創新是一個漢語詞語，亦作“剏新”，一指創立或創造新的，二指首先。出自《南史·后妃傳上·宋世祖殷淑儀》：“據《春秋》，仲子非魯惠公元嫡，尚得考別宮。今貴妃蓋天秩之崇班，理應創新。”以下是小編為大家收集的工作思路缺乏創新(合集3篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作思路缺乏創新1

　　青少年時期是一個人長身體、長知識和人生觀和價值觀塑造的關鍵時期，意識觀念具有多變性和不穩定性，取向是否正確、意志是否堅定、人格是否健全，將會對個人以后的成長產生十分重要的影響，從而影響整個社會的發展。從基層調研和掌握的情況來看，當代青少年主要缺乏四種意識。

　　一是缺乏責任意識。負責任是一個國家和群體生存的必須遵守的基本道德、基礎規則，責任是一種最基本的秩序。然而在社會行為正面教育缺失和言行不一的慣性思維引導下，青少年中“事不關己，高高掛起”的個人主義思想確實存在，“閑人馬大姐”式的人物已不多見，部分青少年缺乏自我約束，希望別人為自己負責任，卻不愿為別人負責，“責任”一詞逐漸成為一些人掛在嘴邊的蒼白無力的口號，當一項準則缺乏實踐的時候，它不管如何動聽，本身也就失去了生命力。

　　二是缺乏法律意識。雖然目前中小學都開展了法制教育、道德教育、理想教育，但從現實中來看，很多學校還是片面重視知識教育，只是讓學生背背法制知識，沒有落實到實踐中去。在家庭中，多數家長關心的只是孩子的成績，至于孩子怎么為人處世，是否遵守秩序，如何與人相處，這些方面家長往往關心不夠，顯得“一條腿長、多條腿短”，導致部分青少年的法律意識淡薄，不能明辨是非，只憑感情行事，不計事情后果。

　　三是缺乏環保意識。隨著現代孩子家庭生活條件的變化，加之學校教育重紙上談兵、輕具體引導的唯成績主義教育模式，青少年對水、糧食等生活資源的節約意識明顯淡薄，農村群眾對生活垃圾亂扔等現象不夠重視，生活方式不科學，從小給孩子養成了很壞的習慣，不愛護公共財物、不遵守公共準則，任意破壞花草等現象十分突出。

　　四是缺乏自強意識。隨著現代社會的變化，各種思想觀念和意識形態自由流動，使得拜金主義、個人主義、享樂主義等思潮正在侵蝕著廣大青少年的靈魂；在社會閑散青年進入學校或在學校周圍滋事生非、搶劫詐騙、盜竊等現象的破壞下和網吧、游戲廳、歌舞廳等娛樂場所中不健康生活形態吞蝕下，青少年群體經不住誘惑，自立自強和奮進意識受到削減，部分青少年甚至輟學流浪，向往所謂的“自由生活”，意志墮落。

　　十年樹木，百年樹人。青少年思想道德建設需要全社會長期不懈地共同努力，綜合運用教育、道德和法律等手段，解決好青少年學生學習生活中的實際困難，引導青少年學生形成互幫互愛、自律自強、誠信守序、健康文明的生活方式，家長和老師要做好青少年同志的領路人，真正幫助青少年樹立正確的價值取向和行為取向。

工作思路缺乏創新2

　　摘要：大學生創新能力的培養關系到創新型國家的建設。現階段大學生創新能力低下的主要原因在于學生創新意識和能力不足、教師的教育教學模式單一、學校教育資源利用不充分。因此，應不斷增強學生的創新意識，提高學生的創新能力;改變教師教育教學方式，引導學生積極創新;優化學校教育資源配置，開拓良好的創新渠道。

　　關鍵詞：創新意識創新能力思想政治教育

　　中圖分類號：G642?文獻標識碼：A?文章編號：1009-5349（2024）01-0148-02

　　一個國家，一個民族，有沒有前途，有沒有發展的動力，與這個國家和民族的創新能力息息相關。大學生是未來國家建設的主力軍，因此，要提升國家和民族的創新能力，就要克服大學生創新能力低下的問題，就需要分析其原因，注重標本兼治，從而不斷提升大學生創新能力，為國家和民族的創新能力提升作出貢獻。

　　一、大學生創新能力低下的主要原因

　　1.學生創新意識和能力不足

　　學生由于剛剛步入大學校園，自主學習能力有所下降，在應試學習過程中形成的固定思維模式使得學生創新意識匱乏。在大學期間，學生目標單一明確，即修滿學分拿到畢業證，易導致其對其他專業基礎知識缺乏興趣，平時很少進行創新能力培養，缺乏創新意識。為此，大學生們樹立正確的目標，堅定信念，以開放的眼光看待世界，以創新的思維解決困難，從而實現自身理想。

　　2.教師的教育教學模式單一

　　教師教育教學工作的開展，是當代大學生學校生活的主要組成部分，而教師的課堂教育是創新的源泉，大學生創新能力歸根到底源于教師的引導與教育。由于很多教師在思想政治上對學生缺乏正確引導，大多采用填鴨式的教學手段[1];在教學過程中創新能力不足，占據課堂的主導地位，以講授為主，按部就班授課，缺乏機動性和靈活性;與學生互動較少，無法啟發學生的創新意識，學生的創新能力受到了壓制，阻礙了學生創新能力的發展。因此，改變教師的教育教學上的這種單一模式迫在眉睫。

　　3.學校教育資源利用不充分

　　大學生可以利用多種渠道和工具進行學習。雖然學校的圖書館內藏書較多，資料也很豐富，但一些學校為了保護某些資料受損而不對外公開。又如一部分學校的期刊、校報向教師免費發放，而對學生則要收費，這也間接影響了學生對知識的攝取。一些學校多媒體教學和網絡授課也只是在特殊情況下或者某些精品課程當中才能夠得以應用。不僅教育教學需要公開透明，同樣的教育資源也必須公開透明，充分利用，學校要改變自身的保守落后思想，以進一步推動大學生創新能力的提高[2]。

　　二、提高大學生創新能力的方法

　　1.增強學生的創新意識，提高學生的創新能力

　　大學生是否具有創新意識和創新能力的水平高低，不僅體現在專業理論知識方面，更多則是體現在實踐活動方面。馬克思曾說“勞動創造人本身”。大學生只有經歷了實踐，才能不斷地豐富和發展自己，提高自身的創新能力和創新意識[3]。

　　當代大學生要積極參與到社會實踐和創新活動中去，不斷增強自身的創新意識，提升自己的創新能力。學生時代是人的一生當中最美好的年華，智力水平和創新熱情也正處于上升期，擁有創新的最高潛力，但這潛力不是與生俱來的，是需要構建和激發的，而實踐活動恰好給予當代大學生激發自身創新潛力的絕好時機。大學生在學好專業課的情況下，要不斷涉獵各專業的知識，積極地投入到科技創新和社會活動中去。例如：挑戰杯、電子設計、沙盤模擬、趣味小組創新協會和創業大賽等活動。大學生還要努力爭取科研立項、專利申請和論文的發表，提高自身創新意識和創新能力。面對復雜多變的社會，當代大學生應當樹立馬克思主義的批判精神，以拓寬和開放的心態去迎接新生事物，接受優秀的外來文化，堅持正確的思想政治方向，為積極創新保駕護航。

　　2.改變教師教育教學方式，引導學生積極創新

　　教師要充分調動學生自主學習的積極性，加強思想政治教育，培養學生的創新能力，努力創建以學生為中心的教育模式，發揮教師對學生的引導作用。對于自主學習與自主創新能力差的同學要給予更多的幫助，耐心指導與悉心鼓勵，促使他們樹立正確的思想政治方向，提高自身的自主學習與自主創新能力[4]。

　　教師必須重視對大學生們創新能力和創新意識的培養，提高學生的思想政治水平，從而幫助大學生進行自主學習與主動創新，提升大學生的創新能力。教師可以引導學生通過網絡收看一些精品課程，了解國內外同專業的研究現狀，查詢相關資料獲取有價值的信息和專業知識。通過網絡互動不僅加強了師生之間的互動與交流，提高了學生的學習興趣，而且使得學生能夠實時了解專業的最新動態、國內外的研究成果與現階段發展水平，促使學生站在一定的高度上審視問題和解決問題。教師應該更多地鼓勵學生參加各類科技競賽、學術科技活動、社會服務等，積累創新所需要的經驗，不斷提高思想政治素養和創新能力。

　　3.優化學校教育資源配置，開拓良好的創新渠道

　　學校應加大投資，為大學生營造良好的學習環境和學習氛圍，大力宣傳創新的重要性，努力提高高校大學生的學習興趣和自主創新意識[5]。實驗室、圖書館和多媒體教室等學習資源要全面放開，真正做到一切為了學生，一切為了教育，辦讓人民滿意的教育，為學生們的自主創新活動與實踐搭建平臺，提供便利的條件。

　　網絡對于廣大的高校大學生來說是一個可以利用的、方便快捷的學習與創新工具。通過網絡，大學生可以自由完成自主學習與創新，完成對自我的評價。但大學生在利用網絡進行自主學習與創新時要清醒地認識到網絡的利與弊，有選擇地接受新思想、新事物。高校要建立一個完備且嚴格的網絡監督管理機制，使得網絡在陽光下運行，真正做到服務于教學，造福于大學生，保障網絡運行的正確軌道和秩序。良好的文化環境對大學生有著潛移默化的影響，大力開展網絡道德教育，舉辦豐富多彩的校園創新活動，會在不知不覺中拓展大學生的創新思維，提高其創新能力，為創新營造良好的風氣和氛圍。

　　三、結語

　　大學生創新能力事關中華民族的偉大復興，事關中國夢的實現。一個國家、一個民族未來的發展，在很大程度上取決于這個國家和民族的創新能力。通過對大學生創新意識和創新能力低下的原因進行分析，提出了提高大學生創新能力的方法，以期為提升大學生創新能力提供參考。

　　參考文獻：

　　[1]陳雄輝.大學生自主創新能力問題探析[J].社科縱橫，2007（7）：133-135.

　　[2]胡高福，袁凱.培養大學生自主學習和科研創新能力的思考[J].科技信息，2010（8）：377-378.

　　[3]卜紅雙，王太明.高校網絡思想政治教育工作困境及路徑優化[J].新西部，2024（18）：131-132.

　　[4]李媛，潘艦萍.大學生自主學習與創新能力的調查分析和培養策略[J].長春理工大學學報，2024（1）：130-131.

　　[5]王太明.思想政治教育視角下高校大學生心理健康管理機制構建路徑[J].錦州醫科大學學報（社會科學版），2024（2）：43-47.

工作思路缺乏創新3

圍繞園區創新能力提升，在委領導的正確領導下，在各處室積極配合下，本處室工作取得較大進展。現將全年主要工作和2024年工作思路總結如下：

一、2024年工作進展

（一）穩步推進國家高新技術企業與中關村高新技術企業認定、復審和備案工作

2024年1月29日，科技部、財政部、國家稅務總局等三部委為加大對科技型企業特別是中小企業的政策扶持，有力推動大眾創業、萬眾創新，培育創造新技術、新業態和提供新供給的生力軍，促進經濟升級發展，發布了新修訂的《高新技術企業認定管理辦法》(國科發火〔2024〕32號)，為確保園區高新技術企業及時掌握國家政策規定，更好地享受到高新技術企業的相關優惠政策，創新處組織園區企業進行了系統的新政培訓，共舉辦培訓5場，參訓企業超過500家次。按照北京市科委要求，創新處開展2024年國家高新技術企業信息備案和認定工作。完成園區國家高新技術企業備案工作，共255家企業提交備案信息表；2024年度北京市國家高新技術企業分兩批申報，西城園第一批共20家企業申報，第二批申報時限截止10月底，企業申報正有序開展。

2024年8月，我園中關村高新技術企業認定辦法——《德勝科技園中關村高新技術企業認定和管理辦法》（德勝管發〔2024〕2號）政策到期，根據中關村國家自主創新示范區《關于促進中關村高新技術企業發展的若干意見》（中科園發〔2009〕4號）、《關于加強中關村高新技術企業服務管理工作的通知》(中科園發〔2024〕23號)等文件要求，為進一步規范中關村高新技術企業認定流程，創新處起草頒布了園區新的中關村高新技術企業認定政策——《中關村西城園中關村高新技術企業認定和管理實施辦法》（西科管發〔2024〕2號）。截止到2024年10月底，共兩批54家企業通過2024年度中關村高新技術企業認定。第三批中關村高新技術企業認定將按照新政進行評審。

（二）完善園區創新創業服務體系，提升園區創新創業孵化水平

1、出臺孵化器支持新政，兌現2024年度孵化器政策

2024年，《北京市西城區自主創新示范基地和高新技術產業專業孵化基地認定及支持辦法》（西政發〔2024〕15號）政策有效期已到，根據《國務院關于加快科技服務業發展的若干意見》、《國務院辦公廳關于發展眾創空間推進大眾創新創業的指導意見》等文件精神，從園區發展現狀和各孵化基地為企業服務的實際需求出發，創新處重新制定孵化基地支持政策，頒布《北京市西城區科技企業孵化加速平臺認定和支持辦法》（西政發〔2024〕17號）。新政策在加大對現有傳統孵化器的考核和支持力度的同時，增加對“眾創空間”、“創新型孵化器”等創新孵化平臺的支持，逐步建立較完善的西城園創新創業孵化體系。根據新政策條款，2024年度孵化器政策兌現工作正有序開展。

2、開展京儀孵化器區級孵化基地認定工作

2024年12月，北京京儀融科科技孵化器有限公司西城區高新技術產業孵化基地認定工作正式啟動，經過申報、勘查、整改、核查等一系列工作，2024年8月31日，創新處組織園區聯席會相關成員單位召開了“北京京儀融科科技孵化器有限公司西城區高新技術產業孵化基地認定評審會”，經過現場勘查、匯報、答辯、打分等環節，聯席會各成員單位一致同意該孵化器通過認定。京儀孵化器成為中關村西城園展覽路地區首家區級高新技術產業孵化基地，西城園區級孵化基地總數達到5家。

3、有序推進中關村現代服務業中小企業創業孵化試點項目建設

2024年，由北京市財政局牽頭的中關村現代服務業領導小組辦公室發布中關村現代服務業中小企業創業孵化試點項目申報通知，旨在支持中關村各分園創業孵化平臺建設。創新處提交申報材料并獲得試點資格認定，第一批獲批的試點項目為“DRC創億夢工廠”和“普天德勝C客空間”。2024年，按照中關村現代服務業綜合試點工作領導小組各項要求，創新處繼續推進西城園中關村現代服務業中小企業創業孵化試點項目建設。編制完成西城園各項工作方案，發布《西城園中關村現代服務業中小企業創業孵化資金管理辦法》；對第一批兩個試點項目進行2024年度績效考評、資金審核和撥付，完成園區2024年度績效評價報告；審核第二批試點項目申報方案，新增五個項目納入園區2024-2024年度支持范圍。

4、積極舉辦“全國大眾創業萬眾創新活動周”各項活動，塑造園區良好創新創業形象

自2024年以來，國家發展和改革委員會、科技部、教育部等部門聯合發起了“全國大眾創業創新周”，建立了全國創新創業展示平臺，每年舉辦一次。第二屆“全國創業創新周”于10月12日至19日開幕，主會場位于深圳。積極參與西城園，舉辦多項豐富多彩的創新創業活動，宣傳園區創新創業環境，塑造西城園良好的創新創業形象。10月12日，北京會場主題展開幕。園區諾一騰、恒安訊佳代表西城區企業參展。作為中央企業孵化器的重要代表之一，普天德勝孵化器應邀參加“中央企業大眾創業創新”展覽。10月12日，金豐和創客體驗中心正式對外開放，成為西城園大眾創業創新活動的又一重要載體。10月19日，由中關村西城區管理委員會、北京中國投資有限公司、北京康華偉業孵化器有限公司、中國教育網絡電視臺聯合舉辦的“康華杯”大學師生創業創新競賽正式啟動，成為進一步完善西城區創新創業服務體系的重要措施

（三）探索多種工作機制，提升園區知識產權水平

1、?全面加深與中關村知識產權促進局合作。繼續與中關村知識產權促進局就西城園知識產權促進工作展開合作，搭建日常溝通協調工作機制，提升園區知識產權整體水平。委托中關村知識產權促進局對西城園內企業知識產權情況進行專項分析，定期提供統計分析專報，按照園區特點及工作需要提供個性化統計分析信息。

2、充分發揮北京市重點產業知識產權運營基金作用，提升西城園企業知識產權運用水平。積極爭取北京市重點產業知識產權運營資金向西城園內相應產業領域擁有或控制核心專利和高價值專利組合、市場前景良好、高成長性企業進行投資，積極提升園區整體知識產權運營能力。

（四）指導企業進行各類創新項目申報

2024，根據市科委、中關村管委會等要求，創新處指導企業申報各類創新項目，對申報材料進行初審。指導企業申報中關村創新能力建設專項，共22家企業申報專利項目、7家企業申報技術標準項目、4家企業申報商標項目。推薦園區7家企業申報中關村標準化試點示范單位稱號。推薦奇虎、諾亦騰建立國家商標總局商標工作調研聯系點。推薦園區4家孵化平臺申報2024年度中關村特色產業孵化平臺稱號，其中北京DRC工業設計創意產業基地通過評審獲得資格。推薦園區三家孵化平臺申報“中央引導地方科技發展專項資金”——“地方科技創新創業服務機構”板塊資金。

（五）繼續推進中國設計交易市場相關工程

完成中國設計交易市場消防整改施工，年底前完成工程交付使用。

（六）按時完成各項臨時性工作

2024年，創新處還承擔了其他相關工作：完成創新處五項提案會辦辦理工作；與北京協同創新研究院就項目合作、基金投入和原創設計分中心落地事宜進行對接；配合2024年度孵化器政策兌現和2024年中關村高新技術企業認定項目審計工作。

三、下一年工作思路

（一）完善園區“雙創”孵化體系，培育良好“雙創”生態環境。

1、充分發揮《北京市西城區科技企業孵化加速平臺認定和支持辦法》政策的引導與激勵作用。創新認定、考核、政策兌現方法，引導傳統科技企業孵化器轉型升級，由單純的科技企業“孵化”向“孵化+加速”轉變，促進孵化器創新孵化模式轉型、提高創新服務水平。

2、引導社會組織采取多種形式建立“雙創”服務平臺，完善園區創新創業孵化體系。鼓勵企業內部建立“眾創空間”、“創新型孵化器”、“特色產業孵化平臺”等新型科技企業孵化組織，支持康華偉業孵化器作好“康華杯”高校師生創業創新大賽，營造良好創新創業氛圍。

3、繼續推進中關村現代服務業中小企業創業孵化平臺試點項目建設：推動第一、二批試點項目按照實施方案穩步建設，完成兩批項目2024年度績效考評和資金撥付；啟動第三批試點項目征集。

4、探索國際化的創新孵化服務。試點與創夢亞馬遜AWS聯合孵化器建立戰略合作，為園區科技創新企業提供國際化的科技創新服務。

（二）創新服務內容與方法，服務企業申報兩類高新技術企業，推動園區企業向“高、精、尖”產業發展。

1、嘗試采用政府購買服務方式為企業提供深度服務。明年擬選取政府政策對接角度，充分利用對接平臺為園區科技企業提供新的服務內容。

2、宣傳、貫徹、落實好新修訂的《中關村西城園中關村高新技術企業認定辦法》和2024年新頒布的國家高新技術企業認定管理辦法和北京市工作指引，鼓勵企業積極申報兩類高新技術企業資格，引導科技企業向“高、精、尖”方向發展，逐步調整園區企業結構，逐步使“高、精、尖”產業占主體地位。

（三）?充分開展多種方式合作，提升園區知識產權水平。

1、全面加深與中關村知識產權促進局合作。繼續與中關村知識產權促進局就西城園知識產權促進工作展開合作，搭建日常溝通協調工作機制，提升園區知識產權整體水平。委托中關村知識產權促進局對西城園內企業知識產權情況進行專項分析，定期提供統計分析專報，按照園區特點及工作需要提供個性化統計分析信息。

2、?充分發揮北京市重點產業知識產權運營基金作用，提升西城園企業知識產權運用水平。積極爭取北京市重點產業知識產權運營資金向西城園內相應產業領域擁有或控制核心專利和高價值專利組合、市場前景良好、高成長性企業進行投資，積極提升園區整體知識產權運營能力。

3、探索開展園區高新技術企業知識產權創新能力的研

究。與園區高新技術企業北京藍海成信咨詢有限公司合作選取園區部分企業開展企業知識產權創新能力的課題研究，對企業知識產權成果轉化情況、經濟效益等指標進行分析研究，為科學評價園區知識產權政策、指導未來政策修訂方向提供參考。

（四）繼續推進中國設計交易市場相關工程

繼續推進中國設計交易市場相關工程按進度實施，為下一步全面招商做好準備。