隊列比賽感言

由 雕龍文庫 分享時間：2024-03-17 21:52:03 加入收藏我要投稿點贊

300字作文:隊列比賽后的感受

2010年7月11日，在北京興少年宮劇場里熙熙攘攘大家都在準備觀九屆少童卡拉ok電視大賽北京賽區兒童A組激烈的聲樂比賽。

比賽開始了，來子全是各個區的聲樂小選手都躍躍欲試的，實力都很強。

看著他們都穿著漂亮的演出服，唱著動聽的比賽歌曲，我也不甘心落后。

從小到大參加過很多場比賽，所以，我很自信。

心里默念著自己要比賽的曲目《侗鄉小歌臺》。

我是第28號，26號下來把話筒給27號，當27號上臺的時候，我也有點緊張了，手都身不由己的在發抖了。

上臺之后，我就忘了緊張，拿出我平時的最好水平，載歌載舞贏得了評為和觀眾的熱烈掌聲。

下來后，爸爸媽媽都夸我是“小歌星”。

比賽結果出來了，我是金獎，可以到西安參加全國比賽了，我很高興。

回到家把獎杯放到最顯眼的地方，每天看到她，我的心情都會變得很愉快

小學生隊列訓練感想300字作文

今天下午我們要進行隊列廣播操比賽，我們大家都異常的高興，尤其是我。

因為我們練了幾乎半個月的隊列，終于在今天就要展現我們半個月的成果了。

上午的第三節課，我們練了一節課，我感到很累。

可是這是我們最后一次練習了，我又精神煥發起來繼續練起來。

下午我們來到教室，李老師說：“以王馨為基準成體操隊形散開改成以王馨為基準成體操隊形踏步走”。

這樣會顯得更加整齊。

我在心里暗暗鼓勵自己：千萬別緊張，一定要認真做

不能給集體抹黑。

終于到了我們班開始比賽了，我們班每個同學都精神抖擻走向操場中央，隨著體委響亮的口號，開始隊列、做操……同學們都非常認真。

成績公布了，我們班排第二，比第一的班級差0.4分，就差0.4分，如果我們再加把勁，上體育課的時候好好練習，回家再好好練習，就會得第一的，可是世上沒有賣后悔藥的，下次我們一定要得第一名。

用一句俗話說“困難像彈簧你弱它就強” 。

下次我們一定要爭取拿第一名。

隊列隊形比賽的作文

難忘得隊列比賽盼星星，盼月亮，終于盼來了隊列廣播操比賽。

星期四下午，我們穿著統一的校服和小白鞋，來到北操場舉行隊列廣播操比賽。

我們班是最后一個出場的，同學們都很高興，因為這樣我們就可以觀察別人的不足之處，我們班就知道怎么做，不會被扣分。

終于輪到我們班出場了，我的心情緊張得像一只被捕的兔子。

我望了望周圍的同學，他們一個個神情自若、莊嚴威武的樣子我就強壓住激動的心情，逐漸平靜下來。

比賽開始了，我們隊伍整齊的來到操場正中間，軍體響亮地喊著令，我們都隨著口令齊刷刷地稍息、立正、轉身------齊步走結束的時候，我懸在嗓子里的心慢慢放了下來。

同學們一個個抬頭挺胸，口號響量，像一只只小老虎一樣，雄赳赳，氣昂昂的。

可在這時，軍體喊“立定”我們班一個男同學喊了一聲“一”這個男同學馬上認識到自己錯了，就馬上立定站好。

軍體又喊 “齊步走”不知道是同學們太緊張，還是聽錯了，齊步走走的太快了，像跑步走一樣。

我懸在嗓子里的心慢慢放了下來。

當軍體喊“跑步——”我的心“蹭”的一下蹦上來了，生怕做錯了，給班級抹黑。

““跑步走

”隨著一聲干脆的口令聲，我集中精力隨著節奏跑動起來，我比誰做的都認真，終于完成了所有動作。

開始做操了，我們班有一個同學的頭花掉了，但她為了不給班級扣分，就繼續認真的做操，我心急如焚，我看見其他人都在認真做，我也馬上回過神來認真做，真所謂“臺上一分鐘，臺下十年功。

”我看見有同學第三節的時候把胳膊抬反了，他看著別人，立刻意識到自己錯了，就馬上改過來。

為了這次比賽取得好成績，我們平時可沒少訓練。

我們每個同學都堅持下來了，一分汗水一分收獲，我們終于把每一個動作都練得“滾瓜爛熟”。

比賽終于結束了，往回走的時候，我恨不得能飛出去看看評委給我們班打了多少分。

雖然我前面的那位同學因為緊張有點失誤，但我覺得我們整體表現很不錯。

最后，廣播上宣布比賽成績，我豎起耳朵仔細聽，第一名和第二名都沒我們班，當我聽到第三名是

【第5句】：1班我非常高興。

少先隊隊列比賽建隊67年活動家長讀后感

從結構上看，一篇讀后感至少要有三個部分的內容組成：一是要介紹原作的篇名內容和特點；二是根據自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價，也就是概括地談談對作品的總體印象；三是讀后的感想和體會。

即一是說明的部分，二是要有根據評價作品的部分，三是有感而發，重點在“感”字上。

首要的一點是“讀”。

“讀”是感的基礎，“感”是由“讀”而生。

只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經驗、當前的形勢和個人的實際,才能真有所“感”。

所以，要寫讀后感，首先要弄懂原作。

其次要認真思考。

讀后感的主體是“感”。

要寫實感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價。

分析和評價是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程，有了這個分析和評價，才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。

所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經驗，當前的形勢和自己的實際展開聯想，從書中的人和事聯系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發出來，并把它條理化，系統化，理論化。

總之，想的深入，才能寫的深刻感人。

第三，要抓住重點。

讀完一篇（部）作品，會有很多感想和體會，但不能把他們都寫出來。

讀后感是寫感受最深的一點，不是書評，不能全面地介紹和評價作品。

因此，要認真地選擇對現實生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病。

怎樣才能抓住重點呢

我們讀完一部作品或一篇文章后，自然會受到感動，產生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。

要寫讀后感，就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復想，反復作比較，找出兩個比較突出的對現實有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎上加以整理。

也只有這樣，才能抓住具有現實意義的問題，寫出真實、深刻、用于解決人們在學習上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來。

第四，要真實自然。

就是要寫自己的真情實感。

自己是怎樣受到感動和怎樣想的，就怎樣寫。

把自己的想法寫的越具體、越真實，文章就會情真意切，生動活潑，使人受到啟發。

從表現手法上看，讀后感多用夾敘夾議，必要時借助抒情的方法。

敘述是聯系實際擺事實。

議論是談感想，講道理。

抒情是表達讀后的激情。

敘述的語言要概括簡潔，議論要準確，抒情要集中。

三者要交融一體，切忌空話、大話套話、口號。

從表現形式上看，也有兩種：一種是聯系實際說明道理的。

這是用自己的切身體會和具體生動的事例，從理論和實踐的結合上闡明一個道理的正確性，把理論具體化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生動活潑。

另一種是從研究理論的角度出發，闡發意義。

根據自己的研究和理解，闡明一個較難理解的思想觀點，或估價一部作品的思想意義。

它的作用是從理論上幫助讀者加深對原文的理解。

這一種讀后感的重點仍在“感”字上，但它的理論性較強，一定要注意關照議論文論點鮮明、論據典型、中心明確突出等特點。

我參加了隊列隊形比賽的作文怎么寫

僅供參考就在昨天下午，我們學校的三年級至六年級在操場上舉行了期才舉行的隊列隊形比賽，還讓我們吸取了一個教訓。

首先上場的是三年級二班，他們剛上場就贏來了陣陣掌聲，你看他們走步的樣子雄赳赳氣昂昂的樣子，讓我們羨慕不已。

在他們表演的過程中，我數了數，他們一共迎來七次掌聲。

該我們上場了，我們喊著口號，懷著激動的心情走向操場中心，剛進場我們就迎來陣陣掌聲，這使我們信心百倍。

當到向左向右轉的時候，我認真的聽著就害怕我給轉錯了，可惜的是，我們班的禍害，李迪到緊要關頭給轉錯了，真可惜。

我們全部都表演完了，有陳校長為前三名班級頒獎，我認真地聽著，六年級二班第一名，五年級一班第二名，我們竟然是第三名，聽到這話，我們很不得找個地縫鉆進去。

這次的隊列隊形比賽真激烈。

描寫“活動場面”的句子，30字左右。

參加了區的廣播操比賽讓我感悟，首先是態度要端正，其次是大家要團結，最后便是過程大于結果。

態度是很重要的。

手伸得直不直；動作到不到位……這些都能夠體現出這個人的態度。

想要做好廣播操，我們知道每個人都要努力。

努力的標準首先就是態度端正。

有些人還會這樣想：別人都可以不用來，別人可以在教師里上課，課堂作業當場就可以做，甚至自修還能夠自己做自己的事，而我這么累，回去還要補作業。

但換個角度想想，這是一次少數人擁有的體驗與機會，一次展示自己，甚至展示學校的機會，豈不也是件好事

態度端正后，事情已經完成一半了，不是嘛

團結是很重要的。

中的一文中提到“孟子曰：‘天時不如地利，地利不如人和。

’”孟子曾說適宜作戰的天氣比不上利于作戰的地形，利于作戰的地形比不上人們上下團結。

所以團結也是非常非常重要的。

當我們夠團結時，在后背運動起身是整整齊齊，看上去很舒服；當我們不都團結時，起身時就是亂七八糟，零零散散的。

如果我們很團結，還怕有事情我們辦不到嗎

描寫同學們體操隊列比賽得了一等獎的話

我的學校清晨，我披霞，踏著輕腳步，哼著歌兒來到學校.首先我眼簾的是教學樓前的旗臺，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，旗臺的旁邊聳立著兩棵雪松，像兩位戰士保衛著紅旗.松樹兩邊有兩個大花池，里面盛開著各種顏色的月季花，粉紅的像天上的彩霞，白色的像玉石般潔白無暇，紅色的像團團火焰在燃燒，花池后面就是一排整齊的教了，教學樓共有兩層樓上的護欄上寫著好好學習，天天向上八個大字.教室里傳出同學們朗朗的讀書聲，叮呤呤下課鈴響了同學們像一群快樂的小鳥一樣飛出教室，校園里頓時沸騰起來，同學們有的打籃球，有的跳皮筋，還有的踢足球.穿過走廊，就是一年級的教室了，教室前長著七八棵梧桐樹，把整個院子都遮住了，夏天我們可以在下面乘涼，冬天它可以為我們遮擋風雪.再往后走就是果園了，園里長著梨樹，桃樹還有蘋果樹，春天的時候梨樹開著雪白的花兒，但是桃花也不示弱露出粉紅的面頰，和梨花爭相比美，蘋果樹就比較樸實了，它只是默默的孕育著它的果實.到了夏天桃樹結下了又大又紅的桃子，像同學們綻開的笑臉，秋天蘋果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，梨樹上也結滿了黃澄澄的大鴨梨，咬上一口甜的你半天說不出話來.我們的學校飄亮吧?你們一定要到我們學校看看呦!那是一個美麗的地方，一個讓我懂得許多道理的地方，它就是我的學校——七都中心小學。

走進校園，映入眼簾的是一個大圃園，花圃分為兩處，一處左邊，一處右邊。

左邊的花圃中間有一座假山，是用許多石頭砌成的，它雖然沒有桂林的石頭那么奇形怪狀，但也算奇，那一塊塊高高的石頭像人的手指，好玩兒極了。

右邊的花圃風景也是好看，一條條鵝卵石鋪成的小路，走在上面，還挺舒服呢!路的兩邊都是草坪，短短的小草毛茸茸的，煞是可愛，草坪中還種這一些樹，有鐵樹、楓樹、柳樹、桂花樹、紫薇樹等，給美麗的校園增添了一份情趣。

往下走，就可以看到四棵高大而挺拔的楊樹，它們像一個個衛兵一樣，時時刻刻守護著我們的校園。

抬眼望去，只見一面迎風飄揚的五星紅旗，它的兩旁還有一棵棵小樹。

微風一吹，國旗就像小樹的指揮者，指揮著它們唱起了歌，跳起了舞。

國旗的后面是我們的校碑，校碑的后面也有兩個花壇，花壇里的花兒五顏六色，有紅的、白的、粉的……好看極了。

蝴蝶在上面翩翩起舞，仿佛到了仙境一般。

再往前走，是一個走廊，走在里面，悅耳的讀書聲會使你陶醉。

操場的兩邊枝繁葉茂的樹們，整整齊齊地排在操場的邊上。

操場是運動健兒的搖籃，也是同學們嬉戲玩耍的樂園，更是運動員不可缺少的地方。

操場中間有一棵粗壯而茂盛的酸棗樹。