以很好的教育，這樣所有的教育責(zé)任全部推向?qū)W校老師。

校方單方面對孩子實施教育這在無形中加大了學(xué)校進(jìn)行教育的難度，這一點在漳縣二中表現(xiàn)的尤為明顯，前面提到新寺鎮(zhèn)是一個小商品集散地，大多數(shù)父母整天為生意而奔波操勞，這更使得他們無暇顧及孩子的教育。

(三)學(xué)校“任重而道遠(yuǎn)” 眾所周知，學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，小學(xué)、初中、高中都是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中缺一不可的環(huán)節(jié)。

但從漳縣二中反應(yīng)的情況來看，中學(xué)與小學(xué)的教育銜接不是太好，可以表現(xiàn)為以下三個方面：

【第1句】：在城市，從幼兒園開始，就已經(jīng)開設(shè)英語課程，在大多數(shù)農(nóng)村，三四年級也開始開設(shè)英語課程，而在漳縣二中，從初一才開始開設(shè)英語課。

【第2句】：小學(xué)并未能夠為初中打好基礎(chǔ)。

在小學(xué)，衡量教學(xué)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是升重點初中的升學(xué)率，所以學(xué)校一般只上考試的幾門課程。

雖然教材與城市小學(xué)的完全一樣，但大多數(shù)課程只是草草了事，而到初中以后，八九門課程一下涌到學(xué)生面前，要學(xué)生一下接受那么多的課程，身心是很難盡快調(diào)整過來的。

【第3句】：教學(xué)方式單一，老師只按照自己的步調(diào)給學(xué)生授課。

大多數(shù)年齡大的教師按照長期養(yǎng)成的教學(xué)習(xí)慣給學(xué)生授課。

他們很難接受新的教育教學(xué)理念。

很少與學(xué)生交流，采納學(xué)生的建議，使得師生矛盾越來越不可調(diào)和。

【第4句】：學(xué)生個體的變化，這里雖然比不上城市的繁華開放,但由于信息時代的到來。

便得學(xué)生們依然通過各種途徑，在了解他們該了解的或不該了解的東西。

他們思想觀念變化非常快。

在教育中如果在這一時期不給他們以正確的引導(dǎo)，就會出現(xiàn)各種各樣的問題，一旦誤入歧途，后果是很難預(yù)料的。

可以看出，在農(nóng)村展開心理健康教育課程是十分必要的，但卻困難重重，除了如上提到的和基礎(chǔ)課程遇到的同樣的困難外，還有缺乏專業(yè)教師，學(xué)校教育經(jīng)費的不足等。

盡管面臨這樣那樣的困難，但并不代表有困難就得停下腳步，相反，我們應(yīng)該迎難而上，加大心理健康教育的宣傳力度，讓學(xué)校、學(xué)生、家長更多的了解心理健康教育，以便心理健康教育課及早的在中小學(xué)實施。

四 此次實踐我們收益頗多： 1 在實踐中進(jìn)一步增強(qiáng)了成長進(jìn)步、奮發(fā)進(jìn)取的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

【第2句】： 每人根據(jù)自己的授課內(nèi)容寫了一份詳細(xì)的教案。

這使同學(xué)們真正掌握了標(biāo)準(zhǔn)教案的寫法。

（見附件） 3利用所學(xué)知識，發(fā)揮青年學(xué)生科技文化優(yōu)勢，為青少年心理健康教育的開展作出了積極的努力。

4 展現(xiàn)了新年時代大學(xué)生的優(yōu)秀精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)，展開了“學(xué)高為師，身正為范”的師范精神，并宣傳了我系的學(xué)生活動。

5 增強(qiáng)了集體協(xié)作精神和團(tuán)隊意識，積累了豐富的活動策劃經(jīng)驗。

6 學(xué)以致用，深入體會農(nóng)村生活，并和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生建立了深厚的友誼。

時光飛逝，短短的行程就要結(jié)束了，在漳縣的最后一個晚上，我們小組成員望著剛剛轉(zhuǎn)晴的星空，輕輕吟起了一首首的歌曲，沒有了過多的語言交流。

大家都將感受融入了濃濃的歌聲中，在瑩瑩的星光下，我們望著不遠(yuǎn)處的鐵籠山——那當(dāng)年姜維馳騁過的古戰(zhàn)場，在那里，現(xiàn)在有更多的孩子們在渴望著知識、渴望著教育，我們想我們的歌聲一定會飄過去，讓山里的孩子們聽到，他們一定會聽到我們這些大哥哥大姐姐們對他們殷切的希望，讓他們知道大山是阻擋不住求學(xué)之路的。

為理想而奮斗吧

蘭州師范高等專科學(xué)校社會實踐第二小分隊-----心與心之隊 二零零五年八月十五

大學(xué)生社會實踐心得體會

社會實踐心得體會在這次社會實踐讓我體會到，我們不應(yīng)該是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，社會實踐的磨練，讓我更加深深地認(rèn)識到社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有我們正確的深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們更好的發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會奠定良好的基礎(chǔ)；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。

所以我認(rèn)為今后的工作就是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家、民族、社會的全面發(fā)展出謀劃策。

社會實踐是我們一筆巨大的財富。

作為一名大學(xué)生，我們要了解社會，深入基層，認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策，學(xué)習(xí)三個代表，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，為促進(jìn)我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

此次實踐之行，使學(xué)院給了我機(jī)會，也給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國的建設(shè)中去，才能對得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國。

　社會實踐活動帶給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會。

深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。

從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識到

社會實踐活動感想

暑期農(nóng)村社會實踐報告 參加農(nóng)村社會實踐，深入到農(nóng)村基層，對我們以后的人生道路來說是一筆寶貴的財富。

在參加農(nóng)村社會實踐活動，我們既可以開拓眼界，增長知識，鍛煉能力，也可以豐富我們許多工作和生活上的經(jīng)驗，提高自己在認(rèn)識和理論上的水平，還可以讓我們對以后的生活和工作充滿信心。

今年的暑假，為了響應(yīng)學(xué)校的號召，也為了鍛煉自己，提高自己的社會實踐能力，為將來的就業(yè)打好基礎(chǔ)，我在我村的村委會進(jìn)行了將進(jìn)一個月的實踐鍛煉活動，具體工作主要是協(xié)助村干部搞好和進(jìn)行各項工作。

放暑假后，我立即聯(lián)系我村村委會，表明希望參加和幫助村委會的日常工作，以期鍛煉自己，同時為鄉(xiāng)親們服務(wù)的誠意。

村主任經(jīng)于部分村干部商量后，同意我在村委會掛名并開展工作，主要負(fù)責(zé)基礎(chǔ)的日常工作。

聽到消息后，我異常的興奮，不僅因為自己可以順利的參加社會實踐作，完成學(xué)校指定的任務(wù)，還因為自己找到了一個能夠很好的鍛煉自己、提高自己能力的機(jī)會，更主要的是終于可以運用自己的能力為家鄉(xiāng)的人們服務(wù)了，這是我20多年來的一個夢想

在接到村委會通知的第三天，我按照村主任的安排，走進(jìn)了村委會的辦公室，正式開始了我的第一次社會實踐。

第一天“上班”，難免有些激動和緊張，接手的工作完成的都不是很順利，但并沒有批評我的“錯誤”，反而對我進(jìn)行了鼓勵，并告訴了我一些他的工作經(jīng)驗和教訓(xùn)，這讓我受益匪淺。

一天下來，我深感工作的不易，但是我學(xué)會了怎樣調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會了怎樣盡快的融入到新的環(huán)境當(dāng)中去。

接連幾天，我一直做著整理文件，清潔衛(wèi)生，接打電話等一些較容易較輕松的工作，但是即使從這些不怎么起眼的工作當(dāng)中，我也總結(jié)出了不尋常的經(jīng)驗，小事情也不能馬虎，一頁文件整理錯了，到需要它的時候就會很難找到；衛(wèi)生打掃的不干凈，就會給上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾留下不好的印象；接電話的語言不得體，傳達(dá)事情表述不準(zhǔn)確，就會影響到工作效果。

我加強(qiáng)了對自己的要求，不放過一個微小的細(xì)節(jié)，每件事都做到出色和完美。

村委會的干部們都對我的表現(xiàn)大加贊賞，我也深深的感受到自己肩上的責(zé)任越來越重。

我明白，以后我的工作內(nèi)容將會提升一個檔次，我暗暗地對自己說了聲：加油

果然，在我實踐了將近半個月的時間后，村主任找到我，遞給我一些材料，希望我能為我村這幾年的發(fā)展寫幾篇宣傳稿子。

我深感責(zé)任的重大，自己有可能心有余而力不足，但考慮到這是關(guān)系我村發(fā)展，提高我村影響力的好事，也是對自己能力的一種挑戰(zhàn)，我最終還是應(yīng)承了下來。

接下來的幾天來，我沉浸在那堆材料中，上網(wǎng)查找資料，走訪我村村民，聯(lián)系同學(xué)幫助自己，最后終于寫成了一份文稿，然后把文稿遞了上去，村主任看后給予了我不錯的評價。

看見自己的努力沒有白費，一種欣慰和喜悅填滿了心頭，同時我對自己的能力又有了進(jìn)一步的認(rèn)識，也對自己以后的工作更加充滿了信心在我參加實踐的最后一段時間，村委會召開了一次“關(guān)于我村未來發(fā)展方向問題的討論”重要議，參加會議的除村干部外，還有處在不同生活水平的村民代表和部分鄰村村委會的主要負(fù)責(zé)干部。

在討論會上，大家都積極發(fā)言，為我村的積極健康穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，會議重點討論了怎樣貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和怎樣建設(shè)社會主義新農(nóng)村兩大問題。

會上還作了一篇名為《貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀建設(shè)社會主義新農(nóng)村------走出一條有自己特色的新農(nóng)村道路》的報告，詳細(xì)敘述了怎樣結(jié)合我村的實際情況發(fā)展自己的特色產(chǎn)業(yè)，搞活我村經(jīng)濟(jì)，增加就業(yè)，完善農(nóng)業(yè)和農(nóng)村生活基礎(chǔ)設(shè)施，提高人們生活水平。

通過這次會議我深感到自己作為一名農(nóng)村培養(yǎng)出來的大學(xué)生所肩負(fù)的責(zé)任：我應(yīng)用自己所學(xué)的知識回報家鄉(xiāng)，回報社會。

最終，我在村委會完成了我將近一個月的社會實踐，這些天下來，我收獲了太多太多的東西，許多都難以用語言來形容和表達(dá)。

而通過這次實踐活動，讓我感受最深的除了我的能力得到了鍛煉和提高外，就是農(nóng)村在這幾年里的飛速發(fā)展，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的欣欣向榮，農(nóng)民生活的巨大改變。

尤其是在黨和國家關(guān)注三農(nóng)問題并著手解決三農(nóng)問題之后，農(nóng)村可以說是發(fā)生了翻天覆地的變化，從稅費改革到減免農(nóng)業(yè)稅，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，提出建設(shè)社會主義新農(nóng)村的口號，制定農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展的政策和戰(zhàn)略，無一不是關(guān)于農(nóng)民民生的重大事情，這也說明了黨和國家對農(nóng)村工作的重視，也更加說明了在一個農(nóng)業(yè)人口占大多數(shù)的國家里，農(nóng)業(yè)興，則百業(yè)興，則國家興。

作為一個在校大學(xué)生，能夠在農(nóng)村中參加社會實踐，深入到農(nóng)村基層，這對我以后的人生道路來說是一筆寶貴的財富。

通過這次活動，我既開拓了眼界，增長了知識，鍛煉了能力，而且還豐富了許多工作和生活上的經(jīng)驗，自己的認(rèn)識和理論水平也明顯有了較大提高，也讓我對以后的生活和工作充滿了信心，我會用飽滿的熱情去迎接即將到來的大學(xué)新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)。

參加社會實踐活動，寫體驗作文3篇以上（如孝親尊老、農(nóng)村勞動、遵紀(jì)守法、社會調(diào)查等）要快

大學(xué)生暑期社會實踐報告今年，我校暑期社會實踐緊扣“服務(wù)社會發(fā)展、服務(wù)災(zāi)區(qū)重建、服務(wù)學(xué)生成長”這一主線，確定“和諧社會建設(shè)、服務(wù)地震災(zāi)區(qū)人民、奧運精神大學(xué)生義務(wù)宣講、紅色之旅大學(xué)生參觀服務(wù)、博士生建設(shè)新浙江、特色專業(yè)大學(xué)生實踐服務(wù)、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、未成年人思想道德建設(shè)、保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”等十大類主題實踐方向。

精心組織了近兩百支校級、院級重點團(tuán)隊奔赴全國各地開展社會實踐活動，廣大同學(xué)就近就便，結(jié)合專業(yè)特點，圍繞主題，積極實踐，參與率達(dá)100%。

同學(xué)們深入農(nóng)村、走進(jìn)社區(qū)、貼近基層、了解社會、服務(wù)群眾，開展企業(yè)幫扶、環(huán)境保護(hù)、義務(wù)診療、法律援助、文藝演出、科技研究、農(nóng)技推廣、愛心支教、社區(qū)掛職等豐富的活動，社會實踐工作呈現(xiàn)出如火如荼、規(guī)范有序的局面。

繼續(xù)深入開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”和科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”實踐活動，通過形勢政策宣講、紅色教育、社會調(diào)研、科技支農(nóng)、支教扶貧、文化下鄉(xiāng)、掛職鍛煉、環(huán)境保護(hù)、法律援助、醫(yī)療服務(wù)、志愿行動等多種形式，充分發(fā)揮知識優(yōu)勢、科技優(yōu)勢，服務(wù)地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，力爭在形式上有創(chuàng)新、在內(nèi)容上有特色、在成果上有突破，為構(gòu)建社會主義和諧社會添磚加瓦。

重點開展“關(guān)注災(zāi)后重建，關(guān)愛災(zāi)區(qū)兒童”愛心支教實踐活 動、“科技扶農(nóng)，政策惠農(nóng)，勤勞富農(nóng)”新農(nóng)村建設(shè)志愿服務(wù)行動。

工作要求

【第1句】：高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

各團(tuán)委要主動向各院系黨總支匯報，積極爭取校內(nèi)外各種資源，投入必要的人力、物力和財力，努力為學(xué)生實踐活動創(chuàng)造優(yōu)越條件。

【第2句】：靈活組隊，優(yōu)勢互補(bǔ)。

采取學(xué)校和院系兩級靈活組隊、有機(jī)結(jié)合的方式進(jìn)行組隊。

鼓勵院（系）組隊立項和學(xué)生個人開展形式多樣的社會實踐活動，立項實踐團(tuán)隊人員一般不超過8人，可跨年級、跨專業(yè)、跨學(xué)院組隊，但應(yīng)有一名指導(dǎo)老師。

立項團(tuán)隊的指導(dǎo)單位為團(tuán)隊負(fù)責(zé)人所在學(xué)院團(tuán)委。

為擴(kuò)大社會實踐活動的覆蓋面，每個團(tuán)隊只準(zhǔn)許申報一個實踐項目，每個成員只準(zhǔn)許參與一個團(tuán)隊或負(fù)責(zé)一個實踐項目。

發(fā)現(xiàn)同一項目、同一成員多次申報的，取消該團(tuán)隊立項資格。

【第3句】：及早安排，精心策劃。

各分團(tuán)委根據(jù)社會實踐的要求和特點，結(jié)合當(dāng)前的政治形勢、社會熱點和群眾需求，及早做好社會實踐的組織策劃。

在實踐的策劃、準(zhǔn)備工作中要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，要緊扣主題，集思廣益，發(fā)揮學(xué)生參與實踐活動的主體性和創(chuàng)造性。

要進(jìn)一步靈活活動方式，將暑假社會實踐活動與教學(xué)實踐、教師科研課題、課外科技活動、愛國主義教育和校情校史教育等工作有機(jī)結(jié)合。

指導(dǎo)老師對策劃方案進(jìn)行總體把關(guān)，要整合各種資源為順利開展實踐活動創(chuàng)造條件。

各分團(tuán)委加強(qiáng)指導(dǎo)，著力解決各團(tuán)隊遇到的問題和困難，確保社會實踐活動安全、順利實施。

【第4句】：加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。

要充分利用和發(fā)揮好校內(nèi)報刊、廣播、網(wǎng)站、展板櫥窗等媒體作用，在活動過程中要積極吸引和邀請社會媒體的關(guān)注和報道，不斷擴(kuò)大我校社會實踐活動的影響，營造良好的輿論氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生社會實踐不斷深入發(fā)展。

【第5句】：規(guī)范管理，構(gòu)建長效機(jī)制。

要在加強(qiáng)暑期社會實踐活動的申報、立項、培訓(xùn)、實施等各個環(huán)節(jié)規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，積極探索社會實踐活動的經(jīng)常性開展機(jī)制和學(xué)生參與的考核激勵機(jī)制，制定相應(yīng)的院系配套政策和文件，確保社會實踐的安全、長期、深入、有效地開展下去。

【第6句】：配齊教師，加強(qiáng)指導(dǎo)。

指導(dǎo)教師的職責(zé)是幫助學(xué)生確定實踐類型，做好各種前期準(zhǔn)備，在實踐過程中處理各種問題，實踐結(jié)束后檢查和考核學(xué)生的實踐成果或報告，并給出成績。

各院系應(yīng)根據(jù)實踐安排，配備相關(guān)教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)學(xué)生具體社會實踐活動的指導(dǎo)。

【第7句】：總結(jié)交流，鞏固成果。

各團(tuán)委在暑期社會實踐結(jié)束后，應(yīng)組織開展以團(tuán)支部、班級等為單位的總結(jié)交流活動，將同學(xué)們的實踐活動成果進(jìn)行分享，也可通過展板、網(wǎng)絡(luò)等形式展示實踐成果讓更多的同學(xué)得知。

活動成果顯著，得到廣大社區(qū)人民的贊賞。

大學(xué)生社會實踐報告，關(guān)于貧困家庭的

為了更好的了解留守兒童家庭和農(nóng)村貧困家庭的情況，并切實落實赴沂逐夢社會實踐團(tuán)關(guān)愛留守兒童的宗旨，x月xx日，社會實踐團(tuán)隊長xxx帶隊前往xx村走訪留守兒童家庭及貧困家庭。

夏日炎炎，天氣悶熱難耐，實踐團(tuán)隊員們走進(jìn)xx村，開始了一下午的走訪之旅。

進(jìn)入xx村，實踐團(tuán)隊員們向村民詢問當(dāng)?shù)亓羰貎和柏毨Ъ彝サ那闆r。

在走訪過程中，實踐團(tuán)隊員們遇到了一些問題，最初村民們還有所誤解和顧忌，對實踐團(tuán)隊員們有所隱瞞，但是在隊員們的認(rèn)真解釋下，村民們便毫無顧忌的將自己所了解的情況向?qū)嵺`團(tuán)隊員們反映，隊員們將情況仔細(xì)的記錄了下來。

而后，xxx便帶領(lǐng)隊員們走進(jìn)了所了解的留守兒童家庭和貧困家庭。

這些家庭見到隊員們的到來都非常的熱情，積極地配合實踐團(tuán)隊員們開展工作，充分清楚地反映家里的情況和困難，隊員們對此做了詳細(xì)的記錄，并對這些家庭做了保證，將盡最大的努力來幫助他們。

此次走訪留守兒童家庭及貧困家庭，實踐團(tuán)隊員們了解了留守兒童及貧困家庭的真實情況，掌握了他們的第一手資料，有利于對留守兒童及貧困家庭的幫助工作的開展，更好的落實了赴沂逐夢實踐團(tuán)關(guān)愛留守兒童的宗旨，相信此次在隊員們的關(guān)心幫助下，這些孩子們可以更自信、更有希望的成長。

從經(jīng)濟(jì)條件、地區(qū)差異、社會風(fēng)氣等方面客觀地看待貧困生的心態(tài),可分為樂觀型、焦慮型、自卑型和敏感型。

由于貧困生對生活事件的認(rèn)識、評價、解釋和信念不同，因而他們有的有心理障礙，有的沒有。

貧困生也有自己的心理優(yōu)勢，培養(yǎng)自尊、自強(qiáng)的意識；調(diào)整認(rèn)識，重構(gòu)自我，提高自身的能力；學(xué)校和社會應(yīng)擴(kuò)大和完善貧困生的支持網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)他們的健康成長。

誰有社會實踐報告，是關(guān)于深入農(nóng)村體驗生活的

暑期社會實踐報告　　第一章 開篇語　　農(nóng)民，這個特殊的稱謂，從它的誕生之日起就注定與土地結(jié)下了深厚的情誼。

踏過了春的精致，夏的美麗，秋的富饒，冬的圣潔，轉(zhuǎn)眼間，今年的暑假已經(jīng)到來。

火熱的暑假,我們暫時告別了那溫馨的母校，帶著大學(xué)生特有的蓬勃朝氣，踏入了另一所更大的學(xué)校——社會

今年暑假，是我們大學(xué)的第一個暑期，為了讓自己有一個快樂而充實的暑假，因此，我們深入了田間地頭，體驗了農(nóng)村生活。

　　在校團(tuán)委和學(xué)生會的號召下，對我們所住的地方進(jìn)行了暑期社會經(jīng)濟(jì)調(diào)查，并且深入了田間地頭，體驗了農(nóng)村生活，這段經(jīng)歷是一筆可貴的精神財富，它使我們收獲了意志的堅定和成長的成熟化。

通過社會實踐活動，對生活更加增添了一份熱愛，對自己也多了一份自信。

帶著興奮、好奇、愉悅的心情，我們的假期開始了。

這次社會實踐對于我們久居校園闊別土地多年的我們是一次相當(dāng)難得的體驗，不僅有機(jī)會與農(nóng)民伯伯和阿姨面對面促膝談心，了解農(nóng)村的勤勞與智慧、真善美，更可貴的是真真實實的走進(jìn)了田間，體驗一下田間生活的艱辛。

我們準(zhǔn)備好了

　　第二章 活動日程安排　　暑期社會實踐從七月二十五日開始，八月十日結(jié)束的。

在短短的將近半個月里，我們頂著炎炎烈日，但并沒放松調(diào)查和深入田間體驗農(nóng)村生活。

現(xiàn)將調(diào)查情況和深入田間地頭體驗農(nóng)村生活情況總結(jié)如下：　　

【第1句】：調(diào)查農(nóng)村家庭相關(guān)情況　　每天我們拿著筆和紙對我們鄉(xiāng)村家庭的經(jīng)濟(jì)情況進(jìn)行了調(diào)查，用了十二天時間調(diào)查了二十四戶村民的生活狀況和經(jīng)濟(jì)收入情況。

叔叔阿姨、大伯大媽對我們都是很熱情的接待我，又是切瓜，又是倒水的，感覺好高興，好親切

在實踐的十二天里，幾乎每天都會有人留吃飯，吃西瓜啊，十足的農(nóng)村氣息。

剛開始時和他們閑聊，然后再慢慢引入話題，向他們還介紹了本次活動的目的和意義。

鄉(xiāng)里人的熱情和積極配合感動著烈日下，村頭邊，田地間的我們，正是這份感動讓我們在這艱難的調(diào)研道路上堅持了下來，整日的辛苦，又算得了什么

【第2句】：深入田間體驗田間生活　　在暑期社會實踐將近半個月里，有五天時間我深入田間，就是倆農(nóng)民干農(nóng)活，像模像樣，認(rèn)認(rèn)真真的，當(dāng)然也很辛苦，流著汗的干啊，笑啊

割稻打稻，掰玉米，摘西瓜，除田里和地里的野草等等。

在深入田間時，由于我們鄉(xiāng)里有許多人家是種兩季稻子，也看到了在炎炎夏日下農(nóng)民阿姨和農(nóng)民伯伯插秧的情景，雙腳深陷于黃泥之中，烈日下有黑的脊梁，面朝黃土背朝天，有那么虔誠的以之為樂，何等超然

走在田間彎彎曲曲的小道，看著綠盈盈的秧苗一排一排棉花和整齊的玉米，聽著田里干活的吆喝聲，聞著田間的泥土香摻雜著玉米的甜膩，旁邊擦肩而過的是炎炎烈日下被拉長的身影，扁擔(dān)還在肩上顛簸，承載著他們對生活充滿希望。

好一派天然物我圖啊!　　 深入田間時，我們也進(jìn)行了田間的探訪。

叔叔阿姨大伯大媽剛開始還都很驚訝的，畢竟現(xiàn)在大學(xué)生很少到田間干活的。

于是我們就把深入田間的目的告訴了他們，他們也很感動，慢慢的，我就和他們開心的聊起來了，說說今年的莊稼怎么樣，收成會有多好……在聊天過程中，我們也了解到今年的莊稼由于天氣也受了點影響，但總的來說，情況還好，收入還算穩(wěn)定。

畢竟付出總是有回報的，從他們的忙碌中，我們讀著付出與收獲，艱辛與甜蜜。

【第3句】：體驗田間小結(jié)　　實踐過程中，幾多汗水，幾多歡笑，幾多收獲，幾多留戀，幾多成長

農(nóng)村很美很純很靜很凈很甜……一片片整齊的農(nóng)田泛著莊稼的綠，棉花的純白，玉米的甘甜，一陣鄉(xiāng)風(fēng)吹來，說不盡的涼爽，從心底融入其中感受的不僅僅是農(nóng)村，更是一種生活生命的凈化。

鄉(xiāng)村如旗，閃著新時代的光輝，宛如鮮艷的黨旗，如火如荼，那里有最勤勞的人民，充滿著智慧與堅強(qiáng)；那里有人間最真最純的鄉(xiāng)土情；那里有最充實的付出和最實在的收獲；那里有最簡單純樸的幸福和滿足

我們，作為當(dāng)代大學(xué)生，身負(fù)歷史和時代的使命，更應(yīng)該具備而我們傳承了數(shù)千年的精華品質(zhì)。

這次的實踐讓我們零距離的接觸了真正的生活，小事看大，我們學(xué)到的不僅僅是農(nóng)村生活，更是一種社會生活，做事如種田，踏踏實實做好每一步，汗水的付出才有收獲

　　調(diào)查結(jié)果分析　　

【第1句】：以前和現(xiàn)在的生活水平　　走訪過程中，我們調(diào)查了每個家庭以前和現(xiàn)在的生活水平的對比和感受，每家都說以前經(jīng)濟(jì)很困難，就住房來說，底層是石子，1米以上都是土磚蓋的，簡陋的兩三間房子就得擠上一家老小，冬冷夏熱也沒辦法。

家庭條件好點的少數(shù)家里用磚頭蓋的一層平房，會有一臺14寸的黑白電視。

近幾年有了大幅度改善，樓房也都蓋起來了，家家戶戶吃飽穿暖，家家都有電視，想什么時候吃點肉就買新鮮的，還有好多裝了空調(diào)。

他們感慨之余教導(dǎo)我們要好好珍惜現(xiàn)在來之不易的生活和教育，以前的孩子最多念個初中就得回家種田，一輩子就靠那幾畝地了。

現(xiàn)在的我們九年免費義務(wù)教育、大學(xué)設(shè)備條件都很齊全，吃穿不用愁，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)啊

【第2句】：經(jīng)濟(jì)收入數(shù)據(jù)分析　　農(nóng)戶收入的現(xiàn)狀：本次共走訪調(diào)查農(nóng)戶24戶，其中，純農(nóng)業(yè)戶有13戶，亦工亦農(nóng)戶有6戶；以農(nóng)為主，農(nóng)閑時兼營服務(wù)等戶有3戶；純經(jīng)商辦企業(yè)戶有2戶。

其中，2010年度家庭年收入1萬元以下的6戶；1萬元（含1萬元）以上，2萬元以下8戶；2萬元（含）以上，3萬元以下4戶；3萬元（含）以上，5萬元以下4戶；5萬元（含）以上2戶。

由上面數(shù)據(jù)分析可得：我鄉(xiāng)大部分地區(qū)農(nóng)民家庭收入還很低，家庭年收入在五萬元以上的家庭比較少，加上生產(chǎn)、生活支出不斷增加，農(nóng)村勞動力難以充分就業(yè)，農(nóng)民創(chuàng)業(yè)意識和技能薄弱等，使得農(nóng)民在短期內(nèi)增收很困難，但基本保持穩(wěn)定平衡。

　　農(nóng)戶收入狀況分析：在走訪和分析中，2010年我家鄉(xiāng)的農(nóng)民人均純收入1890元，比上年增幅9%。

在此次調(diào)查的24戶中，總?cè)丝?38人，其中，勞力61人，在所調(diào)查的勞力中，外出務(wù)工48人。

在農(nóng)戶的收入構(gòu)成中，來源于一產(chǎn)業(yè)的收入303元；來源于二產(chǎn)業(yè)（含外出務(wù)工）的收入930元；來源于第三產(chǎn)業(yè)的收入657元，分別占總收入的

【第16句】：03%、

【第49句】：21%和

【第34句】：76%。

從收入構(gòu)成可以看出，農(nóng)民來源于一產(chǎn)收入較少，來源于二三產(chǎn)業(yè)的收入較多，尤其是外出務(wù)工收入占總比例最高，真正純農(nóng)業(yè)收入更低。

　　通過以上分析，我家鄉(xiāng)農(nóng)民家庭收入的主要來源還是靠外出務(wù)工收入，從調(diào)查出的外出務(wù)工人數(shù)占總勞力人數(shù)近

【第78句】：69%的比率。

而且農(nóng)村家庭收入水平不高。

生活條件也不是太好。

那么是什么原因造成的呢

　　第四章 收入低的原因分析　　

【第1句】：農(nóng)民整體素質(zhì)還不高，還不能適應(yīng)新形勢下市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。

突出表現(xiàn)為文化素質(zhì)較低。

通過調(diào)查計算，農(nóng)民勞動力中有30%受過初等教育，5%受到過高等教育。

因此，要加強(qiáng)對農(nóng)村孩子的教育以及都農(nóng)民朋友的農(nóng)業(yè)教育指導(dǎo)，讓農(nóng)村的農(nóng)業(yè)教育綜合發(fā)展。

【第2句】：農(nóng)民莊稼收入水平較低。

土地所種出的作物相對整個家庭的支出很是微薄，大部分到家庭成員外出打工掙錢。

被調(diào)查的二十四農(nóng)戶中，年收入兩萬元以上的占大多數(shù)，但是收入在五萬元以上的家庭不多，而且隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，近年來農(nóng)村家庭開支逐年加大，尤其是教育、住房等到方面支出更大，致使被調(diào)查的約70%以上的農(nóng)戶全年沒有結(jié)余，稍有變故就得負(fù)債。

但今年隨著農(nóng)業(yè)水平和人民創(chuàng)業(yè)意識提高，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展還是趨向樂觀。

【第3句】：離城市比較遠(yuǎn)，信息滯后甚至信息不通，交通運輸不方便，技術(shù)跟不上甚至技術(shù)與生產(chǎn)嚴(yán)重脫切，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展。

導(dǎo)致農(nóng)民增收難，生活條件較差，而且由于離城比較遠(yuǎn)，工人不愿意到該村工作，人數(shù)越來越少，效益也越來越低。

【第4句】：農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)跟不上形勢要求。

而且困擾農(nóng)民的另一因素為人為因素。

部分領(lǐng)導(dǎo)的決策失誤，也給農(nóng)民留下了無法彌補(bǔ)的損失。

品種不佳，質(zhì)量不高，收成小，更換品種或農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型需要相當(dāng)長的時間。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一是農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度不高，基本上都是人工種植。

二是結(jié)構(gòu)調(diào)整不深入。

以水稻為例，種植結(jié)構(gòu)雷同，品種特色不明顯。

　　第五章 增加農(nóng)民收入的建議　　

【第1句】：提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)。

要增加農(nóng)民收入，關(guān)鍵在于農(nóng)民自身的素質(zhì)的提高，要加強(qiáng)農(nóng)村子女的文化教育水平。

除此之外，政府部門要搞好農(nóng)民技能培訓(xùn)，讓農(nóng)民更多更早地了解市場的最新信息和動態(tài)。

　　2 、大力發(fā)展農(nóng)村第二、三產(chǎn)業(yè)，提高民營企業(yè)發(fā)展水平，充分利用鄉(xiāng)村特色產(chǎn)品的優(yōu)勢，讓優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品保持不變，劣勢農(nóng)產(chǎn)品得到發(fā)展，優(yōu)劣互補(bǔ)，最終得到最大的收益。

充分發(fā)揮機(jī)械對農(nóng)民增收的帶動作用，不要總是人工種植，這樣不僅人會很勞累，而且工作的效率不高。

【第3句】：充分挖掘農(nóng)業(yè)內(nèi)部潛力，這是農(nóng)民增收的基礎(chǔ)。

要面向市場，依靠科技，發(fā)揮比較優(yōu)勢，推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整。

一是大力推廣優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，優(yōu)化品種和結(jié)構(gòu)；二是推進(jìn)優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域布局，充分發(fā)揮區(qū)域比較優(yōu)勢，形成優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)帶；三是推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品精深加工，提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值，創(chuàng)造新的消費需求，從而增加收入。

　　4，加大對農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的投入，加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)的支持保護(hù)力度，幫助農(nóng)民改善生產(chǎn)生活條件，降低農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展成本，促進(jìn)農(nóng)民增收。

一要加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，新增基本建設(shè)資金應(yīng)向農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)傾斜。

縮小城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)發(fā)展方面的差距。

二要加大對農(nóng)業(yè)、農(nóng)民進(jìn)行直接補(bǔ)貼的力度。

　　第六章 調(diào)查心得與收獲　　

【第1句】：理論與實踐相結(jié)合　　這次社會實踐活動讓我們廣泛接觸農(nóng)民、了解農(nóng)村的機(jī)會。

深入農(nóng)村與村領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰出了新的火花。

從中讓我了解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識到只有到實踐中去，才是青年成長和體驗生活的正確之路。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。

社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。

尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。

通過實踐所學(xué)的　　專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。

就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。

通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的　　知識得到了鞏固，原來理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對基本原理的理解和消化。

【第2句】：快樂和艱難　　在將近半個月的實踐活動中，汗水一次次流過雙頰，“艱辛知人生，實踐長才干”。

通過開展豐富多彩的社會實踐活動，深入農(nóng)村，體驗生活，使我逐步了解了社會，打開與村里百姓溝通的窗口，開闊了視野，增長了才識并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，從最基本對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力，與他們的交流中，聽著他們對世事透徹的理解和達(dá)觀的精神，他們易于滿足現(xiàn)狀，也有生活的目標(biāo)和向往并努力地改善境遇。

在與以前的苦日子做比較后，他們由衷地感激共產(chǎn)黨給他們帶來的日新月異的好生活并且非常滿足。

“知足常樂”，“付出就有回報”我們一起感受著。

【第3句】：從實踐中發(fā)現(xiàn)不足　　通過這次社會實踐活動，也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足之處。

比如：專業(yè)知識的欠缺，人際交往能力、處事應(yīng)變能力等方面的不足，也為以前不了解實際情況，不進(jìn)行實地的調(diào)查研究而亂下結(jié)論的行為感到汗顏。

也認(rèn)識到了自己與農(nóng)村的距離，也是和社會人生的距離。

也許現(xiàn)在我們連走上講臺講話都會疙疙瘩瘩，也許我們連上課舉手發(fā)言的勇氣都沒有，也許我們還是一個宅男宅女，對外面的世界一點都不了解……這些不足，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該理性上成熟點，在以后更多的時間中要努力克服，培養(yǎng)多方面的能力，提高自身的綜合素質(zhì)，爭取自己進(jìn)一步更好的發(fā)展。

【第4句】：領(lǐng)悟與收獲　　不管做什么事情，都要以對人對己負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真仔細(xì)對待，絕不能敷衍了事。

所謂細(xì)節(jié)決定成敗，人與人之間在智力和體力上的差異并不是想象中的那么大，就是看你的態(tài)度如何決定成敗

社會實踐能讓走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。

它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識，提高與人溝通交流的能力和表達(dá)能力，加深我們與社會各階層人的感情，拉近與社會的距離，也開拓了視野增長了才干，讓我們能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。

　　暑期社會實踐讓我們經(jīng)歷了這么多，感受到了生活就像一杯涼白開，需要我們用熱情去將它加熱，用我們的堅持不懈將它燒開，用我們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨將它滋潤，用一顆真摯的心去面對生活，然后再去品味，再去回憶，再去經(jīng)歷，你會發(fā)現(xiàn)這杯涼白開其實就像一股清泉，滋潤著我們的人生! 的確是這樣，我們的假期充滿了期待、充滿了挑戰(zhàn)、充滿了歡樂、也充滿了壓力……帶著滿腔的熱情，開始了這個短暫的別樣的人生，不斷地收獲，而且在收獲中真的經(jīng)歷了很多，成長了很多…… 　　總結(jié)語　　七八月份，我們一起走進(jìn)火熱的農(nóng)村社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的暑假之歌。

七八月，我們曾撒播希望，共同擁抱豐收，體驗著付出的艱辛和收獲的喜悅。

那里有我們不一樣的記憶，那里有農(nóng)民的樸實，辛勤和父母的不容易，那里我們懂了一種支持叫理解，叫堅持。

人生最美好的時光莫過于擁有青春的時刻，生如夏花的我們應(yīng)讓青春插上夢想的羽翼，讓青春閃爍奮斗的光亮。

每個人都有屬于自己的理想，每個年輕人都應(yīng)有屬于自己的青春主張。

　　為期將近半個月的暑期實踐結(jié)束了，難忘那段深入田間體驗農(nóng)村生活的日子……