形容鉆研學術的詞語

有哪些成語形容鉆研？你知道嗎？各位同學們，我們看看下面的形容鉆研學術的詞語吧！

　　形容鉆研學術的詞語

[極深研幾]研：研究，審查；幾：細微。形容鉆研深刻、細致。

[鏤心鉥肝]比喻苦心鉆研。

[鏤肝鉥腎]比喻苦心鉆研。

[磨砥刻厲]磨練砥礪。形容刻苦鉆研。

[暗中摸索]摸索：尋求，探索。在黑暗中尋找。后比喻沒有人指導，獨自鉆研。

[鉤深索隱]鉤：鉤取；索：探索。色取深處的，探索隱秘的。指鉆研深奧的學問，探索隱秘的事情。

[潛精研思]指專心鉆研。

[潛精積思]指專心鉆研。同“潛精研思”。

[苦心孤詣]指苦心鉆研，到了別人所達不到的地步。也指為尋求解決問題的辦法而煞費苦心。

[老師宿儒]宿儒：原指長期鉆研儒家經典的人，泛指長期從事某種學問研究，并具有一定成就的'人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學者。亦作“老手宿儒”。

[淺嘗輒止]輒：就。略微嘗試一下就停下來。指不深入鉆研。

[鉆故紙堆]故紙：指古籍。指一味鉆研古籍而脫離現實。亦作“鉆故紙”、“鉆研故紙”。

[鉆堅研微]鉆研艱深精妙的學問。

[砥志研思]專心致志，深思鉆研。

[白首窮經]直至年紀老了還在鉆研經籍，猶言活到老，學到老。

[皓首窮經]皓：白；首：頭發；窮經：專心研究經書和古籍。一直到年老頭白之時還在深入鉆研經書和古籍。

鉆研作文

在今天的數學課上，張老師布置完筆答作業，又留了一道較難的思考題，要求同學們能獨立鉆研，攻克難關。

下午放學后，像往常一樣，小鈴約了小紅一起回家寫作業。小鈴領著小紅進了家門，連心愛的玩具小熊也顧不得看上眼，放下書包，請小紅一起吃了一些點心，盤碗都沒收拾，就忙趴在圓桌上，一聲不響地寫起作業來。

明天要交的筆答作業，很快地完成了，只剩下那道較難的思考題了。

“2支鉛筆4支毛筆共價1元，2支鉛筆2支毛筆共價0.6元，求鉛筆和毛筆的`單價。”

小鈴緊鎖眉頭思索著。她一會兒全神貫注地審題，一會兒又在草稿紙上寫寫算算。小紅也在一旁凝神沉思，仔細琢磨解題的思想。屋子里靜極了，書柜里的小熊可感到有點寂寞了，撅著嘴，仿佛在為沒人跟它玩而生氣呢！

“咱們用畫圖的方法研究研究吧！”小紅的一句話提醒了小鈴，她忙拿筆畫起圖來。小紅湊過來，一起鉆研。先畫一條長線段，表示一元錢，這是買2支鉛筆和4支毛筆的錢。再畫一條短線段，表示0.6元錢，這是買2支鉛筆和2支毛筆的錢。長線段比短線段多出一截，小鈴用紅筆標志出來……漸漸，小鈴的眉頭舒展開了，小紅的目光中也出現了笑意。突然，她倆不約而同地喊出聲來：“算出來啦！”這一聲可把小熊嚇了跳，它還以為這兩個好朋友吵起來了呢！

小紅興奮地說：“讓我來講講，你看對不對。紅色標志的一部分，表示1元比o．6元多o。4元，這是多買2支毛筆的錢，再……”“再除以2就是毛筆的單價。對！非常對！”不等小紅講完，小鈴就搶著說。她倆“攻克”了難題，高興得手舞足蹈。再看那只玩具小熊，現在它明白了這兩個好朋友是在鉆研難題，也張開了雙臂，仿佛在為他們的勝利而歡呼呢！

合作鉆研難題作文

我是一名學生，在學習中，我經常和同學一起鉆研難題。你從一方面考慮、我從一方面出發。漸漸地，題越來越簡單，最后很容易就攻克了。

這就是合作，在字典中，合作的意思是：互相配合某事，或共同完成某些任務。軍樂隊中，鼓手需要于號手相協調，這樣才能奏出鏗鏘有力的軍樂。在球場上，球員們要互相幫助，才能得到好的成績。在制作中，大家要共同用心，在能得到好的制作。

合作在很早以前就有了。遠古時期，古人類就互相合作，你去獵物，我去捕魚，他去摘果子。個個都分配明確。合作不只是在人類中，在昆蟲世界里也有合作。如：螞蟻、蜜蜂……

在學習生活中，合作是不可缺少的。解題，大家互相幫助，背課文，大家互相提問，寫字詞，大家互相聽寫。甚至玩耍時也需要合作。每一件東西也是由合作產生的，一輛汽車，有多個廠家提供材料，合作生產而成。一棵樹，它是由自身許許多多的細胞不斷生長而形成。全世界的空氣，也是有全世界的樹木產生的。所以，合作是不可缺少的。

合作是一種力量，也是一種財富。在歷史上，我們的祖先正是靠著團結合作的力量，告別了蒙昧和野蠻；也真是靠著群體合作的`力量才得以生存并發展至今。在今天不論是政治、經濟、文化、科技……哪一領域。也不論你從事什么職業，要想順利完成一項工作，實現自己的理想，都離不開與他人的合作。

古人說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”通過合作學習，大家互相幫助，互相啟發，彼此交流，從而獲取更多我們解決問題的能力。同時通過合作營造集體互幫互助的良好氛圍。在團體中感受群體的力量。體會成功的喜悅。有助于我們形成開朗、活潑、勇敢……積極的個性心理品質。

小學作文之愛鉆研的我-450字

　　愛鉆研的我

我，一個陽光男孩，愛運動、愛看書、愛動手操作，但我最大的.特點是愛鉆研，遇到事情總要刨根究底。

這幾天，我在備戰“希望杯”全國數學邀請賽，每天堅持做五道題目。這天，我也不例外，吃過晚飯后，照舊坐在書桌前，專心致志地做起了題目。前幾道題目我輕而易舉地解決了，心里一陣竊喜。可做著做著，一只“攔路虎”擋住了我的去路。我仔細地考慮著，可想來想去，都想不出答案。

這時，一旁的媽媽勸我：“兒子，這道題想不出來就擱著，把后面的題目做完再去思考吧。”我搖搖頭，說：“不行，不行，我再研究研究看看吧。”于是，我又埋頭做了起來，可是我冥思苦想，用去了一張又一張草稿紙，還是沒有頭緒。

此時，媽媽又開口了：“這道題做不出來就算了，等爸爸回來讓他教你吧。”我擺擺手，說：“不行，不行，我一定要把它做出來！”于是，我又思考了起來。

我又換了一張草稿紙，把題目里的條件一一列出，試了一種又一種方法，可都行不通。就在我萬分糾結的時候，心底突然一亮。對了，爸爸剛教過我方程，不如試試看。我先按照題目要求把方程列了出來，再把未知數移到一邊，已知數移到另一邊。哇，我做出來啦！真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。”我興奮得一蹦三尺高。媽媽也不禁為我豎起大拇指。

我就是這么愛思考、愛鉆研，不達目的不罷休。因此，我的數學成績頂呱呱，是班級的智慧少年。