小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

【第1句】：按要求填空。（8％）

【第1句】：“幽靜”的“幽”，用部首查字法先查（）部，再查（）畫。

【第2句】：“幽”字在字典里的解釋有：①深遠(yuǎn)、僻靜、昏暗；②隱蔽的、不公開(kāi)的；③沉靜；④囚徒。“幽靜”一詞應(yīng)取第（）種解釋。21教育網(wǎng)

【第3句】：“允、偽、兆、遼、叉、蔓”6個(gè)字中，屬形聲字的有（）、（）、（）。

【第4句】：下面4組文案中。意思相同的是第（）組；不相同的是第（）組。

【第2句】：按要求改文案。（10％）

【第1句】：把下面的文案改為“被”字句。

烈火燒著了邱少云身上的棉衣。

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【第2句】：把下面的文案改為反問(wèn)句。

老班長(zhǎng)的高尚品質(zhì)令人感動(dòng)。

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【第3句】：用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩句話連成一句話。

我答應(yīng)給小弟弟電影票。我不應(yīng)該自己去看。

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【第3句】：修改病句。（4％）

【第1句】：我把宣傳義務(wù)教育法的標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)貼在墻上。

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【第2句】：姑姑給我買了玩具、小汽車、機(jī)器人，還有激光槍。

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【第4句】：默寫古詩(shī)《楓橋夜泊》，并按要求填空。（8％）

________________，________________。

________________，________________。

作者看到了（），聽(tīng)到了（）。這首詩(shī)表達(dá)了作者（）的心情。

【第5句】：讀下文，回答問(wèn)題。（10％）

我于是日日盼新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。

【第1句】：用│將上文分為3層，并寫出各層層意。（6分）

第一層：____________________________

第二層：____________________________

第三層：____________________________

【第2句】：“這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他……”句中的.“這”指什么？（2分）

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【第3句】：用曲線畫出描寫閏土外貌的語(yǔ)句，并寫出這些外貌描寫表明閏土是個(gè)怎樣的農(nóng)家孩子（2分）

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【第6句】：閱讀短文，完成練習(xí)。（20％）

他沖了上去，兩手扳住車門，用力一拉，胳膊肘朝后一拐，兩腿一蹬，上了車。

“唉，只差一步。滿座了！”猛然，他發(fā)現(xiàn)前面一個(gè)空位，一個(gè)老奶奶正彎腰在提包找東西，他擠到空位前，一屁股坐了下去。

老奶奶連忙制止：“唉，這位子……”

他故意裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，轉(zhuǎn)頭看窗外。

老奶奶立起身，手里拿張舊報(bào)紙：“小伙子，這位子……”

“這位子你包了？”

“這位子臟！”

“咱不怕臟”

“不知誰(shuí)嘔吐在上面了，這不，我找紙擦擦……”這時(shí)，他才覺(jué)得屁股底下粘糊糊的，用手一摸，像扎了一下，跳了起來(lái)。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有

【第1句】：在標(biāo)題的橫線上填上一個(gè)最恰當(dāng)?shù)淖郑顾媳疚牡膬?nèi)容。（2分）

【第2句】：文中老奶奶連續(xù)兩次說(shuō)：“這位子……”句中省略號(hào)表示的未說(shuō)出的意思是（）。（3分）

【第3句】：這篇短文主要是抓住人物的（）和（）來(lái)描寫的。（2分）

【第4句】：摘出第一自然段中描寫“他”上車時(shí)動(dòng)作的詞。（3分）

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【第5句】：這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）

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【第7句】：作文（40％）

題目：××，我做錯(cuò)了

要求

【第1句】：先把題目補(bǔ)充完整，寫明指誰(shuí)。

【第2句】：具體記敘一件你和××之間發(fā)生的事，注意寫出人物的特點(diǎn)，并適當(dāng)寫一點(diǎn)自己的內(nèi)心活動(dòng)。

【第3句】：書寫規(guī)范，字跡工整，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。

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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試卷

【第1句】：看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)

dùjì

yīnfú

zhùdì

pínɡhénɡ

yāquèwúshēnɡ

qīnɡjǔwànɡdònɡ

【第2句】：選詞填空。(7分)

傳奇神奇奇跡

【第1句】：他久治不愈的病居然()般地好了起來(lái)。

【第2句】：他是個(gè)()人物，做過(guò)馬夫，當(dāng)過(guò)將軍，現(xiàn)在竟然成了一名教授。

【第3句】：這一古代傳說(shuō)被人們抹上了一層()的色彩。

持續(xù)陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)

【第4句】：觀眾們()走進(jìn)體育館觀看乒乓球比賽。首先進(jìn)行的是男子單打比賽，在決定勝負(fù)的最后一分時(shí)，兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員()抽打了十幾個(gè)來(lái)回，勝負(fù)才見(jiàn)分曉。接著，()進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動(dòng)員們高超的球藝，博得觀眾一片喝彩。掌聲()了整整一分鐘。

【第3句】：把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(9分)

神機(jī)()()豁然()()千()萬(wàn)()七()八()姹()嫣()()()有禮廢()()食()人憂()()而不()

【第4句】：判斷下列說(shuō)法，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。(5分)

【第1句】：“凸”的第三筆是“丨”，共五筆。()

【第2句】：“揀”的第六筆是橫折鉤，不是橫折。()

【第3句】：“煎”是上下結(jié)構(gòu)的字，而且上小下大。()

【第4句】：“滿載而歸、記載、載歌載舞”中的“載”都讀“zài”。()

【第5句】：“戴領(lǐng)”“代替”“穿帶”這些詞語(yǔ)中讀音為“dài”的字都用得很正確。()

【第5句】：按要求寫文案。(6分)

【第1句】：這個(gè)非比尋常的決定，立刻在學(xué)校和家中掀起了不小的波瀾。(縮句)

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【第2句】：國(guó)畫凝聚心血。(擴(kuò)句)

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【第3句】：孔明笑著說(shuō)：“我料定曹操不敢出來(lái)。”(改為轉(zhuǎn)述句)

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【第6句】：把下列文案排成一段通順的話。(6分)

()他就上山砍柴，把柴賣了買文具，又用木柴代替燈油。

()每天吃過(guò)晚飯，他便開(kāi)始抄書。他抄書的范圍很大，歷史、哲學(xué)、醫(yī)學(xué)、化學(xué)等各方面的書都抄。

()晉代人葛洪，從小熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但家里很窮，無(wú)書可讀。他只好背上空箱子，到處去借。

()后來(lái)，他終于成為著名的思想家，在醫(yī)學(xué)、化學(xué)等方面也有貢獻(xiàn)。

()可是，有時(shí)書借來(lái)后還來(lái)不及仔細(xì)讀就要?dú)w還了。唯一的辦法，就是把書抄下來(lái)。

()而抄書，一是沒(méi)有筆墨紙張，二是白天要?jiǎng)趧?dòng)。

【第7句】：根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)

【第1句】：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，________________。

【第2句】：________________,春風(fēng)不度玉門關(guān)。

【第3句】：為什么我的眼里常含淚水?________________……

【第4句】：我是一滴喜悅的春雨，_______________;我是一朵跳動(dòng)的'火苗，________________。

【第8句】：閱讀理解。(24分)

(一)中華巨龍(節(jié)選)

(游覽欣賞)長(zhǎng)城，看到這(雄壯雄偉)的建筑，不免讓人贊嘆國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)毅力和聰明才智，不免使人回想起古今戰(zhàn)場(chǎng)上的(激蕩激情)歲月。古代詩(shī)人曾寫下“長(zhǎng)城地勢(shì)險(xiǎn)，________________”的豪放詩(shī)句;我國(guó)的國(guó)歌以高亢激昂的音符，(鼓勵(lì)激勵(lì))中華兒女在民族危難之時(shí)，以我們的血肉筑成“新的長(zhǎng)城”……千百年來(lái)，這條巨龍與中華民族甘苦同嘗，榮辱與共。它集民族之精華，凝九州之國(guó)魂;挾昆侖之神威，揚(yáng)黃河之浩氣。它雖歷盡坎坷，飽受風(fēng)霜，但雄姿英爽，斗志昂揚(yáng)。

【第1句】：用“”畫去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)

【第2句】：寫出下列詞的近義詞。(2分)

贊嘆—()榮辱與共—()

【第3句】：在選文的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑?shī)句。(4分)

【第4句】：“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城……”出自歌曲《________》。(2分)

(二)怎樣才會(huì)有好記性

一個(gè)人記憶力的好壞不是天生注定的。怎樣才會(huì)有好記性呢?那就是：一要勤奮鍛煉，二要講究記憶方法。

著名作家托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)了一套鍛煉記憶力的“體操”。他每天起床后都要求自己強(qiáng)記一些外語(yǔ)單詞。天長(zhǎng)日久，堅(jiān)持不懈，他的記憶力就變得非常好。他不但精通文學(xué)、歷史、哲學(xué)，而且有廣博的自然科學(xué)知識(shí)，還熟練掌握了五種外語(yǔ)。

要增強(qiáng)記憶力，除了勤奮鍛煉，還要有科學(xué)的記憶方法。有個(gè)大單位安裝了上千部電話，要求接線員在兩個(gè)月內(nèi)背熟這上千個(gè)電話號(hào)碼。如果單靠勤奮刻苦，只是一遍遍地從頭到尾地讀、背，不講究方法，就很難完成任務(wù)。可是，接線員利用諧音、推算、歸類等方法，僅用一個(gè)月就完成了任務(wù)。

可見(jiàn)，靠勤奮鍛煉和科學(xué)方法是可以有效地增強(qiáng)記憶力的。

【第1句】：為加點(diǎn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋，在括號(hào)內(nèi)填上序號(hào)。(2分)

“講究”的解釋：①講求;重視。②值得注意或推敲的內(nèi)容。③對(duì)生活等方面的要求高，追求精美。

(1)為了增強(qiáng)記憶力，一要勤奮鍛煉，二要講究記憶方法。()

(2)這家商店的櫥窗布置得十分講究。()

【第2句】：用“________”畫出短文的過(guò)渡句。(2分)

【第3句】：找出歸納短文內(nèi)容的文案，用“”畫出來(lái)。(2分)

【第4句】：仔細(xì)閱讀第2自然段，完成填空。(6分)

(1)托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)的一套鍛煉記憶力的“體操”，具體指________________。

(2)最能表現(xiàn)托爾斯泰勤奮的詞語(yǔ)是________、________。

(3)托爾斯泰勤奮鍛煉記憶力的結(jié)果是________________________。

【第9句】：寫作。(30分)

羅丹有句名言：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”請(qǐng)你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美(如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等)，并把它記錄下來(lái)，題目自擬，寫一篇不少于400字的記敘文。

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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期中測(cè)試試卷

【第1句】：看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)

yuánquánqiānxùnpúsàxīmièchéngnu

()()()()()

yǐnmánzhūhóuzhàngàiyùncángxiép

()()()()()

【第2句】：用“”畫出正確答案。(8分)

悄(qiāoqiǎo)無(wú)聲息樹(shù)冠(guānguàn)竹筍(shǔnsǔn)殲滅(jiānqi)

勉強(qiáng)(qiángqiǎng)聆(línglín)聽(tīng)教誨(huǐhuì)薄膜(bóbáo)

【第3句】：把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并在橫線解釋所填的字。(7分)

()往知來(lái)()大無(wú)朋如火如()同仇敵()

美妙絕()銀()素裹()樞()蠹()聽(tīng)()明

【第4句】：判斷正誤,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”(6分)

【第1句】：“名不虛傳、莫名其妙”中的“名”意思完全一樣。()

【第2句】：“耘田”“耕織”“鋤禾”都與木梨有關(guān)。()

【第3句】：“小明是好學(xué)生。”否定形式是“小明不是壞學(xué)生。”()

【第4句】：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”其中“滿紙荒唐言”指的就是《西游記》全書。它的作者是吳承恩。()

【第5句】：“受傷的鳥(niǎo)兒痛苦地掙扎(zhá)著,我連忙用紗布包扎(zā)傷口,并給它搭了一個(gè)扎(zhā)實(shí)的小窩。”這句話中的'注音是正確的。()

【第6句】：“看著那一頁(yè)頁(yè)五線簡(jiǎn)譜,我的耳邊似乎就回蕩起悠揚(yáng)的樂(lè)聲。”這句話沒(méi)有錯(cuò)誤。()

【第5句】：填空題(24分)

【第1句】：學(xué)以致用(填古詩(shī)或賢文)。(8分)

(1)“要知道梨子的滋味，就得親口嘗一嘗。”正所謂“”。

(2)在勝利面前,我們應(yīng)該時(shí)刻牢記“”這句至理名言。

(3)寫一句與耬和鐮刀有關(guān)的詩(shī)句,。

(4)在《夏日絕句》中,最能體現(xiàn)李清照人生觀的詩(shī)句是,。

(5)我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“________________,”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。

【第2句】：課文再現(xiàn)。(17分)

(1)它歪著，毫無(wú)倦態(tài)，，在大海上。于是，天和海都被它的笑顏感染了,,。三亞的落日一會(huì)像,一會(huì)像,一會(huì)像。

(2)我懷著好奇的心情，自以為從，到，到，沒(méi)有一處，才說(shuō)了一聲“行了”，船就。

(3)常記溪亭日暮，。興盡晚舟，。

爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，。(李清照)

最新小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文期中試卷

【第1句】：看拼音寫詞語(yǔ)。(10分)

yuánquánqiānxùnpúsàxīmièchéngnu

()()()()()

yǐnmánzhūhóuzhàngàiyùncángxiép

()()()()()

【第2句】：用“”畫出正確答案。(8分)

悄(qiāoqiǎo)無(wú)聲息樹(shù)冠(guānguàn)竹筍(shǔnsǔn)殲滅(jiānqi)

勉強(qiáng)(qiángqiǎng)聆(línglín)聽(tīng)教誨(huǐhuì)薄膜(bóbáo)

【第3句】：把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并在橫線解釋所填的字。(7分)

()往知來(lái)()大無(wú)朋如火如()同仇敵()

美妙絕()銀()素裹()樞()蠹()聽(tīng)()明

【第4句】：判斷正誤,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”(6分)

【第1句】：“名不虛傳、莫名其妙”中的“名”意思完全一樣。()

【第2句】：“耘田”“耕織”“鋤禾”都與木梨有關(guān)。()

【第3句】：“小明是好學(xué)生。”否定形式是“小明不是壞學(xué)生。”()

【第4句】：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”其中“滿紙荒唐言”指的就是《西游記》全書。它的作者是吳承恩。()

【第5句】：“受傷的鳥(niǎo)兒痛苦地掙扎(zhá)著,我連忙用紗布包扎(zā)傷口,并給它搭了一個(gè)扎(zhā)實(shí)的小窩。”這句話中的注音是正確的。()

【第6句】：“看著那一頁(yè)頁(yè)五線簡(jiǎn)譜,我的耳邊似乎就回蕩起悠揚(yáng)的樂(lè)聲。”這句話沒(méi)有錯(cuò)誤。()

【第5句】：填空題(24分)

【第1句】：學(xué)以致用(填古詩(shī)或賢文)。(8分)

(1)“要知道梨子的滋味，就得親口嘗一嘗。”正所謂“”。

(2)在勝利面前,我們應(yīng)該時(shí)刻牢記“”這句至理名言。

(3)寫一句與耬和鐮刀有關(guān)的詩(shī)句,。

(4)在《夏日絕句》中,最能體現(xiàn)李清照人生觀的詩(shī)句是,。

(5)我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“________________,”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。

【第2句】：課文再現(xiàn)。(17分)

(1)它歪著，毫無(wú)倦態(tài)，，在大海上。于是，天和海都被它的笑顏感染了,,。三亞的落日一會(huì)像,一會(huì)像,一會(huì)像。

(2)我懷著好奇的心情，自以為從，到，到，沒(méi)有一處，才說(shuō)了一聲“行了”，船就。

(3)常記溪亭日暮，。興盡晚舟，。

爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，。(李清照)

【第6句】：閱讀.(18分)

短文1(6分)學(xué)會(huì)合作(片段)

什么是合作呢?顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過(guò)人與人之間的互相合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開(kāi)成功之門的鑰匙。所以，人們常說(shuō)：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。

【第1句】：“顧名思義”的意思是，聯(lián)系上下文，我們可以發(fā)現(xiàn)這里的“名”指，這里的“義”指。(3分)

【第2句】：“這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。”這句話中“這”指。(1分)

【第3句】：仿照畫線文案寫一句話.。(2分)

短文2(12分)至愛(ài)所在心之所在

(1)波蘭作曲家肖邦在1830年時(shí)正準(zhǔn)備出國(guó)去深造，他的朋友設(shè)宴為他餞行。席間，朋友們贈(zèng)他一個(gè)銀杯，杯里裝的是波蘭的泥土，意在勉勵(lì)肖邦不要忘記祖國(guó)。

(2)肖邦到維也納不久，華沙爆發(fā)了反抗俄國(guó)統(tǒng)治的起義，可惜失敗了。肖邦曾兩次設(shè)法回國(guó)，都沒(méi)有成功。從此，他把對(duì)自己祖國(guó)的懷念和憂慮，全都灌注在自己的音樂(lè)里。

(3)1848年秋天，離開(kāi)祖國(guó)18年的'肖邦身染重病，處于彌留狀態(tài)。他的姐姐從華沙趕到他身邊。肖邦對(duì)姐姐說(shuō)：“波蘭反動(dòng)政府是不會(huì)允許把我的遺體運(yùn)回祖國(guó)的，不過(guò)你一定要把我的心臟帶回去。”

(4)他又命人取出當(dāng)年朋友們所贈(zèng)的盛滿祖國(guó)泥土的銀杯，請(qǐng)朋友們到時(shí)候把祖國(guó)的泥土撒在他的棺材上。肖邦死后，人們?cè)谒哪寡ㄉ先錾香y杯里的泥土。他的心臟，按照他的遺愿送回華沙，保存在圣十字教堂里。后來(lái)，在肖邦誕辰125周年時(shí)，波蘭人民于1935年為他重立了墓碑，墓志銘是:至愛(ài)所在，心之所在。

【第1句】：這篇短文記敘的順序()(2分)

A.順序B.倒敘C.插敘

【第2句】：墓銘志中的“至愛(ài)”具體指:。(2分)

【第3句】：貫穿全文始終的一條情感線索是:。(2分)

【第4句】：(3)(4)自然段用兩個(gè)事例表現(xiàn)肖邦對(duì)祖國(guó)的深深的愛(ài),請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括這兩個(gè)事例的內(nèi)容.

第一個(gè)事例是:。(2分)

第二個(gè)事例是:。(2分)

【第5句】：文章中畫線的文案“不過(guò)你一定要把我的心臟帶回去。”如果改成“不過(guò)你是否能把我的心臟帶回去呢?”這樣改好不好?為什么?

。(2分)

【第7句】：口語(yǔ)交際(7分)

我每年過(guò)生日都受到了不少錢,今年我想變個(gè)花樣.能不能讓長(zhǎng)輩們題贈(zèng)一些激勵(lì)我的話語(yǔ)呢?我找來(lái)一本手冊(cè),用彩筆在第一頁(yè)寫上“”四個(gè)大字,還在上面畫了一些花.生日那天,要吃蛋糕了,爺爺掏出錢,我秒連忙攔住,并模仿電視上“腦白金”廣告詞說(shuō)“今年生日不收禮,。”我把生日留言冊(cè)捧到爺爺面前.“長(zhǎng)大了,挺有創(chuàng)新精神的嘛!”爺爺一邊說(shuō),一邊接過(guò)鋼筆寫了一句鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)的名言“。”“我也寫,我也寫。”奶奶一邊說(shuō),一邊在小冊(cè)寫了激勵(lì)我的一句詩(shī)“，

”。還是爸爸有學(xué)問(wèn),他提筆寫下了一副關(guān)于學(xué)習(xí)的對(duì)聯(lián)“,。”媽媽隨手加上了橫批“學(xué)無(wú)止境”。我收起了本子,高興地吃起蛋糕了。

【第8句】：習(xí)作。(20分)

題目:我戰(zhàn)勝了困難

要求:【第1句】：書寫要工整,標(biāo)點(diǎn)正確。【第2句】：語(yǔ)句流暢,有真情實(shí)感.【第3句】：不少于400字。