解析廣告語及其產生的社會效應
【第1句】:引言
廣告作為信息傳播的一種方式,已經成為人們生活中不可缺少的一部分。廣告不同于我們平時的交際,它是廣告商與大眾的一種語言交際,并且這種交流方式是多向的,因此是一種特殊的交際行為。廣告語這種語言,獨特并富有感染力。廣告語言是一種特殊的語言學形式,是集廣告學、文學、美學、心理學等學科為一體的鼓動性藝術語言,通常具有注意價值(attentionvalue)和記憶價值(memoryvalue),表達功能(expressivefunction)、引導功能(directivefunction)和美學功能(aestheticfunction)[1]。廣告語的設計者為了說服消費者購買其產品,往往會利用精練的語言、適當的修辭等言語表達手段,那么這些語言其實就是以違反合作原則為代價,從而達到促使消費者購買產品的目的。
【第2句】:廣告語對合作原則的違反
在廣告用語中,為了刺激消費者購買產品,既有合作原則的遵守,又有對合作原則的違反。我們來看下面一些例子:
【第1句】:違反數量準則
根據數量準則,廣告語所提供給消費者的信息,不應包含超出或少于消費者需要的信息。然而為了吸引消費者,廣告商有時會有意地傳遞多余的、看似不相關的信息,或是考慮到高昂的廣告成本省略一些信息,故意減少信息量。
例1:
“君臨天下”――奔馳S級轎車
這句廣告詞只有四個字,引用的是一個中國的成語。雖然沒有形容奔馳S級轎車性能的各種必要的詞匯、文案,反而更加讓消費者在腦海中產生各種聯(lián)想,這句廣告詞大氣磅礴,很恰當地形容了奔馳S級系列轎車的大氣沉穩(wěn)的氣勢和市場定位。因此,雖然缺少必要信息,但它無疑是成功的一句廣告詞,吸引了該款轎車定位的高收入、尋求更高的社會地位的消費人群。
【第2句】:違反質量準則
根據這一準則,廣告語應真實、可靠、值得信賴。然而現(xiàn)在多數廣告中已通過夸張、比喻、擬人等修辭手法,以其特有的話語與現(xiàn)代社會背景下提倡的價值觀及新的生活方式逐步融合,潛移默化的影響著消費者,對其商品進行了“失真”的宣傳,即,違反了質量準則,然而卻出其不意的收到了欣喜的效果[2]。
例2:
“根本停不下來,炫邁口香糖,美味持久,久到離譜!”
――(炫邁口香糖,2022)
這則廣告很明顯用了夸張的手法,夸大了炫邁口香糖的美味持久度,違反了質量準則。然而這則廣告語卻大獲成功,雖然簡單卻深入人心,多數人看過廣告就會牢牢記在心里,成為了今年的流行語。不僅在電視綜藝節(jié)目中,在我們的日常生活中,也總會聽到人們會對于某些人總是樂于或專注于做某一件事而應用此廣告語進行調侃“根本停不下來”。因此,此廣告語雖夸大事實違反了質量準則卻廣為流傳,讓人記憶深刻,收獲了良好的社會效果。
【第3句】:違反關系準則
關系準則要求廣告語不能與產品不相關。但實際上,有的廣告語表面上與其產品無關,但有很重要的隱含意義,這樣雖然使消費者解碼的難度加大了,但結果會令其印象深刻,記憶久遠。
例3:
“感動常在”――(佳能相機)
這句廣告語簡單明了,看似與其所宣傳的產品――“佳能相機”并不沾邊,然而這其中所隱含的意義卻是:把生活中的點滴用佳能相機記錄下來,未來看這些被記錄下來的照片的時候,會很感動欣喜。只要理解了其內在隱含意義并是一位熱愛生活的人就會讓這些消費者有想消費去買相機的沖動。佳能這句經典的廣告語早已深入人心,讓國人熟知。因此雖違反了相關準則,卻達到了意想不到的效果。
【第4句】:違反方式準則
方式準則要求廣告內容表達的清楚明白,然而廣告商們常常違反這一準則,以期達到某種廣告目的。
例4:
“原來生活可以更美的”――(美的電器)
此廣告語家喻戶曉,使美的的電器讓大眾所熟知并帶回了自己的家中。但是“原來生活可以更美的”中的“的”與“美的電器”中的“的”讀音是不一樣的`。前者讀de,后者讀dì。它利用“的”的不同讀音創(chuàng)造了特殊的效果,讓這句廣告語深入人心,消費者對“美的”的這個電器品牌更是聽一次就能記住,提高了其知名度!這句廣告富有新意且有深意。好的廣告也會傳播正能量,對社會帶來潛移默化的影響。
【第3句】:結語
本文從合作原則的角度對一些廣告語進行了解讀和對其所產生的社會影響進行了分析,不管是短小精悍的廣告語還是較長的廣告語很多都是通過違反合作原則中的一些準則來達到一些特殊效果,表達其深刻的內涵。一個成功的廣告語不僅能夠深入人心,達到其營銷目的,還會向社會傳播正能量。因此這就需要廣告語的設計者,富有才華與創(chuàng)意,通過采用新穎的語言使用方式,包含足夠的信息,贏取廣大消費者的心。
關于讀書的成語及其解析
關于讀書的成語
鍥而不舍、堅持不懈、滴水穿石、博覽群書、學而不厭、
博學強記不恥下問循序漸進融會貫通各抒己見集思廣益
迎刃而解手不釋卷書聲瑯瑯程門立雪穿壁引光春誦夏弦
讀書破萬卷讀書三到讀書三余耳聞則誦古為今用囫圇吞棗
開卷有益名落孫山取長補短取精用弘然荻讀書入主出奴
三余讀書生吞活剝熟能生巧似懂非懂萬世師表文行出處
勤學苦練,勤能補拙,將勤補拙,篤學不倦,篤實好學,
篤信好學,學而不厭,學而時習之,篤學好古,頓學累功,
閉戶讀書,刺股讀書,映雪讀書,映月讀書,據鞍讀書,
折節(jié)讀書,囊螢照書,廢寢忘食、頓學累功、閉戶讀書
只要功夫深,鐵棒磨成針不愧下學、不愧下學、博學多才、
博學多聞、博學洽聞、刺股讀書不學無術、不學無識、飽學之士
長材茂學、才疏學淺才學兼優(yōu)、村學究語、蟲魚之學、斗酒學士
篤實好學道山學海、篤學不倦、獨學寡聞、篤學好古、篤信好學
頓學累功、鈍學累功、道學先生、篤志好學、斷織勸學高才大學、
高才絕學、孤學墜緒、高齋學士、邯鄲學步鴻儒碩學、宏儒碩學、
好學不倦、記問之學、鉅學鴻生教學相長、家學淵源、績學之士、
困而學之、口耳之學困而不學、款學寡聞、臨池學書、力學不倦、
力學篤行敏而好學、末學膚受、貧不學儉、品學兼優(yōu)、詮才末學
青藜學士、青錢學士、曲學阿世、勤學好問、曲學诐行勤學苦練、
上當學乖、市民文學、宿學舊儒、碩學通儒通才碩學、通儒碩學、
調嘴學舌、文江學海、枉轡學步文人學士、晚生后學、文宗學府、
學步邯鄲、學而不厭學而時習之、學而優(yōu)則仕、學富才高、學非所用、
學富五車學貫中西、學海無涯、學究天人、學老于年、效顰學步
學淺才疏、學如不及,猶恐失之、學如穿井、學如登山、學然后知不足,
教然后之困學然后知不足,教然后知困、學書不成,學劍不成、學疏才淺、
學書學劍、學識淵博學無常師、學無止境、下學上達、新學小生、
學以致用用非所學、一家之學、鸚鵡學舌、鸚鵡學語、以學愈愚
幼學壯行、牙牙學語、真才實學、教學相長孜孜不倦讀萬卷書行萬里路
誨人不倦活到老學到老敏而好學不恥下問溫故知新學以致用勤奮好學
懸梁刺股、鑿壁借光、孜孜不倦、秉燭達旦、篤學好古、牛角掛書,
囊螢映雪、發(fā)奮圖強、持之以恒、廢寢忘食、夜以繼日.好學不倦、
韋編三絕、聞雞起舞全神貫注、聚精會神、一絲不茍、專心致志、
關于讀書的成語及注釋
晝耕夜誦
白天耕種,夜晚讀書。比喻讀書勤奮,每天都會擠出一點時間來讀書。
枕籍經史
枕著經典,墊著史書。形容專心一意讀書。
枕典席文
謂以典籍為伴,勤于讀書學習。
折節(jié)讀書
折節(jié):改變過去的志趣和行為。改變舊習,發(fā)憤讀書。
照螢映雪
利用螢火蟲的光和白雪的映照讀書,形容刻苦地讀書精神
摘句尋章
摘取、搜尋文章的片斷詞句。指讀書局限于文字的推求。
鑿壁偷光
原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。
一簞一瓢
一簞食物,一瓢飲料。形容讀書人安于貧窮的清高生活。
搖頭擺腦
腦袋搖來搖去。形容驕傲自得或自得其樂的樣子。亦以形容讀書吟誦的姿態(tài)。
洋洋盈耳
〖解釋洋洋:眾多;盈:充滿。指宏亮而優(yōu)美的聲音充滿雙耳。形容講話、讀書的聲音悅耳動聽。
燕頷儒生
有封侯之相的讀書人。亦用以稱美志在建立軍功的士人。
尋章摘句
尋:找;章:篇章;摘:摘錄。舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句,在寫作時套用。指寫作時堆砌現(xiàn)成詞句,缺乏創(chuàng)造性。
雪天螢席
比喻不分寒暑,刻苦讀書。
雪窗螢幾
《文選·任昉〈為蕭揚州作薦士表〉“集螢映雪”李善注引《孫氏世錄》:“孫康家貧,常映雪讀書。”《晉書·車胤傳》:“家貧不常得油,夏月則練囊盛數十螢火以照書,以夜繼日焉。”后即以“雪窗螢幾”比喻勤學苦讀。
學富五車
五車:指五車書。形容讀書多,學識豐富。
五行俱下
謂讀書敏捷神速。
五行并下
五行文字一并看。形容讀書速度快。
五車腹笥
比喻讀書多,學識淵博。
文弱書生
〖解釋文弱:文雅而體弱。舉目文雅,身體柔弱的讀書人。
韋編三絕
韋編:用熟牛皮繩把竹簡編聯(lián)起來;三:概數,表示多次;絕:斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。
徒讀父書
徒:只。父書:父親之言論。白讀父親的兵書。比喻人只知死讀書,不懂得運用知識,加以變通。
孫康映雪
比喻讀書非常刻苦。
宿學舊儒
〖解釋指老成博學的讀書人。
碩學通儒
儒:指讀書人。學問淵博,通達事理的學者。
書香門第
舊時指上輩有讀書人的家庭。
書通二酉
比喻讀書甚多,學識豐富精湛。二酉,指大酉山、小酉山。據說小酉山上石穴中有書千卷,相傳秦人于此而學,因留之。見《太平御覽》卷四九引南朝宋盛弘之《荊州記》。后因以此為喻。
書聲朗朗
〖解釋形容讀書聲音清朗而響亮。
書聲瑯瑯
形容讀書聲音響亮。
書讀五車
形容讀書多、知識豐富。
世代書香
世世代代都是讀書的人家。
士農工商
〖解釋古代所謂四民,指讀書的、種田的、做工的、經商的。
十行俱下
眼睛一瞥就能看下十行文字。形容讀書極快。
一目十行
同十行俱下,形容讀書極快。
十年寒窗
形容長年刻苦讀書。
十年窗下
科舉時代,讀書人要取得功名,終年埋頭在書本里。形容十年時間閉門苦讀。
詩禮之家
詩:指《詩經》;禮:指《周祀》、《儀禮》、《禮記》。舊指世代讀書講究禮教的人家。
詩禮人家
世代讀書以傳統(tǒng)封建禮教為行為準則的人家。
舍策追羊
放下手中書本去尋找丟失的羊。比喻發(fā)生錯誤以后,設法補救。語本《莊子·駢拇》:“臧與榖二人相與牧羊,而俱亡其羊。問臧奚事?則挾筴讀書;問榖奚事?則博塞以游。”陸德明釋文:“筴,字又作策,初革反。李云:竹簡也。古以寫書,長二尺四寸。”
舌戰(zhàn)群儒
舌戰(zhàn):激烈辯論。儒:儒生,舊指讀書人。原指與眾多的儒生謀士爭辯,駁倒對方的議論。后泛指與許多人激烈爭辯并駁倒對方。
山陬海筮
【出處】清·王晫《今世說·德行》:“宦轍所至,山陬海筮,有以讀書能為文者,必枉車騎過之。”【解釋】山隅和海邊。泛指荒遠的地方【示例】【故事】
三余讀書
充分利用一切空余時間讀書。
然荻讀書
然:“燃”的本字,燃燒;荻:蘆葦一類的植物。燃荻為燈,發(fā)奮讀書。形容勤學苦讀。
七行俱下
讀書,同時讀七行。比喻非常聰明。
牛角書生
比喻勤奮讀書的人
牛角掛書
比喻讀書勤奮。
囊螢照書
囊螢:把螢火蟲放在袋子中。形容家境貧寒,勤苦讀書。
囊螢照讀
用口袋裝螢火蟲,照著讀書。形容家境貧寒,勤苦讀書。
納士招賢
〖解釋招:招收;賢:有德有才的人;納:接受;士:指讀書人。招收賢士,接納書生。指網羅人才。
目不識書
謂讀書很少或沒讀過書;不甚識字或不識字。
磨穿鐵硯
把鐵鑄的硯臺都磨穿了。比喻讀書用功,有恒心。
兩腳書櫥
指讀書很多但不善于應用的`人。
立地書廚
比喻人讀書多,學識淵博
老虎借豬,相公借書
相公:舊指讀書人。比喻東西正合自己的心愿,到手后就據為己有。也比喻各有各的愛好。
瑯瑯上口
瑯瑯:玉石相擊聲,比喻響亮的讀書聲。指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗,便于口誦。
匡衡鑿壁
《西京雜記》卷二:“匡衡,字稚圭。勤學而無燭,鄰舍有燭而不逮,衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之。”后以“匡衡鑿壁”為刻苦讀書的典實。
開卷有益
開卷:打開書本,指讀書;部分國:好處。讀書總有好處。
據鞍讀書
在馬背或驢背上讀書。后多形容學習勤奮。
九儒十丐
儒:舊指讀書人。元代統(tǒng)治者把人分為十等,讀書人列為九等,居于末等的乞丐之上。后指知識分子受到歧視和苛待。
盡信書不如無書
〖解釋泛指讀書不要拘泥于書上或迷信書本。
集螢映雪
集螢:晉代車胤少時家貧,夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書;映雪:晉代孫康冬天常映雪讀書。形容家境貧窮,勤學苦讀。
積雪囊螢
積雪:南朝孫康映雪讀書。囊螢:晉代車胤把螢火蟲裝在口袋里,借熒光讀書。形容刻苦攻讀。
囊螢映雪
同集囊映雪,形容家境貧窮,勤學苦讀。
積財千萬,不如薄技在
【出處】北齊顏之推《顏氏家訓·勉學》:“諺曰:‘積財千萬,不如薄技在身。’技之易習而可貴者,無過讀書也。”【解釋】積蓄財產,不如學點技術。【示例】【故事】
渾渾沉沉
廣大貌。《淮南子·兵略訓》:“天化育而無形象,地生長而無計量,渾渾沉沉,孰知其藏。”一說,“沉”當為“沆”字。參閱清王念孫《讀書雜志·淮南內篇二》。
畫荻教子
荻:蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。
含英咀華
咀:細嚼,引伸為體味;英、華:這里指精華。比喻讀書吸取其精華。
滾瓜爛熟
形容讀書或背書流利純熟。
掛席為門
漢初丞相陳平,好讀書,在未發(fā)跡時,家里很窮,掛著破席子當門。見《史記·陳丞相世家》。后以“掛席為門”指隱士居處。亦形容貧窮或居處簡陋。
腹載五車
比喻讀書甚多,知識淵博。
焚膏繼晷
膏:油脂,指燈燭;繼:繼續(xù),接替;晷:日光。點上油燈,接續(xù)日光。形容勤奮地工作或讀書。
廢書而嘆
因有所感而停止讀書。
讀書種子
指在文化上能承先啟后的讀書人。
讀書三到
形容讀書十分認真。
讀書破萬卷
破:突破;卷:書籍冊數。形容讀書很多,學識淵博
讀書得間
間:間隙。比喻竅門。讀書得了竅門。形容讀書能尋究竅門,心領神會。
讀書百遍,其義自見
見:顯現(xiàn)。讀書上百遍,書意自然領會。指書要熟讀才能真正領會
讀不舍手
舍:舍得,愿意。讀書讀到有興趣時舍不得放下。
道學先生
〖解釋指思想、作風特別迂腐的讀書人。
簞食瓢飲
一簞食物,一瓢飲料。形容讀書人安于貧窮的清高生活。
大璞不完
指玉既經雕琢,就失去了天然的形態(tài)。舊時比喻讀書人做了官,喪失了原來的志向。
唇腐齒落
比喻讀書諷誦極為勤苦。
春誦夏弦
指應按季節(jié)采取不同的學習方式。后泛指讀書學習
穿壁引光
穿:鑿通;引:引進。鑿通墻壁,引進燭光。形容家貧讀書刻苦。
朝經暮史
經:指舊時奉為經典的書籍;史:指歷史書籍。一天到晚誦讀經史。形容勤奮讀書。
才貫二酉
二酉yǒu:指大酉山、小酉山。據《太平御覽》卷四引《荊州記》裁:傳說大酉、小酉(在今湖南沅陵縣)二山藏書很多。因以才貫二酉形容讀書甚多、學識淵博。《鏡花緣》一六回:“大賢世居大邦,見多識廣,而且榮列膠庠,自然才貫二酉,學富五車了。”
布衣韋帶
原是古代貧民的服裝,后指沒有做官的讀書人。
博覽群書
博:廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。
病國殃民
使國家受害,人民遭受苦難。明·桑紹良《獨樂園》楔子:“只因誤用了王安石,創(chuàng)立新法,招呼黨類,病國殃民,天下騷然。”亦作“禍國殃民”。郭沫若《不讀書好求甚解》:“你們的動機不怕就出于利國福民,然而你們的結果必弄到~。”
閉門讀書
關起門來在家里讀書。形容專心埋頭苦讀
閉戶讀書
關著門在家里埋頭讀書。
白面書生
指缺乏閱歷經驗的讀書人。也指面孔白凈的讀書人。
白面書郎
〖解釋猶白面書生。指只知讀書,閱歷少,見識淺的讀書人。有時含貶義。亦泛指讀書人。
白面儒生
〖解釋猶白面書生。指只知讀書,閱歷少,見識淺的讀書人。有時含貶義。亦泛指讀書人。
白面儒冠
〖解釋猶白面書生。指只知讀書,閱歷少,見識淺的讀書人。有時含貶義。亦泛指讀書人。
八百孤寒
八百:形容很多;孤寒:指貧寒的讀書人。許許多多貧寒的讀書人。
傲賢慢士
賢:有才德的人。士:讀書人和有才干的人。用傲慢的態(tài)度對待有德有才的人。
暗室求物
在沒有光亮的房間尋找東西。比喻讀書不得要領,難見成效。
表示讀書的成語
【第1句】:表示書讀得多成語:
博覽群書、學富五車、博聞強識、博學多才、滿腹經綸、博古通今、汗牛充棟、才高八斗、讀書破萬卷
【第2句】:表示“精讀”書的成語:
咬文嚼字、寒窗苦讀、含英咀華、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韋編三絕、舉一反三
【第3句】:表示“泛讀”書的成語:
一目十行、蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解、走馬觀花、觀其大略、浮光掠影
【第4句】:表示讀書刻苦的成語:
廢寢忘食、手不釋卷、通宵達旦、夜以繼日、鑿壁偷光、風興夜寐、圓木警枕、懸梁刺股、囊螢映雪、通宵達旦、孜孜不倦
解析士力架廣告語
【第1句】:企業(yè)文化
【第1句】:瑪氏公司瑪氏公司是一家由私人家族弗蘭克馬斯(弗瑞斯特瑪氏)創(chuàng)立于1911年擁有的跨國公司,主要業(yè)務涉及零食類(糖果巧克力)、寵物類、主食和電子產品的制造和營銷。是全球最大的食品生產商之一,是全球巧克力、寵物護理、糖果等行業(yè)的領導者,擁有眾多世界知名的品牌。目前公司年收入逾300億美元,全球同事總數65,000名,分別在全球68個國家的370個分支工作,其中包括135家工廠,產品行銷100多個國家。其中,糖果巧克力類產品和寵物類產品銷量分別位居全球同類產品首位。目前全球有三分之一的寵物每天都在食用瑪氏公司的寶路狗糧和偉嘉貓糧。
【第2句】:企業(yè)文化
瑪氏企業(yè)浩浩蕩蕩發(fā)展百年仍基業(yè)不倒,并且愈發(fā)蓬勃的真正原因在于其獨一無二的企業(yè)文化瑪氏公司的五大原則。這五大原則是:品質(quality)、責任(responsibility)、互利(mutuality)、效率(efficiency),和自由(freedom)。
品質:顧客至上是我們的信念;保持高質量是我們的工作;令產品物有所值是我們的目標。
責任:作為個人,我們要求每一個人各盡所能;作為同事,我們支持其他同事各盡其責。
互惠:互惠就是分享利益;可以分享的利益才會持久。
效率:我們充分利用一切資源,絕不浪費;務求人盡其材,物盡其用。自主:我們需要獨立自主來塑造我們的未來;我們需要利潤來保持獨立自主。
【第2句】:品牌定位
瑪氏認為,一旦品牌力大大減弱,任何強大的公司在終端面前都會變得一文不值。瑪氏的終端管理始終堅持兩個原則:一是終端市場不投入巨額的進場費和陳列費;二是終端推廣不以追求短期銷量為最終目的。瑪氏的終端操作不過分倚重銷量,而是以促進品牌建設為最終目的。
獨有的品牌標識和味覺感官愉悅的結合使瑪氏在近100年的時間里既面面俱到又出類拔萃,牢牢地把握住了巧克力時代變遷的精髓。瑪氏公司針對不同消費者的需求來制定產品的核心功能,應對消費者的不同需要。不同的消費者可以根據自己的需求自己選擇瑪氏的產品。
以士力架為例來介紹。
品牌定位:能量、運動、橫掃饑餓。
【第3句】:主打產品
巧克力是瑪氏企業(yè)的主要產品。瑪氏巧克力業(yè)務的總部設在美國新澤西州的MountOlive。作為世界上頂尖的'巧克力制造商之一,瑪氏巧克力在全球設有110個工全球性品牌包括:MMS、SNICKERS士力架、DOVE德芙、GALAXY、MARS、MILKYWAY和TWIX等等。
【第4句】:產品特征
以士力架為例來介紹。
士力架:(英語:Snickers)是一種巧克力棒,內含烤熟花生和焦糖組成的牛軋?zhí)牵獠堪耘D糖煽肆Α?梢噪S時隨地橫掃饑餓,補充能量,帶給消費者無比充分的滿足。
【第5句】:廣告語分析
【第1句】:餓了吧,把它吃掉把它吃掉。餓了吧,把它吃掉把它吃掉士力架!
把它吃掉兩句,運用反復的修辭,語氣強烈而又不失活潑的反映出產品之美味,再次運用反問、反復的修辭,使整體氣氛更加強烈,烘托出了飽足的氣氛,讀者如同身臨其境,不由自主的會產生想要把它吃掉的感覺
【第2句】:士力架,橫掃饑餓,做回自己
士力架,橫掃饑餓,活力無限
士力架,真來勁
采用宣言式手法,把士力架的產品定位直接表現(xiàn)出來,配合在視頻廣告中使用,加深了消費者對于士力架這個產品功能的深刻認知。
【第6句】:廣告語創(chuàng)作
①產品廣告語表達風格
【第1句】:簡短單句:你餓了吧?!(口語)
【第2句】:簡短雙句:士力架到,爾等餓霸速速歸位(詩意)
【第3句】:企業(yè)品牌+單句:士力架,填充你的胃(陳述)
②廣告語創(chuàng)作來源
【第1句】:你餓了吧?!
士力架的品牌定位集中于:能量、運動、橫掃饑餓。而我的創(chuàng)作你餓了吧?!選擇口語化的表述,可以直指人心,讓人面對餓的印象就直接聯(lián)想到士力架。問號是詢問你餓了嗎?感嘆號則是驚嘆你一定是餓了。
【第2句】:士力架到,爾等餓霸速速歸位
創(chuàng)作主要來源于關于餓的遐思,從而聯(lián)想到了惡霸餓霸。
此創(chuàng)作采取擬人、諧音化的手法引人遐思,更使得士力架作為一個消除餓霸的英雄形象生動的表現(xiàn)出來,令人在捧腹的同時,加深了對士力架的好感。
【第3句】:士力架,填充你的胃
創(chuàng)作關于餓的器官,一般首先想到的是飽含消化功能的胃,雖然我們一般會說自己肚子餓了,但實際上是我們的胃餓了。餓了,就讓士力架來填充你的胃吧。
進行的近義詞及其解析
進行的近義詞、拼音、意思、辨析如下:
進行jìnxíng舉行jǔxíng
【進行】①從事(某種活動)。②前進。如:
【第1句】:起義前黨派我到工人赤衛(wèi)隊第六聯(lián)隊去,對工人進行一些秘密的軍事訓練。
【第2句】:戰(zhàn)士們在操場上一邊訓練,一邊高唱著進行曲。
【舉行】進行(集會、比賽等)。如:
【第3句】:1951年12月30日,中國地質學會舉行成立三十周年大會。
辨析:“進行”多指持續(xù)性的.活動,如戰(zhàn)爭、學習、工作等。“舉行”指嚴肅、正式、時間較短的活動,如會談、球賽、奠基禮、展覽會等。如指日常生活的一般活動,既不用“進行”,也不用“舉行”。
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