幼兒園上下樓梯標語

上下樓梯是很容易出錯的，我們看看下面的'幼兒園上下樓梯標語，歡迎閱讀哦！

　　幼兒園上下樓梯標語

【第1句】：輕聲慢步別打鬧，上下樓梯要走好

【第2句】：上下樓梯靠右走，以免摔倒碰破頭

【第3句】：上下樓梯能互讓，通道自然就寬敞

【第4句】：樓梯非跑道，上下勿奔跑

【第5句】：別擠別擁別打鬧，懷文校園更美好

【第6句】：上下樓梯，切勿打鬧

【第7句】：上上下下，注意腳下

【第8句】：別擠別急，安全第一

【第9句】：走樓梯守秩序，進教室別喧嘩

【第10句】：上下樓梯靠右行，千萬別能滑下梯

【第11句】：上下樓梯慢慢行，樓梯上下別蹦跨

【第12句】：人多行走別擁擠，安全永遠伴我行

【第13句】：上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手

【第14句】：別擠別擁別打鬧，文明校園更美好

【第15句】：學生就要愛學校，上樓下樓別打鬧

【第16句】：樓梯走廊別奔跑；安全第一真是好

【第17句】：上下樓梯靠右行，嚴禁擁擠保安全

【第18句】：上下樓梯靠右走，你追我趕危險多

【第19句】：請輕輕的走路，悄悄的說話

【第20句】：走廊內(nèi)別奔跑，別追逐別打鬧

【第21句】：輕聲慢步，倡導(dǎo)文明好風尚

【第22句】：上下樓梯靠右行，安全意識時時有

幼兒園中班安全《上下樓梯》教案范文

作為一名人民教師，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的幼兒園中班安全《上下樓梯》教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園中班安全《上下樓梯》教案1

活動目標：

【第1句】：幼兒學習上下樓梯的正確方法。

【第2句】：通過親身體驗，實地練習了解上下樓梯的規(guī)則。

【第3句】：有初步的自我保護意識。

【第4句】：教會幼兒做個膽大的孩子。

【第5句】：在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備：

幼兒兒歌、幼兒園上下樓梯場地、幼兒用書。

活動過程：

【第1句】：結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

【第1句】：師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢？（樓梯）上下樓梯，我們?nèi)绻蛔⒁獾模瑫l(fā)生什么事情呢？

（提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。）

【第2句】：教師可是適當?shù)闹v述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。

師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的好朋友。

【第2句】：看幼兒用書，和幼兒一起討論。

你認為他們做得對嗎？為什么？文案應(yīng)該怎樣上下樓梯？

【第3句】：幼兒站隊，一個跟著一個，到樓梯上進行實地練習，同時讓幼兒注意以下幾個要領(lǐng)；

【第1句】：上樓梯時不要亂推人。

【第2句】：上樓梯時不能說話，打鬧。

【第3句】：上、下樓梯時靠右手走。

【第4句】：不能亂蹦，一個臺階一個臺階自然上下樓梯。

【第5句】：小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。

【第4句】：結(jié)合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。

【第1句】：教師念誦兒歌，幼兒仔細傾聽。

師：今天吖，老師還帶來了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細聽聽，兒歌里是怎么說的？

兒歌：《上下樓梯》

一二三四五六七，小朋友們上樓梯；向右走呀不擁擠，一個跟著一個走；小手扶著小欄桿，

一級一級往上走；七六五四三二一，小朋友們下樓梯；向右走呀不擁擠，一個跟著一個走；

小手扶著小欄桿，一級一級往下走；上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記！

師：兒歌的名字叫什么？兒歌里面都說了些什么呢？

師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了，一定要記住咯！

教學反思：

我設(shè)計的這節(jié)安全活動課很適合中班小朋友。孩子們的學習興趣很高。特別是教學活動第三個環(huán)節(jié)通過時地練習通過實地反復(fù)地練習，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動的，雖然知道正確的方法，在練習時還是有不扶扶手、蹦著下臺階、推前面小朋友的情況時有發(fā)生。在日常幼兒園活動中，還需多進行練習，并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習慣，幫助孩子們學會正確處理問題的方法。

　　幼兒園中班安全《上下樓梯》教案2

【第1句】：活動目標

【第1句】：懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。

【第2句】：學習上下樓梯的正確方法。

【第3句】：培養(yǎng)幼兒初步的安全意識和規(guī)則意識，養(yǎng)成安全文明的好習慣。

【第2句】：活動重難點

【第1句】：活動重點：教會幼兒上下樓梯的正確方法。

【第2句】：活動難點：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養(yǎng)幼兒安全意識。

【第3句】：活動準備

【第1句】：物質(zhì)準備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。

【第2句】：經(jīng)驗準備：幼兒上下樓梯的已有經(jīng)驗。

【第4句】：活動過程

【第1句】：導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

（1）教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什么。

（2）教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的'跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

（3）提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”，“平時我們上下樓梯要注意什么？”

【第2句】：觀看視頻，讓小朋友學習如何上下樓梯。

（1）教師提問：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”，“巧虎超人告訴小朋友們什么？”

（2）教師小結(jié)：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

【第3句】：學習兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。

（1）教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。

教師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦。”

（2）個別、小組、集體交替學習兒歌，掌握上下樓梯方法。

【第4句】：游戲?qū)嵺`體驗，提升經(jīng)驗。

（1）游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》

①教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達《智慧樂園》”。

②出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂園》）。

（2）體驗游戲：

①教師：“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒，接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達《智慧樂園》啦。”

②帶領(lǐng)幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。（引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）。

【第5句】：活動延伸

在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經(jīng)驗。

　　幼兒園中班安全《上下樓梯》教案3

【第1句】：活動目標：

【第1句】：體驗宣傳畫的含義和作用。

【第2句】：了解上下樓梯的安全注意事項，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。

【第2句】：活動準備：

自制PPT、油畫棒

【第3句】：活動過程：

【第1句】：圖片導(dǎo)入（一張哭的幼兒圖片），激發(fā)興趣師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎？

師：（馬上出示樓梯圖片）教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。

教師小結(jié)：原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩，小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。

【第2句】：根據(jù)圖片信息，幼兒討論師：你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎？

師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。

【第3句】：幼兒操作（涂色：七彩樓梯），教師提作畫要求。

師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫，請小朋友們來幫幫忙好嗎？

師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦。請在規(guī)定范圍內(nèi)作畫，不要涂到外面，畫面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說：一格一格往上走。

【第4句】：幼兒宣傳自己的作品師：請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們，你所畫的宣傳畫要表達什么意思？

【第5句】：延伸師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。

一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。

幼兒園中班安全《上下樓梯》教案（精選5篇）

讓幼兒通過親身體驗，實地練習了解上下樓梯的規(guī)則，幼兒學習上下樓梯的正確方法，有初步的自我保護意識，快來看看幼兒園中班《上下樓梯》教案吧。

　　幼兒園中班安全《上下樓梯》教案1

活動目標：

【第1句】：學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

【第2句】：初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣

活動準備：

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

活動過程：

【第1句】：猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意什么？怎樣才是安全的呢？

【第2句】：觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。

小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：

【第1句】：播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）

（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認為他們的行為不安全？

【第2句】：播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？

【第3句】：教師小結(jié)：

一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

【第3句】：觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。

提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現(xiàn)什么危險情況？當你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應(yīng)該怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說，他們才會聽我們的？引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。

【第4句】：學習兒歌《上下樓梯歌》

【第1句】：小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎。

【第2句】：老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。

【第3句】：師幼一起讀兒歌若干次。

【第4句】：今天，小朋友可真能干，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

附兒歌：

上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。

手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。

下來還是靠右邊，一個一個有順序。

保證安全是第一，一定一定要牢記。

　　幼兒園中班安全《上下樓梯》教案2

【第1句】：活動目標

【第1句】：懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。

【第2句】：學習上下樓梯的正確方法。

【第3句】：培養(yǎng)幼兒初步的安全意識和規(guī)則意識，養(yǎng)成安全文明的好習慣。

【第2句】：活動重難點

【第1句】：活動重點：教會幼兒上下樓梯的正確方法。

【第2句】：活動難點：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養(yǎng)幼兒安全意識。

【第3句】：活動準備

【第1句】：物質(zhì)準備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。

【第2句】：經(jīng)驗準備：幼兒上下樓梯的已有經(jīng)驗。

【第4句】：活動過程

【第1句】：導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

（1）教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會做什么。

（2）教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。

（3）提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”，“平時我們上下樓梯要注意什么？”

【第2句】：觀看視頻，讓小朋友學習如何上下樓梯。

（1）教師提問：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”，“巧虎超人告訴小朋友們什么？”

（2）教師小結(jié)：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照顧前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。

【第3句】：學習兒歌，掌握上下樓梯的正確方法。

（1）教師邊做動作邊教，幫助幼兒記憶。

教師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到老師的神秘禮物哦。”

（2）個別、小組、集體交替學習兒歌，掌握上下樓梯方法。

【第4句】：游戲?qū)嵺`體驗，提升經(jīng)驗。

（1）游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》

①教師：“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達《智慧樂園》”。

②出示幼兒上下樓梯的.圖片，讓幼兒說一說誰對誰不對。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂園》）。

（2）體驗游戲：

①教師：“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒，接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達《智慧樂園》啦。”

②帶領(lǐng)幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。（引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）。

【第5句】：活動延伸

在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經(jīng)驗。

　　幼兒園中班安全《上下樓梯》教案3

活動目標：

【第1句】：幼兒學習上下樓梯的正確方法。

【第2句】：通過親身體驗，實地練習了解上下樓梯的規(guī)則。

【第3句】：有初步的自我保護意識。

【第4句】：教會幼兒做個膽大的孩子。

【第5句】：在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備：

幼兒兒歌、幼兒園上下樓梯場地、幼兒用書。

活動過程：

【第1句】：結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

【第1句】：師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢？（樓梯）上下樓梯，我們?nèi)绻蛔⒁獾模瑫l(fā)生什么事情呢？

（提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。）

【第2句】：教師可是適當?shù)闹v述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。

師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學會保護自己，也要愛護身邊的好朋友。

【第2句】：看幼兒用書，和幼兒一起討論。

你認為他們做得對嗎？為什么？文案應(yīng)該怎樣上下樓梯？

【第3句】：幼兒站隊，一個跟著一個，到樓梯上進行實地練習，同時讓幼兒注意以下幾個要領(lǐng)；

【第1句】：上樓梯時不要亂推人。

【第2句】：上樓梯時不能說話，打鬧。

【第3句】：上、下樓梯時靠右手走。

【第4句】：不能亂蹦，一個臺階一個臺階自然上下樓梯。

【第5句】：小朋友之間要相互幫助，不能推擠小朋友。

【第4句】：結(jié)合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認識。

【第1句】：教師念誦兒歌，幼兒仔細傾聽。

師：今天吖，老師還帶來了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細聽聽，兒歌里是怎么說的？

兒歌：《上下樓梯》

一二三四五六七，小朋友們上樓梯；向右走呀不擁擠，一個跟著一個走；小手扶著小欄桿，

一級一級往上走；七六五四三二一，小朋友們下樓梯；向右走呀不擁擠，一個跟著一個走；

小手扶著小欄桿，一級一級往下走；上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記！

師：兒歌的名字叫什么？兒歌里面都說了些什么呢？

師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了，一定要記住咯！

教學反思：

我設(shè)計的這節(jié)安全活動課很適合中班小朋友。孩子們的學習興趣很高。特別是教學活動第三個環(huán)節(jié)通過時地練習通過實地反復(fù)地練習，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動的，雖然知道正確的方法，在練習時還是有不扶扶手、蹦著下臺階、推前面小朋友的情況時有發(fā)生。在日常幼兒園活動中，還需多進行練習，并用故事、兒歌加強孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習慣，幫助孩子們學會正確處理問題的方法。

　　幼兒園中班安全《上下樓梯》教案4

【第1句】：活動目標：

【第1句】：體驗宣傳畫的含義和作用。

【第2句】：了解上下樓梯的安全注意事項，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。

【第2句】：活動準備：

自制PPT、油畫棒

【第3句】：活動過程：

【第1句】：圖片導(dǎo)入（一張哭的幼兒圖片），激發(fā)興趣師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎？

師：（馬上出示樓梯圖片）教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。

教師小結(jié)：原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩，小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。

【第2句】：根據(jù)圖片信息，幼兒討論師：你們知道上下樓梯的時候要注意些什么嗎？

師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。

【第3句】：幼兒操作（涂色：七彩樓梯），教師提作畫要求。

師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫，請小朋友們來幫幫忙好嗎？

師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦。請在規(guī)定范圍內(nèi)作畫，不要涂到外面，畫面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說：一格一格往上走。

【第4句】：幼兒宣傳自己的作品師：請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們，你所畫的宣傳畫要表達什么意思？

【第5句】：延伸師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。

一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。

　　幼兒園中班安全《上下樓梯》教案5

教學目標:

【第1句】：使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。

【第2句】：培養(yǎng)幼兒的安全意識。

【第3句】：使幼兒會上下樓梯

教學難點

走樓梯的正確方法

教學準備

【第1句】：印有腳印的樓梯。

【第2句】：準備幾種動物玩具

教學過程

【第1句】：提問：“小朋友，你們會上下樓梯嗎？”

“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（幼兒自由討論）

【第2句】：教師講述《小老鼠走樓梯》的故事，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確，如果是你，你會怎么辦？（自由討論）

【第3句】：師生總結(jié)走樓梯的正確方法：

【第1句】：兩腳交替上下樓梯，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。

【第2句】：上下樓梯時，要順著腳印的方向走。

【第3句】：上下樓不推不擠，按順序排好隊。

【第4句】：實踐活動：

組織幼兒分組練習上下樓梯，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全。

【第5句】：總結(jié)。

通過這次“安全上下樓梯”演練活動，增強了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全知識和技能，提高了幼兒的自護自救能力。

附：《小老鼠走樓梯》的故事

一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會發(fā)出好聽的聲音do、re、mi……小老鼠可真調(diào)皮在樓梯上上上下下，一層一層的慢慢上，慢慢下。這時，他感覺太沒有意思了，不如，跳著走吧，于是，小老鼠一個一個臺階的跳，后來，又兩個兩個的臺階跳，這時玩的正起勁，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽，想起來，但是不敢走路了，過來了叔叔，講小老鼠送到了醫(yī)院。說小老鼠骨折了，需要在醫(yī)院進行治療。這時，小老鼠悔之已晚，以后再也不調(diào)皮了。

幼兒園小班《上下樓梯》安全教案

活動目標：

【第1句】：情感目標：通過活動，讓幼兒體驗音樂旋律的美感和節(jié)奏的鮮明。

【第2句】：認知目標：讓幼兒了解樓梯的用途及種類。

【第3句】：能力目標：

（1）、引導(dǎo)幼兒通過上下樓梯感受旋律的上行和下行。

（2）、學習用速度的不同來表現(xiàn)音樂節(jié)奏的快慢。

活動準備：

在樓梯墻面上貼滿各式各樣樓梯的圖片、上行音和下行音的音樂、歡快的音樂和緩慢的音樂

活動過程：

【第1句】：師：小朋友，我們現(xiàn)在坐在哪里呀？（幼：樓梯上）

【第2句】：師：你都在哪見過樓梯？（幼：在樓里）

【第3句】：師：看一看樓梯是什么樣子的？（幼：一層一層的）

【第4句】：師：瞧，這里有這么多樓梯的圖片，我們一起來看一看，認識一下他們好么？（帶領(lǐng)幼兒邊往上走邊認識各種各樣的樓梯）

看，這一種樓梯直直的，這是什么樓梯呀？（幼：直形樓梯）

這是什么樣的樓梯？（幼：會拐彎的樓梯）

再看這一張，下面象一條弧一樣，這是弧形樓梯。

小朋友們找一找，看看還有什么樣的樓梯？（幼：還有這一種）

看它象小旋風一樣（幼：旋轉(zhuǎn)形樓梯）

【第5句】：（坐在樓梯上）師：小朋友們真棒，認識這么多種樓梯，那小朋友動動小腦筋想一想，我們?yōu)槭裁匆翘菽兀?/p>

（幼：方便小朋友和老師上下樓）

【第6句】：師：小朋友們上下樓梯要注意什么？（幼：注意安全）

怎樣注意安全？該怎么做？（幼：慢慢走、小心摔倒，不能跑）

【第7句】：師：請小朋友們在樓梯上走一走，可以往上走，可以往下走。（幼兒上行或下行或觀看樓梯圖片、討論）

音樂1234567````````````上行音階

【第8句】：師：小朋友們到這里來，（樓梯拐彎處）剛才小朋友聽到的音樂象在干什么？（幼：上樓梯）

我們聽著音樂一起往上走走好么？（跟著音樂往樓上走）

音樂7654321```````````````下行音階

【第9句】：師：這段音樂象在做什么呀？（幼：下樓梯）

那我們聽著音樂一起往下走走好么？（跟著音樂往樓下走）

【第10句】：師：下面請小朋友自己聽音樂，如果你感覺是往上走的音樂就上樓梯，如果感覺是往下走的音樂就下樓梯。（幼兒聽音樂，教師引導(dǎo)并與幼兒一起上下樓梯。順序：上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯）

【第11句】：（在樓梯的拐彎處）師：小朋友，聽一聽，調(diào)皮的小音符在做什么呢？

音樂起，幼兒傾聽。（幼：在上樓梯）

師：再聽一聽，小音符又做什么去了？

音樂起，幼兒傾聽。（幼：下樓梯）

【第12句】：師：哦，原來調(diào)皮的小音符在樓梯上上上下下做游戲，我們和他一起游戲好么？（幼：好）

幼兒聽音樂上下樓梯。順序：音樂中速，幼兒上樓梯、下樓梯、下樓梯、上樓梯；音樂快速，幼兒快速上樓梯、下樓梯、下樓梯；音樂慢速，幼兒慢慢的上樓梯、下樓梯

【第13句】：師：小朋友，小音符玩累了，我們讓他休息一會吧？（幼：好）

【第14句】：師：小朋友你知道小兔子和小烏龜么？（幼：知道）

【第15句】：師：小朋友們聽一聽是誰來了？（音樂起，幼：小烏龜）

師：學一學小烏龜?shù)臉幼影桑浚ㄓ變簩W烏龜慢慢爬）

（兔子音樂，幼：小兔子）幼兒學小兔子蹦蹦跳

【第16句】：師：小朋友兩人一組，你喜歡哪個小朋友就和他站在一起，我們學著小兔子和小烏龜?shù)臉幼痈魳纷叩缴厦嫒ィ妹矗浚ㄓ變簩W兔子和烏龜伴隨音樂往上走，教師指導(dǎo)）

【第17句】：師：小朋友們聽是誰來了？（音樂：沉重的腳步聲。幼：大灰狼）

大灰狼走路的聲音好聽么？（幼：不好聽）

我們平時走路腳步應(yīng)該怎樣？（幼：輕輕的）

【第18句】：師：現(xiàn)在我們就從這里輕輕的走下去好么？（輕緩的音樂，幼兒隨著音樂慢慢的走下樓梯結(jié)束）

活動自評:

樓梯是幼兒生活中很常見的事物,幼兒對其已經(jīng)很熟悉了.那天,我和孩子們到二樓中班去參觀,走在樓梯上孩子們高興的`上上下下,嘴里還嚷著:真好玩.教師作為幼兒活動的觀察者,教育時機的捕捉者,我從孩子的生活出發(fā),從孩子的興趣點出發(fā),選取這一內(nèi)容組織活動,將科學與藝術(shù)活動相結(jié)合,讓幼兒在輕松愉悅的活動氣氛中了解樓梯的種類和用途,并能用藝術(shù)的表現(xiàn)形式表達自己對不同旋律的音樂的不同感受,真正調(diào)動了孩子的積極性。