護士節慶祝活動安排

【第5句】：12護士節慶祝活動安排“5·12”國際護士節是全世界護士的共同節日，是為了紀念近代護理的創始人——英國護士弗洛倫斯·南丁格爾而設立的。

1912年，國際護士理事會將南丁格爾的誕生日——5月12日定為國際護士節，旨在激勵廣大護士繼承和發揚護理事業的光榮傳統，以愛心、耐心、細心、責任心對待每一位病人，做好護理工作。

在這天，大力宣傳護理工作，鼓勵護士們學習救死扶傷的人道主義精神，已經成為世界各國護理界的一件盛事。

　　在“5·12”國際護士節到來之際，為了弘揚南丁格爾精神，傳承護理文化，豐富校園生活，使學生穩固職業思想，強化職業技能，提升職業素養，塑造職業形象，培育爭先創優意識。

護理系特舉辦豐富多彩的系列活動，具體方案如下：　　一、活動主題　　“追尋南丁格爾足跡，弘揚人道主義精神”“

【第5句】：12”國際護士節系列活動。

　　宣傳口號：大力弘揚南丁格爾精神立志做優秀護理人才　　二、活動內容　　最牛女生評選活動;首屆護理技能大賽;“大手拉小手，健康一起走”手拉手聯誼活動;首屆“天使載青春，夢想駐永恒”演講比賽;首屆“弘揚人道主義精神”主題班會大賽;首屆護士禮儀大賽;文明之家;“生命因我而精彩”征文賽;“祖國在我心中”合唱比賽;“5·12”國際護士節慶祝晚會及“中國南丁格爾服務總隊鶴壁分隊”授旗儀式。

節日慶典-衛校護士節活動方案 精品

在“512”國際護士節到來之際，為了弘揚南丁格爾精神，傳承護理文化，豐富校園生活，使學生穩固職業思想，強化職業技能，提升職業素養，塑造職業形象，培育爭先創優意識。

護理系特舉辦豐富多彩的系列活動，具體方案如下：　　一、活動主題　　“追尋南丁格爾足跡，弘揚人道主義精神”“

【第5句】：12”國際護士節系列活動。

　　宣傳口號：大力弘揚南丁格爾精神立志做優秀護理人才　　二、活動內容　　最牛女生評選活動;首屆護理技能大賽;“大手拉小手，健康一起走”手拉手聯誼活動;首屆“天使載青春，夢想駐永恒”演講比賽;首屆“弘揚人道主義精神”主題班會大賽;首屆護士禮儀大賽;文明之家;“生命因我而精彩”征文賽;“祖國在我心中”合唱比賽;“512”國際護士節慶祝晚會及“中國南丁格爾服務總隊鶴壁分隊”授旗儀式。

　　三、時間安排　　2024年3月 1日2024年5月12日　　四、組織領導　　總策劃：湯善鈞　　組長: 李希科　　副組長：朱仁書 董凱霞 徐明錄　　成員: 王文生 常風云 耿秀雙李風萍 李銀紅 裴麗霞 全體輔導員　　活動辦公室：董凱霞 徐明錄 李鳴捷 張娟　　五、具體活動　　

【第1句】：護理系最牛女生評選活動　　活動時間：初賽：3月9日　　復賽：3月16日　　表彰與獎勵：評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名，優秀獎10名，組織獎若干名。

(具體實施方案見附件2)　　

【第7句】：文明之家

求教師節班會演講稿

我給你在百度上搜的 甲：九月，如期而至。

世界因此燦爛。

我們歌唱九月， 因為這是您永恒的節日。

我們牢記九月， 因為這是我們真誠的表白。

乙：九月，是只情滿四溢的杯子， 我們用雙手高高地舉起， 一片真誠的祝福聲中，請您干杯。

九月的樂章已經奏響， 請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線的老師們。

甲：春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干，一代代偉大的人民教師把青春奉獻給了 我國的教育事業。

。

乙：是啊，一年一度，春風秋雨，我們又迎來了 第 26 個教師節。

此刻，親愛 的老師們，你們在想些什么

也許，你們還在思考，明天的那堂課怎樣才 能講的透徹；也許，你們還在盤算， 班里的計劃，怎樣才能訂得周詳。

甲：也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家 常。

乙：我們不能獻上一份厚禮， 親愛的老師， 就請接受我們這一篇誠摯的詩章。

下面請欣賞 XX 和 XX 帶來的詩朗誦《愿九月陽光永駐》 甲：金秋 9 月，丹桂飄香，師生歡聚慶佳節； 乙：奮斗 9 月，使命神圣，人民教師最光榮。

甲：啊，敬愛的老師， 您是紅燭， 無私的燃燒自己照亮別人。

您是園丁 培桃育李開遍天涯海角。

您是火種，默默點燃放飛學生心靈。

您是梯子， 承載著多少學生堅實的腳步向上攀登。

您是一束光照亮了多少人前進的方向 黑暗中人們在你的指點里進步堅強 乙：啊，敬愛的老師， 您用知識甘露澆開我們理想的花朵； 您用心靈清泉潤育我們情操的美果。

　　您是一輪太陽 總是放射著燦爛的光芒 把一切都獻給大地溫暖著無數人的心房 您像是泥土 孕育了許多萌發的理想 花草樹木在你的身體上扎根成長 您是流水 雖經曲折永不干涸 滋潤了太多生命和渴望 您是老樹歷經風雨不顯蒼黃 蒼老的身軀衍生了那么多的陰涼 甲：啊，敬愛的老師， 您不是演員， 卻吸引著學生饑渴的目光； 您不是歌唱家， 卻讓知識的清泉叮咚作響； 您不是雕塑家， 卻讓一個個幼小靈魂處處閃光

老師的話兒像春雨滋潤我的心房。

乙：老師給了我們理想和智慧的陽光。

甲：老師帶領我們迎接清晨的霞光， 乙：老師期望我們成為未來的太陽。

合：啊，敬愛的老師， 您是人類靈魂的工程師， 您從事的是太陽底下崇高的事業。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

甲：是您，把我引入知識的殿堂， 乙：是您，為我插上飛翔的翅膀。

甲：當鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩重情長。

乙：愿九月陽光永駐 合：祝全天下的教師身體健康，心情歡暢 甲：老師們，同學們，下面進入教師節知識競賽環節。

乙：競賽規則：總共 6 題，實行搶答制，機會有限，一題兩次。

　　甲：請聽題：

【第1句】：今年是我國第幾屆教師節

XX 回答， （答對或答錯） 答：今年是我國第 26 屆教師節 ） 乙：再來一題。

【第2句】：世界教師節是幾月幾日

XX 回答， （答對或答錯） 答：世界教師節是 10 月 5 日 甲：

【第3句】：我國僅有的三個行業性節日有哪些

XX 回答，（答對或答錯） 教師節，護士節， 答：教師節，護士節，記者節 乙：

【第4句】：同學們，你們知道教師節的主旨嗎

為了發揚“尊師重教 的傳統美德， 尊師重教”的傳統美德 答： 為了發揚 尊師重教 的傳統美德，提高教師地位 甲：

【第5句】：請問，教師節是哪一年定為 9 月 10 日的嗎

答:1985 年 1 月 21 日第六屆全國人大常委會第九次會議確定每年 9 月 10 日為中 國教師節。

國教師節。

乙：

【第6句】：同學們，你們知道為什么定 9 月 10 日為教師節嗎

因為，新生入學開始，即尊師重教，可以創造“教師教好 學生學好”的 教師教好、 答：因為，新生入學開始，即尊師重教，可以創造 教師教好、學生學好 的良 好氣氛 。

甲： 誰知道美國的教師節是幾月幾日

5 月的第 1 個星期二， 個星期二， 是個放假的節日。

（ 是個放假的節日。

） 乙：韓國的教師節是5 月 15 日，在這天，學生們會送給老師們康乃馨，并和學 生一起渡過歡愉的一天。

甲：其實有關教師節的文化和知識還有很多，希望同學們能夠在課堂內外廣泛涉 及。

知識攝取的途徑是多方面的 乙：問答環節結束，下面請聽《開心一笑之教師節的禮物》 甲：教師節到了，布朗老師收到了好多孩子們送他的禮物。

首先，是一個開糖 果店老板的兒子送他的禮物，只見他拿著禮物盒搖了搖。

甲：“我猜這一定是一盒糖果。

” 老師面帶微笑地說。

乙：“噢，你怎么知道的，老師

” 甲：“這是秘密

”老師笑著回答。

乙：接著送他禮物的是一個開花店老板的女兒 甲：“我猜這一定是一盒美麗的鮮花

” 乙： （裝女聲）“老師，你真是太聰明了。

”女孩回答到。

甲：最后，布朗老師收到了一個沉甸甸的禮物盒，那是一個開酒廠老板的兒子送 的，而且這回似乎 還有一些液體從盒底滲了出來。

乙：“是果酒吧

”老師很快猜了出來，并順勢喝了一點。

甲：“不

” 乙：“哦，味道是有點不對。

那一定是飲料吧

”甲： “也不是。

” 乙：同學們，你們說會是什么

甲： （奸笑）小男孩笑著說：“是一只小狗”（然后故做笑得不行樣） 乙：哈哈~哈哈哈。

言歸正傳，進入下一個環節《說出心里話》 甲：在每個人心靈的深處，總會有那么一個角落，在那里，埋藏著的是師省之間 的那份最真摯的感情，只要打開情感的閥門，它就會像決了堤的洪水一樣傾瀉出 來…… 乙：有沒有同學愿意和我們分享一下你與李老師之間最讓你感動的事，或者讓你 記憶最深的事。

（做舉手狀） 。

。

。

。

。

。

　　甲：由于時間關系，就不讓其余同學一一發言了。

乙：老師是沙漠中的指路人，只有您的教誨才使我們的心不再迷茫。

甲：同學們，讓我們用最大聲、最真誠的語言對老師說：老師，節日快樂。

怎樣當好護士長

徐秀坤（47歲，，1984年被評為全國優秀護士，1987年至今曾在該院六個科室擔任護士長）：　　做護士長必須顧全大局、集體至上。

十幾年來，只要醫院其他科室需要，一聲令下，我總是送最好的護士去支援他們，作為向其他科室學習、檢驗我科護士水平的機會。

在調整人員時，我始終堅持調誰我給誰，給誰我要誰的原則。

　　對病人要有愛心、同情心，學會與病人溝通。

傳染病醫院的病人與其他醫院的病人有所不同，就是他們大多數在外受到過歧視，因此我們首先不能歧視病人，要有獻身精神。

作為護士長，對其他護士不敢接近的病人，你要帶頭接近，別人覺得有危險的操作，你要帶頭去做。

記得當年我院剛收治第一例艾滋病病人時，大家怕得要命，我和副護士長帶頭為這位病人做各項護理，時間一長大家也就跟上一起做了。

有的護士技術好，可病人總是表示出對她不滿，后來我觀察這些護士的問題就是缺乏與病人溝通、缺乏微笑服務。

我教護士第一要微笑服務，第二利用工作空閑與病人溝通。

再有，不管你有理沒理，絕對不允許與病人發生口角，因為病人是弱者。

　　愛護士、關心護士。

我覺得護士雖然是我的下屬，但她們更是我的朋友，對她們即要管理又要有感情的投入。

護士孩子病了，丈夫出差，我了解情況后就主動為她們換班，并注意多說一些安慰的話，把自己帶孩子的經驗講給她們。

節假日我都是在班上度過的，每年的教學假我都不休息。

我對同志的態度是：忠誠正直、無論親疏一視同仁，因此，我贏得了護士的尊敬、理解和工作的配合。

　　（46歲，做護士長17年）：　　在工作中不斷完善規章制度。

我做護士長的最大體會是不斷發現問題整章建制。

每個單位都有一整套的規章制度，然而具體到科室不見得都適用，因為各科都有各自的特點。

例如醫院實行8：00上班，這對于我們病房就不合適，我要求8點之前主班護士晨8：00的藥已經發到病人手里，治療班已經將今天的消毒物品送到進行消毒，其他護士已經換好工作服準備交接班了，就此形成我所在病房的護士作息制度。

有些制度是在工作中出現問題后增加的。

　　不久前，我被派到一個新的病房擔任護士長，一個護士在工作中不慎將大概三分之二箱的藥品摔碎了，其中有相當一部分是貴重藥品，這在以前從來未發生過，這位護士心里害怕又不敢告訴我。

為了挽回損失，她到處找藥補充，其他護士也一起跟著忙活，直到實在找不來那麼么多藥，她們才將這事告訴我，后來通過醫院、醫藥公司將藥及時進行了補充。

事后，我查閱了醫院的制度，沒有找到相關的賠償制度，我認為之所以出現事后護士滿處找藥挽回損失的情況，主要是醫院在這方面沒有相關管理制度。

為此我立即制定藥品損失賠償制度。

此后不久病房又有一名護士將病人應肌肉注射的藥物進行了小壺滴注，馬上發現后進行了及時糾正，雖然沒有造成對病人的傷害，但是這支藥浪費了，這名護士立即向我匯報，并主動提出自掏腰包買藥給病人補上肌肉注射。

由此我也感到制度在病房管理中的重要作用。

　　程宏（39歲，護理大專在讀，1993年被提升為護士長，一直在外賓工作）：　　做好護士長要管好自我、管好病人。

管好自我是管理好病房的前提。

醫院發電影票、節日有聯歡會和舞會時，我主動留下值班把娛樂的機會讓給他人。

下午院里有干部會，我都中午上連班，一是爭取更多的時間做操作，再是能密切和同事的關系。

平時一些難做的操作，不合作的病人我都主動去做。

每半年醫院由病人評選一次最佳醫生、最佳護士，每到此時我都主動向病人做工作，說明最佳護士應當評選普通護士，護士長工作做的好是應當的。

多年來我都堅持這樣做，不但贏得了病人的尊重，也贏得了同事們的愛戴。

　　處理好各種關系。

【第1句】：與護士的關系。

護士長和護士既是親密的同事，又是管理者與被管理者，因此我對護士生活上關心體貼、工作中嚴格要求，一視同仁。

【第2句】：與醫生的關系。

我的原則是無原則的事可以讓，哪怕是自己吃點虧也是應該的。

可遇到原則問題，不管醫生護士我對誰都一樣。

例如一位醫生發的雞蛋由于她一直沒拿放壞了，而我卻在下個月將發給自己的雞蛋給她補上。

但原則問題上如醫生開錯了醫囑，我對這一責任卻毫不含糊，使護士們感到護士長能公正地處理醫護關系。

【第3句】：與主任的關系。

首先我明確我是主任的下級，病房是主任負責制，意見分歧時我盡量用商量的、建議性口吻和他交流，有些問題如果商量不通就愉快地服從主任的意見。

平時多為主任操心，做一些力所能及的事。

幾年來，我的上級主任換了三任，我們合作一直都很愉快。

【第4句】：與病人的關系。

我要求護士無論何時都要保持良好的形象，尊重病人，病人的要求要盡量滿足。

我要求自己多深入病房了解病人的意見，爭取主動。

在我多年的工作中，病人的滿意率一直在全院保持領先，從未發生過醫患糾紛。

　　（47歲，任護士長20年，先后在肝炎病房、婦產科病房任職）：護士長的眼睛是一把尺子。

我現在所在的病房包括婦科、產科和嬰兒室，范圍大，責任重，因此護士長在平時的工作中，隨時檢查，平時隨便一走用眼一看，就應該發現問題，隨時糾正。

護士長的眼睛就是的尺子。

　　批評護士要講究方式方法。

我們科室的護士素質有高有低，因此我一般不當眾批評護士，發現問題私下里批評幫助，給護士留情面。

　　護士長要勤于學習、善于思考，跟得上醫學飛速發展護理工作的要求。

我先后在幾個性質完全不同的科室工作，每到一個新科室，我都感到有許多新東西，我常常利用業余時間學習、充電，盡快適應新環境。

去年初我再次被調回婦產科。

一次夜里病房收治了一位妊娠脂肪肝的病人，這種病人平時很少見，晨交班會上就妊娠脂肪肝，主任提了兩個問題，點名讓一個護士回答，這個護士急得臉紅脖子粗怎么也答不出來，我急忙接過話題進行了解答。

第二個問題換了一個護士答仍回答不上來，我再次救場。

雖然主任對我很滿意，但我卻為自己的護士沒有回答上問題，感到慚愧。

以后我不但要求自己多學新東西，還要求護士多學習、勤動腦。

每天的晨交班會之后我都向護士提問，督促護士學習。

護士上課我盡量安排好班次，有時自己親自替班。

　　霍敏英（46歲，大專畢業，任護士長14年）：　　深入護理工作的各個層面，了解工作特點，量化管理。

去年我被調到醫院門診部任護士長。

門急診部是醫院的窗口，也是最容易發生問題的地方。

剛來時，護士們常常反映工作忙、病人意見大，一些年齡較大的護士的工作似乎也形成了定式，一些班都由年輕護士擔當，造成了工作安排的困難，以及新老護士之間的矛盾。

我決定自己親自試試。

抽血班比正常班早到半小時，污染自己的機會也大，我和年輕護士一起早來，按我的速度開始工作，直到上午10點抽血結束，我一共抽血108份。

通過實踐，我摸清了這項工作的特點，病人什么時間來得多，最多時病人排隊等候多長時間，然后對工作進行了量化安排，抽血人多時應該增加多少人工作，抽血結束時，抽血護士怎樣安置。

我告訴老護士我能完成的工作量，你們也能夠完成。

從此對老護士的工作安排再沒人提過意見。

　　檢查工作不定時、不定項，設計小機關。

護士對定期檢查最好應付，你明天檢查我今天做準備，常常查不出真實情況，可門急診的病人什么時間來卻不分時候，因此我覺得檢查工作忌諱定時、定項。

我變定時定項檢查為隨時查，不事先告之所查項目，讓護士有緊張感、責任感。

我還常常設計一些小機關看護士是不是能發現。

有一次我發現吸痰器的連接管都老化了，護士檢查時并不認真，只是用腳踏了一下，一聽有聲就算了事，并沒有拿一杯水來真正地試試。

我發現后，帶著所有的在班護士，一起來檢查吸痰器。

由此，護士們知道護士長不好糊弄，她們對檢查認真起來。

我想這不是我要為難誰而是對病人負責，我常說：搶救生命要爭分奪秒。

主持稿開場白結束語

中考專題復習——開場白與結束語什么是開場白

?開場白就是在展示、報告、開會、表演開始之前,先來一番與本次活動、開會、表演有直接或間接聯系的話,來引入本題。

簡言之,開場白就是在活動正式開始之前,用來引入本題的一段文字。

開場白的作用：第一、營造氛圍,蓄勢興波；第二、交代主題,引導聽眾。

開場白的一般要求(一)明確對象——聽眾為本;(二)目的明確—一扣合主題;(三)情感真摯——以情煽情;(四)富有文采——彰顯底蘊。

例如：小支架—開場白要點：

【第1句】：稱呼語

【第2句】：問候語,都用電腦打字了,字寫得進入信息時代,很多同學認為

【第3句】：引入語(緊扣主題、語言優美、富有號召性）好不好無所謂，面對這一現象,初三某班準備開展“寫好漢

【第4句】：主題語

【第5句】：過渡語字,學好漢字”的主題班會。

如果你是主持人,請你寫一段開場白。

?示例:同學們,大家好

眾所周知,語言是一個國家、一個民族的標志,而文字是語言的載體,中國書法源遠流長,它是我們民族文化的瑰寶,如何傳承和發揚是我們的責任。

下面我宣布“寫好漢字,學好漢語”主題班會,現在開始。

溫馨提示寫開場白要注意：簡潔明了:開場白只是“開場”前的一個過渡,是為活動的主體服務的。

冗長的開場白會導致觀眾對活動的主體缺乏興趣。

鼓動性強:開場白要以吸引、調動觀眾的注意力和熱情為目的。

針對性明確:開場白要緊緊圍繞活動的主題展開。

示例：?母親節到了,班級準備組織一次以歌頌母愛為主題的班會