《變臉》主要內容

《變臉》這門課大家有學過嗎？還記得講的是什么嗎？下面，小編為大家分享《變臉》主要內容，希望對大家有所幫助！

《變臉》主要內容

水上漂身懷“變臉”絕技，只身駕舟，浪跡江湖。觀音會上，結識“活觀音”男旦梁素蘭，又從人販子手中買下狗娃，爺孫倆相依為命，其樂融融。

后來，水上漂發(fā)現(xiàn)狗娃原來是個假小子，大失所望,又不忍心趕走，便將她改作小幫工，暫時留在身邊。

狗娃生性好奇，偷看“老板”變臉秘密，釀成大禍，不得己跳船逃走。川江某城，梁素蘭主演《舍身巖》，玩友師長率部捧場，戲園內外人聲鼎沸，十分鬧熱，人販子從人群中“請”走高家孫少爺天賜，又抓回狗娃嚴加看守。狗娃卻身背天賜逃出虎口，暗中送給水上漂認作孫兒，惹出一樁綁票案，給水上漂帶來殺身之禍……

《變臉》教學設計

【教學目標】

【第1句】：積累詞語，把握“糍粑、陰霾”等詞的讀音，理解“怡然自得、睡眼惺忪”等詞的詞義并學會運用。

【第2句】：了解魏明倫及《變臉》的劇情。

【第3句】：了解川劇的一般特點。

【能力目標】

【第1句】：整體感知，把握戲劇情節(jié)，理解人物之間的矛盾沖突。

【第2句】：了解戲曲唱詞和說白的語言特色，深刻理解劇中人物的思想感情，初步培養(yǎng)學生的戲曲鑒賞能力。

【德育目標】

了解我國傳統(tǒng)社會底層人民極其艱難的求生經歷，感受他們身上所閃耀的人性光輝，破除重男輕女的世俗觀念，與時代同步。

【教學重點】

【第1句】：把握劇情，理解水上漂與狗娃之間的矛盾沖突。

【第2句】：悉心體會劇中的細節(jié)刻畫、心理刻畫，理解它們所表達的人物的思想感情。

【教學難點】

正確認識水上漂重男輕女的世俗觀念。

【課時安排】

2課時。

【教學過程】

第一課時

【第1句】：視屏導入

觀看川劇變臉片斷。

【第1句】：根據(jù)你收集的資料談一談川劇變臉藝術

【第2句】：師媒體展示：川劇變臉藝術的特點及發(fā)展歷史

導語：蘆花叢中，漁夫唱晚。一個身懷絕技。孤身闖蕩江湖的老藝人與他新來的“孫兒“拉開了家常，其樂融融。老人不禁為自己的變臉藝術終于有了傳人而怡然自得。然而，他的愿望卻落了空──面對生活的捉弄，老人在現(xiàn)實生活中是怎樣變臉的?

【第2句】：《變臉》劇情介紹

資料助讀水上漂身懷“變臉”絕技，只身駕舟，浪跡江湖。觀音會上，結識“活觀音”男旦梁素蘭，又從人販子手中買下狗娃，爺孫倆相依為命，其樂融融。后來，水上漂發(fā)現(xiàn)狗娃原來是個假小子，大失所望，又不忍心趕走，便將她改作小幫工，暫時留在身邊。狗娃生性好奇，偷看“老板”變臉秘密，釀成大禍，不得己跳船逃走。川江某城，梁素蘭主演《舍身巖》，玩友師長率部捧場，戲園內外人聲鼎沸，十分鬧熱，人販子從人群中“請”走高家孫少爺天賜，又抓回狗娃嚴加看守。狗娃卻身背天賜逃出虎口，暗中送給水上漂認作孫兒，惹出一樁綁票案，給水上漂帶來殺身之禍……。

《變臉》全劇共六場，課文節(jié)選的是第二場。這場戲描寫了水上漂發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩時，要將她拋棄而最終將她收留的一段波折。上半場主要寫水上漂與狗娃閑拉家常，細致的描繪出了一幅爺孫共樂和美悠然的生活圖景。下半場則直接表現(xiàn)了人物之間的矛盾沖突，以及各自內心沖突。這場戲，情節(jié)起伏跌宕，矛盾沖突尖銳，動人心魄，扣人心弦。

【第3句】：分解色朗讀，整體感知

【第1句】：找四名學學生讀人販子、狗娃、水上漂，其余學生讀幫腔人。了解劇情。

【第2句】：積累詞語(預習成果交流)：

詞語注釋

學生發(fā)言后，(電腦多媒體)顯示：

糍粑(cíbā)：用糯米蒸熟搗爛后所制成的一種食品初讀課文，對照范讀，掌握字音和節(jié)奏。

打鼾(hān)：在睡覺時由于呼吸受阻舌與軟腭顫動而產生的粗重的聲音。

陰霾(mái)：空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的混濁形象，陰暗之意。

盤纏(pánchán)：路費

鷺鷥(lùsī)：又叫“鸕鶿”。水鳥名，翼大尾短，頸和腿很長，常見的有白鷺、蒼鷺、綠鷺等。白鷺又名“鷺鷥”，羽毛純白色，頂有細長的.白羽，捕食小魚。

打牙祭：指吃肉等葷菜。

怡然自得(yì)：形容自在舒適愜意的樣子。

睡眼惺忪(xīngsōng)：因剛睡醒而眼睛模糊不清。

躡手躡腳(niè)：形容走路時腳步很輕。也作“捏手捏腳”

交流聯(lián)詞寫話。

主要看學生寫話中用詞是否準確、通順。

【第3句】：學生交流初讀課文的感受，用概括的語言說一說劇情。

明確：這部戲曲描寫的是老藝人水上漂與他收為“孫子”的狗娃之間的命運碰撞

【第4句】：精讀課文

【第1句】：細讀課文，選自己感受最好的情節(jié)用筆劃出并闡明理由。

【第2句】：學生自由發(fā)言。

教師小結：《變臉》是一個美的綜合體，情節(jié)美、形象美、語言美。真所謂是美不勝收，讓我們慢慢的欣賞，盡情品味吧!

【第5句】：布置作業(yè)

【第1句】：把劇中的幾段唱詞找出來，體會一下它們在形式上具有怎樣的特點，在劇中分別起什么作用。

【第2句】：課外閱讀《變臉》全劇。

第二課時

【第1句】：導語

這場戲故事情節(jié)大起大落，氣氛緊張，激蕩如潮，給人以強烈的情感震蕩和精神沖擊。矛盾沖突尖銳，扣人心弦。

【第2句】：賞析劇本的情節(jié)美

【第1句】：選兩位學生復述故事，其余同學點評

【第2句】：說話訓練：要求學生用“情節(jié)美，美在”句式，領略情節(jié)的魅力。

【第3句】：小組交流，選代表發(fā)言，全班交流。

討論：怎樣看待水上漂重男輕女的思想?

小結：在這場尖銳激烈的戲劇沖突中，水上漂對狗娃的態(tài)度，表現(xiàn)了他根深蒂固的重男輕女的思想觀念，而狗娃的處境，則表現(xiàn)她作為下層社會女孩的不幸和對命運的無奈抗爭。

導語：這場戲在人物塑造上，注重細節(jié)的刻畫，以豐富的細節(jié)來展現(xiàn)人物形象。

【第3句】：欣賞形象美

【第1句】：分角色表演，注意體現(xiàn)人物的性格特征及思想感情。

【第2句】：請演員談對角色的理解

明確：

狗娃──個勤勞能干、乖巧可愛、機靈懂事、知恩圖報的苦命的女孩。

水上漂──個心地善良、直率豪爽、重男輕女而又有情有義的老江湖，身懷“變臉”絕技、孤身闖蕩的老藝人

討論：

重男輕女的思想在我國一直根深蒂固，聯(lián)系你的所見所聞談一談現(xiàn)在人的思想

小結：

這場戲注重心理的刻畫，展示人物的精神和感情沖突，從心靈深處顯示人物性格，劇中塑造了狗娃和水上漂兩個鮮明的人物形象躍然紙上。

導語：戲曲中的語言是作者在口語基礎上提煉加工的文學語言，清新質樸、通俗淺顯、情味十足，洋溢著濃郁的生活氣息，富有藝術的表現(xiàn)力和感染力。

【第4句】：欣賞語言美

【第1句】：學生自選片斷品味

【第2句】：反復讀運用排比、疊問、比喻、對比、呼告等文案，體會哀傷、痛苦的悲慘心情。

討論：體會幫腔人在劇中起什么作用?

小結：人物的唱詞，抒發(fā)情感、真切動人，瑯瑯上口，聲情并茂，體現(xiàn)了作者豐厚的語言功力和戲曲藝術的造就。

【第5句】：課堂活動：欣賞臉譜

【第1句】：展示川劇變臉中常見的臉譜。

【第2句】：課件：播放歌曲《唱臉譜》MTV;

【第6句】：布置作業(yè)

劇中幫腔人由幕后唱到臺前，替狗娃向水上漂求情，請你以幫腔人的口吻，再寫幾句勸說水上漂的唱詞。

變臉課文主要內容

《變臉》是九年級下冊人教版的一篇課文，本章小編為大家準備了變臉課文主要內容，歡迎大家閱讀收藏。

　　變臉課文主要內容

江湖藝人川劇變臉大師-水上漂，孤身一人沒有后代，一直想要一個兒子繼承自己的絕活，川劇名角梅老板求水上漂傳授技藝或入他戲班，水上漂傳男不傳女，傳內部傳外，因此被拒之門外，后來水上漂為傳宗接代繼承變臉絕活，他花錢買了一個孩子叫狗娃，以為是男孩，一次意外看見狗娃蹲著尿尿，才知是女孩，心理很是懊悔不已，將其趕走，狗娃被趕走后一直為幫水上漂“爺爺”找一個男孩回來，水上漂因此又被人舉報扯上官司，以拐賣罪抓起來了，狗娃為救爺爺，四處受苦找人救爺爺，最后戲院名角梅老板出馬救人，最后水上漂因此感動，知道狗娃的真情，將變臉傳授給了。

相關內容：

課文題目

整體感知課文《變臉》，回答問題。

（1）本文的主要內容是什么？

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（2）如何看待水上漂和狗娃的沖突？

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（3）如何看待水上漂身上所體現(xiàn)出來的重男輕女的思想？

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（4）本文劇情的.轉折點是什么？

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答案

（1）本文描寫了水上漂發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩，要將她拋棄而最終收留的事情。

（2）水上漂對狗娃的態(tài)度，表現(xiàn)了他根深蒂固的重男輕女的思想觀念；而狗娃的處境，則表現(xiàn)出她作為下層社會女孩的不幸和對于命運的抗爭。二人的沖突，固然有性格的因素，而更多的是兩個人命運的沖突。

（3）水上漂身上所體現(xiàn)出來的重男輕女的思想，有著深刻的民族、歷史、社會、經濟和文化的根源，我們不能夠對它加以簡單的否定。水上漂后來的所作所為也具有一些否定和破除重男輕女思想的性質。

（4）水上漂發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩，是本文劇情的轉折點。（意對即可）

《變臉》課文結構分析

第一部分（開頭到“水上漂與狗娃同做搖船游戲）：情節(jié)開端，水上漂買來狗娃，認做孫兒，爺孫倆同做游戲，興高采烈。

第二部分（“狗娃唱：荷葉船，搖啊搖”至“音樂行弦，水上漂睡眼惺忪嘀咕”）情節(jié)的.發(fā)展，水上漂和狗娃閑話家常，言語之中流露出重男輕女的思想，狗娃為此而疑懼不安。

第三部分（“水上漂：狗娃，你在干啥”到“女孩在水中沉浮”）：情節(jié)的高潮，水上漂發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩，盛怒之下，在顧狗娃的苦苦哀求，狠心趕走狗娃。

第四部分（“水上漂：死丫頭，不要命了”至文末）：情節(jié)的結局，水上漂救起落水的狗娃，爺孫倆相依為命。

課文變臉結構分析

【結構分析】

第一部分（開頭到“水上漂與狗娃同做搖船游戲）：情節(jié)開端，水上漂買來狗娃，認做孫兒，爺孫倆同做游戲，興高采烈。

第二部分（“狗娃唱：荷葉船，搖啊搖”至“音樂行弦，水上漂睡眼惺忪嘀咕”）情節(jié)的發(fā)展，水上漂和狗娃閑話家常，言語之中流露出重男輕女的思想，狗娃為此而疑懼不安。

第三部分（“水上漂：狗娃，你在干啥”到“女孩在水中沉浮”）：情節(jié)的高潮，水上漂發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩，盛怒之下，在顧狗娃的`苦苦哀求，狠心趕走狗娃。

第四部分（“水上漂：死丫頭，不要命了”至文末）：情節(jié)的結局，水上漂救起落水的狗娃，爺孫倆相依為命。