學(xué)習(xí)感言怎么寫
學(xué)習(xí)感想——思路決定出路人的學(xué)習(xí)是無止境的,只有不斷的學(xué)習(xí),才能給自己更豐富,更開闊的思路,經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí),讓我感悟到很多事情,都是有兩面性的,窮則變,變則通,出路在于變通,當(dāng)目前的想法不能成功,說明你的想法有可能是錯(cuò)的,或者是由于沒有改變自己的思路或者是懶于改變自己的思路或者是根本不想改變自己的思路,成功總有方法,想成功就要找方法,而思考是一切正確策略和方法的起源,思考其實(shí)就是問與答的過程,當(dāng)你做一件事情沒有達(dá)到目標(biāo)時(shí),問自己一個(gè)為什么
問自己問題出在了哪里,然后自己給出答案,學(xué)會(huì)反思學(xué)會(huì)換位思考。
“沒有不好的孩子,只有不好的教育”,例如,在課堂中,在一日生活中孩子沒有如我們所預(yù)想的那樣做一些正確的事情,不能達(dá)到我們所要求的目標(biāo)時(shí),我們只能對孩子著急嗎
與其對孩子發(fā)脾氣,不如改變自己的教育觀點(diǎn)理念,反思自己為什么,不能懶于改變自己的思路,就要求別人去適應(yīng)自己的思路,我們何不反思自己從事情的另一個(gè)角度開始著手,可能會(huì)有意外收獲,就像我們經(jīng)常說的,給孩子機(jī)會(huì)孩子就會(huì)給你驚喜。
從中,我還深刻的理解到一個(gè)道理,大凡世界上能做大事的人,都能把小事做細(xì),做好,做好了每件小事逐漸積累就會(huì)發(fā)生質(zhì)變,小事就會(huì)變成大事,任何一件小事只要你把它做規(guī)范了,做到位了,做透了,你就會(huì)從中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì),找到規(guī)律,從而成就大事,也就是說,一件事情我會(huì)做了,但做好了嗎,做精了嗎,一個(gè)人無論從事何種職業(yè),都應(yīng)該盡心盡責(zé)
求學(xué)農(nóng)感想共十篇
野炊 1 天公作美,看來老天十分支持我們這次野炊活動(dòng),簡單的收拾了一點(diǎn)必用的東西,就餐后我們就組織開始向目的地出發(fā)了。
陽光明媚,我們踏著輕盈的步伐向目的地前進(jìn),由于龍盤湖位于開發(fā)區(qū)公路旁,我們一路走來可是吃飽了汽車揚(yáng)起的灰塵,本來高興的心情也散去了一半,終于,在我們疲勞的爬過了一段高坡路段后,面前的景色渙然一新,讓我豁然開朗。
我們的目的地到了。
一條小路將兩個(gè)湖分開了,兩旁栽滿了樹木,鳥聲綿綿不絕,偶爾還看到湖面上大大小小的魚跳出水面呼吸新鮮空氣。
綠光閃閃的湖面像一面天然鏡子一樣,時(shí)而有一股微風(fēng)吹來,使平靜的湖面激起一層層細(xì)浪向四周散去,更顯現(xiàn)出大自然瞬息萬變的自然之類,我們位于兩湖之間,盤坐在大樹濃蔭之下,享受著大自然的美好。
待休息過后我們并沒有選擇右邊較大的湖的方向走去,而是選擇了較小的湖,沿著與先前小路相垂直的路繼續(xù)往前走,我們來到了一個(gè)小湖,這好象是一個(gè)養(yǎng)魚的池塘,看著遠(yuǎn)處有閑人正翹著竹竿,我才恍然,這就是專門給游人設(shè)置的釣魚的好地方,在如此優(yōu)雅的環(huán)境,我們也購買了魚竿在湖旁排成一列開始假如到釣魚的行列中來。
剛拿到魚竿,我的心情就非常激動(dòng),我飛快找到了一處我認(rèn)為比較好的位置開始專心的釣起魚來,這還是我第一次釣魚,由于不懂釣魚的技巧,很長一段時(shí)間都不曾有魚上鉤,直到帶領(lǐng)我們的鄧哥教我,他不到幾分鐘就釣起了一條非常大的魚,于是我在他的指導(dǎo)下開始釣魚,很快,我也釣起了魚,而且是一條很大的魚,真是令人興奮不已,我仍意猶未盡,但時(shí)間已經(jīng)不早了,我們該準(zhǔn)備今天的午餐了。
我們開始向湖邊的小山出發(fā),來到了一片空曠的地,我們開始升火,我們的米飯用饅頭代替,下菜就是剛才釣的魚,我們將魚串起來烤,雖然我們的廚藝不精,烤出來的魚不怎么好吃,但是我們還是把那魚吃光了,也許是自己做的緣故吧,吃起來感覺特別香。
今天很開心也是很難忘的一天。
24月12號(hào),在東平哥的組織下一群人來到桃園參加野炊活動(dòng)。
這是我第一次參加正式的組織活動(dòng),之前只是去打打球,也沒有去參加過野炊之類的活動(dòng)。
一早就起來買水果等物品,于9:30分到城區(qū)政府集合出發(fā)。
來到桃園自然風(fēng)景真是好的不得了,還有開屏的孔雀哦
下車后,你一袋我一袋的,把物品搬到指定地點(diǎn)。
東平哥搬了兩大盆魚過來,大家就開始忙起來,分工合作。
我們負(fù)責(zé)去洗食物,東平哥負(fù)責(zé)起鍋?zhàn)鲋唷?/p>
大家都玩得很開心。
吃完飯還有好多水果吃哦,還有人去摘桑果吃,不過好酸。
下午三點(diǎn)多,東平哥又開鍋煮米絲湯給大家喝。
這幫家伙,吃飽了喝足了就走人了 。
之后我們還去了康威店里“砸生意”,吃冰淇淋。
晚上一幫人還去吃麻辣燙。
為了保證我們的慧籽MM安全到家。
三部小車送她到淡水。
當(dāng)然也是有好處的,我們?nèi)ゴ盗舜岛oL(fēng),在夜色彌漫的海邊,還下著小雨,是多么的享受呀
可是什么都做不了、、、、、、、太晚了
。
之后還去吃了生蠔,生蠔好味、粥粥好好吃。
回到家都快1:30分了。
今天雖然很累,但很開心,也學(xué)到了很多東西。
謝謝東江,謝謝東平哥,謝謝小姨做的我車夫,謝謝很有的好朋友們。
有你們我很開心也很快樂
希望我也可以給大家?guī)砜鞓?/p>
3誠然,在大學(xué)教育平民化的今天,大學(xué)生已經(jīng)逐漸走下了圣殿。
但是,花費(fèi)了國家巨大資源的大學(xué)生,在畢業(yè)之后去競聘一個(gè)“挑糞工”的職位,不得不讓人深思,我們的教育到底哪里出了問題
“充分發(fā)揮我們大學(xué)生有思想、有文化的特點(diǎn),并將其注入到糞便清除工作中”這個(gè)口號(hào)看似合理,但是以大學(xué)生的文化素質(zhì),絕對可以研究和解決很多社會(huì)意義更為重大的問題,如果仍然停留在糞便清理這個(gè)人類已經(jīng)研究了幾千年的問題,似乎沒有任何意義。
五名大學(xué)生挑糞工之一王延峰自己也坦言,肯定不會(huì)干一輩子掏糞工。
“任何80后都不會(huì)在一個(gè)崗位上干一輩子,那也是對自己生命的不負(fù)責(zé)任。
” 同樣,作為80后的大學(xué)生美女代言人,“樂成姐張虹”走的是一條這樣的道路。
張虹基于十幾年的教育經(jīng)歷和目前對社會(huì)的認(rèn)知,堅(jiān)持自己的夢想和原本應(yīng)有的社會(huì)定位,并且看清了社會(huì)需求,找到自己的夢想同社會(huì)需求的結(jié)合點(diǎn)。
通過提升個(gè)人素質(zhì)來實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值,從而也解決了自己目前面臨的就業(yè)問題。
由此看來,現(xiàn)代每一個(gè)大學(xué)生都在努力實(shí)現(xiàn)其個(gè)人社會(huì)價(jià)值。
但是,迫于就業(yè)的壓力和沒有良好的職業(yè)指導(dǎo),一些對前途較為迷茫的人,不得不從事“挑糞工”這樣的職業(yè);而對自身定位較為清晰,又能認(rèn)清社會(huì)需求,就會(huì)像學(xué)習(xí)3G移動(dòng)開發(fā)的張虹一樣,找到一條適合自己的職業(yè)發(fā)展之路。
6尋找學(xué)生個(gè)人價(jià)值與就業(yè)的完美契合 三峽在線覺得,大學(xué)生當(dāng)掏糞工之所以有那么多人反對,就是因?yàn)檫@樣的人才利用方式不符合人們心中公認(rèn)的大學(xué)生社會(huì)價(jià)值尺度,讓人們心里產(chǎn)生了不平衡感。
要知道人力資源的浪費(fèi)是最大的浪費(fèi)。
我們也許不能讓大學(xué)生們純粹學(xué)有所用,但是至少讓他們所學(xué)有用,不至于造成巨大的浪費(fèi)。
在眾多原因造成的大學(xué)生就業(yè)難的狀況下,雖然出現(xiàn)了大學(xué)生降低身份解決就業(yè)的無奈之舉,但是我們必須找到實(shí)現(xiàn)大學(xué)生社會(huì)價(jià)值和解決就業(yè)的完美契合點(diǎn)。
這一點(diǎn),通過“樂成姐”張虹就可以體現(xiàn)出來。
作為大學(xué),要定期為學(xué)生開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程,講解一些社會(huì)上最為前沿最為尖端的技術(shù)。
甚至可以和“樂成姐”張虹所在的樂成3G創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地校企合作,讓自己的學(xué)生到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行技能培訓(xùn),提高學(xué)生的職業(yè)競爭力。
而作為學(xué)生,三峽在線覺得要有一種就業(yè)的緊迫感。
大學(xué)已經(jīng)不是原來的象牙塔,現(xiàn)在的大學(xué)生隨時(shí)都有被淘汰的危險(xiǎn),所以在努力學(xué)習(xí)的同時(shí),更要給自己一個(gè)清晰的定位,憑借自己的興趣愛好,來豐富自己的知識(shí),這樣才能將未來掌握在自己手里。
結(jié)語:在2010屆畢業(yè)生即將涌入社會(huì)的今天,三峽在線之所以撰寫此文。
希望大學(xué)生在就業(yè)壓力面前要保持清醒的頭腦,像“樂成姐張虹”那樣,能夠找到自身價(jià)值和就業(yè)的完美契合點(diǎn),實(shí)現(xiàn)就業(yè)與夢想的雙豐收。
先給這么多,晚上繼續(xù) 7
我獲得了一張獎(jiǎng)狀,老師讓我給同學(xué)講獲獎(jiǎng)感言和學(xué)習(xí)計(jì)劃,求學(xué)霸指點(diǎn)
是家長的一些感受
我的感言
是暑假作業(yè)上的吧感言:向邴原學(xué)習(xí)他貧不喪志,立志求學(xué)的精神和他在學(xué)習(xí)上刻苦勤奮的精神。
書塾中的老師值得我們敬佩的是為下一代無私奉獻(xiàn)的精神。
學(xué)生當(dāng)一天小班主任感言
《瑣記》——魯迅在這篇文章里主要回憶了自己離開紹興去南京求學(xué)的過程。
作品描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難,批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。
作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對,如饑如渴地閱讀《天演論》的情景,表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望。
讀《瑣記》有感 《瑣記》是魯迅先生的一篇散文,是《朝花夕拾》一書中第八篇文章。
《瑣記》介紹了魯迅先生沖破封建束縛,為追求新知識(shí),離家求學(xué)至出國留學(xué)的一段生活經(jīng)歷。
文章從作者切身感受出發(fā),寫出了進(jìn)化論及資產(chǎn)階級民主主義思想對進(jìn)步青年的影響。
第九段中說城中唯一的一所中西學(xué)堂也成了“眾矢之的”。
這也的確說明了封建舊思想的根深蒂固,人們對新思想的不了解、不認(rèn)同。
令我感受最深的是作者在雷電學(xué)堂求學(xué)時(shí),校長出了個(gè)《華盛頓論》的文題,國文老師竟不知華盛頓是什么。
這也足見當(dāng)時(shí)人們頭腦之古舊、思想之老化,人們對新思想的不接受與排斥。
這樣的老師,豈不是要耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)嗎
我也很痛恨那些所謂的“中國通”、“支那通”,對中國悠久文化的曲解。
他們簡直是對華夏文化的污辱。
當(dāng)然,那些奇談怪論是肯定永遠(yuǎn)不會(huì)被我們所接受,也永遠(yuǎn)應(yīng)該去抵制的。
文中最有趣之處當(dāng)數(shù)要去日本留學(xué)之前的那兩條所謂的“經(jīng)驗(yàn)”,簡直是一堆廢話,沒有一點(diǎn)可用之處,也由此可見中國人當(dāng)時(shí)對一些外國事物的誤解。
后面的幾段中,也寫出了當(dāng)時(shí)一些新文化對青年學(xué)生的影響,和老一輩對學(xué)習(xí)新知識(shí)的不支持。
《瑣記》可以說是哪個(gè)時(shí)代社會(huì)的一個(gè)縮影,很好地寫出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的一些現(xiàn)象,是一篇不錯(cuò)的回憶性散文。
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