稿件寫作要點

稿件寫作要點(一)

外推宣傳稿件寫作要點

【第1句】：話題選擇和材料收集

（一）話題選擇原則：

【第1句】：緊跟大形勢。

發現大形勢方法：

（1）及時閱讀了解教育有關時事、黨和國家講話等。

（2）學校中心工作與校黨委宣傳部當前重要工作。

（3）不同報紙報道熱點（尤其注意類似系列報道的新聞報道策劃）

（4）四季歌的獨特唱法（就業、入學、資助、社團、學術）

【第2句】：突出自己的特色。

（1）突出學校特色。師范特色、免費師范生、教育特色、心理特色……

（2）突出學生特色。不同的社團活動，學生新發起的活動（學生團購）、學生新趨勢等（曬書目）。做好跟“大形勢”的結合（網站工作）

（3）突出個人特色。你喜歡什么，你最了解什么。做好跟“大形勢”的結合

【第3句】：從一般的大活動中找獨特話題。

（1）活動本身的獨特之處。跳出流程式記錄，尋找特色。

（2）充分利用大活動提供的各類材料尋找話題

【第4句】：司空見慣的事情中發現新聞點

（1）學生的小活動。某校某學院學生自己組織了一場招聘會，學校蛋蛋網招聘信息

（2）校內的小事情。信用卡，理財教育。

（3）校內的新鮮事（適合報道的）。人大的股票社團日報名逾千人

（二）材料收集方法：

【第1句】：現成的文字材料。現成的不代表送到手上的：匯報、總結、刊物等

【第2句】：文字材料只有蛛絲馬跡，需要順藤摸瓜

【第3句】：采訪相關部門。哪些是相關部門？

【第4句】：充分利用網絡：背景知識、細節材料等

（三）處理原則：

小問題能做大

大問題能發現小

（小處發現，大處著眼，小處著筆）

【第2句】：文章組織和材料取舍

（一）一點常識

標題：編輯部經常會進行再修改。但是自己一定要作出特色

導語：按說是多種寫法。但是具體到一種報紙，可能會喜歡其中一兩種。概括式的死板，鮮活的導語一般沒人討厭。

主體：

（二）幾點要求

【第1句】：一般是小切口反映大問題，由小到大的寫作方式。

一種方式：具體事例（人例）——〉有點到面——〉面上的另外幾點——〉效果或另外的例證

【第2句】：標題導語主體，主體內部都要有嚴密的邏輯性。不可成為材料的堆砌。自己能從龐雜的資料中理出頭緒。

【第3句】：寫完自己體會讀性。力避公文式新聞。

【第4句】：語言通順，無病句，無錯別字。

（三）材料處理

【第1句】：大刀闊斧。結構重寫、單一主題、敢刪、敢添（核實材料真實性）

【第2句】：鮮活性和故事性處理。

【第3句】：善于辨別無效信息。內宣、外宣的有效信息有很大區別。

【第3句】：導語制作

（一）哪些信息適合做導語？

【第1句】：核心信息、有代表性

【第2句】：能“做新”的信息

【第3句】：能生動化、具體化的信息

（二）怎樣把合適的信息做成導語？

【第1句】：做新

【第2句】：具體化

【第4句】：如何把一篇總結（匯報）該成消息——以《清華黨建》為例

（一）找準材料的閃光點（弄懂宣傳目的）

【第1句】：有特色的地方

【第2句】：之前沒怎么宣傳過

【第3句】：當前值得宣傳

【第4句】：注意材料的合理拔高

（二）圍繞閃光點組織材料，大膽取舍。材料的三個層面：

【第1句】：具體人物、事例

【第2句】：面上的做法

【第3句】：具體成效（數字）

【第4句】：注意收集外圍材料和細節材料

（三）最后確定標題（注意：消息標題和通訊標題的區別）

【第1句】：一開始就確定的

【第2句】：寫作過程中突然出現的靈感

【第3句】：材料完成后，蓄意拔高

（四）按照標題，重新修改導語、主體

【第5句】：把握內宣與外宣的區別

【第1句】：內宣與外宣同等重要

【第2句】：內宣與外宣要求不同

【第6句】：報社投稿一般要求：

【第1句】：符合報紙定位和特點。研究報紙和具體版面。

【第2句】：邏輯性強。

【第3句】：力避病句、羅嗦重復和錯別字。

【第4句】：留全通聯方式

【第5句】：溝通技巧

【第7句】：個人提高方法：

【第1句】：同題消息的不同處理

【第2句】：稿件發表前后的細節處理

【第3句】：內宣時一定琢磨是否適合外宣，如何處理

【第4句】：養成看報的習慣，尤其是目標報紙。

稿件寫作要點(二)

通訊稿寫作要點

通訊是比消息更為詳盡和形象報道典型人物和客觀事物的新聞體裁，以敘述、描述為主，兼以議論、抒情等表達方式，具有新聞性、典型性、形象性和完整性等特點。通訊稿的寫作工作，一般是針對長學制新近發生、發現或變動著的事件，主要目的是及時報道長學制舉辦的各項活動，進行宣傳。

通訊稿的寫作需要注意以下幾點：

第一，主題要明確。明確主題，取舍材料才有標準，起筆、過渡、高潮、結尾才有依據。

第二，材料要精當。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。

第三，角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受。通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察去反映，諸如正面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細察……角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。

第四，圖文結合，配以活動照片，這樣能更生動地展現這一事件全貌。在條件允許下，適當插幾幅活動照片會使表達效果更好，但照片數量不可太多。一般2-3幅即可。

根據以往的寫作經驗，我們把長學制通訊稿的寫作分為以下3塊介紹，并將一些已發表的稿件作為范例給出，希望能讓大家掌握寫作方法與技巧，達到事半功倍的效果。同時希望大家多上以下網站學習通訊稿的寫作方法：中南大學新聞網（

【第1句】：長學制精品活動

每學期長學制都會推出自己的精品活動，對這類活動要重點報道。這類通訊稿的寫作，主要是要詳細介紹活動的各方面情況，及時準確全方位地報道活動的進展與結果。

舞動青春，標榜魅力

—長學制“青春·炫”健美操大賽圓滿結束

2007年5月20日晚，湘雅醫學院前坪廣場上燈光四射，激情飛揚。由湘雅醫學院長學制主辦的“青春·炫”健美操大賽在這里成功舉行。長學制低年級的16支代表隊在比賽中發揮所長，盡情展示，為全場觀眾奉上了一場青春時尚、激情四射的健美操表演。

蒞臨本次大賽的領導有中南大學副校長兼湘雅醫學院院長田勇泉教授，湘雅醫學院書記、常務副院長肖平，醫學教務辦主任易露茜，湘雅醫學院團委副書記楊飛龍，湘雅綜合辦主任龍大為，黨委副書記兼副院長趙永正，湘雅醫學院黨委副書記谷蔚瓊，研究生院學科建設辦公室副主任管茶香教授，長學制辦公室主任丁紅姍老師，以及各年級辦公室的老師們。

比賽在田校長的精彩發言中拉開了序幕。田校長肯定了健美操是融體操、舞蹈、音樂于一體，具有高度藝術性的一種新的運動項目，田校長同時希望長學制同學以這次健美操大賽為契機，將體育運動融入到自己的生活中去，并且對長學制將校園文化和社區文化結合在一起表示了高度的贊賞。比賽中選手們身穿五彩繽紛的比賽服，踏著激昂動感的音樂節拍在比舞臺上完成了一套套精心構思的動作，為觀眾帶來美的享受。16支代表隊風格迥異，將音樂和藝術完美結合，詮釋了朝氣蓬勃的青春魅力，展示了長學制同學的多才多藝。開場象征奧運精神的火炬式造型和新聞聯播熟悉的音樂讓我們倍感親切；吸收了牛仔舞，街舞，搏擊等元素的表演則更展示了動感風情；還有富于創意的競技啦啦操，可愛至極；而融合了街舞、HIP-HOP舞蹈元素等流行元素的熱舞健身操，更添動感激情；還有將跆拳道與搏擊融于健美操之中，動中有靜，剛中帶柔。動感的音樂，整齊的動作，敏捷的身法，活力的跳躍，長學制同學們酣

稿件寫作要點稿件寫作要點(三)

稿件寫作要點(四)

【學校通訊報道稿件發稿要點】

【第1句】：圖片：所有新聞稿件盡量配發現場圖片，增強現場即視感。在拍照時要注意抓點：無ppt演示的，一般在演講或會議中途拍照，講話人和現場觀眾必須同時出現在圖片中；如果有重要講話人，講話人得拍一個漂亮的單照。有ppt展示或拉了條幅的活動，講話一定要將講話人跟ppt/條幅/觀眾，同時拍到一起。都沒有的自由活動模式，報道人員要組織參加人員在活動一開始或者活動結束時拍個集體照，否則，活動中間無抓拍點。

為防止出現瑕疵，以上照片同一角度同一方式一般要拍三張以上，拍照要及時抓點，一旦錯過開頭瞬間，很可能報道就失敗了一半。重要活動或者室內活動，請到辦公室領用照相機，室外活動，一般用手機可以完成拍照。

【第2句】：報道稿內容寫作，一般三大段論。第一大段，介紹活動時間、地點、人物（含主講和參會人員）、場地、講座題目；第二大段，一般根據講座或者活動行進的順序，進行客觀記錄，要注意抓活動內容的大點，保證客觀內容的完整；第三大段，一般寫出聽完講座的收獲，可以用聽講座的人的反饋或自我感受作為代表，點出講座的意義。

【注意犯忌】：

稿件寫作要點稿件寫作要點(五)

新聞稿寫作要點

【新聞稿的特點】真實、時效、準確、簡明

【新聞稿的要素】“五個W”“一個H”

“五個W”：who(何人)、what（何事）when（何時）、where（何地）、why（何故）

“一個H”：how（如何）

【標準新聞的結構】

【第1句】：標題/導語/主體/結語,前三者是主要部分。

【第2句】：主要采用“倒金字塔”的格式。

【第3句】：需先在導語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分（新聞價值通俗來講就

是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），包括5W和1H。

【第4句】：通俗地說：

第一段：簡介介紹時間人物地點事件及影響/圓滿成功即可

第二段：詳細介紹活動過程，同學們的表現等，要捕捉閃光點，用精彩的語

言表達出來。

第三段：XXX圓滿結束（畫上圓滿句號/在熱烈的掌聲中圓滿落幕等）+意

義（遞進）

【內容要求】

【第1句】：新聞稿內容需要詳略得當，關于活動中活躍氣氛的環節可稍詳細，便于他人

修改；

【第2句】：稱謂準確：

活動全稱：“國酒茅臺·國之棟梁”2013希望工程圓夢行動大型公益助學活動

助學金發放儀式

嘉賓全稱：頭銜+人名+同學（校團委秘書處秘書長XX同學）

頭銜+人名+職稱（校團委書記王斌副教授）

榮譽稱號+人名+職稱（數學學院長江學者羅懋康教授）

【第3句】：新聞稿不應帶有強烈的主觀色彩，如“預祝”“愿”“相信”等詞應少出現。若需

表達此類情感，須借他人之口表現，如“大家紛紛表示”等等；

【第4句】：出席二字慎用！僅學校、各學院主要領導方可使用，如謝和平院士；

【第5句】：注意學院、組織名稱等名詞應用全稱，文檔名稱應與新聞標題一致；

【第6句】：注意稿件寫作問題：錯別字、詞；標點符號錯誤；成語、習語、詩詞濫用；

長句中詞語搭配不當；文章邏輯、結構混亂等基本文書錯誤；

【第7句】：主語是學生的，淡化“領導”意識。在職位稱謂后注明“學生”，不適用“講話”“強

調”“指出”“要求”等帶有上下級意味的詞語，建議使用“分享”“交流”等更具有親和力的.詞匯；

【第8句】：注意新聞稿的客觀性：不可因為你是哪一方的而故意偏袒，一定要站在一個

中立放去寫。（例如：某某比賽，你們贏了，也不可寫你們是怎樣虐對方的。）同時，在寫新聞稿時，不需要寫太多抒情的文案，就將整個事情敘述出來就可以了；

【第9句】：領導排序：基本原則：黨在校前，校在團前；正職在副職前；校在院前。

例：四川大學校黨委書記楊泉明教授，校長謝和平院士，校黨委常務副

書記羅中樞教授，副校長石堅教授，校黨委副書記、紀委書記徐蘭教授，校黨委副書記李向成教授。

PS：學校領導眾多，而且參加一個活動的領導也是有多種可能，有些職

務本身是沒有順序之分的，在加之一些其他因素（諸如活動主辦方等），所以，會使得排序在不同活動中可能會有些不同，但有個很簡單的方法可以解決（去要主持人的主持稿，上面的嘉賓排序一般是沒問題的，因為那個是主辦方出的嘉賓順序，是他們結合多種因素討論出來的最終結果）

【稿件要求】

【第1句】：會議類新聞：要闡明會議的效果和達到的意義，并作適當的總結

【第2句】：講座類新聞：要適當介紹主講者的背景資料，并較為詳細地敘述講座的內容，

闡述講座目的和意義。

【第3句】：比賽活動類新聞：需要突出比賽過程、意義和參賽者的表現等重要信息。

【第4句】：論壇參觀類活動：除新聞總體要求外，還應包括對開展時機、背景等信息的

介紹（參觀活動需要適當介紹參觀地點，并結合背景闡述參觀活動的意義，對參觀者的教育意義等）

注：

為同學們提供的都是比較規范的新聞稿寫作模式，方便對新聞稿寫作不太熟悉的同學使用，對新聞寫作感興趣的同學不必完全按照此模式寫，可適當進行自我發揮。

【格式要求】

【第1句】：標題：居中，黑體

【第2句】：副標題：右對齊，小四號，宋體

【第3句】：正文：首行縮進2字符，小四號字體，宋體

【第4句】：落款：右對齊，小四號字體，宋體

【第5句】：全篇文章均為【第1句】：5倍行間距

【第6句】：全篇文章都不加粗漢字字體為宋體，英文和數字字符的字體為TimesNew

Roman

【稿件常見錯誤】

【第1句】：日，由武侯區青少年空間的胡鋼老師主講了第一期POP手

繪海報干訓會，取得了良好的效果，（。）

【第2句】：相信他們在今后的工作中通過，一定可以（刪）繪制出精美的海報。

【第3句】：籃球賽的決賽在江安校區2號體育場順利舉行

【第4句】：2010年10月20日中午為了能夠讓團員更加了解中國共青團和

更好的適應大學生活，制造學院（全稱）（分）團委學生會舉辦的2010-2011年度團校開幕式暨第一期授課在綜合樓C座107教室順利舉行。

【第5句】：鼓舞了同學們

【第6句】：“了”的濫用

1)首先，志愿者們搜集來各種廢舊紙箱，拼裝粘貼，變廢為寶，從

第一步就秉承保護環境的原則。

2)她在深刻分析了（刪）目前大學生就業特點的同時

【第7句】：“的”“地”“得”的使用

1)活動工作人員耐心

2)活動進行

3)堅強生活下去

【第8句】：“近”，“進”的使用

1)在將

2)讓環保走進生活，走

共青團四川大學委員會秘書處信息管理中心制

二〇一三年十一月二十六日

稿件寫作要點(六)

稿件寫作要點(七)

稿件寫作要求

【第1句】：字號要求：

【第2句】：字體要求：統一宋體

【第3句】：分段：

【第1句】：點題；

【第2句】：具體詳述；

【第3句】：總結提升。

【第4句】：標點符號的使用

頓號

【第1句】：用于并列的詞或短語之間。

例1：中國共產黨是光榮、偉大、正確的黨。

例2：周恩來是民族英雄、黨的領袖、開國元勛、人民公仆、世界偉人。

【第2句】：數字相連表概數，中間不用頓號。

例3：我剛要跨過大門，被一個十二三歲的女孩子捉住了。七八個人/三四個月/【第3句】：四月份/三五之夜/年方二八/三八婦女節/詩的【第3句】：四聯/退居【第2句】：三線的老同志

【第3句】：集合詞語內不用頓號。

例4：別不分青紅皂白，見人就埋怨。工農業/指戰員/科學技術/調查研究/教職員工/男女老少/父母/師生

【第4句】：頓號與連詞不能同時使用。

例5：孩子們給在地里勞動的父母送來了開水、地瓜和煎餅。所謂同時使用是指用于一處，起相同作用。例如：開水、地瓜、和煎餅。

稿件寫作要點