挑戰(zhàn)不可能高中作文

“不可能，誰(shuí)信啊？”這樣的話生活中常常聽到。我認(rèn)為凡是說出這樣的話那么他本人一定沒有嘗試過，如果動(dòng)身動(dòng)手去做了，那么自己的這番話就不會(huì)說出來了。

在今年暑假輔導(dǎo)班遇到了小學(xué)同學(xué)，他竟然也在北校，我們都很高興。他特別喜歡音樂，而且歌唱的也不錯(cuò)。他今年夏天參加了一個(gè)歌唱比賽，憑借優(yōu)良的音樂素質(zhì)進(jìn)入了決賽。一次，他對(duì)我說，想找我寫一首歌詞，因?yàn)樵臃帧Ｎ衣犃酥筮B忙擺頭，我是一個(gè)典型的樂盲，只會(huì)聽不會(huì)唱，低音唱不下去，中音把持不住，高音唱不上去，如果我能寫出來，太陽(yáng)從西邊出來。可畢竟是五年的同學(xué)，有那么深的友誼，拒絕不太好,高中作文。歌詞要根據(jù)網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)懀@又是一個(gè)挑戰(zhàn)。因?yàn)槲疑暇W(wǎng)對(duì)那些打打殺殺的游戲毫不感興趣，強(qiáng)忍著看完了介紹。晚上睡覺時(shí)，聽著窗外滴滴答答的`雨聲，我靜下心來，聽著伴奏旋律，想著主要內(nèi)容，慢慢睡著了。夢(mèng)里，我把歌詞寫了出來，我特高興，然后一塊重重的石頭落了地。當(dāng)早晨我醒來，回想歌詞時(shí)一句也想不起來，我打算放棄，就算寫出來也不一定用啊。可是我這不等于退縮嗎，難道這個(gè)暑假就讓它如此平靜的過去嗎？不行，我要寫能，寫成什么算什么。

下午，我把郵件發(fā)給他。到了晚上，同學(xué)就發(fā)來了信息，說還差一段，他把我下午發(fā)的進(jìn)行了修改，明天就能去錄歌。有了這份肯定，我用15分鐘的時(shí)間補(bǔ)上了第二段，心里有一種莫名的成就感。

隔了一天，同學(xué)把歌發(fā)過來了，第一次聽時(shí)覺得一般，聽了多遍，我漸漸喜歡上了，不僅因?yàn)槔锩嬗形业膭?chuàng)作，它還讓我體會(huì)到了挑戰(zhàn)不可能的快樂。

在以后的日子里，我將繼續(xù)挑戰(zhàn)不可能。