最美小學(xué)老師之張學(xué)成的故事

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員張學(xué)成，是甘肅省鎮(zhèn)原縣條件最為艱苦的殷家城鄉(xiāng)李園子小學(xué)教師。今天小編就來分享最美小學(xué)老師之張學(xué)成的故事,希望讀者喜歡。

最美小學(xué)老師之張學(xué)成的故事

命運(yùn)多舛：他依然咬牙堅(jiān)持工作

為了改變父輩們面朝黃土背朝天的生活狀況，早在學(xué)生時(shí)代，他就為自己起了“張學(xué)成”這個(gè)名字，志在學(xué)有所成，有所作為。雖然他刻苦勤奮，品學(xué)兼優(yōu)，但由于家境貧寒，初中畢業(yè)后就不得不輟學(xué)回家。1971年10月，年僅18歲的張學(xué)成受聘當(dāng)了一名民辦教師，只身一人到離家15公里外的杏樹溝創(chuàng)辦村學(xué)，揭開了他教書育人生涯的第一頁。

正當(dāng)張學(xué)成準(zhǔn)備在三尺講臺(tái)上大顯身手的時(shí)候，1972年2月，不幸突然降臨。一次普通的靜脈注射，竟致他下身偏癱。在家臥床的3個(gè)月里，他躺在炕上，心卻離不開教室。他想，這種病一時(shí)半會(huì)兒也治不好，絕不能因?yàn)樽约憾绊懥撕⒆觽兊膶W(xué)習(xí)。他便不顧家人的勸阻，拄著拐杖踏上了返校的山路。

十里羊腸小道，對于下身偏癱的他來說，路途之艱難是常人難以想象的。可張學(xué)成憑著強(qiáng)烈的責(zé)任心和頑強(qiáng)的意志，拄著拐杖，上坡時(shí)吃力地往上挪，下坡時(shí)坐在地上慢慢地往下蹭。

命運(yùn)似乎有意與張學(xué)成過不去。1993年，他的左腿在進(jìn)行烤電治療時(shí)，不慎發(fā)生意外，造成大面積燒傷，在還沒有痊愈的情況下，他強(qiáng)忍著灼痛，毅然離開醫(yī)院，返回學(xué)校;1996年他的左腳跟又不幸感染，做了植皮手術(shù)，無法獨(dú)立往返學(xué)校，每周只能讓妻子牽著毛驢接送;1998年秋季，他又被醫(yī)生告知患有潰瘍性結(jié)腸炎，而且可能會(huì)發(fā)生癌變。接二連三的不幸，并沒有摧垮他，憑著對教育事業(yè)的無限熱愛和對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任感，他一邊跟病魔搏斗，一邊堅(jiān)持工作。

1998年冬天，張學(xué)成的病情已十分嚴(yán)重，他已沒有力氣跨進(jìn)教室，只好讓學(xué)生將他抬進(jìn)教室，然后趴在講桌上講課。一天，天下大雪，學(xué)生們等待著他來上課，10分鐘過去了，還不見他來。學(xué)習(xí)委員感到情況不妙，急忙出門，只見張老師趴在雪地里，一手撐地、一手緊緊抱著一摞作業(yè)本，艱難地朝教室挪動(dòng)。學(xué)生們看到這情景全都哭了，想抬他回宿舍休息，可他硬是堅(jiān)持上完課，檢查完家庭作業(yè)后才離去。

無私奉獻(xiàn)：他把愛心獻(xiàn)給學(xué)生

病痛的折磨，使張學(xué)成骨瘦如柴，體重只剩下45公斤，但他并沒有向病魔低頭。20多年來，為了給學(xué)生上課，他架著雙拐披星戴月，騎著毛驢頂風(fēng)冒雪，過崾峴，翻深溝，憑著驚人的毅力，走過了常人難以想象的人生之路。

1977年冬天的一天，一場大雪剛過，張學(xué)成要架著雙拐踏著半尺厚的積雪去學(xué)校，家人再三勸阻他：“這么厚的雪，連學(xué)生都沒法到學(xué)校，你去干啥?”但他硬是不肯：“學(xué)生不去可以原諒，我不去不行!”話未說完就急得流了淚。一向理解支持他的妻子說：“別攔了，送他走吧!”說著便抄起鐵锨在前面為他鏟腳窩，張學(xué)成緊跟在妻子身后，一跌一撞地向?qū)W校走去。這段正常人只需走一個(gè)多小時(shí)的山路，夫妻倆卻攙扶著足足走了5個(gè)多小時(shí)。到校后，雖然遲到了，教室里也只有兩三個(gè)學(xué)生，但他還是認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)上了這節(jié)課。二十幾年里，張學(xué)成究竟有多少次被學(xué)生抬進(jìn)教室上課，又被學(xué)生流淚“請”下講臺(tái)，連他自己也記不清了。

張學(xué)成行動(dòng)不便，卻像慈母一樣關(guān)愛著自己的學(xué)生。冬天，他為低年級(jí)學(xué)生架爐子生火，夏天，他為學(xué)生們?yōu)⑺畳叩亍Ｋ乃奚崞綍r(shí)是學(xué)生的開水房，下雨天就成了學(xué)生的集體宿舍，學(xué)生有病時(shí)又是臨時(shí)病房。他愛學(xué)生勝過愛自己，即使在債臺(tái)高筑、生活異常艱難的情況下，仍然經(jīng)常用自己微薄的收入為貧困生墊交學(xué)雜費(fèi)、買學(xué)習(xí)用品。學(xué)生張慶蓮的母親去世后，家里生活困難，張學(xué)成就像對待自己的孩子一樣，供養(yǎng)她上學(xué)。學(xué)生孫建邦早晨到校后發(fā)高燒、拉肚子，正當(dāng)其他老師急著去找家長的時(shí)候，張學(xué)成用自己掌握的醫(yī)術(shù)給他打針喂藥，當(dāng)家長匆匆趕來時(shí)，孫建邦的病情已明顯好轉(zhuǎn)。家長激動(dòng)地說：“把娃娃交給張老師，我們放心!”

張學(xué)成不圖名，不圖利，當(dāng)一名好教師是他的惟一追求。他的感人事跡在隴原大地上引起強(qiáng)烈反響，家鄉(xiāng)的父老崇敬他，爭相幫助他、照顧他，不少人勸他回家好好養(yǎng)病，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次“命令”他減課，就連學(xué)生也不忍心看著自己的`老師受苦，寫“求情信”勸他安心休息養(yǎng)病，他卻說：“人的一生是短暫的，回家后既做不成什么，又要連累家里，未必生活得好。我的一切都是來自父老鄉(xiāng)親的，他們給了我很多很多，我只能盡我最大的努力把家鄉(xiāng)的娃娃教好。”

1997年7月，直到把學(xué)生送進(jìn)中考考場之后，她才去醫(yī)院做手術(shù)。醫(yī)生從她腹腔切出一個(gè)超過2公斤重的腫瘤。

1998年7月，當(dāng)把又一批學(xué)生送進(jìn)中考考場之后，她再次去醫(yī)院做了第2次大手術(shù)。

幾年下來，她的體質(zhì)急劇下降，糟糕的是她的病未治好，病灶已轉(zhuǎn)移到肺部，有時(shí)吐血、便血，常常夜不能寐，咳嗽不止，呼吸困難。這就是張桂梅的身體狀況。

凡是認(rèn)識(shí)張桂梅的人，無不替她揪著心。而張桂梅卻用她自己的觀點(diǎn)對此作出詮釋，用她自己的方式安排自己的人生……

最美老師程雁的故事

每天揣著尿袋站在熟悉的講臺(tái)上，一邊強(qiáng)忍著病痛，一邊把笑臉和知識(shí)無私地獻(xiàn)給孩子們，大連市沙河口區(qū)群英小學(xué)班主任程雁老師的敬業(yè)精神感動(dòng)著身邊的許多人。今天小編就收集了最美老師程雁的故事，希望各位讀者喜歡。

最美老師程雁的故事

用全部身心愛著學(xué)生

今年48歲的程雁從教28年，當(dāng)了26年的'班主任，這源于她內(nèi)心深處那強(qiáng)烈的“班主任情結(jié)”。1975年中學(xué)畢業(yè)后的程雁成了一名代課教師，當(dāng)起了班主任。1982年程雁調(diào)到大連五十二中學(xué)，在教導(dǎo)處做教導(dǎo)干事。這是一個(gè)比較輕松的工作，但程雁更喜歡孩子，喜歡那些整天圍在她身邊、從自己身上獲取知識(shí)和關(guān)愛的學(xué)生們，她覺得與這些朝氣蓬勃的孩子在一起更能施展自己的才能。于是，兩年之后，程雁來到了當(dāng)時(shí)正缺少教師的劉家橋小學(xué)，擔(dān)任了三年級(jí)的班主任，這一干就是三年。1987年，程雁又被調(diào)到群英小學(xué)，主要擔(dān)任中低年級(jí)的班主任。

群英小學(xué)劉校長告訴記者，近幾年，沙河口區(qū)教育局一直注重抓師德建設(shè)，程雁老師就是我們身邊的“董大方”，是用全部身心愛著學(xué)生，而且愛學(xué)生勝過愛自己，尤其對那些剛上學(xué)的孩子照顧得事無巨細(xì)。她對班上一個(gè)有嚴(yán)重智力障礙、生活不能自理的學(xué)生百般關(guān)心、愛護(hù)，為患腸炎拉了褲子的學(xué)生洗凈衣服……

“吾生也有涯，而‘愛’無涯”

患病以后，為了不耽誤工作，程雁也是能瞞就瞞，從來不請假去看病，插著導(dǎo)尿管、背著尿袋、懷揣著診斷書出現(xiàn)在教室里、站在講臺(tái)上，一天又一天重復(fù)著繁重工作，身邊知道她患病的人卻很少。因?yàn)樵谕隆W(xué)生家長，尤其是學(xué)生面前，程雁的臉上始終掛著自信的微笑，卻沒有人知道，這微笑背后忍受著多少病痛折磨。劉校長動(dòng)情地說：“她把精力全投入在孩子身上了，考慮自己卻很少;對于別人，愛崗敬業(yè)可能只是一句口號(hào)，但對于程老師，那是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。”高年級(jí)的老師都說程雁帶出來的學(xué)生素質(zhì)高，他們都愛要程雁帶的班級(jí)。她帶的班多次被評為“三好班級(jí)”。

對于媒體的宣傳，程雁老師顯得很低調(diào)。她說，很多老師都很敬業(yè)，她只是被媒體關(guān)注了而已。她覺得自己就是愛這一行，就是愛孩子，離不開他們;她不在乎生命的長短，只在乎生命的價(jià)值。對自己來說，能站在講臺(tái)上，每天看到孩子們一雙雙求知的雙眼，是她最大的幸福，也是她能堅(jiān)持下來的最大精神支柱。

最美老師朱海燕的故事

“忠心獻(xiàn)給事業(yè)、愛心捧給孩子、安心留給家長”，這就是永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校朱海燕老師的工作準(zhǔn)則，也是她留給人們印象的一道靚麗的風(fēng)景線。三尺講臺(tái)，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。今天小編就來分享最美老師朱海燕的故事,希望讀者喜歡。

最美老師朱海燕的故事

朱海燕，女，1972年出生，1990年參加工作，小學(xué)高級(jí)教師。扎根農(nóng)村18年，2008年參加考錄進(jìn)入濱海縣永寧路實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作至今(2022—2022學(xué)年，朱海燕同志積極響應(yīng)縣局號(hào)召，在五汛鎮(zhèn)中心小學(xué)支教一年)。

她，一個(gè)熱愛生活、熱愛事業(yè)的人。出身農(nóng)村，身為小學(xué)教師，從不怨天尤人，從來無怨無悔，一心只想在平平凡凡的教育崗位上，將一個(gè)普普通通的小角色演好，演出精彩。她多少年如一日，勤奮好學(xué)，勇于開拓，銳意進(jìn)取，把滿腔熱忱奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，始終秉承“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新，兢兢業(yè)業(yè)工作，端端正正做人，教育教學(xué)工作成績顯著。因?yàn)樗錾墓ぷ鳎x煌的業(yè)績，先后多次被校評為“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)工作者”，2022年被縣政府表彰為“先進(jìn)工作者”。

她常說：我的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)取薪水謀生，責(zé)任卻讓我明確使命，催我奮進(jìn)，亮麗我的人生。她還說：我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛心。捫心自問時(shí)，問的是良心;傾情付出時(shí)，灑的是愛心。

她自走上三尺講臺(tái)的那一天起，心里只有學(xué)生，執(zhí)著地將一片童心、一片愛心、一片真心、一片誠心的種子播撒進(jìn)每一個(gè)稚嫩的心田。課堂上，她是一位循循善誘的嚴(yán)師。課間，她經(jīng)常和孩子們談心聊天，講故事、猜謎語，共游戲、齊歡樂。天真活潑的孩子就像一群快樂的小鳥圍在她的身邊，傾訴著各自的心里話，分享著成功的喜悅……現(xiàn)在已就讀初三的一名學(xué)生，在贈(zèng)送給她的教師節(jié)賀卡中，這樣寫道：“敬愛的朱老師，您是嚴(yán)師!更是我們的好朋友!與您朝夕相處的日子里，我們快樂著、幸福著、耕耘著、收獲著……”愛心，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?

她是石，敲擊學(xué)生智慧的火;她是火，點(diǎn)燃學(xué)生希望的燈。她曾經(jīng)擔(dān)任過多年班主任工作，作為一名班主任老師，為完成自己的光榮使命，把學(xué)生培養(yǎng)成才，她始終在努力地嘗試、探索，不斷地充實(shí)、完善自己。她用愛撐起一片藍(lán)天，讓每一個(gè)孩子如同春天的小草，充滿勃勃生機(jī)。面對班上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，她傾注更多的是真心、誠心，從不歧視冷落她們，給她們以關(guān)愛，給她們以信心，給她們以幫助。為她們補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，為她們購買資料，為她們消除一切顧慮，為她們的點(diǎn)滴進(jìn)步大加表揚(yáng)。家長說的好：“我們的孩子放在朱老師的班里，我們放心，我們稱心，朱老師真是一位難得的好老師啊!”

她是云梯，激勵(lì)學(xué)生攀登學(xué)習(xí)的高峰;她是舵手，引領(lǐng)學(xué)生奔向成功的彼岸。她深知：教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。她把提升業(yè)務(wù)能力當(dāng)作不斷提高自身修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求。平時(shí)她刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí)，不斷提升自身水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。她先后參加縣、市教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽專家報(bào)告，吃透教材編寫意圖，自己付諸行動(dòng)。課前，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，教學(xué)中做到整體把握、突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的'平等對話，她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。多年來，她在教學(xué)中，大膽創(chuàng)新，緊跟時(shí)代腳步，采用任務(wù)型教學(xué)、分層教學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)，針對學(xué)生不同的情況，對她們進(jìn)行發(fā)散思維及能力的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)上，她力求思路清晰，教法科學(xué)，學(xué)法先進(jìn)，活動(dòng)安排合理，教學(xué)效果顯著。所以從備課、寫教案到上課等每個(gè)環(huán)節(jié)她都悉心研究、精心設(shè)計(jì)，博眾家之長，創(chuàng)自己之特色，做到每講一堂課都“胸中有書、目中有人、手中有法、課中含金、課中有樂”。因?yàn)橛辛顺浞侄牡臏?zhǔn)備，勤奮而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，所以在課堂上她揮灑自如，得心應(yīng)手，而且她的課也總能讓學(xué)生感到充實(shí)、新穎、歡樂。教學(xué)中她比較注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。通過認(rèn)真鉆研教材、不斷地創(chuàng)新嘗試，在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)、安排方面她有了很深的感觸。勤于研究，勇于課改，敢于創(chuàng)新。注重教法的探索，學(xué)法的指導(dǎo)，逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)實(shí)績一直處于同年級(jí)前列。

成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。現(xiàn)如今，她任教三年級(jí)(11)班數(shù)學(xué)，擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長，面對繁重的教學(xué)任務(wù)，她以“干一行，愛一行，專一行”的執(zhí)著，“要做就做得更好，做得最好”的情懷，在平凡中演繹著精彩，在平凡中演繹著偉大，在平凡中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

作文之我讀書的故事

（一）

書籍是人類進(jìn)步的階梯，而我是那階梯上一只慢慢往上爬行的小書蟲。我讀的書可多了，數(shù)也數(shù)不過來。

其實(shí)，我能愛上看書，全是因?yàn)槲覌寢尅Ｔ谖液苄〉臅r(shí)候，她說《哈利·波特》挺好玩，便推薦給我讀。我當(dāng)時(shí)還不認(rèn)識(shí)字，她便讀給我聽。剛開始，我覺得一點(diǎn)意思也沒有，聽得無精打采；可漸漸地，我被故事中的情節(jié)深深吸引，津津有味地聽著。時(shí)常媽媽累了，邊讀邊打盹，差點(diǎn)睡著。我便把她叫醒，迫切地催她快讀，并告訴她讀到哪里了。就這樣，媽媽給我讀了一本又一本。后來，我開始識(shí)字了，媽媽也不給我讀書了，我便自己看書。我又重讀了《哈利·波特》，再次被書中的`情節(jié)所吸引，如饑似渴地讀著。

通過讀書，我明白了一個(gè)道理：好書不厭百回讀，只要堅(jiān)持不懈，持之以恒地讀，每次都會(huì)有收獲。

（二）

一天我看書，書上說蚯蚓有再生的功能，我不相信，所以我要去試試看。

我連忙跑到花盆前，好不容易挖出一條蚯蚓來，它小小的身體扭動(dòng)著，我小心翼翼地將蚯蚓截成兩段兒，并把兩段兒蚯蚓分別放進(jìn)濕的泥土里，我驚奇地發(fā)現(xiàn)被截成兩段兒的蚯蚓還能動(dòng)。一天后，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓在極速地增長，大約兩天時(shí)，兩段兒蚯蚓竟然變成了兩條蚯蚓，這兩條蚯蚓好像正要鉆進(jìn)土里去松土呢！

通過這件事，我喜歡上了看書，因?yàn)闀镉泻芏嗪芏嗟闹R(shí)，等待我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)，在書里我找到許多許多的樂趣。

（三）

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。杜甫還說過：“讀書破萬卷，下筆如有神"。這兩句話在我小的時(shí)候讓我愛上了書籍。

還記得有一次，我在學(xué)校的圖書館借了一本書，（。）當(dāng)時(shí)我把這本書拿回老家去看，因?yàn)槲页錾碛跁汩T弟，外公是一名退休教師，媽媽和小姨都是大學(xué)生，所以他們就非常喜歡我看書，我把書拿回老家，被家里人看見了，他們就要我把看過的書，全部抄到本子上，我現(xiàn)在已經(jīng)抄了100多本。

在晚上，我通常都會(huì)熬夜，熬夜干什么了？就是看書。我覺得白天的時(shí)間拿來看書不夠所以我晚上就會(huì)熬夜看書，我看書喜歡反復(fù)的讀，找到我以前忽略的東西，有時(shí)我會(huì)把喜歡的文案單獨(dú)抄的到一個(gè)筆記本上，我現(xiàn)在已經(jīng)抄了350多個(gè)文案了。現(xiàn)在我算得上是一個(gè)滿腹經(jīng)綸的人了。

這就是我讀書的故事，"書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”所以我們要好好讀書，天天向上。