兒童樂園廣告語

【第1句】：呵護幼苗，茁壯成長。

２、今朝的幼苗，明日的驕傲。

３、在孩子的前途上，灑下陽光。

４、給我一顆幼苗，還你一顆大樹。

５、快樂的天地，成長的舞臺。

６、人才的搖籃，成功的土壤。

７、用心播種，用愛灌溉。

８、培養綠巨人的幼兒園。

９、一樣的期待，不一樣的'關愛。

１０、精彩童年，夢想家園。

１１、呵護幼苗，天使微笑。

１２、關愛幼苗，快樂起跑。

１３、欲要成才，先要壯苗。

１４、精彩童年，快樂成材。

１５、茁壯成長，分享陽光。

１６、青青子衿，呦呦鹿鳴。

１７、茁壯成長，分享陽光。

１８、用愛壯苗，用心育苗。

１９、護苗更育苗，陽光新一代。

２０、不拔苗助長，求根深葉茂。

２１、您的選擇，孩子的未來。

２２、讓孩子贏在起跑線上。

２３、全新育兒，全新成長。

２４、不要讓孩子輸在起跑線上。

２５、歡笑伴童年，快樂每一天。

２６、精彩童年，快樂成材。

２７、孩子交我手，放心樂無憂。

２８、今日壯苗，明天大樹。

２９、在愛的滋潤下成長。

３０、美麗的童年從這里開始。

３１、溫馨壯苗，園來挺好。

３２、溫馨的家園，成長的搖籃。

３３、在愛中讓孩子們學會愛。

３４、今天的陽光，明天的棟梁。

３５、做人從幼兒教起，培養幼兒品性。

３６、壯苗健康育才，只為快樂成才。

３７、育苗動起來，壯苗更精彩。

３８、傾聽芬芳花語，精誠壯苗育才。

３９、微笑每一刻，成長每一天。

４０、我們伴你健康成長。

４１、用心呵護寶貝每一步的成長。

４２、壯苗幼兒園，快樂每一天。

４３、壯苗健康育才，只為快樂成才。

４４、給孩子一個起點，繪出美麗人生。

４５、在這里，讓每個孩子都快樂。

４７、孩子的藝術樂園，家長的溫馨寄托。

《兒童樂園》教學反思

不管做什么事情，事后都需要反思思考自己的對與錯，這樣子才能方便知道自己的表現，以下是“《兒童樂園》教學反思”，希望給大家帶來幫助！

【第1句】：自主探究部分：學生先自己觀察兒童樂園插圖，然后提出問題并嘗試解決問題。這一部分學生完成的比較好，因為之前的知識鋪墊，學生大多能夠找出數學信息，并且能夠根據現有的數學信息提問和解答。

【第2句】：合作交流部分：通過提出問題的鋪墊，老師適時提出讓學生合作討論，有沒有更簡單的方法計算：有多少人坐飛機？學生通過相互交流、啟發，取長補短，從自己的一個方法，和同伴交流和分享方法后，知道很多種方法，有之前預習過的孩子更能提出用乘法計算。然后我讓學生自己先和同伴說一說自己對乘法的理解，孩子們雖然能發現一些問題，但很多知其然而不知其所然。于是，便向孩子們詳細講解為什么可以寫成乘法算式，以及需要注意的地方。

【第3句】：課堂檢測部分：講解完乘法，剩下的時間馬上完成活動單練習，后匯報對批。由于對批是靈動課堂活動的一種，學生每一個學生都能成為一名小老師，所以，學習性質高，完成作業的態度也比以前積極。在匯報的過程中，發現問題后及時解決。

本節課讓學生感受到了參與到學習中學習數學的樂趣。當然，在教學的具體過程當中，還有很多需要提高和改進的地方。如：有的學生有蒙混過關的想法，有的學生遇到困難有退宿，討論不積極等，我會努力讓學生主動、積極的參與到學習中來，更要向做得好的老師們多學習。

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集體反思的意義

【第1句】：認識和改變自己

這種學習方法的提出本身就是在如何改變性格這個議題基礎上思考的，通過對思想的追本溯源可以達到認識自我和改變自我的目的，集體反思學習最終就是要改變我們的思想、行為和性格。從無意識到有意識，從有意識到潛意識和下意識，這個過程本身就是認知、理解、學習、行動、習慣的過程。集體反思學習的方法可以實現這個過程，讓優秀變成一種習慣。

【第2句】：培養良好思維模式

集體探討是打破思維定勢、突破思維局限的有效方法，我們每一個人的思維有其局限性，這是我們的成長、教育、經驗、學習等多種因素共同決定的，而且一旦擁有就會固化從而變得根深蒂固。有時候大家不能理解別人不一樣的想法，而這種不一樣的想法就代表了不一樣的心智模式、不同的思維模式，通過反思學習可以修正我們的思維模式和心智模式。世界應該是多元的，也允許不同的聲音，我們應該包容各種思想和思維。

【第3句】：提升解決問題能力

這種解決和分析問題的思路做法毫無疑問可以鍛煉和提升我們解決問題的工作能力，我們循著這種思路可以徹底找到問題發生的根源，以及找出預防問題的有效方法。這種方法與企業中所倡導的全員持續改善的管理手法也不謀而合，不論是理念還是方法，都是一脈相承，只是集體反思學習有更進一步的深入。

【第4句】：掌握一種學習方法

反思作為哲人們的工作方法，越來越被我們普通人來使用，特別是管理者。反思是經驗學習的工具，經歷必須經過反思，才能升華為經驗知識。生活和工作都需要反思，其實我們每一個人無時無刻不在思考中，但對思想的思考還是需要進一步加強。

集體反思的局限分析

【第1句】：對學習的理念方法認知不夠

當今社會和環境的快速變化要求組織和個人具備優秀的學習能力，學習和適應這種變化對我們提出了新的挑戰。讓我們對學習有了新的認識，個人學習已經延伸為終身學習、組織學習，不僅是學習理論知識，而且更要在實踐中、新事物中快速學習，向社會經濟生活中所有對象學習。學習的方式也在不停地更新，除了傳統學習方式，基于網絡媒介的學習更是為我們的工作生活帶來了巨大的變化，培養學習型組織和知識管理為我們的未來提供了方向。認識不到學習的這些變化就給集體反思學習帶來了一定困難。

【第2句】：難以超脫自我意識

擺脫不了自我意識的束縛，想法和行動經常還是籠罩在“自我意識”的.陰影下。本來是要求大家把“我”置之度外的，可是還是跳不出“我”這個怪圈，自我潛意識的影響太深了。難以進行自我主觀判斷，無法理認清客觀事實，這種客觀事實包括客觀事實的人和客觀事實的事，大部分人在集體反思學習時仍然夾雜個人情感的因素和根深蒂固的觀念，這是集體反思學習嚴重障礙。

【第3句】：個人和組織開放度不夠

現代社會充滿了信任危機，不信任的社會文化使我們每個人都戴上了面具，努力偽裝隱藏自己真實的想法，不愿意輕易表露真實的自我。人們思想趨于保守和固步自封，每個人心理上習慣于設防，如何克服組織防衛心理，也是組織性行為學的研究重點，個人和組織開放度不足會限制每個人內心的開放程度，從而影響集體反思。

【第4句】：學習成果難以跟蹤和檢驗

集體反思學習成果在工作層面的績效是可以衡量的，而個人修養層面卻是很難度量的，而且時間是長期的，并非短期就能看得到效果，也就是存在很長的“時滯”。學習的心得成果只有經過長期調整修正，才能變成習慣，才能根深蒂固在思想里，也才能成為性格中的一部分。而這些都是難以跟蹤和檢驗的，而對于人的本性，則比較傾向于能看到短期好處，不太重視長期影響，不愿意進行長期投資。

游兒童樂園作文

兒童樂園有兩種類型：一類是戶外兒童樂園，一類是室內兒童樂園。室內兒童樂園包括糖果系列，森林系列，海洋系列三大主題。戶外兒童樂園，規模相對較大，下面就是小編整理的游兒童樂園作文，一起來看一下吧。

　　1兒童樂園游玩作文

以前我去過兒童樂園，但覺得一點兒不好玩，五個月過去了，當我再次來到這里時，我簡直不相信自己的眼睛，兒童樂園發生了翻天覆地的變化，從南到北地方大了許多，風景美麗了許多，好玩了許多。

我先來到了螞蟻王國，有一只螞蟻，它戴著一副圓圓的眼鏡，我猜它是一位老師，好像在給學生上課。我還看見一只老，螞蟻，它長著長長的胡子，好像是一個工人，在為螞蟻們建造美麗的房子。有一只小螞蟻肩上扛著一把長長的鋤頭，我覺得它是一個農民，在為螞蟻王國中糧食。在螞蟻們的中間，又一座雄偉的城堡，我猜里面有一個國王，它一定不是吃喝玩樂的，它一定是儲存食物，讓臣民們幸福的過日子。

我又來到了七個小矮人和白雪公主的住所，這是一個南瓜窩，它的眼鏡和鼻子都是三角形的，嘴巴張得大大的，它還戴著一頂彎彎的帽子，帽子上掛著一個小小的南瓜，看，里面還有白雪公主和七個小矮人的圖案呢可是有些孩子在上面亂涂亂畫，把這么好看的圖案給畫掉了，真是不應該。我還游覽了水上木樁，還看見了美麗的風車，那五顏六色的風車在春風中轉。在高低起伏的路上，我艱難地上坡，瀟灑地下坡。我們啟東原來沒有游玩的場所，現在有了美麗的紫薇公園，熱鬧的人民公園，有趣的兒童樂園，我們的家鄉發展真快啊!

　　2游兒童樂園作文

假期的一天，我和姐姐到兒童公園去游玩。

啊!公園里好玩的東西可真多。有碰碰車，蹺蹺板，降落傘，空中飛船等等。

這時，耳邊傳來一真陣“隆隆”的聲音，我轉過頭一看，原來是電動小車，小朋友正乘著它在彎彎曲曲的軌道上旅行呢!看，坐在車頭上的小男孩多神氣啊!

最使我感興趣的要是電動馬了。我爬上了一匹雄壯威武的電馬，心里又高興又緊張，隨著一聲鈴響，電動馬像聽到號令似的，兇猛的奔騰起來，把我嚇了一大跳。接著，電動馬又呼地向前高跳，若不是我抱住馬的脖子，差點從馬背上摔下來，好險啊!從電動馬上下來。我們有去爬了高高低低的假山，玩了有趣翹翹板，好玩的'碰碰車，快活極了!

你們想玩嗎？

　　3兒童樂園一游作文

暑假的一天，我們一家和舅舅一家一起去兒童樂園玩，到了娛樂場，一件件娛樂設備映入我的眼簾：摩天輪、高空自行車、水上游船、碰碰車、魔障洞、游樂園……真是應有盡有，讓我目不暇接，實在按耐不住我的急切娛樂的心情。

我們先去坐碰碰車，“開始”隨著管理員一聲令下，五六輛碰碰車飛一般離開車位，在場地上橫沖直撞，不是撞到左邊這輛，就是撞到右面這輛，一下撞著前面的，一下后面又被撞了，在短短的十分鐘里，我被撞得頭昏眼花、搖頭晃腦、六神無主，然后我搖搖晃晃、跌跌撞撞、稀里糊涂地下了車，過了好一會兒，我才清醒過來。

玩過了碰碰車，我們又去了游樂園，嘿，那里面的娛樂圈更大，娛樂設施更多，獨木橋、鋼絲繩、蹦床、秋千、木馬……我來不及思考，就立刻去走鋼絲，因為我比較胖，膽子又小，我竭力不去看下面生怕自己掉下去，小心翼翼地向前移動，可是腳沒移多遠，腳下的鋼絲繩開始蕩漾，兩只手抓著的欄繩也開始隨波蕩漾，我在鋼絲繩上進退兩難，搖搖欲墜，渾身發抖，嚇出了一身的冷汗，萬般無奈，敗下陣來，哎!真是羞愧!接著我只能去玩簡單保險一點的蹦床，秋千。我有心想去嘗試各種驚險刺激的道具，但心有余力不足，因為我沒有足夠的勇氣去戰勝每一關，只能眼巴巴地看著別人玩。

走出了游樂園，我們又來到了溜冰場，“很長時間沒穿溜冰鞋了，會不會出洋相呢”我自言自語，小聲嘀咕。穿上了溜冰鞋，扶著欄桿小心翼翼地站起來，看了看旁邊的人，大多都是剛學的，有跌跌撞撞的，也有幾個橫沖直撞的，我也大膽起來，放手向前滑動，突然重心不穩，身體不由自主地向后倒去，“呯”我重重地摔在地上，“啊喲!真疼”!我慢慢騰騰地從地上爬起來，我不灰心喪氣，繼續往前滑，慢慢地慢慢地滑，幾圈下來，我掌握了要領，開始熟練了，我越滑越有勁，人好像是在飛一樣，啊!真爽快!剛才屁股上的痛都渾然不覺。

接下來我們又玩了釣魚、坐了水上游艇、走進魔障洞……媽媽的腰包漸漸空了，我們才依依不舍地離開了兒童樂園，踏上了回家的路程，我回頭看看兒童樂園的大門，心里想：我還會再來的。啊，真是一次快樂的兒童樂園一游!

兒童樂園試題及答案

在每個小朋友走得快慢相同的'情況下，如果2個小朋友一起從學校到兒童樂園需要20分鐘，那么6個小朋友一起從學校到兒童樂園需要多少時間?

答案與解析：

題目中告訴我們2個小朋友一起從學校到兒童樂園需要20分鐘，說明每一個人從學校到兒童樂園都要走20分鐘，因為他們是同時出發的，所以無論人數的多少，走這段路所有的時間和一個人走這段路所用的時間是相等的。

答：6個小朋友一起從學校到兒童樂園需要20分鐘。