龍櫻觀后感范文（精選3篇）

當(dāng)看完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，需要回過頭來寫一寫觀后感了。你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的龍櫻觀后感范文（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　龍櫻觀后感1

今天看了《龍櫻》，它講述了一個曾是暴走族的窮律師帶領(lǐng)一班均差值只有36的笨蛋學(xué)生奮斗一年沖擊東大的感人故事。

僅僅一年時間，那群本不可能考入大學(xué)的學(xué)生就在龍櫻樹的陪伴下考入了東大。

看著這部片子我笑了，不知是笑它的荒誕還是在嘲諷它的虛幻。總之就是笑了，看著院里的那片竹笑得很是凄美，凄美得只剩下落魄。記得那片竹栽下的那天恰好是我們搬來住的那天。那一天爸爸指著那片竹對我說“嘉兒會像那片竹一樣茁壯成長，然后到達成功，擁有一片屬于自己的天下”。雖然那時還小，但我卻知道爸爸口中的“天下”和“成功”意味著什么。因為在爸爸那里賦加于我的“成功”只有一個，那就是考入最頂尖的大學(xué)；而賦加于我的“天下”也只有一個，那就是擁有最高的權(quán)威。我不知道是自己太過渺小還是爸爸的愿望太過“偉大”。我只知道伴隨著我的成長，那片竹林的竹子在一株株的死去，如今只剩滿目的枯黃。

我從不認為自己就有優(yōu)勢，也從不認為自己會獲得成功，不論是在高考的路上還是人生的路上。

我只覺得自己像是一只飛蛾，一只在期望與絕望編織的網(wǎng)中苦苦掙扎的飛蛾。親人給我以更多的期望而我卻賦予自己更大的絕望。我不想按照別人的意志去活著，可由不得不沿著那條由別人的期望組成的路途走下去。在這條路上我已失去了太多：童真，朋友，主見，以及我最愛的文科。然后眼睜睜看著青春在無盡的淚水中沉淪，在不褪的黑眼圈中淡化。

胸口緊緊地抽搐著，如同一個被摘除了肺的人，抑制著咳嗽慢慢走到竹林邊。風(fēng)吹過，冷冷的。然后便在無法抑制的咳嗽中絕望著。絕望中夾雜著一絲害怕。我怕自己會像林黛玉一樣，我怕在某一天清晨會看到自己的死亡通知書，我怕那種被賦予的絕望的感覺。

在快要被絕望征服時，我看到了那抹綠，那抹愣愣的不知所措的綠。雖然它是那般的稚嫩，那般的微小，但它卻如同一絲絲溫潤的氧氣緩緩地進入肺中，激活一個個細胞，讓機體復(fù)活。

那，也許我會如同這抹綠一般在晨的微笑中蘇醒然后在風(fēng)的祝福中成長吧？

我一定會像這抹綠一樣快速地成長，然后收獲一片天地，一片真正屬于自己的天地！

　　龍櫻觀后感2

仍舊是漫畫改編的電視劇，角色的'選擇上還是非常華麗的。寬叔氣場全開!而且呢，山P、小池都是我男神啊，表個白先~~話說剛聽到小池的聲音時有種網(wǎng)王菊丸大貓現(xiàn)身的趕腳呢。帥萌二人組賽高!另外，雅美醬和gakki都超美膩，雖然總覺得gakki的存在感略低了些。麻紀的扮演者也很贊，應(yīng)該是叫做沙耶子吧，還以為本職是聲優(yōu)來著，大萌音啊。

由于沒看過原作，只能單從電視劇分析了。這部劇是很典型的校園勵志片。東大是全日本最好的大學(xué)，而龍山高中是一所升學(xué)率只有2%的垃圾學(xué)校。這里的學(xué)生在別人看來都是腦子銹掉了的笨蛋，沒有任何未來可言。當(dāng)櫻木站在學(xué)生們中間說“笨蛋和恐龍給我進東大吧!”大多數(shù)人該以為這家伙說什么傻話呢?怎么可能實現(xiàn)呢......但是是上，“特升班”的6個學(xué)員中有一半真的考上了東大。在這里稍稍吐槽下這個設(shè)定，手部骨折的勇介和拉了肚子的一郎都考上了，為毛一直成績都很好的麻紀沒考上啊!不科學(xué)，這不科學(xué)啊!

想來如果把《龍櫻》算作是教育片也未嘗不可。片中提到了很多有效率的學(xué)習(xí)方法，比如“英文歌有氧操”、“看漫畫學(xué)古文”、“記憶樹”......能夠提高學(xué)習(xí)的興趣，增強耐心。當(dāng)然片中也有很多有哲理的臺詞，雖然基本上都是櫻木說的......

其實十一區(qū)的教育制度在某些方面與我大天朝是相似的——高考是當(dāng)今社會唯一還有公平可言的，可以改變命運的機會。不管什么身份、長相、家庭背景......“進入一流大學(xué)，就可以改變?nèi)松！?/p>

櫻木的話不無道理，也許過于絕對，但卻現(xiàn)實。名牌大學(xué)并不決定什么，但它是塊金字招牌，代表著你可以站在更高的平臺上與相同資質(zhì)的人交流。而別人會對你刮目相看。

“聰明的人能不被騙，戰(zhàn)勝規(guī)則。笨蛋就會一直被騙、吃虧、輸下。這就是現(xiàn)在的社會體系。”沒錯，只是會使人變得聰明，成為站在更高處的存在。我們的確總在抱怨，說這世界多不公平，為什么一定要按這樣或是那樣的規(guī)定做，為什么我要服從他們的命令......原因是自己不夠“聰明”，所以人為刀俎，我為魚肉。

“全日本大半的都不敢接受挑戰(zhàn)，把東大當(dāng)做一堵跨不過的墻。隨便的麻痹自己，隨便的放棄，然后隨便的產(chǎn)生自卑感。”有個心理學(xué)的名詞叫做“自我設(shè)限”也可以表達這個意思。以為自己無法做到，便不會再向這個方向努力。與其說“特升班”的最終目的是讓學(xué)員們考上東大，倒不如說是通過跨越東大這道屏障，讓他們意識到自己的潛能，找到人生的目標(biāo)，從而更好地融入到這個社會中。

看到《龍櫻》回想起自己的高三，同樣是從混混沌沌一無所知開始奮斗，為了不被別人嘲笑，也為了圓自己一個大學(xué)夢而努力的日子，至今回想起來都是甜蜜的。果然，“只要努力就一定能實現(xiàn)夢想!”青春，就是用來奮斗的!

　　龍櫻觀后感3

連續(xù)幾天，看了一部名為《龍櫻》的片子。

內(nèi)容講述的是一名為暴走族的律師，按照法院所指派的任務(wù)，到每人平均值只有30幾的龍山高中辦理有關(guān)破產(chǎn)的手續(xù)，然而，見到龍山高中的情況，看到學(xué)生們對學(xué)習(xí)的吊兒郎當(dāng)，聽到就連本校老師都瞧不起龍山高中的言語，他毅然拋開了律師的職務(wù)，開展了一個升學(xué)班，目標(biāo)是一年時間之內(nèi)培養(yǎng)出5名東大學(xué)生（當(dāng)時，只要是上了東大的學(xué)生，他的人生就會于哦360度的改變，將會是前程似錦。）。

當(dāng)老師們聽到櫻木建二的雄心壯志時，對其展開了強烈的抨擊與侮辱，認為這一舉動簡直是天方夜譚，看到這一幕時，我不由自主地產(chǎn)生了對這些為人師表的老師的討厭，他們憑什么瞧不起任何一位學(xué)生，憑借的是30多年的教學(xué)經(jīng)驗嗎？俗話說：“天生我才必有用！”我們無權(quán)利去否定他人，也無權(quán)利去決定他人的人生！始初被認為注定失敗的升學(xué)班終于湊夠了5名同學(xué)，在眾多老師的不理解與唾罵聲中，它堅定地屹立著，升學(xué)班里的每一位同學(xué)學(xué)會了為理想奮斗，懂得了人生的真諦，他們向決定他們?nèi)松娜撕褪麓舐暤豷ayno，他們不甘心成為社會的底層，不愿成為他人的傀儡，學(xué)習(xí)就好比戰(zhàn)場，只有拼搏不止的強者才能不斷地征服危機，我相信，他們一定會成功的，將來生活的主宰一定會使他們！

還記得，當(dāng)櫻木建二在操場開集會的時候，他說，社會上所謂的規(guī)則，其實是那些聰明的人為了維護自己的利益而定下的，只有愚蠢，自以為是的人才會陷入聰明人的圈套，受盡他人的詐取。就如矢島勇介那樣，為了還債而迫不得已去工地打工，日薪僅有8000千多日元，但按政府規(guī)定，日薪應(yīng)為10000多日元，而那些差額就是被所詐取的。的確，立足社會，不平等現(xiàn)象處處存在，引用櫻木建二的話：“唯一的平等就只有考試。”還在嘆息光陰荏苒，徘徊不定的人，撇開那沉重的思想包袱吧，拾起拼搏的利器，人生再苦再累，縱使被壓力纏繞著，但是試想，為何我們就不能把壓力化為動力，也許這樣我們會收獲更多，取得更大的成功。不要再為被人壓迫而忍氣吞聲了，想改變現(xiàn)狀嗎？那就堅信吧，我們還年輕，意氣風(fēng)發(fā)的我們更應(yīng)向困難挑戰(zhàn)，人生路漫漫，青春的傷痕會使我們前進的步伐更扎實。

不要讓自己后悔，拼搏吧，為自己的人生刻畫出最美好亮麗的風(fēng)景線吧，你的人生因自己而精彩！onlytryyourbest~