電話廣告詞三篇

篇一：電話廣告語

步步高無繩電話,方便千萬家.步步高無繩電話現代化需要“一流順風耳“!順風耳電話交換機清晰影印------佳美的承諾!佳美傳真機

您的每一份關懷,可隨時隨地越洋傳送!世界通手提電話新“世界通“!世界通手提電話

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篇二：電話公司廣告詞

電話就是你的高速公路。

貝爾電話公司

同一個體系服務于全球每一個用戶。貝爾電話公司

無論何時何地何人何事，只要有了電話。貝爾電話公司

你想到的，對方立刻就能看到。德克特電傳公司

篇三：電話銷售廣告詞

您好！X先生、X女士，我是北京星宇財富投資基金-洛陽市中心醫院建設項目基金營銷部經理，XXX,您現在接電話方便嗎？我想問下你之前做過理財嗎？比如說，股票，黃金，地產，信托之類的？如果做過：問下您做的是哪一種？收益怎么樣？客戶問：你們現在時是啥產品啊？

哦！是這樣的，先生，我們現在發行的是一款市場上稀缺項目-洛陽市新區醫院的項目，你也知道，醫院是國家扶持項目，醫院收入也是穩健型的，。。。。

包括；1簡單寒暄，2詢問客戶以往投資經歷（詳細最好）3，介紹公司，4介紹產品

電話約訪的幾個技巧：

1，微笑（電話中的聲音要給客戶帶來愉悅和歡快的感覺）2，聲音和語速要與客戶保持一致。

3，通過電話里的聲音來判斷客戶的`形象。

4，善用暫停與客戶保留的技巧：為客戶講解問題的時候又有

停頓，便于客戶思考，回答客戶問題不要有問必答，可以適當把問題轉為邀約的借口。

5，使用開放式問句，不斷問問題。（您平時做哪方面投資？每

年平均收益能達到多少？）

6，強調客戶自己判斷，您自己決定（以退為進）

投資我們公司的產品可以把您的閑置資金有效的利用起來，投資

一年的收益是11%--14%，這個收益要遠遠高于銀行同期的理財產品，而且收益穩健，您是否愿意來公司了解這款理財產品呢？7強調產品的功能和獨特性。

產品的功能就是產品本身的優勢，例如：期限短，節省客戶精力，收益高

獨特性：強調理財產品在市場上得稀缺性，和市場潛力。8給客戶二選一的問題和機會。

您明天上午還是下午方便接電話？您打算投資100萬還是200萬？

9,為下次開場做準備.(盡可能約訪見面溝通或問地址上門拜訪)10，確定客戶的投資意向和資金量后，推薦產品溝通簽單。

打電話教學反思三篇

教學反思是教師提高個人教學水平的一種有效手段,下面是小編為你帶來的打電話教學反思三篇，希望對你有所幫助。

　　【篇一：《打電話》教學反思】

“打電話”是一節綜合實踐活動課的教學內容，本節課研究的是一個很有趣的數學問題，其情境是打電話盡快通知15名學生參加演出。本節課的重點是讓學生在解決問題中學習選擇最優化的思想。

在教學前估計到學生探索“打電話盡快通知15人”的方案比較困難，因此采取分層遞進的方法，先讓學生探索“打電話盡快通知7人”的方案，進而探索“打電話盡快通知15人”的方案。這樣處理教材，分散了難點，也符合數學歸納的思想和方法。

本節課將探究“怎樣打電話最省”的過程作了較大的鋪陳，教學中有意讓學生不斷經歷試誤的過程，讓每個學生基于自己的生活經驗與認識設計不同的`方案，于是，從方案一的“逐個通知”，到方案二的分組通知，最后逐步優化到“所有人不空閑”，讓學生充分體會了解決問題方法的多樣性與優化的思想。

在發現規律的教學環節中，我通過圖示引導學生有序思維。第一分鐘時，有幾人打電話？打完電話后共有多少人（這里包括教師）知道這個消息？第二分鐘呢？第三分鐘呢？通過“層層剝筍”，規律一步步明晰，道理不說自明。

另外，在解決問題的過程中，不同的學生采用不同的圖、式等方式來表達解決問題的方案與結果，彰顯了學生獨特的思維方式與解決策略，同時也有利于符號感的培養以及建模思想的滲透。因此，盡管此環節的教學時間大大增加，但是，這一學習材料的教育價值也得到了充分的挖掘與拓展。

教學中的不足之處：

【第1句】：有一小部分學生沒有很好地進行思考與自己動腦去找到最優的方法，而是比較被動地去聽別人的分析與辦法。

【第2句】：還是應該大膽地放手給學生，老師講得少一些。讓學生多進行歸納總結。

　　【篇二：《打電話》教學反思】

【第1句】：學生的主體地位得到了充分的體現。我“以人為本”、“目中有生”始終把學生當作口語交際的主人，訓練的主體，積極為學生的自主學習安排時間，搭建舞臺，提供表現機會。如導入環節的“回憶打電話的情景”、“組內交流”分層訓練環節中的“學生表演”、“師生評議”等設計環節都為力求表現了學習過程中的全員參與，把“面向全體”的要求落到了實處。

【第2句】：合作意識和能力得到較好的培養。“打電話”既是日常生活中典型的口語交際活動，又是體現人際關系的極好事例，我緊密聯系生活實際創設情境，積極營造共同學習、探索、研究提高的環境氛圍，充分利用對話形式、交互式等合作學習模式，讓學生在充分合作機會的個體與群體交往中學會尊重、學會溝通、學會互助，互通有無，取長補短，共同提高。如“學生自由組對練習”、“生生表演”，都是培養學生合作意識和能力的好做法。

【第3句】：注重了創新學習，在創設情境，學會了最基本的打電話方法后，我又設計了打電話時可能出現的四種不同情況，其目的是設置對話障礙，加大口語交際的難度，進一步培養學生會多渠道解決問題的能力，訓練學生的創新思維和口語交際的靈活性。

　　【篇三：《打電話》教學反思】

這節課的教學中，我努力讓自己在課堂中由原來的教授者轉變成為學習的引導者、合作者，而這一角色的變化，讓學生也由聽課者轉變為學習的主動參與者，由被動地接受知識，變為自己的親身體驗。注重了自主、合作、探究教學模式的運用，較好地完成了教學任務，為充分地發揮學生的創造性創設了廣闊的空間。

在學生角色扮演的過程中，有個別學生的某個詞“不規范”或“有毛病”，或是他們介紹的過程中，沒有說出開頭問好，結束再見等禮貌用語，我都適時地進行了點撥和引導，允許他重新換個詞再說一遍。由于體驗到了成功的喜悅，學生參與的熱情普遍高漲，這樣既活躍了課堂氣氛，又培養了小學生動手、動腦、動嘴的能力，也培養了學生的自信心和良好的個性品質。

電話過戶介紹信三篇

電話過戶介紹信篇一：更改固話所有人介紹信

介紹信

茲有固話*****（號碼）為***（姓名）個人所有，現申請過戶到*********有限公司名下。

*****************業有限公司經辦人：***2013年**月**日

電話過戶介紹信篇二：手機號碼過戶介紹信

介紹信

xx（xxx營業廳）：xxxxxxxxxxxx）前去辦理“固話過戶”事宜，特此證明。

固話號碼：xxxxxxxx

xxxxxxxx

固話原戶名：xxx

固話戶名更改為：xxxxxxxxx

被委托人簽字（蓋章）

法人簽字（蓋章）

xxxxxxxxxxx

電話過戶介紹信篇三：電話過戶更改用戶名介紹信

介紹信

電信營業廳：

XXXXXXXXXXXX）前去辦理“固話過戶”事宜，特此證明。

固話號碼：XXXXXXXX

XXXXXXXX

固話原戶名：XXX

固話戶名更改為：XXXXXXXXX

被委托人簽字

法人簽字（蓋章）

XXXXXXXXXXX

XX年XX月XX日

閃電話題作文三篇

篇一：

我呆坐在椅子上，正在深思。這時屋外轟隆隆的雷聲和余光中的閃電吸引了我。不覺來到陽臺上。

這是我有生以來看到的最美的場景。還在不經意間，天空便出現一道閃著亮光的裂痕。接著，北國的半邊天都被映成了白天!這種景致還不到1秒，但這視覺的沖擊足以讓人難忘。隨后變令人失望了，天公發出了轟隆隆鎮耳的響聲。我從來都討厭雷聲，聽著似乎在悲戚。心煩。閃電雷聲還在輪回。我想到了兩天后的中考。這一年我虛度了年華和成績。自責又郁悶。會有別人也像我一樣嗎，我下意識四下望去。哦，另一個樓層的阿姨也在陽臺佇立。我突然感到非常高興和有一種心相通的感覺。我突然認為，她也是因心境不佳才來觀景的。又想到1000多年前，蘇軾那篇《記承天寺夜游》。似乎地，和我此刻心情有隱喻的相似。閃電錯雜依舊。

篇二：

我是一道道藍光，我的電力在一萬伏特與億萬伏特之間，我可以做未來的新能源，我就是閃電。

由暴風云產生的電荷，底層為陰電，頂層為陽電，而且還在地面產生陽電荷，如影隨形地跟著云移動。正電荷和負電荷彼此相吸，但空氣卻不是良好的傳導體。正電荷奔向樹木、山丘、高大建筑物的頂端甚至人體之上，企圖和帶有負電的云層相遇;負電荷枝狀的觸角則向下伸展，越向下伸越接近地面。最后正負電荷終于克服空氣的阻障而連接上。巨大的電流沿著一條傳導氣道從地面直向云涌去，產生出一道明亮奪目的閃光——那就是我

我經常在陰雨密布，要下雨的時候出現，通常我的樣子為線狀，猶如枝杈叢生的一根樹枝，蜿蜒曲折。帶狀閃電與線狀閃電相似，只是亮的通道比較寬，看上去好像一條較亮的亮帶，但我還分好幾種呢，有柱形，球形等。

我發火的時候會變成超級閃電，那時我的電力會提升100倍，電力因該在1000億到10萬億伏特之間，紐芬蘭的鐘島在1978年顯然曾受到一次我發怒時的襲擊，連13公里以外的房屋也被震得格格響，整個鄉村的門窗都噴出藍色火焰。

我的結構是多次放電脈沖組成，這些脈沖之間的間歇時間都很短，只有百分之幾秒。脈沖一個接著一個的。

我有藍色，紅色，白色，黑色的，黑色的閃電是由分子氣凝膠聚集物產生出來的，而這些聚集物是發熱的帶電物質，極容易爆炸或轉變為球狀的閃電，其危險性極大。是不是十分的可怕

文案你們人類真的.很奇怪，在中世紀的時候，西方認為我是上帝懲罰人類的方法，而在東方，我卻又成了雷神用來懲罰惡人的工具，其實我只是一種自然現象，直到富蘭克林發明了，避雷針了之后，人們才跟我熟了起來，開始研究我，模擬我。你們跟我生時敬畏我，跟我熟時模擬我，你們人類是不是很奇怪?

不管怎么說我——閃電，以后在你們人類把石油，煤礦，用光之后的新一種能源希望你們人類早些利用我，免的那些點白白浪費掉。

篇三：

夜晚，當我收進陽臺上最后一盆花時，雨來了，鋪天蓋地的，夾著風聲，帶著雷鳴。烏云在翻滾，一片連一片，其中蘊藏著一股不可阻擋的力量。

終于，也爆發了。像一把利劍，劃破了天空。那道閃亮的圓弧，從云間一路奔下，直到天的邊緣。霎時，照亮了哭泣的天空。遠遠看去，仿佛黑灰的烏云里，有天使的存在。

雖然短暫，但卻光明。

粗亮的雨點直撲昏睡的大地，驚慌失措的風不知吹向何處，深處的云層里，它正在聚集力量，等待時機。

突然，它現身了，放射出更加強烈的光芒，如一利斧，劈開了云霧!那一瞬間，只有它的光芒覆蓋了風雨，映紅了大地。這時的光，雖不及路燈永恒，卻比路燈明亮;雖不及陽光明媚，卻比陽光輝煌!這使看的人一掃雨所帶來的郁悶，心中洋溢著莫名的興奮。

即使是短暫，也要燦爛。

心中的風雨來了，生活的天空中涌現了一道又一道的閃電，它們的光明為您指明了前進的方向，盡管瞬間即逝，然而它們的光輝卻成了你不可磨滅、永恒的回憶。也許，開始和結果并不重要;也許，只有那短暫的光輝的人生才真正給人靈上的震撼。

雨停了，我也回過神來，扭頭一看，才發現家中曇花正競向開放，那么燦爛。