幼兒園親子講故事比賽活動方案范文（精選5篇）

為了確保活動安全順利進行，常常需要預先準備活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的書面計劃。優(yōu)秀的活動方案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的幼兒園親子講故事比賽活動方案范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園親子講故事比賽活動方案1

【第1句】：設計意圖

童年是美好的，因為每一個孩子都可以在爸爸、媽媽的懷抱里，聽著暖暖的故事進入夢鄉(xiāng)。

在我園特色建設的過程中，家庭是我們不可缺少的一部分，只有家園合作，形成教育合力，對幼兒的教育才能事半功倍。結合我園語言特色建設，為營造家庭閱讀的良好氛圍，激發(fā)幼兒對文學作品的興趣，春宇幼兒園將在12月開展首屆爸爸媽媽講故事比賽活動。

【第2句】：活動目標

【第1句】：充分發(fā)掘家長教育資源，搭建家長與幼兒園之間的互動橋梁。

【第2句】：推廣普通話，提高幼兒對語言的感受力，增強閱讀的興趣。

【第3句】：增進家園互動，提高家庭閱讀氛圍。

【第3句】：參加對象：全園各班幼兒的爸爸媽媽均可參加

【第4句】：活動時間：20xx年12月25日

【第5句】：活動過程：

（一）宣傳動員階段：12月3至7日

【第1句】：制定活動策劃書及比賽評比要求，向教師宣傳本次活動。

【第2句】：利用網(wǎng)站進行活動宣傳。

【第3句】：利用校訊通給家長發(fā)送活動的動員短信，鼓勵家長積極報名參加。

【第4句】：家長報名。

（二）活動進行階段：12月10至25日

【第1句】：家長向本班教師報名參賽，并錄制講故事的視頻或音頻進行初選。

【第2句】：在初選中選拔表現(xiàn)優(yōu)異的爸爸媽媽進入決賽。

【第3句】：中大班的春鴿兒小喇叭廣播節(jié)目對本次活動進行報道。

【第4句】：12月25日利用圣誕節(jié)的契機，開展講故事決賽活動，并請在園小朋友擔任評委。

（1）選手抽簽比賽順序。

（2）主持人宣布活動開始，園長致辭。

（3）主持人宣讀比賽相關要求。

（4）進入決賽的爸爸媽媽選手依次上臺講故事，每一次講故事后由小朋友舉牌對爸爸媽媽的故事進行打分。

（5）對參賽選手的成績進行匯總，并安排各獎項。

（6）頒獎儀式。

（7）結束語。

（三）活動總結階段：12月【第27句】：28日

【第1句】：將本次活動的實況照片在網(wǎng)站上進行展示。

【第2句】：將獲獎爸爸媽媽的視頻在網(wǎng)站上進行播出。

【第3句】：邀請獲獎的爸爸媽媽參與小喇叭廣播站的播音活動。

【第4句】：進行最后活動總結等文案資料的收集整理工作。

【第6句】：參賽要求

【第1句】：普通話標準，吐字清晰，語速適當。

【第2句】：精神飽滿，富有表現(xiàn)力，能打動小聽眾。

【第3句】：故事內容健康有趣，簡單易懂，適合幼兒欣賞和閱讀。

【第4句】：講故事時間控制在3—5分鐘之內，盡量脫稿講述。

【第7句】：備注

【第1句】：根據(jù)報名人數(shù)隨時調整，人數(shù)多可分為爸爸專場和媽媽專場來進行。

【第2句】：根據(jù)家長的表現(xiàn)，最佳表現(xiàn)獎、最具人氣獎各三名，優(yōu)秀參與獎若干。

　　幼兒園親子講故事比賽活動方案2

指導思想：

為了給幼兒提供一個展示才華的舞臺，提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富幼兒園的校園文化內涵，我園于X月X日特舉行第X屆講故事比賽。具體方案如下：

活動目標：

【第1句】：能夠積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己，體會表現(xiàn)自我的樂趣。

【第2句】：提高自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。

【第3句】：認真傾聽別人的講述。

參賽對象：

中、大班全體幼兒均可報名參加。

活動準備：

音響設備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。

賽事時間安排

【第1句】：X月X日—XX日進行各班級選拔賽。

【第2句】：X月X日進行全園總決賽。

活動內容：

中、大班小朋友自選故事內容，題材、故事內容長短不限，需要家長朋友們的全程指導，希望家長朋友鼓勵小朋友踴躍報名參加。

比賽評分內容和要求：（滿分10分）

【第1句】：音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美；（2分）

【第2句】：表情：自然大方，能用相應的動作增強故事的感染力；（3分）

【第3句】：熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；（3分）

【第5句】：故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當；（1分）

活動評委：

家長委員會代表及每班教師代表。

評獎標準及獎項設立：

參加比賽的幼兒按《中班組》和《大班組》分別進行比賽。分數(shù)從高到低排列，分組選出：【第1句】：【第2句】：三等獎各一名，共6名，參賽選手鼓勵獎若干名。

　　幼兒園親子講故事比賽活動方案3

活動目的：

【第1句】：深入開展園本課程——繪本閱讀，培養(yǎng)幼兒良好閱讀興趣與習慣。

【第2句】：充分發(fā)掘家長教育資源，增進家園互動，營造濃厚的家庭閱讀氛圍。

【第3句】：充分調動家長積極參與閱讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識。

活動時間：

11月20日

活動準備：

【第1句】：向家長發(fā)出倡議，號召家長積極參與到幼兒園講繪本故事

【第2句】：請家長準備適合幼兒的繪本故事。

【第3句】：活動時背景設計、場地布置以及課件多媒體資料。

活動地點：

多功能大廳室

活動參與人員：

家長、幼兒、教師

活動形式：

親子故事表演、故事游戲

活動實施步驟：

【第1句】：教師介紹早期閱讀的重要性。

【第2句】：教師介紹繪本，認識繪本，挑選繪本，如何挖掘繪本的價值。

【第3句】：播放視頻故事《小黃和小藍》，做科學小實驗

【第4句】：教師領著幼兒玩繪本里的游戲《木頭人》

【第5句】：家長談談自己親子閱讀的困惑

【第6句】：親子故事表演。

【第7句】：結束小結。

　　幼兒園親子講故事比賽活動方案4

【第1句】：活動目的

學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。

【第2句】：活動口號

【第1句】：發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

【第2句】：讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。

【第3句】：我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

【第3句】：活動準備

A、校園

【第1句】：校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學生明白讀書的益處。

【第2句】：學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖書角上必須有一定數(shù)量的`圖書，為學生借閱圖書提供方便。

【第3句】：各班級學習園地中開辟“書香園”，介紹有關名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

B、家庭

【第1句】：每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。

【第2句】：家長帶孩子購買一些必讀書目。

【第4句】：活動過程

第一階段：宣傳動員

【第1句】：向家長宣傳：家長學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡要說明此項活動的目的。（各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”倡議書）

【第2句】：家長學校召開家校聯(lián)誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。

第二階段：方法探討

【第1句】：向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閱讀，三年級學習了《想別人沒想到的》后，可指導家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。

【第2句】：各班級設計家庭課外閱讀反饋表，要求家長于每周或隔周填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情況。

【第3句】：根據(jù)反饋表，評選每月讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。

【第4句】：在家長會中，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經(jīng)驗。

第三階段：成果匯報

【第1句】：開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。

【第2句】：開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。

【第3句】：開展“小書房評比”活動，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。

【第4句】：評出一批書香家庭。

　　幼兒園親子講故事比賽活動方案5

親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚，通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。以此來培養(yǎng)孩子愛閱讀、會閱讀、樂閱讀的習慣。

【第1句】：活動目標

學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“親子閱讀，書香威海”活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。建設“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”。

【第2句】：活動對象：

一年級全體學生及家長

【第3句】：活動口號：

快樂讀書，快樂成長

【第4句】：實施步驟：

【第1句】：啟動階段。（10月上旬）

下發(fā)《親子閱讀活動告家長書》，引導家長正確認識到自己的示范作用在孩子的成長中的重要作用，認識到閱讀在一個人成長中的``重要作用，認識到親子共讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)讀書的興趣，形成好的閱讀習慣，而且是家長與孩子進行情感交流的有效方法……同時介紹一些親子閱讀的方法給家長。

【第2句】：初步實施。（11月份）

教師定期了解每位學生家庭的親子共讀情況，及時給予幫助并搜集比較有價值的方法和經(jīng)驗。

【第3句】：讀書交流。（12月中旬）

1）教師就本班和別班親子共讀中出現(xiàn)的一些共性問題和有效的方法進行歸納總結，并組織家長討論和學習。

2）有條件的情況下，讓有成功經(jīng)驗的學生和家長做講座，現(xiàn)身說法給大家傳經(jīng)送寶。

3）年級組進行“說故事比賽”。

【第4句】：總結和延伸。（11月下旬）

1）評比書香家庭和閱讀明星。（各班5名）

2）各班上交3篇親子閱讀心得體會。

【第5句】：指導親子共讀的具體方法：

許多家長說：“我們沒有時間和孩子一起讀，也缺乏經(jīng)驗，不知該怎么讀。”由此，我們發(fā)出了“每天共讀半小時，書香拉近兩代心”的讀書倡議，并從以下幾方面進行了具體的指導：

【第1句】：每日共讀。其實親子共讀并不需要太多時間，每天只要20——30分鐘就可以，關鍵在于持之以恒。

【第2句】：每讀共思。在親子共讀中引導孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動。，培養(yǎng)觀察、分析、初步推理等能力。家長要提出一些問題讓孩子思考回答，加深對書中內容的理解，促使孩子主動閱讀、主動思考、主動探索。

【第3句】：讀后共聯(lián)。

閱讀不是讀完即了的事情，成功的共讀活動可以喚起閱讀者豐富的聯(lián)想和廣泛的興趣，如畫畫、表演，進行觀察、實驗，都是非常積極的反應。家長要抓住孩子的興趣，進一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。通過活動使家長感到，閱讀不僅是孩子有效的學習渠道，也是拉近親子距離，促進兩代人心靈交流的最好方法之一。孩子的閱讀是在于成人陪伴學習的過程中，家長的成長（思想理念，教育的方法等）是與孩子一起活動中共同成長。

【第6句】：“書香家庭”評選標準：

【第1句】：家庭有圖書專柜，有一定的藏書量。

【第2句】：孩子每天有閱讀課外書，按老師要求做好記號、摘錄或讀書筆記。

【第3句】：家庭成員有共同學習、相互交流的良好習慣，能定期共讀一本書的閱讀體驗。

【第4句】：家庭成員有突出讀書成果（包括在班級、學校的讀書體會、讀書心得獲作品獲獎、發(fā)表等）。

【第5句】：家庭能定期為孩子購買一些文學書籍。

【第6句】：經(jīng)常帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。

【第7句】：閱讀過教師推薦的書籍。

【第7句】：“閱讀小明星”評選標準：

【第1句】：熱愛讀書。

【第2句】：能主動進行大量、廣泛的閱讀。出示學期閱讀書目。

【第3句】：能主動帶動同學們讀書、熱心班級圖書角的建設、經(jīng)常主動向老師、同學推薦好書，在課外閱讀活動中有較突出的事跡。

【第4句】：閱讀過教師推薦的書籍。

【第5句】：能有計劃地完成一些讀書日記。