小班兒歌教案設計范文三篇

　　范文一：小班兒歌教案

【兒歌內容】：

《三條小魚游》

一條小魚，水里游。孤孤單單在發愁。兩條魚，水里游。擺擺尾巴點點頭。三條小魚，水里游。快快樂樂笑開口。小魚尾巴搖，青蛙呱呱叫。

三條小魚，水里游。快快樂樂做朋友。

【教材分析】：

《三條小魚游》這是一個相對擬人化，生活化的兒歌。我們每個人都會結交朋友，與朋友在一起。兒歌通過小魚在水里找朋友的事件，讓孩子們知道朋友之間要團結友愛，快快樂樂的在一起。提升了孩子情感的發展。

【活動目標】：

【第1句】：在老師的引導下學習兒歌，發揮幼兒的想象力。理解詞：孤孤單單。

【第2句】：通過兒歌，知道同伴之間要團結友愛，快快樂樂的在一起。

【活動準備】：

【第1句】：三只金魚缸（分別放【第1句】：【第2句】：許多金魚）

【第2句】：音樂《找朋友》

【活動過程】：

一.導入：引起幼兒的興趣。

【第1句】：（發出嘆氣聲）師：你們聽到了什么？（嘆氣聲）是誰在嘆氣呢？

【第2句】：（出示一條金魚）師：是誰呀？它為什么嘆氣呢？（請小朋友說一說，幫助幼兒理解詞：孤孤單單）

【第3句】：師：你想讓小金魚快樂起來嗎？怎樣幫助它呢？（請小朋友說一說）

【第4句】：（出示兩條小金魚）師：瞧！老師幫它找到了好朋友，現在有幾條小金魚了呀？想想看，它們會怎樣呢？（請小朋友說一說）

【第5句】：師：你們還想幫它們找朋友嗎？

（出示許多小金魚）師：瞧！這里有幾條小金魚呀？（許多）許多小金魚在一起會怎樣呢？（請小朋友說一說）（豐富詞匯：親親熱熱、快快樂樂）

二.欣賞兒歌《小金魚》

師：小朋友說的真棒！老師把你們剛才說的編了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽，好嗎？

【第1句】：教師完整朗誦一遍。

師：你聽到兒歌里說了些什么呀？（請小朋友說一說）

【第2句】：幼兒學習朗誦兒歌。

師：小朋友，我們一起也來讀一讀剛才自己編的好聽的兒歌，好嗎？（幼兒邊看實物邊進行朗誦兒歌）

【第3句】：根據兒歌進行表演。（加以動作，鞏固幼兒對兒歌的理解）

三.教師小結。

【第1句】：師：小朋友，你們看，許多小金魚在一起多快樂呀，它們就像一個大家庭，有爸爸、有媽媽，親親熱熱到在一起，好幸福呀！

【第2句】：師：你們想不想扮演小金魚呀？（請小朋友掛上金魚胸飾，在音樂《找朋友》中游戲。

師：小魚寶寶，你們找到好朋友了嗎？我們一起去玩吧。（聽音樂《小魚游》）

　　范文二：小班兒歌教案

【兒歌內容】：

《手指歌》

一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）

兩個手指敲敲敲（伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲）

三個手指捏捏捏（伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏）

四個手指撓撓撓（伸出四個手指在寶寶身上撓一撓）

五個手指拍拍拍（雙手對拍）

【教材分析】：

手指謠它是能為孩子提供可操作的內容，可以鍛煉孩子雙手的精細動作，同時也增強了動作的協調能力以及手的靈活性,從而開發了孩子的智慧。小班的.孩子正是處于手部各技能發展的初期階段，《手指歌》這一個歌謠操作難度較淺，讓孩子們五個手指點點、敲敲，讓孩子們這樣的游戲中發展手的靈活性！

【活動目標】：

【第1句】：感知每只手有五個手指，喜歡用手指做游戲。

【第2句】：能一邊念兒歌一邊做相應的手指動作。

【活動準備】：讓幼兒學會手指游戲《小手拍拍》

【活動過程】：

一．情景導入：認識自己的小手

小朋友我們伸出你們的小手，我們來一起來玩一玩《小手拍拍》吧。小手小手拍拍，我的小手伸出來！

小手小手拍拍，我的小手藏起來！

小手小手拍拍，我的小手舉起來！

小手小手拍拍，我的小手放腿上！

小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出來，看看我們的小手有幾個指頭！

師：對，我們的小手有五個手指，讓我們一起來數一數吧！

二．學習兒歌并進行手指游戲

（一）.欣賞兒歌,理解內容

1．教師邊念兒歌邊做手指游戲我們的手指可以跟我們做游戲,今天老師又給我們小朋友帶來了一首手指的兒歌,聽聽看兒歌中的手指寶寶們在做什么游戲呢？(引導幼兒說出兒歌中的“點點點、敲敲敲、捏捏捏、撓撓撓、拍拍拍”)

【第2句】：請小朋友們再來聽一遍，聽聽幾個手指點點點？幾個手指敲敲敲？幾個手指捏捏捏？幾個手指撓撓撓？幾個手指拍拍拍？

(二).學習邊念兒歌邊進行手指游戲

1．嘗試跟著老師邊念兒歌邊進行手指游戲剛剛我們已經聽過了兒歌，也看了手指游戲，我們再來聽一遍，會念的小朋友跟老師一起一邊念兒歌一邊來做這個手指游戲

【第2句】：幼兒表演兒歌先集體后個別（教師做適當的幫助）

【第3句】：完整的朗誦兒歌并進行手指游戲

三．小結提升

今天我們一起學習了新的手指游戲《手指歌》，可以一邊念一邊拍，有空的時候我們可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸媽媽一起玩。我們還有很多有趣的手指游戲呢，下次老師帶我們小朋友再來玩！

　　范文三：小班兒歌教案

【兒歌內容】：

《小傘花兒》

下雨拉！冒泡拉！

小傘花兒都開拉。

赤橙黃綠青藍紫，

我采一朵笑哈哈！

【教材分析】：

在開展《小傘花兒》這首兒歌時，執教者可以從兩個方面著手教學：【第1句】：花朵的色彩美兒歌中提到了“赤橙黃綠青藍紫”七彩顏色，對于小班的孩子，認識這樣的顏色有著一定的難度，所以只是簡單了解，重點是感受色彩的豐富多彩。感知下雨天花朵開了，豐富的色彩，從而喜歡下雨天。【第2句】：雨天傘對我們的用處。下雨天，小花變傘，可以成為小蟲子的傘，遮風擋雨，那么生活中，傘對我們也起著很大的作用。

【活動目標】：

【第1句】：學習兒歌，理解兒歌內容，感受花朵色彩美。

【第2句】：知道傘對我們的用處，喜歡下雨天。

【活動準備】：五顏六色盛開的小花朵下雨的視頻下雨的音樂

一．交流并觀看下雨的視頻

觀看下雨的視頻（注意引導幼兒觀看下雨時，雨水滴落是冒泡的樣子）指導語：【第1句】：什么天氣？（下雨天）

【第2句】：下雨了，人們都是怎么躲雨的？

【第3句】：雨水滴落到地上怎么樣了？（冒泡）

二．學習兒歌，理解兒歌內容

【第1句】：今天老師也給我們小朋友帶來了一首關于下雨天的兒歌，聽聽看，兒歌里下雨天發生了什么事。

出示一朵盛開的小花朵，引出兒歌前半段。

下雨拉，冒泡拉！小花傘兒都開拉。

出示赤橙黃綠青藍紫各色小花，引出兒歌后半段。

赤橙黃綠青藍紫，我采一朵笑哈哈！

【第2句】：交流兒歌內容，小花傘兒怎么了？都有什么顏色啊？

【第3句】：配樂，幼兒完整欣賞兒歌

小花傘兒都開拉，赤橙黃綠青藍紫，我是怎么做的啊？

【第4句】：配樂，根據圖片幼兒跟念兒歌

【第5句】：配樂，邊念兒歌邊用動作輔助表演。

三．小結提升

下雨的時候，傘可以為我們來擋雨，那想想看，小花傘兒可以為誰來躲雨呢？回家可以去問問爸爸媽媽。

小班教案設計之兒歌

一．兒歌

《小馬駒》小馬駒，四個蹄兒，跑來跑去喜歡人兒。打個滾，撒個歡兒，一跑一跳一溜煙兒。“駒”“蹄兒”“來”“去”“打”.

《小老鼠》小老鼠，機靈鬼，圓圓眼睛尖尖嘴，這也啃，那也咬，好偷東西不太好。“機靈”“圓”“嘴”“啃”“咬”。

《小烏龜》小烏龜，馱石碑，身披鎧甲扣鋼盔。慢吞吞，地上爬，四平八穩把水劃。“馱”“慢”“穩”“劃”。

《小烏鴉》小烏鴉，穿黑袍，飛到樹上做個巢。哇哇哇，大聲叫，嚇得寶寶不敢笑。“烏鴉”“黑”“樹”“聲”“叫”。

《小金魚》小金魚，水中游，不緊不慢樂悠悠。見到魚蟲吞一口，見到朋友點點頭。“金”“樂”“吞”“點”。

《小鸚鵡》小鸚鵡，真不差，跟著寶寶學說話，伸脖子，張嘴巴，寶寶聽得笑哈哈。“鸚鵡”“說話”“脖”“張”。

《大公雞》大公雞，飛房上，伸長脖子把歌唱，又高昂，又響亮，唱的大家精神旺。“雞”“房”“響”“精神”

《大灰狼》大灰狼，穿皮襖，只吃肉來不吃草，小牛小羊快藏好，遇上老狼不得了。“狼”“穿”“肉”“羊”。

《小花鹿》小花鹿，真調皮，蹦蹦跳跳去趕集，集丄買只大畫筆，送給班上小阿姨。“鹿”“蹦”“畫筆”“班”。

《南瓜》木棍棍，編籬笆，籬笆上面爬南瓜，青青葉，黃黃花，結出南瓜用車拉。“編”“爬”“葉”“車”。

《蓮菜》蓮花開，滿池塘，蓮藕娃娃泥中藏，切成片，拌點糖，端上桌來大家嘗。

二．英語

花flower草grass樹tree蜜蜂bee蝴蝶butterfly明天見seeyoutomorrow擊掌Givemefive梨pear香蕉banana桔orange葡萄grape甜的'sweet酸sour誰來試一試？whocantry?我來試一試letmetry唱歌sing跳舞dance馬horse豬pig兔子rabbit開門openthedoor關門closet

hedoor

三．數數1~100

四．認數1~50

五．習慣養成

【第1句】：進餐：進餐前，手洗凈，入座時，動作輕，細細嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。

【第2句】：進餐（愛惜糧食）：自己吃，不用喂，吃干凈，不浪費，愛糧食，惜食物，粒粒米，皆辛苦。

【第3句】：進餐（不挑食）：小朋友，在成長，若挑食，缺營養，瓜果菜，都品嘗，食五谷，身體棒。

【第4句】：分享玩具：小玩具，真新奇，大家玩，才有趣，懂謙讓，知愛惜，共分享，更知禮。

【第5句】：分享食物：小食品，甜又香，尊長輩，您先嘗，你也吃，我也嘗，

好朋友，共分享。

【第6句】：儀態（站）：兩手臂，垂直放，收小腹，挺胸膛，眼平視，看前方，腳并攏，站姿棒。

【第7句】：儀態（走）：走路時，頭昂起，勻擺臂，上身直，雙肩平，步輕盈，不沖撞，不搶行。

【第8句】：儀態（坐）：坐椅子，頭抬起，眼平視，背挺直，腿靠攏，腳并齊，兩小手，輕撫膝。

【第9句】：儀態（蹲）：下蹲時，上身直，小屁股，不撅起，一腿低，一腿高，緩起身，慢站好。

【第10句】：遞接物品（普通物品）：遞物時，雙手呈，接平穩，手再松，接人物，雙手迎，表感謝，把禮行。

【第11句】：遞接物品（危險物品）：遞剪刀，有方法，剪刀把，對方拿，水果刀，托刀身，握住柄，遞平穩。

【第12句】：儀容（頭發）：男童發，短且齊，女童發，要得體，勤梳洗，定期理，既漂亮，又神氣。

【第13句】：儀容（刷牙）：小牙刷，手中拿，早和晚，把牙刷，牙齒亮，口氣清，除病菌，不得病。

【第14句】：儀容（洗手洗臉）：起床后，吃飯前，好寶貝，洗手臉，如廁后，洗凈手，小病菌，都沖走。

【第15句】：儀容（洗澡）：先洗頭，后洗腳，站穩身，防摔倒，淋完水，擦香皂，臟東西，全沖跑。

【第16句】：儀容（洗腳）：每天走，好辛苦，洗洗它，真舒服，小腳丫，天天洗，洗干凈，再休息。

【第17句】：儀容（剪指甲）：手指甲，勤修剪，既衛生，又美觀，剪完后，把手洗，臟指甲，要清理。

【第18句】：安全常識（出游安全）：游玩時，要注意，隨爸媽，不遠離，陌生地，不亂去，為安全，要牢記。

【第19句】：安全常識（走失）：人走失，原地站，耐心等，父母返，電話清，地址詳，請警察，來幫忙。

【第20句】：“【第3句】：八”婦女節：婦女節，三月八，為媽媽，做賀卡，既工作，又持家，我愛您，好媽媽。

【第21句】：“五一”國際勞動節：五月一，勞動節，勞動者，遍世界，好寶貝，愛勞動，早自立，人稱頌。

【第22句】：“六一”國際兒童節：兒童節，六月一，小朋友，同歡喜，演節目，我參與，看演出，守規矩。

六．歌表演

《我家有幾口》我家有幾口，讓我扳指頭，爸爸媽媽還有我，再加一個布娃娃，呦，有四口。

《白胖鴨》呷呷，呷呷，白胖鴨，一搖一擺回到了家，站在院里叫媽媽，媽媽媽媽我回來啦。

《大樹媽媽》大樹媽媽，個兒高，對著搖籃唱歌謠，搖啊搖，搖啊搖，搖籃里的寶寶睡著了。

《小羊羔》我有一只小羊羔小羊羔小羊羔，長著一身潔白絨毛潔白絨毛，不論我要到哪里，到哪里，到哪里，小樣總是和我一起和我一起。《幸福拍手歌》如果感到幸福你就拍拍手，拍手，如果感到幸福你就拍拍手，拍手。如果感到幸福你就快快拍拍手吧，那么大家來一起拍拍手。

《兩只老虎》兩只老虎，兩只老虎。跑的快跑得快，一只沒有尾巴，一只沒有耳朵，真奇怪，真奇怪。

《小鴨子》生產隊里來了一群小鴨子，我天天早晨趕著他們到池塘邊，小鴨子向著我呷呷呷的叫，再見吧，小鴨子我要上學校。

《洋娃娃和小熊跳舞》洋娃娃和小熊跳舞跳呀跳呀一二一，它們在跳圓圈舞呀跳呀跳呀一二一。小熊小熊點點頭呀點點頭呀一二一，小洋娃娃跳起來呀跳呀跳呀一二一。

《坐火車》小板凳呀擺一排，小朋友們呀坐上來，坐上來呀坐上來，我們的火車就要開，我做司機把車開，轟隆隆轟隆隆轟隆隆轟隆嗚。《春天》春天天氣真好，花兒都開了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰，蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳有一跳。

《》一只在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭，小小想一想，相處好辦法，回洞請來好朋友，抬著一起走。《一分錢》我在馬路邊，撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里面，叔叔拿著錢，對我把頭點，我高興的說了聲，叔叔再見。

《牽牛花》牽牛花吹喇叭，滴滴答滴滴答，一邊吹一邊爬，爬呀爬往上爬，怕一樓吹起小兔，爬二樓吹起小豬，爬三樓吹起小雞，爬頂樓

小班秋天兒歌教案

活動目標：

【第1句】：在理解歌曲內容的基礎上，學習用自然的聲音演唱歌曲。

【第2句】：在老師的引導下，愿意嘗試用不同的動作表現樹葉落下時飛舞的姿態。

活動準備：

活動前帶幼兒觀察過周圍的落葉。

活動過程：

【第1句】：通過談話，引出主題，激發幼兒對“小樹葉”的興趣。

師：秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣？（離開大樹媽媽）

師：樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的？（請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的）

1．教師出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿態。

2．請幼兒觀察后用肢體動作模仿、展現樹葉飛舞的姿態。

【第2句】：欣賞歌曲，初步理解其音樂的節奏美。

1．傾聽音樂，引導幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節奏。

2．欣賞歌曲，教師進行理解性提問，幫助幼兒理解歌詞內容。

重點理解歌詞：樹葉到處飛呀飛。

師：小樹葉會飛到哪兒？（理解“到處”的含義）

師：請你扮演小樹葉，到處飛呀飛。（理解“到處飛呀飛”的含義。）

【第3句】：學唱歌曲，并嘗試用動作表現歌詞。

1．引導幼兒用好聽的聲音唱歌。

2．鼓勵幼兒用各種動作來表現歌詞內容。

3．請個別幼兒上來表演唱（重點指導幼兒用自然的聲音演唱歌曲）。

【第4句】：在初步學會歌曲的`情況下，與幼兒一起邊唱歌一邊做游戲。

1．鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。

2．提出表演規則，豐富歌表演內容。

①引導幼兒發揮自己的想象，自由表現小樹葉停下來后的各種姿勢。

師：唱到最后一句“秋天多可愛”時，要停一下，擺一個漂亮的造型動作。

②幼兒根據教師提出的歌表演規則，進行完整“歌表演”，教師根據幼兒最后一個“小樹葉”造型動作進行簡單評價，引導幼兒擺出各種“與眾不同、有創意”的造型動作。

小班兒歌教案《小手開花》

活動目標：

【第1句】：知道每個人都有兩只手，能分清手掌和手指。

【第2句】：愿意和同伴一起做動作、念兒歌。

難點：幼兒能根據兒歌內容做出相應的動作。

準備：豐富幼兒關于手的知識。

活動過程：

【第1句】：認識手。

j通過提問引導幼兒知道每個人有兩只手，一只左手，一只右手。

“寶寶們，你們知不知道我們每個人有幾只手啊?”

“伸出來讓老師看看是哪兩只手。”

k找一找手掌、手指。知道手上白白的、光光的'、平平的部分是手掌，手掌上方連接的五根長長的“小棒”就是手指。

【第2句】：聽兒歌：老師邊做動作邊緩慢地念一遍兒歌，讓幼兒根據動作初步體會兒歌內容。

j一只手，兩只手：先伸出一只手，再伸出另一只手，五指張開。

k握成兩個小拳頭：雙手握拳。

l小拳頭，伸出來：伸展拳頭，張開五指。

m長出十個小朋友：隨意擺動十根手指。

【第3句】：學兒歌。

引導幼兒跟老師一起做動作，并分句跟讀，學習兒歌二至三遍。

j邊做動作，邊跟讀。

“寶寶們和老師一起來念一念兒歌，邊念兒歌邊試著動動你的小手，看看它們是不是聽你的指揮。”

k聽兒歌，做動作。

“下面，老師來念兒歌，不做動作了，寶寶們聽兒歌來做做動作，看看你們的小手聽不聽話。”

l看動作，念兒歌。

“我們再換一換，老師做動作，你們念兒歌。”

【第4句】：念兒歌。

讓幼兒兩兩相對，老師領讀，幼兒邊念兒歌邊做動作，體驗樂趣。

“寶寶們的兒歌都念得真棒，請你也念給自己的好朋友聽一聽吧!”

【第5句】：延伸：游戲“小手開花”

“我的小手會開花，開了幾瓣花?開了五瓣花/十瓣花。”