《我是值日生》教案范文（精選3篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的《我是值日生》教案范文（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我是值日生》教案1
活動(dòng)目標(biāo)
【第1句】：了解做值日生的一些具體方法，學(xué)做值日生。
【第2句】：知道值日生是為大家服務(wù)的，樹立為集體服務(wù)的自豪感。
【第3句】：在集體面前大膽講述。
【第4句】：鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解值日生的工作，體會(huì)自豪感；
難點(diǎn)：如何學(xué)做值日生。
活動(dòng)準(zhǔn)備
【第1句】：值日生標(biāo)志。
【第2句】：供幼兒練習(xí)用的學(xué)具、玩具等。
【第3句】：歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。
活動(dòng)過程
【第1句】：知道值日生，理解值日生活動(dòng)的意義。
（1）閱讀幼兒用書，文案圖中的小朋友在干什么？他們是為誰做的？
（2）你做過值日生嗎？你喜歡做嗎？你都為小朋友做過哪些事情？（請做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什么）
（3）討論：為什么小朋友要輪流做值日生？
小結(jié)：值日生是為小朋友們服務(wù)的，有了值日生，可以讓大家有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)、做游戲，生活會(huì)更有秩序。值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己能做的事，能讓小朋友得到快樂，自己也很快樂。
【第2句】：討論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。
（1）請幼兒文案自己做過哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）
（2）值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)？怎樣才能做好？
【第3句】：分組練習(xí)，幼兒帶上值日生標(biāo)志分組進(jìn)行值日生練習(xí)：分發(fā)學(xué)具、整理圖書及玩具，擦桌椅等。
【第4句】：欣賞歌曲《幼兒園里好事多》
活動(dòng)反思。
【第1句】：升入中班后每個(gè)幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動(dòng)幼兒既熟悉又真實(shí)，能很快掌握有關(guān)知識(shí)，體會(huì)為大家服務(wù)的快樂。
【第2句】：個(gè)別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調(diào)整。
《我是值日生》教案2
【第1句】：活動(dòng)目標(biāo)：
【第1句】：通過做值日，可以讓孩子學(xué)著擦桌子、掃地、擺放物品等，嘗試做一些力所能及的事。
【第2句】：過程中，應(yīng)讓孩子懂得做值日要不怕臟、不怕累，為大家服務(wù)時(shí)一件光榮而快樂的事。
【第2句】：活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)室圖片若干
【第3句】：活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：討論值日生的工作內(nèi)容，知道當(dāng)值日生是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。
難點(diǎn)：讓孩子根據(jù)書中圖片講訴。
【第4句】：活動(dòng)過程：
【第1句】：導(dǎo)入話題，激發(fā)情趣
（1）觀察“我們的教室”的漂亮與整潔圖片若干，從中體會(huì)到勞動(dòng)能夠創(chuàng)造美。
（2）提問：“我們怎么使教室一直保持整潔？”
（3）幼兒相互討論
（4）讓學(xué)生明確：要每天做值日。
【第2句】：討論制作、明理分工
（1）小朋友們每天也做值日，那么該如何來安排分工值日生？
（2）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
（3）引導(dǎo)幼兒做“我真棒”，幼兒分組討論值日生的工作內(nèi)容并將其畫出來。
（4）展現(xiàn)交流
（5）小結(jié)：我們做值日要合理分工，認(rèn)真負(fù)責(zé)，這是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。
【第3句】：分享體驗(yàn)值日生的快樂，值日做好了，你心里怎么想？
小結(jié)：做好值日真光榮，要當(dāng)好值日生。
建議：進(jìn)行進(jìn)行“優(yōu)秀值日生”和“優(yōu)秀值日小組”的評(píng)選。
《我是值日生》教案3
【第1句】：設(shè)計(jì)思路：
對于幼兒來說，值日生是一個(gè)很陌生的名詞，但是對于開始上小學(xué)的孩子們來說，值日生就是他們每一周或是每一個(gè)月都要接觸的事情，雖然現(xiàn)在孩子們還沒有上小學(xué)，但是教師們可以教導(dǎo)幼兒關(guān)于值日生的一些知識(shí)，讓幼兒知道值日生是什么意思。
【第2句】：活動(dòng)目標(biāo)：
【第1句】：了解小學(xué)值日生的任務(wù)，能根據(jù)圖表提示協(xié)商選擇值日生。
【第2句】：體會(huì)做值日生的光榮，有做小學(xué)生的美好愿望。
【第3句】：活動(dòng)準(zhǔn)備：
小學(xué)值日生錄像、值日生表格、小學(xué)值日生勞動(dòng)ppt、幼兒姓名貼紙。
【第4句】：活動(dòng)過程：
一）了解小學(xué)值日生內(nèi)容
提問：
【第1句】：孩子們，你們在幼兒園里做過值日生嗎？做一名值日生都要做些什么事情呢？
【第2句】：你們馬上就要上小學(xué)，成為一名小學(xué)生了，小學(xué)生也要做值日生，那小學(xué)里的值日生都要做些什么事情呢？（幼兒猜測）
【第3句】：我們一起來看看小學(xué)里德值日生他們在做什么？（看視頻）
提問：
【第1句】：小學(xué)里的`值日生做了哪些事情？
小結(jié)：原來小學(xué)值日生要做許多事情呀，要開關(guān)門窗、擦黑板、擦桌椅、收發(fā)作業(yè)本、掃地、拖地板。
二）感受做值日生的快樂
提問：
值日生要做的事情還真多，你們覺得做值日生是件開心的事情還是不開心的事情？
追問：值日生要做那么多事情，為什么還覺得很開心呢？
提問：（播放視頻）小學(xué)生是怎么說的？
小結(jié)：小學(xué)值日生就是老師的小幫手，用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)，讓同學(xué)們能夠在整潔的教室里學(xué)習(xí)。是一件既開心又光榮的事情。
三）討論小學(xué)生值日表
提問：那么小學(xué)生值日每天是怎么安排的呢？都由誰來做值日生呢？（出示小學(xué)生值日表）
（1）了解表的含義
提問：
【第1句】：這張是什么表格呀？小學(xué)生值日表是干什么用的？
【第2句】：誰能看懂這張表格？這張表上有些什么？
【第3句】：這些數(shù)字、文字都代表什么意思呢？
橫向——一周哪幾天要做值日生的
縱向1——一共要做幾項(xiàng)內(nèi)容
縱向2——需要做哪些事情
縱向3——每項(xiàng)需要幾個(gè)值日生完成
小結(jié)：原來從這張值日生表上，我們可以知道值日生一周里哪幾天需要值日，每天有哪些任務(wù)，每項(xiàng)任務(wù)需要幾個(gè)人完成。
提問：今天是星期幾呀？那么我們一起來學(xué)做星期五的值日生吧。
（2）根據(jù)圖表提示協(xié)商選擇值日生內(nèi)容
要求：這是星期五一天的值日任務(wù)，仔細(xì)想一想，你想選擇什么任務(wù)，然后請你們根據(jù)表上的要求，然后把貼在自己身上的名字貼在你想要選擇的任務(wù)后面。
——幼兒選擇任務(wù)并貼上自己的名字。
（3）交流分享
提問：
【第1句】：看看，你們的選擇有什么問題嗎？
【第2句】：請你介紹一下你選擇了什么任務(wù)。
小結(jié)：小學(xué)生值日表的作用真大，讓我們清晰地知道自己每天承擔(dān)的值日任務(wù)是什么，大家一起合作可以又快又好的完成所有的值日生任務(wù)。
四）拓展延伸
星期【第1句】：星期【第2句】：星期【第3句】：星期四的值日生還沒安排，等會(huì)兒和班級(jí)里的其他好朋友商量一下，一起把表格填完整！
《我是值日生》教案
導(dǎo)語：作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的我是值日生教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《我是值日生》教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
【第1句】：了解做值日生的一些具體方法，學(xué)做值日生。
【第2句】：知道值日生是為大家服務(wù)的，樹立為集體服務(wù)的自豪感。
【第3句】：在集體面前大膽講述。
【第4句】：鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解值日生的工作，體會(huì)自豪感；
難點(diǎn)：如何學(xué)做值日生。
活動(dòng)準(zhǔn)備
【第1句】：值日生標(biāo)志。
【第2句】：供幼兒練習(xí)用的學(xué)具、玩具等。
【第3句】：歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。
活動(dòng)過程
【第1句】：知道值日生，理解值日生活動(dòng)的'意義。
（1）閱讀幼兒用書，文案圖中的小朋友在干什么？他們是為誰做的？
（2）你做過值日生嗎？你喜歡做嗎？你都為小朋友做過哪些事情？（請做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什么）
（3）討論：為什么小朋友要輪流做值日生？
小結(jié)：值日生是為小朋友們服務(wù)的，有了值日生，可以讓大家有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)、做游戲，生活會(huì)更有秩序。值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己能做的事，能讓小朋友得到快樂，自己也很快樂。
【第2句】：討論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。
（1）請幼兒文案自己做過哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）
（2）值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)？怎樣才能做好？
【第3句】：分組練習(xí)，幼兒帶上值日生標(biāo)志分組進(jìn)行值日生練習(xí)：分發(fā)學(xué)具、整理圖書及玩具，擦桌椅等。
【第4句】：欣賞歌曲《幼兒園里好事多》
活動(dòng)反思。
【第1句】：升入中班后每個(gè)幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動(dòng)幼兒既熟悉又真實(shí)，能很快掌握有關(guān)知識(shí)，體會(huì)為大家服務(wù)的快樂。
【第2句】：個(gè)別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調(diào)整。
小百科：學(xué)校一些雜務(wù)會(huì)由值日生負(fù)責(zé)，香港的學(xué)校一般只包括擦黑板、清理垃圾等輕便工作，其他清潔工作會(huì)由校工負(fù)責(zé)。日本的學(xué)校值日生需要負(fù)責(zé)打掃課室，喂飼班級(jí)所養(yǎng)的小動(dòng)物、為植物澆水、清潔洗手間等。
《我是值日生》教案篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
【第1句】：討論值日生的工作內(nèi)容，知道當(dāng)值日生是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。
【第2句】：促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
【第3句】：培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
【第4句】：積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)室圖片若干
活動(dòng)過程：
【第1句】：導(dǎo)入話題、激發(fā)情趣
【第1句】：觀察“我們的教室”的漂亮與整潔圖片若干，從中體會(huì)到勞動(dòng)能夠創(chuàng)造美。
【第2句】：提問：我們怎么使教室一直保持整潔？
【第3句】：幼兒相互討論
【第4句】：讓學(xué)生明確：要每天做值日。
【第2句】：討論制作、明理分工
【第1句】：小朋友們每天也做值日，那么該如何來安排分工值日生？
【第2句】：幼兒分組討論值日生的工作內(nèi)容并將其畫出來。
【第3句】：展現(xiàn)交流
【第4句】：小結(jié)：我們做值日要合理分工，認(rèn)真負(fù)責(zé)，這是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。
【第3句】：分享體驗(yàn)值日生的快樂1，值日做好了，你心里怎么想？
小結(jié)：做好值日真光榮，要當(dāng)好值日生。
建議：進(jìn)行進(jìn)行“優(yōu)秀值日生”和“優(yōu)秀值日小組”的評(píng)選
活動(dòng)反思：
【第1句】：升入中班后每個(gè)幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動(dòng)幼兒既熟悉又真實(shí)，能很快掌握有關(guān)知識(shí)，體會(huì)為大家服務(wù)的快樂。
【第2句】：個(gè)別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待教師調(diào)整。
我是值日生作文
我是值日生轉(zhuǎn)眼又到了星期三，今天是我做值日生的日子。
下午一節(jié)課下課后，同學(xué)們都放學(xué)了。我們就開始在教室打掃衛(wèi)生了。我先把小組成員各自該干什么工作分配好，大家就開始分頭打掃了。有的拿掃帚掃地、有的拿抹布擦黑板，大家都忙得熱火朝天。我自然也不例外。過了一會(huì)兒，有的同學(xué)讓我去檢查他打掃的地面干凈不干凈，有的同學(xué)在那整理桌椅，還有的去倒垃圾。我拿著掃把和簸箕把遺漏在地面上的紙屑掃進(jìn)簸箕里。這時(shí)同學(xué)們把手中的掃把和簸箕放回了櫥子里，大家長長的喘了一口氣，互相笑著，看到干凈的地面，一排排整齊的桌椅，我們終于完成了任務(wù)!
同學(xué)們都拿起了書包，跟著家長走出了教室。而我再次環(huán)顧教室，把燈關(guān)掉，把門窗都關(guān)好，高高興興地回家了。
我是值日生叮鈴鈴，下課了，其他同學(xué)像快樂的.小鳥迅速地“飛”出教室，而我呢?必須值日，我只能眼巴巴的望著同學(xué)們走出教室。哎，真煩惱，我真的不想值日，因?yàn)橹等盏⒄`我寫作業(yè)又耽誤玩，而且回家很晚被爸爸、媽媽訓(xùn)。哎，我真的不想值日。
可是，我不做值日的話，老師會(huì)懲罰我，同學(xué)們會(huì)責(zé)怪我，教室也會(huì)變得一片狼籍，想來想去，我還是這個(gè)教室的小主人呢!于是，我便高高興興的值起日來。
首先我拿起掃把認(rèn)真的掃起地來，掃的過程中，我與灰塵斗爭，調(diào)皮的灰塵，一會(huì)兒跑到我衣服里，一會(huì)兒跑到我嘴巴里，我只能忍住，認(rèn)真地從后往前掃，在掃的過程中，我遇到了困難，那些角落里我總是掃不干凈，又得從新掃。哎，真累人。過了一會(huì)兒，我就把地掃完了，我快樂極了，然后我們又去擦黑板，我站在凳子上，高興的擦起來，擦完黑板又去拖地，拖一塊踩一塊。我想出辦法，踩在拖把上拖，這樣，既干凈又快。干完了，該走了，我背起書包高高興興地回家了。
回家路上，我汗流浹背，就像一只小貓，但我仍然快活，想到那干干凈凈的教室，我開心極了。我是值日生，我喜歡值日，因?yàn)閯趧?dòng)最光榮。
今天我是值日生小學(xué)作文
今天我是值日生小學(xué)作文
在我們學(xué)校門口總站著值周生和值周老師。每當(dāng)我們沒戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候，值周生就會(huì)用他那銳利的眼睛揪住，然后再把我們所在的班級(jí)進(jìn)行扣分。
這不，輪到我們班值周了，老師請了我當(dāng)值周生。當(dāng)我拿到值周牌，感到心里充滿自豪。我一回家就把這個(gè)喜訊告訴了爸爸媽媽。
第一天，我?guī)е迈r感早早地來到了學(xué)校，我光榮地站在了黃線上。我還以為只要站在那里就好了，沒想到身旁的值周老師發(fā)話了：“小朋友，你去追一下那輛車。”．我好不容易追上了，可是那一輛車已經(jīng)開走了。沒辦法，第一次追車失敗。終于又開過了一輛車，我還等老師發(fā)話，就飛奔過去，那輛車停了下來。我氣喘吁吁地正想問，沒想到卻是老師的車。哎！第二次追車又失敗。
待我看到一輛車又飛馳而過，我往車上瞟了一眼，沒錯(cuò)這是家長的車。我有了兩次經(jīng)歷后，再也不會(huì)出錯(cuò)了。我飛快地追到了車，記下了班級(jí)，并扣了分。哈哈真是“工夫不負(fù)有心人”啊！
放學(xué)了，我又站在那里，檢查紅領(lǐng)巾。一位學(xué)生用衣服擋住身體，我覺得有可疑，就上前去問，原來沒有戴紅領(lǐng)巾。之后，我又一連抓了許多沒戴紅領(lǐng)巾的`。后來我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)，我走上前一問，原來紅領(lǐng)巾在衣服里面啊！
通過這次當(dāng)值周生，我體驗(yàn)到了許多的快樂，不過有一點(diǎn)累哦！如果你也想當(dāng)值周生的話，就來體驗(yàn)一下吧！
