聽見(jiàn)她說(shuō)魔鏡臺(tái)詞聚集五篇

由 文心雕龍 分享時(shí)間：2024-03-14 07:59:46 加入收藏我要投稿點(diǎn)贊

小學(xué)童話作文800字4篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)童話作文800字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)童話作文800字篇1

貝貝是只雄性的牧羊犬，他非常可愛(ài)，有很多雌性的狗整天圍在他的身邊。貝貝因此很驕傲，誰(shuí)都不放在眼里，包括他的主人。有一次，他的主人帶他出去散步，突然，有一只大狼狗向他們撲來(lái)，貝貝還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)——臉上就被大狼狗給刮了一條痕。貝貝生氣了，就猛地?fù)渖锨叭ズ痛罄枪反蛄似饋?lái)。主人在旁邊看呆了，后來(lái)驚醒過(guò)來(lái)，他大喊：“貝貝、貝貝快回來(lái)，回家啦！”可貝貝不聽，繼續(xù)和大狼狗打。主人長(zhǎng)嘆一口氣后就自己回家了。貝貝和大狼狗打了1天1夜，貝貝因?yàn)槭怯绣X人家的狗，整日嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)試過(guò)打架，所以，他昏倒了。大狼狗看到他昏過(guò)去后就走了。貝貝過(guò)了不久就醒來(lái)了，他首先去找主人，可因?yàn)樗匠６加腥怂藕蛑粫?huì)認(rèn)路、不會(huì)自己找食物，所以他又迷路，肚子又餓。終于，他又昏過(guò)去了，這次他是餓昏的。當(dāng)他醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)自己躺在一張大床上，當(dāng)他四處張望時(shí)，突然一個(gè)聲音傳出來(lái)：“這里是我家，你不用怕！”他一回頭，原來(lái)是一只小兔子，他結(jié)結(jié)巴巴地回答說(shuō)：“誰(shuí)…誰(shuí)怕啦？”小兔子“呵、呵、呵”地笑了起來(lái)，然后對(duì)他說(shuō)：“這碗粥你先喝了吧！喝完粥再去洗個(gè)澡。”

“我不要你施舍，你這個(gè)破房子誰(shuí)稀罕啊！”他這一說(shuō)，小兔子生氣了，她說(shuō)：“那好，不稀罕你走，快走，我還懶得煮粥給你喝呢！”貝貝“哼！”了一聲就用力的關(guān)上大門走了。那時(shí)正是冬天，貝貝一出門就后悔了，可他還是想：沒(méi)事、沒(méi)事，主人很快就會(huì)來(lái)找我的。可他不知道，他的主人已經(jīng)到別的地方旅游去了，那還管的上他呀！后來(lái)貝貝遇見(jiàn)了一只很小很小的花豬，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哪里來(lái)的一個(gè)那么丑的小東西，真礙眼！”說(shuō)完就把它一腳給踢飛了。

呼、呼、呼、刮大風(fēng)了，貝貝又餓又累，只好返回去找小兔子：“美麗的兔子姐姐，我現(xiàn)在又餓又累又渴，你可不可以讓我進(jìn)去啊？”貝貝特地用了三個(gè)又字，這樣更能體現(xiàn)出他現(xiàn)在的情況。他以為小兔子會(huì)同情他，可小兔子只是冷冷地說(shuō)了一句：“你不是說(shuō)不稀罕我家這破房子嗎？那你還回來(lái)干嘛？”“哎！剛剛我眼花了，你家這房子比城堡還好呢！”“去！少拍馬屁！我說(shuō)不讓你進(jìn)來(lái)就不讓，你不要在這里白費(fèi)心機(jī)了！走吧！”“可是…可是…”貝貝還沒(méi)有說(shuō)完，就被小兔子給轟走了。貝貝很傷心，他邊走邊想：如果我不驕傲就好了，如果我不驕傲的話，那就不會(huì)像今天這樣了！說(shuō)完，他留下了他的最后一滴懺悔的眼淚——躲在草叢里餓死了。

小學(xué)童話作文800字篇2

“唰唰唰，啦啦啦，唰啦唰啦下雨啦!”小雨點(diǎn)唱著歡樂(lè)的歌，從遙遠(yuǎn)的天際跑來(lái)。

我也是它們中的一員，我的名字叫露露。我看見(jiàn)伙伴們有的落在草尖上，有的熱烈地親吻著花瓣，還有的`跟綠葉來(lái)了個(gè)親密擁抱，一個(gè)個(gè)臉上都樂(lè)開了花。花兒、草兒是我的歸宿嗎?不，我不要。掠過(guò)城市的上空，來(lái)到郊區(qū)，發(fā)現(xiàn)下面有一條歡快的小溪，它朝我大聲地叫著：“來(lái)呀，來(lái)呀，到我的懷里來(lái)，我們到海里去!”

“到海里去!”我精神一振。快了，快了，越來(lái)越近了;噢，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，這地上有我的方向——我激動(dòng)地大聲喊著。河流就在下面，水面上不斷被雨滴濺起一圈圈漣漪。溪水奏出優(yōu)美的旋律，不斷呼喚著一個(gè)美麗的名字——“露露!露露!”我有些奇怪，小溪怎么會(huì)知道我的名字呢?

一個(gè)溫柔的女聲傳來(lái)，細(xì)細(xì)的，小小的。仔細(xì)一看，一個(gè)瘦小的女孩映入眼簾。“她是誰(shuí)，怎么那么瘦弱，臉色怎么這么蒼白?”可是這些念頭在我的腦海只是一閃而過(guò)，我依然歡呼著“到溪水的懷抱里去，到海里去!”

突然，一股氣流沖來(lái)，我感覺(jué)自己的身體不再下墜，反而重新飄了起來(lái)。突如其來(lái)的眩暈席卷我的身體——難道太陽(yáng)公公要把我接回去了嗎?可是還沒(méi)有放晴啊。哦，原來(lái)是那位小姑娘正在把我往上吹。好吧，既然這樣，我就快活地展開手臂，再次與天空熱情地相擁。但很快我落到了一個(gè)溫暖的地方——小女孩的掌心。看著她澄澈的眼睛，我不禁對(duì)她產(chǎn)生了興趣。

小女孩捧著我不停地走著，待我從恍惚中清醒，發(fā)現(xiàn)陰雨已經(jīng)一掃而空，眼前是一片碧藍(lán)的湖水——那水是那么藍(lán)，讓人無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。小女孩默默地坐在湖邊，臉色蒼白得讓人心疼。我望著她，眼眶里有一點(diǎn)濕潤(rùn)，有一點(diǎn)澀，那是眼淚嗎?我倆靜靜地注視著湖面，不禁都淚流滿面。我想，她一定是害怕我離她而去。

良久，小女孩慢悠悠地站起身，用一種安靜的、俏皮的目光看著我說(shuō)：“小雨點(diǎn)，你還好嗎?”然后她不顧我的反應(yīng)，自己接著說(shuō)下去，“我不知道該怎么辦，醫(yī)生說(shuō)我得了白血病，活不了多久了。”我心里一振，不安地扭動(dòng)著身子。小女孩看著我，呵呵一笑。“小雨點(diǎn)，你說(shuō)我們的生命是不是很相似呢，都很短暫。很多很美好的東西我們還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)呢——可是媽媽告訴我，要我快樂(lè)地生活，做自己想做的事情。有些事情我做不到，可是你可以替我實(shí)現(xiàn)呀，小雨點(diǎn)!”說(shuō)完這句話，小女孩從兜里拿出一只小紙船，然后輕輕地把我放在船上。我還聽見(jiàn)她說(shuō)“旅途愉快”!

藍(lán)色的天空里射來(lái)第一縷陽(yáng)光。我的臉上泛起紅暈，身體開始輕盈。是的，我又要開始飛翔起來(lái)!朦朧中，聽到小女孩的歌聲：靜靜看著泥土下第一顆種子發(fā)芽/樹尖的冰雪融化綻放美麗愛(ài)的花/冷風(fēng)中隱約飄來(lái)春天的味道/宣告著漫長(zhǎng)等待就要結(jié)束了/天空中的云堆聚成你的微笑/告訴我幸福快來(lái)了……

這就是我——露露的故事。

小學(xué)童話作文800字篇3

一天，烏龜從河里爬上來(lái)，背著綠油油的殼，一邊欣賞著美景，一邊慢悠悠地在森林里散步。突然，一只兔子從遠(yuǎn)處飛奔而來(lái)。烏龜一見(jiàn)兔子，嚇了一大跳，發(fā)了會(huì)怔，才不可思議地說(shuō)：“兔子老弟，你怎么全身都是紅色的呀，我記得去年和你賽跑時(shí)，你身上的毛是灰色的呀！”

“可不是嘛，自從上次輸給了你，我可不甘心了，每天圍著森林跑十圈，把自己的毛都給跑紅了，不過(guò)速度倒是提高了不少，動(dòng)物們都稱我為‘紅旋風(fēng)’！”兔子對(duì)自己翹起了大拇指，“要不，我們?cè)賮?lái)比試比試？我可不會(huì)再睡懶覺(jué)了。”

“哎，再比跑步多沒(méi)意思，要不比游泳，正好給你這火紅的毛降降溫。”烏龜慢條斯理地說(shuō)著。

“這……”要知道，兔子可不會(huì)游泳，這下可犯難了！

“怎么？不敢嗎？要不你可以穿潛水服或用救生圈，誰(shuí)都知道兔子不會(huì)游泳，可別為難自己！”烏龜用激將法促使兔子參加。

“誰(shuí)說(shuō)的，我就輕裝上陣，誰(shuí)怕誰(shuí)啊！”兔子與烏龜約定好日期，便各自回家了。一回到家，兔子就動(dòng)起了腦筋，怎么辦呢？怎么辦呢？他突然想到了一句俗語(yǔ)“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成”。連石頭都會(huì)被水穿透，我為什么就學(xué)不會(huì)游泳呢？兔子一邊想著，一邊便火速奔到河邊，開始了練習(xí)。起先，兔子也是很慘的。不是嗆水就是下沉，原本紅紅的眼睛更紅了，紅得有些怕人，四肢倒是更細(xì)長(zhǎng)了！日復(fù)一日，眼見(jiàn)著比賽的日子就要到了，兔子整日就泡在水里，總算是會(huì)游了，對(duì)兔子來(lái)說(shuō)，那可是不可思議的事情。

眼睛一眨，日子就到了。

烏龜和兔子來(lái)到了河邊，兔子先做了些熱身運(yùn)動(dòng)，烏龜則靜靜地注視著水面。一些小鳥從天邊飛來(lái)，給他們當(dāng)起了裁判。

“預(yù)備，嘰——”藍(lán)色的小鳥發(fā)出了口令，烏龜和兔子同時(shí)跳入水中，真是各有各的姿勢(shì)啊！兔子那可是典型的自由泳，雖有些笨拙，但速度也是挺快的，他的雙手雙腳不停地拍打著水面，有時(shí)還要望望烏龜在哪兒。烏龜可是“撲哧撲哧”地游在后頭，他的蛙泳怎么比得上自由泳，他喃喃道：“這兔子簡(jiǎn)直可以去參加二零一二年的奧運(yùn)會(huì)了！”可不，這次的兔子可不會(huì)再犯以前的錯(cuò)誤了，他可是使足了勁，一刻都不歇停，始終向終點(diǎn)看去。不論是在玩捉迷藏的魚兒還是正在湖邊釣魚的小貓，都無(wú)法分散他的注意力。快了，快到了！

“嘰，嘰嘰嘰嘰！”一陣歡呼過(guò)后，兔子已到了終點(diǎn)，他回頭望望被自己落下好遠(yuǎn)的烏龜，心中一陣舒坦。心想：原來(lái)做什么事，只要努力就會(huì)成功。世上無(wú)難事，只怕有心人。

小學(xué)童話作文800字篇4

在一座古老的花園，每朵花朵里都有一塊甜甜圈，這甜甜圈有魔力，吃了就可以治好重病，但要拿到這個(gè)甜甜圈可沒(méi)那么容易。

首先，要經(jīng)過(guò)痛苦森林，在里面，不可以有快樂(lè)、開心的念頭，一旦有了這種心情，就會(huì)被抓進(jìn)地府做苦工；走進(jìn)森林深處，會(huì)看見(jiàn)一面魔鏡，那里會(huì)讓人產(chǎn)生幻覺(jué)，一定要意志堅(jiān)定，才能走過(guò)，最后是來(lái)到惡魔迷宮，里面有無(wú)數(shù)的怪物，一只比一只巨大、兇殘，當(dāng)過(guò)關(guān)時(shí)，可別以為這樣就結(jié)束了，這里有兩扇門，一扇通往魔法花園，一扇則直接進(jìn)入到黑暗的國(guó)度。

在純樸的鄉(xiāng)村里，住了一對(duì)兄妹，因?yàn)閶寢屔酥夭。犝f(shuō)魔法花里的甜甜圈可以治病，決定去采一朵魔法花送給媽媽，但他們一點(diǎn)都不相信自己能完成這艱巨的任務(wù)，但為了救媽媽，他們的心中點(diǎn)燃了勇氣之火，當(dāng)她們進(jìn)去痛苦森林時(shí)，一心想著媽媽的病痛，愈想愈害怕，怕媽媽離開他們，也愈來(lái)愈傷心，這不但讓他們順利通過(guò)，也堅(jiān)定了達(dá)成任務(wù)的決心。

當(dāng)他們走到魔鏡時(shí)，妹妹差一點(diǎn)跑向幻境中的媽媽，還好哥哥適時(shí)地阻止才能安全通過(guò)眼前的難關(guān)，最后他們來(lái)到了迷宮，奇怪的是他們一只怪物也沒(méi)看到，愈走愈順利，這都是因?yàn)樗麄兊臎Q心和勇氣感動(dòng)了老天，使整座迷宮因?yàn)樗麄兌淖儯⑶野踩叱雒詫m。

當(dāng)他們抵達(dá)花園時(shí)，一位花神從天上飛了下來(lái)，這位花神的臉如花兒般美麗，頭發(fā)如花兒一般清香，天神采了兩朵魔法之花要兄妹倆做出選擇，一朵枯萎，一朵是綻放的如此美麗。突然一個(gè)身影從他們的眼前閃過(guò)，這個(gè)人貪心的搶走美麗的花，一瞬間卻一個(gè)不小心，心臟病發(fā)作，跌倒在地上。原來(lái)他是貪心個(gè)老國(guó)王，老國(guó)王一路都跟隨著兄妹，想拿到美麗的花，得到常身不老，但因?yàn)橐粫r(shí)的自私，而落得奄奄一息的下場(chǎng)，真是得不償失。

可是善良的兄妹，一看到老國(guó)王倒在地上，馬上想起平時(shí)媽媽就教他們要心存善念，于是便拜托花神把魔力之花送給老國(guó)王，當(dāng)老國(guó)王吃下花以后，漸漸蘇醒，也慢慢恢復(fù)意識(shí)，兄妹兩人看見(jiàn)老國(guó)王清醒時(shí)，雖然沒(méi)有完成任務(wù)，但他們還是很開心可以幫助老國(guó)王。

當(dāng)老國(guó)王知道自己犯下的過(guò)錯(cuò)和兄妹為了救他的決定，他便誠(chéng)心地邀請(qǐng)兩兄妹接母親一同到城堡中居住，來(lái)到皇宮，老國(guó)王請(qǐng)了世界各地最好的醫(yī)生為兄妹的母親治病，果然在國(guó)王細(xì)心的照護(hù)下，男孩的母親身體康復(fù)了，從此，這對(duì)兄妹和母親過(guò)著幸福快樂(lè)的日子。

童話中的童話小學(xué)作文

　　1童話中的童話

這不是一個(gè)屬于童話的時(shí)代，我們已經(jīng)難以從林立的廣告招牌、繚亂的電視節(jié)目以及人們?nèi)粘Ｕ勝Y里找到童話的身影了，這有點(diǎn)像在月球的表面尋找一朵花一樣不現(xiàn)實(shí)。童話，正在被漸漸的遺忘。

可是，對(duì)于童話的敏感與熱情，卻是與生俱來(lái)而且揮之不去的。童真會(huì)隨著童年的離去而消失，可是，對(duì)于童話的美好記憶是永遠(yuǎn)不會(huì)在腦海中消退的。有時(shí)它會(huì)被輕輕拂過(guò)的沙子所掩埋，但是，當(dāng)海浪再度涌起的時(shí)候，記憶也會(huì)隨之而翻騰。

小時(shí)候，每天清晨我都會(huì)賴在床上看一段童話，喜歡窩在那里一頁(yè)頁(yè)地找尋美麗的公主、英俊的王子留下來(lái)的足跡。文字一大半都看不懂，于是就看幾幅僅有的插圖，翻來(lái)覆去地去追尋王子和公主們的幸福生活。

或許童話就是一片慢慢飄落的樹葉，我開始沉浸其中。我漸漸讀懂了快樂(lè)王子的憂郁和善良，狡猾狐貍的機(jī)智和果斷；人會(huì)因?yàn)槊艉郎目裢源蠖醺梗矔?huì)為賣火柴的小女孩的不幸而嘆息。就這樣，我把一個(gè)孩子最純潔的情感一點(diǎn)點(diǎn)地注入每一篇童話，讓樹葉靜靜地沉淀在收獲的季里。

我崇拜陶樂(lè)絲的勇敢與智慧，厭惡巫婆們的貪婪與陰險(xiǎn)，我從每一則童話中體味了正義的模樣，相信擁有魔法的人未必會(huì)得到幸福，而善良的人終究會(huì)尋找到屬于自己的美好未來(lái)。

　　2童話中的童話

或許童話就是一片慢慢飄落的樹葉，我開始沉浸其中。我漸漸讀懂了快樂(lè)王子的憂郁和善良，狡猾狐貍的機(jī)智和果斷；人會(huì)因?yàn)槊艉郎?狂妄自大而捧腹，也會(huì)為賣火柴的小女孩的不幸而嘆息。就這樣，我把一個(gè)孩子最純潔的情感一點(diǎn)點(diǎn)地注入每一篇童話，讓樹葉靜靜地沉淀在收獲的季里。

　　3童話中的童話

就像丑小鴨漸變成白天鵝那樣，成長(zhǎng)的翅膀逐漸劃過(guò)了那個(gè)天真的時(shí)代。我終于還是丟開了手中的童話，去尋找新的天堂。那樣的過(guò)程是一種陣痛，可是我永遠(yuǎn)不可能成為童話里的英雄。我永遠(yuǎn)只是童話里的局外人。

于是，我把夢(mèng)想寄存在了別處，我一點(diǎn)點(diǎn)地忘掉了自己真正的故鄉(xiāng)，甚至有時(shí)候，我學(xué)會(huì)了對(duì)自己有過(guò)的可笑幻想嗤之以鼻。我會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，可是我永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)魔法，我永遠(yuǎn)也挽救不了公主的生命。

再后來(lái)，更加理解了人情世故，漸漸在地高接低擋中學(xué)會(huì)了不讓自己受傷，甚至去刺傷別人。童話里所謂正義的概念在腦海里漸漸模糊。

于是累了。

于是開始重新向往童話里的生活。

就算沒(méi)有奇跡，至少，還有童話。

這時(shí)候，童話已經(jīng)不是承載夢(mèng)想的翅膀，因?yàn)閴?mèng)想太沉重了。于是童話真的變成了單純的童話。不再妄想會(huì)一夜之間從灰姑娘變成公主，而只是把童話當(dāng)作一棵樹，企望在飛累的時(shí)候能在上面作片刻的停留。

童話故事小學(xué)作文

童話，一般指虛構(gòu)故事作品(英文名：fairytale)，是文學(xué)體裁中的一種，主要面向兒童。下面是小編為你帶來(lái)的童話故事小學(xué)作文，歡迎閱讀。

　　篇一：仙女楚娥的故事

這么多年來(lái)，人們一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在天宮的一個(gè)美麗的蓮花池里，囚禁著一位貌若天仙的仙子，她的名字叫作楚娥，她在幾萬(wàn)年前因和一個(gè)凡人相愛(ài)，而被囚在這里，一囚就是幾百年。她是蓮花的化身，所以，無(wú)論過(guò)了多少年，她還是依然地美麗。

也許，是因?yàn)樗嗟脑虬桑瑤装倌陙?lái)，沒(méi)有一個(gè)人記得她，甚至，囚她的人把她給忘了，人們?cè)趺匆蚕氩坏剑谶@樣的蓮花池里，囚著這樣一個(gè)美麗的仙子。直到有一天，一個(gè)五歲的小神仙跳到這里來(lái)玩，他是天宮最小的王子，叫“格憐。”

雖然他很小，可是卻法力強(qiáng)大，連玉帝都比不過(guò)他，他成了天宮的“小惡魔”，他來(lái)到這里玩得時(shí)候，總有一種親切的感覺(jué)，他坐在蓮池的荷葉上，摘了一朵荷花漫不經(jīng)心地玩了起來(lái)，忽然，荷葉閃出一道綠色的光，把格憐吸了進(jìn)去，格憐驚奇地發(fā)現(xiàn)，吸他進(jìn)去的那個(gè)地方，竟然囚著一位美若天仙的女子，貌若天仙。。小小的格憐卻不明白她是誰(shuí)，將她背了出來(lái)，還叫她“媽媽。”因?yàn)椋駪z在一歲時(shí)候，失去了媽媽，失去了王母。

眼前這位女子多么地像王母呀!楚娥兩頰流下了淚，面對(duì)可愛(ài)的小格憐，她有說(shuō)不出地傷心，因?yàn)椋嘞袼龓装倌昵吧男鹤友健扇司o緊地?fù)肀г谝黄穑环珠_……

　　篇二：小兔子的氣球

有一天，小兔子買了一個(gè)氣球，小兔子拿著氣球，高高興興地走在大路上。走著走著，線突然斷了，氣球飛上了天，小兔子傷心地哭了起來(lái)。

大灰狼突然冒了出來(lái)，對(duì)小兔子得意地大叫：“哈哈，你跑不了啦!”小兔子大吃一驚，急中生智，不管天上的氣球，轉(zhuǎn)身就跑。

大灰狼沒(méi)有追上小兔子，漸漸地，大灰狼沒(méi)有力氣跑了，小兔子趁機(jī)甩掉了大灰狼，脫離了危險(xiǎn)。

可她又想起了那氣球，氣球已經(jīng)向遠(yuǎn)方飛去了，這時(shí)，小鳥飛了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么啦?小兔子。”小兔子把事情的經(jīng)過(guò)原原本本告訴了小鳥。小鳥聽完了，說(shuō)：“別擔(dān)心，我去幫你把氣球追回來(lái)，看我的!”說(shuō)完便飛走了。

過(guò)了一會(huì)兒，小兔子看見(jiàn)小鳥把氣球叼回來(lái)了。小兔子高興得不得了，謝過(guò)小鳥后，就高高興興地回家了。

剛邁出腳步，可惡的大灰狼又出現(xiàn)了。大灰狼追上來(lái)了，小兔子護(hù)好氣球，逃回了家。大灰狼到了小兔子家門口，看見(jiàn)門關(guān)得緊緊的，大灰狼想撞門進(jìn)去，突然聽見(jiàn)小兔子說(shuō)：“媽媽，一會(huì)兒獅子會(huì)過(guò)來(lái)趕走大灰狼……”大灰狼聽見(jiàn)了，嚇了一跳，就夾著尾巴慌忙地逃走了。其實(shí)這不是真的`，小兔子只是一個(gè)人在家里，這是她想出來(lái)的辦法。

小兔子用它的機(jī)智一次次戰(zhàn)勝了狡猾兇惡的大灰狼。

　　篇三：說(shuō)謊的小鴨

很久很久以前，在叢林深處有一戶人家，養(yǎng)著一大群雞鴨。在主人的精心管理下，雞鴨們和睦地生活著。一天，小雞和小鴨們正在快樂(lè)地做游戲，主人給它們端來(lái)了食物。拋撒食物時(shí)，主人的一枚金幣掉了出來(lái)。一只小鴨發(fā)現(xiàn)了，急忙跑過(guò)去銜在嘴里。一會(huì)兒，主人找金幣來(lái)了，找了很久也沒(méi)有找到。他的目光一下落在了小雞和小鴨身上，他問(wèn)雞鴨們：“誰(shuí)看到金幣了?”可雞鴨們誰(shuí)都不吱聲。他生氣了，說(shuō)：“我要掰開你們的嘴，一個(gè)個(gè)地檢查。”那只小鴨害怕被發(fā)現(xiàn)。就硬把金幣吞進(jìn)了肚里。主人掰嘴沒(méi)找到金幣，氣憤極了，說(shuō)：“準(zhǔn)是誰(shuí)吞到肚里去了!”他生氣地說(shuō)，要一天殺掉一只，直到找到金幣為止。

小鴨跑回了鴨巢，嚇得一動(dòng)不動(dòng)。鴨媽媽走過(guò)去，關(guān)心地問(wèn)：“小鴨，你沒(méi)偷金幣吧?”小鴨直是點(diǎn)頭。

隔壁，是主人惡狠狠的聲音：“你們這些狗東西，竟敢偷老子的金幣，我要一個(gè)個(gè)地宰了你們!”晚上，那只小鴨感覺(jué)肚子不舒服，可它不敢說(shuō)，它知道，金幣卡住了。第二天，小鴨死了，主人把它撿回去，在它的肚子里發(fā)現(xiàn)了那枚金幣。主人對(duì)小

鴨不誠(chéng)實(shí)的行為非常氣憤，他把那只小鴨剁成了肉醬，再和上食料，給雞鴨們端去了……

小學(xué)作文童話教案

　　篇一：小學(xué)作文童話教案

教學(xué)目標(biāo)

【第1句】：知識(shí)與技能：

【第1句】：學(xué)習(xí)編寫童話故事。

【第2句】：培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、交流、整理信息能力。

【第3句】：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作、編寫童話的興趣，能運(yùn)用通順的語(yǔ)句、恰當(dāng)?shù)男揶o把想象的內(nèi)容寫具體。

【第2句】：過(guò)程與方法：

【第1句】：創(chuàng)設(shè)情景，先說(shuō)后寫。

【第2句】：引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，把童話故事的片段寫具體。

【第3句】：情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和喜歡習(xí)作的興趣，讓學(xué)生在創(chuàng)作童話的活動(dòng)中，進(jìn)一步體驗(yàn)童話的魅力。

教學(xué)過(guò)程

【第1句】：聊童話。

師生互動(dòng)暢談童話。

【第2句】：編童話。

【第1句】：介紹編寫童話的秘訣。

【第2句】：圍繞棗紅馬參加比賽，構(gòu)思童話故事。

【第3句】：寫童話。

學(xué)生展開豐富的想象，創(chuàng)作童話故事。

【第4句】：評(píng)童話。

教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生所創(chuàng)作的童話，學(xué)生再互相修改所寫的童話故事。

【第5句】：拓展延伸。

板書設(shè)計(jì)

　　篇二：小學(xué)作文童話教案

教學(xué)內(nèi)容：

人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)《語(yǔ)文園地七》中安排了這樣的一個(gè)習(xí)作：我們已經(jīng)讀過(guò)了不少童話故事。這次習(xí)作就來(lái)編童話故事。

教學(xué)目標(biāo)：

【第1句】：激發(fā)想象的興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的想象力。

【第2句】：把握故事編寫的要素，初步懂得如何把故事寫得生動(dòng)有趣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：寫出較完整、較有趣的童話故事。

教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前閱讀自己喜歡的童話故事。

教學(xué)過(guò)程：

【第1句】：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

同學(xué)們以前學(xué)過(guò)或聽過(guò)哪些童話故事？比如《駱駝和羊》、《狼和小羊》、《酸的和甜的》你們能用幾句話文案故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果嗎？（學(xué)生講述，教師相機(jī)評(píng)價(jià)）

【第1句】：歸納童話的特點(diǎn)。

（1）你發(fā)現(xiàn)童話故事有什么特點(diǎn)？（童話中的動(dòng)物可神奇了，能像人一樣會(huì)說(shuō)話，也會(huì)做事，它們會(huì)思考，高興會(huì)笑，傷心會(huì)哭。）

（2）童話故事有趣嗎？為什么？（作者豐富的想象力使故事生動(dòng)有趣）

【第2句】：導(dǎo)入：童話作家們發(fā)揮豐富的想象力，為我們寫出了那么多生動(dòng)有趣的童話故事，讓我們的心靈在神奇美妙的`童話世界里飛翔！為了幫助同學(xué)們也練就一雙想象的翅膀老師帶著大家走進(jìn)童話的世界，一起來(lái)試著編童話故事，看誰(shuí)編的故事神奇有趣。

【第3句】：明確習(xí)作要求：

請(qǐng)你任選幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)故事。想象一下它們可能發(fā)生什么事，然后寫下來(lái)。寫好以后讀給大家聽，看誰(shuí)編的故事最有趣。

【第2句】：點(diǎn)撥引路，學(xué)習(xí)寫法

【第1句】：指導(dǎo)命題：

好聽的故事題目最能吸引讀者，讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。誰(shuí)來(lái)文案說(shuō)，你看到過(guò)的童話故事題目是怎樣取的嗎？（可以直接以故事的主人公為題，也可以故事的主要情節(jié)和受到的啟發(fā)教育為題如：老鼠開會(huì)、山羊智斗老狼、、、、、、）

【第2句】：自由選擇主人公。

（1）要想編寫童話，首先必須找到故事中的主人公。美麗的大森林里有很多小動(dòng)物，它們正等著大家去找呢？你想選誰(shuí)呢？

（2）學(xué)生交流：選狡猾的狐貍、可愛(ài)的小白兔、兇猛的老虎、熱心腸的大象、、、、、

【第3句】：想象故事情節(jié)。

（1）在這些可愛(ài)、聰明、淘氣的小動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生一些什么事情呢？請(qǐng)同桌互相說(shuō)一說(shuō)。比如故事發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)？是怎樣發(fā)生的？（這是故事的背景起因）之后又發(fā)生了什么呢？（這是故事的經(jīng)過(guò)）結(jié)果怎樣了呢？（這是故事的結(jié)果）

（2）請(qǐng)同學(xué)把你想編的故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

（3）師小結(jié)

【第3句】：展開豐富想象，把故事寫生動(dòng)。

交代清楚了故事的背景、經(jīng)過(guò)、結(jié)果只是搭了一個(gè)框架，怎樣才能把這個(gè)故事寫的生動(dòng)有趣呢？

【第1句】：出示范文《獅子和鹿》，生自由讀一讀這篇童話故事，你從中體會(huì)到了什么？這篇童話故事是怎樣把故事寫生動(dòng)、有趣的？

【第2句】：學(xué)生讀后自由談體會(huì)。

【第3句】：小結(jié)：編故事時(shí)要展開豐富的想象，這樣故事才能生動(dòng)有趣，才能吸引讀者。

【第4句】：請(qǐng)同學(xué)們把自己編的故事先說(shuō)一說(shuō)，說(shuō)通順了再把它寫下來(lái)。看看哪位同學(xué)編的故事生動(dòng)有趣。

【第4句】：生動(dòng)手編寫童話故事，老師巡視個(gè)別指導(dǎo)。

【第5句】：團(tuán)結(jié)互助，合作修改

【第1句】：同桌讀，初次修改。“好文章是改出來(lái)的”。請(qǐng)同學(xué)們把寫的故事與同桌交流交流，小伙伴之間合作修改。

【第2句】：全班交流，再次修改。