觀廣場舞的作文200字,直接描寫

一場秋風一場寒

前幾天姥姥在家里得了重感冒，我們早就打算把姥姥接過來住上幾天。

正好藉著這次的病，姥姥可算是安心的住下了。

開始幾天姥姥整天閑的沒事干，用姥姥的話說就是：“整天就這麼閑著，我這都快閑出毛病來了。

” 　　但是最近幾天我覺得姥姥有些變了，自從那天幾個奶奶來找姥姥玩以後再也聽不見姥姥的抱怨的聲音了。

反倒是每天下午姥姥早早的就把飯吃完了。

到了七點半就和幾個老夥伴們出去。

我們一家人都很奇怪，但這是老人家自己的事我們也就沒有過問。

　　今天姥姥和往常一樣，早早的把飯吃完然後坐在沙發上靜靜地等著。

看到這，我馬上走過去和姥姥坐在一起。

只見姥姥每隔一小會就抬頭看看鐘表。

無論我把電視的聲音調到多大，姥姥也不會看一眼電視。

等到電視上出現關於廣場舞的事件時姥姥的眼睛才漫不經心的瞥上那麼幾眼。

時鐘漫不經心地走著，滴答聲不絕於耳。

隨著分針這個小精靈與6這個數字越來越近，姥姥的眉頭就皺的越來越緊。

咚咚咚，有人在敲門。

我本想站起來去開，可姥姥一下子從沙發上做起來，走到臥室去拿外套。

我正奇怪，打開門原來是姥姥的幾個老夥伴們。

其中的劉奶奶發話了：你姥姥呢

就要我開口答話時姥姥急急忙忙從屋里出來：來啦來啦。

李奶奶趕緊讓開門口：你可來了都快晚了。

說著，她們就急急忙忙地走了。

這幾天姥姥每天都在這個時候出去……今天是個好機會。

我想著回屋拿出外套，和爸媽說了一聲就出去了。

　　深秋的夜晚，已經有了冬的味道。

姥姥她們走的不快，我遠遠地跟著她們的後面。

過了幾條街，轉了幾個彎。

我跟著姥姥她們來到了幾個規模不小的廣場。

這時候廣場上早就聚集了一群老人，也架起了音響。

見到姥姥她們一來就有幾個老人圍上來閑聊。

一看姥姥就是這里的熟人了。

一會歌曲響了起來，老人們也排成整齊的隊列跳起舞來。

看著姥姥標準的動作，陶醉的神情。

其他老人們洋溢在臉上的笑容。

　　生活更好了，老人們也應該從寂寞的屋檐下出來透透氣了。

姥姥跳的不是廣場舞，她跳的是廣大老年人渴望擺脫孤獨的愿望。

　　篇二：看廣場舞作文500字 　　廣場舞是一種喜聞樂見的娛樂方式，大街小巷，隨處可見，風靡一時。

跳廣場舞，可以豐富我們的精神生活，愉悅身心，陶冶情操，同時還有健身和減肥的作用，難怪它成了我們學校這幫愛美愛運動的女老師的最愛。

　　每天吃晚飯以后，音樂一響，學校的十幾個女老師就換好衣服和鞋子，興高采烈地到食堂集中，站好隊伍，開始跳廣場舞。

在優美的音樂伴奏下，老師們把講臺上的嚴肅和矜持拋到一邊，面帶微笑，盡情地揮舞手臂，扭動身子，隨著音樂快樂地舞動。

跳完幾首后，晶瑩地汗水就從額頭淌下來，不要緊，擦擦汗，喝點茶，繼續。

動聽的音樂和優美的舞姿引來了不少的觀眾，有學生，還有附近的百姓。

學生們有時受到感染，也會加入其中，伸伸胳膊踢踢腿跟著舞起來，老百姓看了，也會嘖嘖稱贊：“到底是老師，就是跳得棒

”老師們聽了，跳得更帶勁了。

　　課余休息的時候，老師們還會在一起練練動作，商量在淘寶上團購一套什么款式的美衣，一起穿上，秀一秀。

還有人提議把我們的表演視頻錄下來，傳到網上，讓更多的人們一睹我們學校老師的風采。

有了共同的話題，同事之間的感情更融洽了，有了繁忙工作后的合理的調節，工作更帶勁了。

學校的女老師一個個精神好，氣色紅潤，身材苗條，真是一道亮麗的風景

　　朋友們，有時間的話，一起來跳廣場舞吧

運動會一分鐘隊列舞蹈

少數民族舞蹈如彝族的阿細跳月，火把節，土家族的巴山舞，都有一些很簡單的基本動作，大家圍一個圈，大概跳一下就行了。

如果有跳得好的可以參考電影歌舞青春里的舞蹈。

五年級160名同學在一個長方形的場地開展集體舞活動，并在場地中進行隊列交換

過去的民族民間舞大多是隊列行進，相互之間絕少交流。

自從登上舞臺后，有了面對交流，此時，舞者的心理與體態，應該是：松弛調，與對方真誠的交流，充滿著默契解及相互的配合、關照是——相逢一笑情愈深。

大約如此吧。

談談如何編舞

說到編舞,就兩個字,可分量很重.有總的編舞的方法,可每種舞蹈又有各自的特點,考慮的重點又有不同之處. 這里我先就總的編舞來談談,在談拉丁. 一般情況下是有了舞曲才進入舞蹈語言(臺詞)的創作.在這以前多是編導的創作構思階段,有人把它稱為案頭工作.產生舞曲以后,就要設計舞蹈語言了-----包括舞蹈動作,組合和構圖等的創作. 舞蹈動作的來源,一是來自生活動作的提煉;一是來自中外古今的舞蹈素材.而要使它成為你說需要的舞蹈語言,就要根據內容,人物的需要去提煉和琢磨. 第一,舞蹈源與生活而高與生活.所以編舞時情是動作的信息.情動于衷而形于色,于是就產生了舞蹈的動作.因此把體驗感情作為動作的原動力.那么編舞先弄清你要表現的人物的感情和性格,這常有兩種做法:其一是設計出人物連綿不斷的心情和意識去琢磨動作.其二是使自己先進入角色,要作品中的人物在自己身上活起來,在深入角色的基礎上在根據自己積累的生活,舞蹈素材物色和提煉此情此景所需要的舞蹈形象. 第二,藝術的宗旨是展現自我.所以動作的典型性是編舞成功的要點.典型性的舞蹈動作不是越寬越好,而是個性越請越好.所以編舞要有突出的性格和明晰的感情.第三,動作不在繁與簡能突出“意境”則靈.舞蹈作品的意境是把主題思想轉化成為詩情畫意的藝術構思,是“情”和“意”與“景”與“鏡”的統一，是人們比現實生活中想的更高的東西。

從以上幾點設計出符合我到作品的基礎動作。

有了基礎動作在編組合時要注意要編的生動、流暢、感人。

1，組合時要有對比性的變化。

要使情感感鮮明，使舞蹈更生動。

就象說話要生動要抑、揚、頓、挫一樣舞 蹈動作也要有對比和變化，并使其流暢自如。

對比變化不應是形式上的安排，而是物內心情感的促使。

關于對比有時間上的快與慢、強與弱、延長與短暫---等。

有空間（造型）上的大與小、高與矮、方與圓、放與收、靜與動、點與面---等。

2，很多舞蹈要有必要的重復、再現。

音樂作為聲音藝術，轉瞬既逝，作曲家為使聽眾能留下深刻的印象，重復、再現是重要的辦法之一。

舞蹈和音樂同屬時間性藝術，舞蹈雖占有空間形象，但不能把所強調的象“雕塑”一樣永遠靜止在那里不動要人觀賞，所以重復、再現是比不可少的。

只是較高水平的編舞者的重復、再現又略有所不同，就象中國書法《蘭亭序》中的很多“之”一樣。

其次，編舞另一個重要組成因素是構圖。

這在集體舞和隊列舞中常見，我這里不做具體的闡述了。

以上是我對總的編舞的方法的一些看法，任何舞蹈都遵循它。

可針對具體的舞蹈需要的重點又有多偏重。

舞蹈就參加者和舞蹈的目的作用分為：公眾舞蹈和劇場舞蹈根據舞蹈的不同風格分為：現代舞、新創舞（當代舞）、芭蕾舞、古典舞、民間舞、民族舞、國標舞根據表演的形式特點劃分為：獨舞、群舞、雙人舞、音樂舞蹈史詩、組舞、舞劇根據舞蹈性質和題材特點分為：情節舞和情緒舞根據社會作用不同分為：自娛性舞蹈和表演性舞蹈國標舞本屬公眾舞、雙人舞、情緒舞、自娛性舞蹈，所以本是兩人以自娛為主的，用你的情緒來感染周圍的人。

可隨著舞蹈技術的發展和提高現在也成了一種常在舞臺上表演具有感人情節的表演性急強的雙人舞蹈（不包括國標中的隊列舞）。

所以國標的編舞也顯得由為重要。

拉丁的編舞中表演和比賽又有所不同。

比賽中是以檢閱舞蹈風格、舞步的規范化為主。

所處的環境四面迎賓，裁判員也在四周。

所以編舞首先要考慮到能讓四面的裁判員和觀眾清晰的看到你的背號，因此你的舞蹈組合要不停的轉換方位，而不能始終對著一面。

舞步也不用多么的復雜，能體現舞蹈的風格和特性就好。

而為了在更多的選手中要顯的出眾和顯眼（所謂的上場很靚），舞蹈的組合就要在時間上有快與慢、強與弱、延長與短暫---等的對比；在空間（造型）上有大與小、高與矮、方與圓、放與收、靜與動、點與面、雙人重心高、中、低---等的對比。

而在世界級的比賽中，套路是已有的，可在比賽時你才知道要比賽的音樂是什么基調的，音樂是舞蹈的靈魂，所以體現音樂時你的那些對比是靈活的運用的。

表演中不但要注意比賽編舞的這些，更要給舞蹈賦予內在的東西。

因為音樂是你已有的（不象國際比賽是不知的），所以你更要清楚你要表現的是什么樣的人物，什么樣的感情，什么樣的情節。

賦予舞蹈以內在的東西，要人覺得有味道（舞蹈的內涵）。

譬如舞蹈本是不要縮頭的，在在內心表白是你會看到一些舞蹈大師就正因為縮了一些而使舞蹈更具魅力和味道。

那么所謂的重復、再現在這里就不會看起來是完全一樣的東西，因為同樣的動作不同時間所要表現的東西、部位是不同的。

隊列隊形口號

【第1句】：腳踏實地，拼搏，堅定不移，積極進取，團結一致，輝煌13。

【第2句】：一三，勢如猛虎，團結一體，無人能比。

【第3句】：隊名：風之彩，口號：盡展青春炫彩。

【第4句】：三班三班，非同一般，努力奮斗，全力奪冠。

【第5句】：隊名：fighters（中文戰斗士），口號：拼搏進創造奇跡

【第6句】：隊名：夢之隊，口號：堅持到底，我們讓夢想越飛越高，跟著節奏勇敢地走。

【第7句】：隊名：實力隊，口號：超越夢想一起飛，我們需要真心面對

【第8句】：隊名：飛躍，口號：勇往直前，永不止步。

【第9句】：三班三班，非同一般，揚起風帆，勇往直前。

【第10句】：晴空驕陽，永放光芒，拼搏進取，爭創佳績。

【第11句】：隊名：野狼盟，口號：我能

【第12句】：隊名：出單隊，口號：我出單

我喜歡

【第13句】：隊名：躍起動力，口號：讓激情在動力中飛躍現在

【第14句】：隊名：勝羽隊，隊名：勝利的羽毛永遠歸順于我。

【第15句】：隊名：無敵隊，冬風吹，戰鼓擂，無敵眾將會俱誰

【第16句】：隊名：南粵縱隊，口號：東風吹，戰鼓擂，南粵縱隊怕過誰

【第17句】：一三健將，放飛理想，出師必勝，為班爭光。

【第18句】：隊名：無敵隊，口號：領先不止一步。

【第19句】：一三一三，眾志如山，齊心協力，一飛沖天。

【第20句】：隊名：百事隊，口號：出單無極限。

【第21句】：一三一三，猛虎下山，賽出風格，永遠領先。

【第22句】：隊號：永創第一，口號：披荊斬棘向前沖，永不退縮，力爭第一。

【第23句】：隊名：夢想隊，口號：我的夢想我做主

【第24句】：一年三班，展翅飛天，開拓創新，克服萬難，一三無敵，勇奪第一，奮力拼搏，所向披靡。

以“喜迎校慶 寄語母校”為主題寫一篇1000字作文

在時光的流淌中，我已經在這個承載我的夢想的校園里度過的快兩年的時間了，在這里，我追求著我生命中動人的章節，譜寫出自己走向成熟的小調。

而在驀然回首中，我驚奇的發現。

這里已經成了我生命中另一個重要的地方，許多種情感在心中蕩漾…… 依然清晰地記得第一走入這里的感受:全新的教學區、高聳的鐘樓、嫩青的草坪……郁郁蔥蔥，一切都充滿了年輕的活力和生機。

學校給我留下的另一個感覺就是大!記得剛開始的時候，最怕的就是自己去上課。

偌大的校園，一臉的茫然，卻找不到上課的地方，而今想想那份純真的感覺，依舊覺得溫暖。

現在校園的一切都變得熟悉了，好多的地方都留下了我征程的足跡--或者快樂，或者憂傷。

也許是因為校園是新校區，所以文化底蘊與別的學校有些差距，但是徜徉在這里，依舊可以感受到一種別樣的韻味流露其中。

我很喜歡學校的湖，湖水很藍很清，特別是在盛夏的季節里，喜歡在落日的余暉中，坐在湖畔，一個人仰望校園的天空。

那時喧鬧了一天的校園也靜下來了，太陽也慢慢的收斂熱情，一切都是那樣的靜謐……深藍色的天空也慢慢變淺，裊裊婷婷，綽綽約約，光和影有著不同的旋律，那朦朧中漏出些清麗。

用眼睛裝滿天空的藍，心中是那樣的心曠神怡。

心情不是很好的時候，喜歡漫步在平滑的石板路上，路兩旁鋪滿了鮮花，空氣中滿是清新的氣息和花香。

匯成縷縷的清香，漫過原本疲憊的心，釋放著一種情懷。

如果說美麗的校景讓我陶醉，那么，學校里蘊含的活力就讓我為之不斷的進取和努力。

課堂上，老師用他們最淵博的思想給我講授著知識的內涵。

讓我們心中滿載著無比充實的愉悅--語文老師的睿智;高數老師的敏銳;舞蹈老師的優雅……這一切的一切都激勵著我們學習。

而學校也很重視學習，為了讓大家有更融洽的學習氛圍，學校每個月都要進行教學反饋，去真正的了解我們所關注的問題，來幫助我們……如果說知識是課堂和內涵的結合的結晶，那么圖書館就是我們不可缺少的一個精神家園。

沒有課的時候，喜歡到那里去消磨時間，在文學庫里，徜徉在古今中外的時光隧道中，攝取著文學殿堂的寶物;在社科庫中，學會在沉思中尋覓哲理的深奧，然后用一種全新的感覺去充盈生活。

心情慵懶的時候就到自修室去找一個靠窗的地方坐下，看著陽光射過透明玻璃的樣子，耳邊傾聽著輕輕響起的沙沙筆聲和嘩嘩的翻書聲，給原本散亂的心注入了無限的振奮，于是也就在不知覺中投入了這個隊列中開始努力的學習。

淵博的知識是年輕夢想永遠不變的追求，只是在這里，更有了一種關愛的氣息。

讓人感動……“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干，這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單。

深深地凝望你的眼，不需要更多的語言，緊緊地握住你的手，這溫暖依舊未改變。

”簡單的詞語，卻演繹了一種最純真的情感，依然記得那個寒冷的冬日，大家為了將一份年輕的生命維系，自發的為患病女孩捐款的情景，冰冷的寒風肆意的飛舞，而我們的心里卻有一股暖流在心中流淌……其實在我們目光不及的地方，有那么多的人在默默地關愛著我們。

這或許就是生命的一種感動吧，而學校教給我的也許就是一種滿懷感恩的心去面對生活，面對未來，面對我們周圍的一切的一切。

記得哈佛大學有句名言：大學的榮譽，不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質量。

我想這句話真正的注解一個學校的內涵，今天我們是一個學院人，以我們學院的榮譽為驕傲。

而明天，我們應該讓學院因曾經有過我們而感到欣慰。

用責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去演繹年輕的朝氣生

把每顆愛校之心聚集起。

照耀著年輕的夢想。

帶著年輕與夢想起飛，而當你在多年之后再回首時，會發現這里就是我們夢想綻放的地方，我們美麗的學校……

中國人舞龍燈有什么寓意

傳說唐代年大旱,錯雨,淹死了長安不少百姓,玉帝降旨命魏征監王,后龍王陰魄不散,夜夜擾鬧皇宮,嚇壞了唐王李世民,于是向群臣問計,眾臣認為應超度龍王,于是民間乃有元宵節耍龍燈之習.龍燈一般由竹木,彩紙,布等扎成,節數為單數,長達數丈,節內能燃燭的稱龍燈不能燃燭的稱布龍,舞龍時,領舞者手持龍頭,數十人舉起緊連龍身的木棍,隨于其后，整條龍在樂聲中沿著規定的路線和隊列奔跑.龍就象活了一樣,民間以此氣求風調雨順,五谷豐登舞龍是一種起源于中國的漢族傳統舞蹈。

舞龍和舞獅，在古時是一年中的大型節日里面節目之一。

隨著華人移民到世界各地，現在的舞龍文化，已經遍及中國、東南亞，以至歐美、澳大利亞、新西蘭各個華人集中的地區，成為中華文化的一個標志。

舞龍是一種非常古老的漢族民俗活動。

舞龍的龍，通常都安置在當地的龍王廟中，舞龍之日，以旌旗、鑼鼓、號角為前導，將龍身從廟中請出來，接上龍頭龍尾，舉行點睛儀式。

龍身用竹扎成圓龍狀，節節相連，外面覆罩畫有龍鱗的巨幅紅布，每隔五六尺有一人掌竿，首尾相距約莫有十數來丈長。

龍前由一人持竿領前，竿頂豎一巨球舞龍燈，作為引導。

舞時，巨球前后左右四周搖擺，龍首作搶球狀，引起龍身游走飛動。

舞龍是個大節日，舞到任何一處都會受到招待。

舞龍的隊伍有時一天可以吃五六次酒宴，這叫“龍換酒”。

等到舞龍完畢，就將首尾燒掉，龍身送回廟內。

龍也就很自然的做了農作物的司雨神。

龍的重要性竟是超逾了祖宗----帝舜、契和后稷。