無廢校園手抄報標(biāo)語匯編90條

由 文心雕龍 分享時間：2024-04-24 10:10:33 加入收藏我要投稿點贊

校園環(huán)保的手抄報資料

導(dǎo)語：別在綠色消失時，我們才去后悔。以下是小編為大家分享的校園環(huán)保的手抄報資料，歡迎借鑒！

校園環(huán)保倡議書

節(jié)約和環(huán)保這兩大主題是我們經(jīng)常說，經(jīng)常掛在嘴邊的，可真正做到的人又有幾人呢？是的，沒幾個人！節(jié)約和環(huán)保只是舉手之勞，并不會浪費你的時間，行動吧！保衛(wèi)自己的家園。

節(jié)約是什么意思呢？就是節(jié)能。如果現(xiàn)在不學(xué)會節(jié)能，那就糟了！因為全球氣溫正在不斷上升，你減少一些不必要的使用電能就可以了。比如：家住在小區(qū)，有電梯，可以多做“爬梯運動”；天氣熱時，可以少開空調(diào)，多用“手動扇風(fēng)法”；打印時盡量雙面打印，節(jié)約紙張；洗衣服時多用手搓，少用洗衣機。一次就能減少10%的二氧化碳，雖然不多，但一次次積下來都有兩個人一生的二氧化碳量排氣量了，再小的力量也是一種支持。

注意環(huán)保，大家都知道！

現(xiàn)在的路上到處可以看到影響市容的現(xiàn)象。如：亂扔垃圾；亂吐痰；塑料袋滿天飛……等等。如果你少扔點兒垃圾；不吐痰；盡量不使用塑料袋的時候，你已經(jīng)學(xué)會了環(huán)保。你要想再提升一步環(huán)保意識，試試我的建議！第一，用過的紙可循環(huán)利用，第二，不要隨手將廢料或生活垃圾四處亂扔。第三，有車人士，盡量減少開車，一來減少廢氣污染，二來可以鍛煉身體。

其實，這些都是一些生活中的小事，大家都能做到。只要處處留心和注意，每個人都是“節(jié)能減排環(huán)保之高手”。這種綠色的生活方式，又省錢，又健康，又有利于節(jié)能減排，大家何樂而不為？行動吧！讓我們一起攜手創(chuàng)建明天綠色的未來！

校園環(huán)保作文

校園可真美麗啊！春天，校園的黃葛樹脫下黃毛衣，穿上綠襯衫！你看校園的操場可真熱鬧，同學(xué)們有的在打籃球，有的在玩耍……真是多種多樣！

校園可真美麗啊！夏天，校園的黃葛樹像一把大傘那樣遮掩著正在單雙桿玩耍的同學(xué)們。

校園可真美麗啊！秋天，校園的黃葛樹把綠襯衫脫掉，穿上了就像黃臉婆似的黃毛衣。

校園可真美麗啊！冬天，寒冷的大雨和風(fēng)吹打著可愛的黃葛樹，但黃葛樹還是堅強的豎立著，讓我們?yōu)樗@種精神而鼓掌吧！

美麗的學(xué)校，一年四季都是如此美麗、如此可愛。我愛我的校園！更愛校園的黃葛樹！

校園環(huán)保標(biāo)語

【第1句】：綠色象征生命，珍惜生命，環(huán)保第一。

【第2句】：花木有情報春暉，同學(xué)愛護喜心扉。

【第3句】：保護學(xué)校環(huán)境，共創(chuàng)學(xué)生圣地！

【第4句】：給我一片綠，還你一片蔭。

【第5句】：讓綠色看得見，讓綠色聽得見。

【第6句】：綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。

【第7句】：踏破青氈可惜，多行數(shù)步無妨。

【第8句】：追求綠色時尚，擁抱綠色生活。

【第9句】：手下留情花更艷，腳下留情草更翠。

【第10句】：邁步留意地下草，撣指莫折枝頭花。

環(huán)保手抄報資料

地球是我家，保護靠大家。關(guān)于環(huán)保的詩歌內(nèi)容，供大家參考!

　　保護環(huán)境手抄報資料

節(jié)約用電，保護資源，減少污染。

電是我們每一位小學(xué)生每天都會接觸到的，也是我們每天學(xué)習(xí)生活都離不開的，但是現(xiàn)在消耗驚人。所以用電時的一舉一動，都要從節(jié)約出發(fā)。

在我國，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現(xiàn)在的耗用速度，全球的煤將在250年內(nèi)消耗。到那之后，我們將無任何煤留給我們的后代。

節(jié)約用電，就是節(jié)約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻。因為酸雨是因煤炭燃燒形成的，它能強烈的腐蝕建筑物，并能使土壤和水質(zhì)酸化，導(dǎo)致糧食減產(chǎn)，草木魚蝦死亡。據(jù)計算，我國僅西南，華南酸雨造成的經(jīng)濟損失，每年就達140億萬元。

節(jié)約用電，能夠減緩地球變暖。由于煤碳燃燒排放的大量二氧化碳，像一個罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā)，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，如果地球溫度升高，會引起干旱或洪水，還會使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國家和島嶼就會消失。

生活在今天的我們，是肯定要邁入下一個世紀(jì)的，他們很多都為全球日益變暖而脆弱。德國192所學(xué)校的【第13句】：5萬兒童發(fā)誓要讓自己所居住的社區(qū)中造成溫室效應(yīng)的有害氣體減少10%。他們換上節(jié)能燈，拒絕用空調(diào)，放棄用汽車，選用自行車。經(jīng)過7個月的努力，他們已達到了目標(biāo)。

轉(zhuǎn)眼間，我們又進入了美麗的六月，這是植樹造林，綠化國家的大好時機，為了創(chuàng)造良好的綠色家園，保護好生態(tài)環(huán)境，我建議同學(xué)們：

熱愛大自然，愛護花草樹木，保護珍惜動物。

開展植樹護綠活動。

積極宣傳環(huán)保，把環(huán)保意識帶給千家萬戶。

如今，通過各種媒體，每個人都越來越多地意識到環(huán)境和發(fā)展問題的存在。許多人都聽說過熱帶雨林的消失、酸雨、臭氧層破壞、全球變暖、生物多樣性銳減、貧困、難民潮、食物危機等問題。但對許多人而言，這些事都發(fā)生在遙遠的`地方，不會發(fā)生在本地的環(huán)境中。

可是，仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，這些問題有許多就發(fā)生在當(dāng)?shù)兀踔猎谛@里。學(xué)校的學(xué)生和教師都是資源的消費者。同時，作為社區(qū)的成員和現(xiàn)在的或未來的公民，教師和學(xué)生同時又是社區(qū)發(fā)展的負責(zé)人，有責(zé)任對社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。如果把可持續(xù)發(fā)展的道路比作一條跑道的話，那么在這條跑道之外是沒有觀眾的，所有的人都是運動員。環(huán)境和發(fā)展問題不僅是政府的事，更是大家的事，個人的事，。

環(huán)保知識是二十一世紀(jì)人才的必備素質(zhì)之一。為了使師生深入地認識和理解環(huán)境問題的重要性，提高師生環(huán)境知識、意識、技能、態(tài)度、價值觀和行為等環(huán)境素養(yǎng)。根據(jù)國家環(huán)保局、國家教委、中央宣傳部下發(fā)的《關(guān)于環(huán)境教育行動綱要》及上級有關(guān)部門的指示和要求，結(jié)合學(xué)校實際，近幾年，開發(fā)區(qū)中學(xué)全面開展了創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動。把環(huán)保教育列入學(xué)校的一件大事常抓不懈，真正將對環(huán)境教育的認識融入到師生們的心中。

在創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動中，學(xué)校始終重視對學(xué)生的環(huán)境保護教育工作，在學(xué)校、家庭中倡導(dǎo)綠色文明，落實環(huán)保行動。在抓好普及的同時，更加注重內(nèi)涵，堅持在德育、科技活動、團隊活動、社會實踐等各領(lǐng)域?qū)W(xué)生灌輸環(huán)境意識和環(huán)境道德觀念。經(jīng)過幾年的探索和實踐，取得了較好的成效，積累了一些值得推廣的經(jīng)驗。

(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視環(huán)保工作，建立健全環(huán)境教育組織，把環(huán)境教育列為學(xué)校的重要議事內(nèi)容。

學(xué)校成立了環(huán)境教育委員會，由校長主抓環(huán)境教育工作，負責(zé)工作計劃的制定和組織實施;總務(wù)主任負責(zé)校園環(huán)境的保護和綠化美化工作;政教處主任負責(zé)專題教育;教務(wù)處主任負責(zé)課堂教學(xué)滲透;團委書記負責(zé)環(huán)境保護宣傳;環(huán)保輔導(dǎo)員負責(zé)環(huán)境教育實踐活動和資料檔案。環(huán)境教育委員會每年根據(jù)實際情況，制定詳細的環(huán)境教育計劃和活動主題，組織師生開展環(huán)境教育活動。幾年來，學(xué)校環(huán)保工作開展得扎實、有效，受到了省市區(qū)各級有關(guān)部門的一致好評。

(二)充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，利用一切可以利用的條件，使學(xué)生切實掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程中，學(xué)校充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，向?qū)W生滲透環(huán)保知識。在地理、生物、化學(xué)、物理、語文、政治、健康教育課等各個學(xué)科教學(xué)中，將知識的講解與環(huán)保意識有機結(jié)合，寓教于學(xué)，寓教于自然，使學(xué)生在潛移默化中提高自身素質(zhì)。同時，學(xué)校還成立了環(huán)保活動課外小組，開展了豐富多采的課外活動,從更多方面對學(xué)生進行環(huán)保意識滲透，充分發(fā)揮活動課在環(huán)保教育中的作用。此外，學(xué)校深入開展環(huán)境教育教學(xué)研究，在校內(nèi)積極組織教師開展環(huán)境教育、教學(xué)交流活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師幾年來共撰寫環(huán)保論文30多篇，環(huán)境保護的意識深入人心。

(三)注重“綠色”宣傳

目前，環(huán)境教育的當(dāng)務(wù)之急從某種意義上說是教育學(xué)生"學(xué)會做人"，使他們具有"綠色頭腦"。為使學(xué)生盡快具備“綠色”意識，學(xué)校積極創(chuàng)造良好的輿論氛圍，組織學(xué)生自覺參與有計劃的環(huán)境實踐活動，促使他們盡快實現(xiàn)環(huán)境意識和道德水平的提高。

首先，學(xué)校加大環(huán)保資金投入，圖書館、閱覽室每年都訂閱大量環(huán)境保護宣傳內(nèi)容的圖書、報刊，學(xué)校的電教中心有專門的環(huán)境保護錄象資料，每個班的計算機里都裝有環(huán)境保護的資料軟件，利用課余時間定期組織學(xué)生觀看，使學(xué)生了解環(huán)境現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)環(huán)保知識，從而用自己的行動保護環(huán)境。另外，學(xué)校還設(shè)有專門的環(huán)保櫥窗，定期向?qū)W生們宣傳環(huán)保知識，配合學(xué)校的環(huán)保教育工作;校團委將黑板報作為宣傳環(huán)保的前沿陣地，經(jīng)常組織各年級之間開展以環(huán)保知識為主題的板報評比，通過評比促使讓“綠色”走進班級;“校園之聲”廣播站開設(shè)了“你我他地球村”專欄，每當(dāng)有關(guān)環(huán)境的活動日：如植樹節(jié)、愛鳥周、世界水日、地球日、環(huán)境日等來臨，就積極進行環(huán)保宣傳，并號召各班針對節(jié)日主題認真撰寫環(huán)保廣播稿;并且，學(xué)校還在校園內(nèi)設(shè)立有關(guān)環(huán)保標(biāo)語牌，如節(jié)約能源、減少污染、綠色消費、環(huán)保購物，改善環(huán)境、拯救地球等等。通過這些活動的開展，讓學(xué)生們從“我”做起，從小事做起，事事處處把環(huán)境放在心上。

(四)積極開展主題團會、主題班會，座談會以及環(huán)保知識講座等，調(diào)動、鞏固學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保習(xí)慣。

聯(lián)系當(dāng)前的環(huán)境問題，學(xué)校每年都要組織有關(guān)人士進行環(huán)保專題講座。通過講座，學(xué)生了解到了自己的生存環(huán)境狀況，對環(huán)境保護有了新的認識，增強了危機感、緊迫感和責(zé)任感。很多學(xué)生都寫了心得體會，收到了預(yù)期的效果。

今年5月份，學(xué)校在環(huán)保知識講座結(jié)束之后，政教處緊接著還在全校開展了“做‘綠色使者‘承諾”活動，即：不亂扔廢物，凈化校園環(huán)境;減音降噪，凈化生活環(huán)境;不攀枝折花，愛護花草樹木;愛護野生保護動物，不捕不食;杜絕浪費，節(jié)約能源;廢物利用，平衡生態(tài);撿臟護綠，還社區(qū)一片綠色;傳播綠色理念，追求綠色時尚;播撒綠色，創(chuàng)建綠色學(xué)校。全體同學(xué)都鄭重的在倡儀書上簽下了自己的名字。這次活動在全校學(xué)生中掀起了創(chuàng)建綠色學(xué)校的又一次高潮。

(五)、以“環(huán)保志愿大隊”為依托，根據(jù)環(huán)境教育計劃和活動主題，積極參與社會實踐活動，使學(xué)生成為“愛綠”、“護綠”的模范。

學(xué)校自成立“環(huán)保志愿大隊”以來，由學(xué)校團委負責(zé)，積極開展各種社會實踐活動。在今年的“地球日”，學(xué)校組織了“迎接地球日，紀(jì)念五四運動”的青年志愿者大行動，到開發(fā)區(qū)公園和碧海小區(qū)清除白色垃圾，到廣場護理綠地，向路人散發(fā)傳單，宣傳環(huán)境保護意識，號召人們“倡導(dǎo)綠色消費，保護美好家園”;去年的“植樹節(jié)”，學(xué)校開展了“種下一棵樹苗，奉獻一片愛心”綠色活動，組織全校師生踴躍植樹種草;在第20屆“愛鳥周”到來之際，學(xué)校舉辦了以“關(guān)注鳥類、珍愛自然、建設(shè)綠色家園”為主題的“愛鳥周”科技漫畫大賽，其中的獲獎作品在學(xué)校的環(huán)保宣傳欄上進行了展覽;在第30個“世界環(huán)境日”，學(xué)校開展了“環(huán)保手抄報”評比和“我愛我的家園”環(huán)保征文大賽，并組織專門評委對參賽作品進行了評比，分別評出【第1句】：【第2句】：三等獎共52人;校團委在每年的“世界水日”都要組織環(huán)保志愿隊走上社會，對用水情況進行調(diào)查，這一活動有效地提高了學(xué)生對開發(fā)和保護水資源的認識。初二環(huán)保支隊還建立了垃圾分類的制度，并向其他三個支隊發(fā)出倡儀，號召大家做好垃圾分類收集和廢舊電池回收等工作，他們利用業(yè)余時間走上街頭組成環(huán)境衛(wèi)生巡視隊，成為維護生存環(huán)境的忠誠衛(wèi)士。這些活動內(nèi)容豐富，形式多樣，很好的使學(xué)生達到了學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、鍛煉意志和增強環(huán)保意識的目的。

(六)從身邊的小事做起，做綠色衛(wèi)士。

學(xué)校注重教育師生從身邊的小事做起，自覺保護環(huán)境。全校師生盡量做到不使用涂改液;不購買使用一次性物品，如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐巾紙;購買飲料盡可能選擇可回收再用的罐裝材料;攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋;購買“綠色”無磷洗滌劑;節(jié)約用水、用電，用水后擰緊水龍頭，教室沒人時及時關(guān)燈;愛護綠化設(shè)施，不踐踏綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。用自己的實際行動保護環(huán)境。

(七)心手相連，創(chuàng)建綠色家庭

為全方位奏響綠色環(huán)保之歌，學(xué)校在全面對學(xué)生進行環(huán)保教育的同時，還開展了“心手相連，創(chuàng)建綠色家庭”活動，把環(huán)保宣傳教育推向家庭。。學(xué)校鄭重向每一位同學(xué)發(fā)出倡儀：在家庭中做環(huán)保知識的最佳宣傳員、“小喇叭”，積極倡導(dǎo)父母樹立“綠色”理念，帶動父母也加入到環(huán)保大軍中來，營造良好的綠色家庭環(huán)境。

(八)、加強綠化、美化、凈化工作，營造潔凈、高雅、和諧的校園環(huán)境。

為給學(xué)生營造一個幽雅和諧、寧靜溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)校的一磚一瓦一草一木的教育功能，學(xué)校在綠化、美化方面做了大量的工作，努力做到使學(xué)校全年戴綠、四季有花，根據(jù)校園建筑的格局，學(xué)校還修建了讀書長廊。長廊四周栽種藤蘿，夏秋季節(jié)，藤蘿覆蓋整個長廊，一片翠綠。真正收到了層次化、立體化的綠化、美化效果。如今，當(dāng)你走進開發(fā)區(qū)中學(xué)，你會看見一個花團錦簇、綠草如茵，整潔優(yōu)美的校園，它與現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施相得益彰，使人心曠神怡。

如今的校園里，“綠色”正在蓬勃壯大，“綠色”正在熠熠生輝，這“綠色”已常駐校園，常駐師生的心頭。

環(huán)保資料手抄報

近年來，環(huán)保問題越來越受到人們的關(guān)注，保護環(huán)境是可持續(xù)發(fā)展的有力保障。下面是小編整理的環(huán)保資料手抄報，希望大家能喜歡！

環(huán)境保護小措施

【第1句】：動物有難時熱心救一把，動物自由時切莫幫倒忙。

【第2句】：不虐待動物。

【第3句】：見到誘捕動物的`索套、夾子、籠網(wǎng)果斷拆除。

【第4句】：在室內(nèi)、院內(nèi)養(yǎng)花種草，綠化環(huán)境。

【第5句】：在房前屋后栽樹。

【第6句】：節(jié)省紙張，回收廢紙。

【第7句】：垃圾分類回收。

【第8句】：舊物捐給貧困者。

【第9句】：回收廢電池。

【第10句】：回收廢金屬。

【第11句】：回收廢塑料。

【第12句】：回收廢玻璃。

【第13句】：盡量避免產(chǎn)生有毒垃圾。

【第14句】：使用無氟冰箱。

【第15句】：少用紙尿布。

【第16句】：少用農(nóng)藥。

【第17句】：少用化肥，盡量使用農(nóng)家肥。

【第18句】：少用室內(nèi)殺蟲劑。

【第19句】：不濫燒可能產(chǎn)生有毒氣體的物品。

【第20句】：自己不吸煙，奉勸別人少吸煙。

【第21句】：少吃口香糖。

【第22句】：不追求計算機的快速更新?lián)Q代。

【第23句】：節(jié)約使用物品。

【第24句】：優(yōu)先購買綠色產(chǎn)品。

【第25句】：私車定時查尾氣。

【第26句】：使用無鉛汽油。

【第27句】：不向江河湖海傾倒垃圾。

【第28句】：選用大瓶、大袋裝食品。

【第29句】：了解家鄉(xiāng)水體分布和污染狀況。

【第30句】：支持環(huán)保募捐。

環(huán)保手抄報內(nèi)容資料

我國建國后相當(dāng)一個時期里，我們沒有意識到環(huán)境問題的重要性，但是環(huán)境問題不以人的意志為轉(zhuǎn)移。忽視環(huán)境保護，人類社會必將為自身的發(fā)展而付出代價。下面是我們?yōu)榇蠹規(guī)憝h(huán)保手抄報內(nèi)容資料，歡迎大家閱讀。

　　環(huán)保手抄報內(nèi)容資料篇一：水土流失

●水土流失——

指在水力、重力、風(fēng)力等外營力作用下，水土資源和土地生產(chǎn)力的破壞和損失，包括土地表層侵蝕和水土損失，亦稱水土損失。

●崩崗——

是我國南方廣東、江西等省風(fēng)化花崗巖地區(qū)特有的現(xiàn)象。這些地區(qū)，由于氣溫高、降雨多，山區(qū)、丘陵區(qū)的風(fēng)化花崗巖深50至60米或更深。一旦地面植被破壞，暴雨中坡面水流集中到淺溝，致使溝頭和溝壁的風(fēng)化花崗巖石大片大片地崩塌下來形成“崩口”,這是溝壑侵蝕的一種特殊形式。

●坡耕地——

指分布在山坡上地面平整度差、跑水跑肥跑土突出、作物產(chǎn)量低的旱地，一般是指6°至25°之間的地貌類型(開墾后多稱為坡耕地)。

●侵蝕溝——

指線形伸展的槽形凹地，是暫時性流水形成的侵蝕地貌，主要發(fā)生在半干旱氣候帶的松散沉積層上。在植被稀疏的緩坡地區(qū)，侵蝕溝可以發(fā)展得很快，造成大量的水土流失。

●石漠化——

即喀斯特荒漠化或石化，是土地劣化演變的極端形式之一。廣西和貴州等地分布著大面積的碳酸巖，由于不斷開荒種地，破壞了原有植被，需千萬年才能形成的瘠薄土層經(jīng)風(fēng)吹雨打迅速流失，最后地表只剩下不能種任何植物的石塊”。

●淤地壩——

指在水土流失地區(qū)各級溝道中，以攔泥淤地為目的而修建的壩工建筑物,其攔泥淤成的地叫壩地。在流域溝道中，用于淤地生產(chǎn)的壩叫淤地壩或生產(chǎn)壩。

●“三同時”制度——

指新建、改建、擴建項目和技術(shù)改造項目以及區(qū)域性開發(fā)建設(shè)項目的污染治理設(shè)施,必須與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投產(chǎn)的制度。

　　環(huán)保手抄報內(nèi)容資料篇二：家用化學(xué)物品與健康

現(xiàn)代生活隨著社會的進步和人類文明的發(fā)展，大量的化學(xué)物品進入家庭，成為人類生活中不可缺少的必需品。化學(xué)物品是創(chuàng)造人類美好生活和物質(zhì)文明的'重要保證。但是，化學(xué)物品在生產(chǎn)和使用過程中均存在許多衛(wèi)生問題，據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計發(fā)展中國家每年約有50萬人遭受化學(xué)物品的危害，其中大約有500人死亡。

家用化學(xué)物品廣泛用于每個家庭，滲透到人們生活的各個方面，其中可能釋放有害化學(xué)物質(zhì)的家庭用品所涉及的范圍也很廣泛，大體可分為①衣物類：包括內(nèi)衣、睡衣、外衣、乳罩、手套、襪子、帽子等;②身邊物品：包括皮帶、提包、眼鏡、表帶、裝飾品等;③室內(nèi)裝飾材料：包括壁紙、壁布、地板磚、地毯等;④其它：包括臥具、窗簾、椅墊、玩具等。

家用化學(xué)物品是室內(nèi)有機物污染的主要來源之一，可釋放出多種有機化合物，其中有二十多種具有致癌和致突變作用。在家中普遍使用化學(xué)物品也是引起非職業(yè)性急性中毒或損害事故的重要原因。此外，由于家用化學(xué)物品與皮膚接觸的機會多，由其引起的刺激性皮炎、變態(tài)反應(yīng)性皮炎等皮膚損傷，嚴重時可導(dǎo)致皮膚化學(xué)性燒傷。