詩歌欣賞中英互譯

詩歌欣賞：TheBight

Atlowtidelikethishowsheerthewateris.

White，crumblingribsofmarlprotrudeandglare

andtheboatsaredry，thepilingsdryasmatches，

Absorbing，ratherthanbeingabsorbed，

thewaterinthebightdoesn'twetanything，

thecolorofthegasflameturnedaslowaspossible.

Onecansmellitturningtogas;ifonewereBaudelaire

onecouldprobablyhearitturningtomarimbamusic.

Thelittleocherdredgeatworkofftheendofthedock

alreadyplaysthedryperfectlyoff-beatclaves.

Thebirdsareoutsize.Pelicanscrash

intothispeculiargasunnecessarilyhard.

itseemstome，likepickaxes，

rarelycomingupwithanythingtoshowforit，

andgoingoffwithhumorouselbowings，

Black-and-whiteman-of-warbirdssoar

onimpalpabledrafts

andopentheirtailslikescissorsonthecurves

ortensethemlikewishbones，tilltheytremble.

Thefrowsyspongeboatskeepcomingin

withtheobligingairofretrievers，

bristlingwithjackstrawgaffsandhooks

anddecoratedwithbobblesofsponges.

Thereisafenceofchickenwirealongthedock

where，glintinglikelittleplowshares，

theblue-graysharktailsarehunguptodry

fortheChinese-restauranttrade.

Someofthelittlewhiteboatsarestillpiledup

againsteachother，orlieontheirsides，stovein，

andnotyetsalvaged，iftheyeverwillbe，fromthelastbadstorm.

liketorn-open，unansweredletters.

thebightislitteredwitholdcorrespondences.

Click.Click.Goesthedredge，

andbringsupadrippingjawfulofmarl.

Alltheuntidyactivitycontinues，

awfulbutcheerful.

海潮退到這樣的時候，水便分外清澈了。

白色的石灰泥灘，層層露出水來，浪紋斑駁，閃耀亮眼。

條條小船，曬得干干的;根根木樁，則干得像火柴棒。

吸收而非被吸收，

海灣里的水弄不濕任何東西，

而且呈現出一種瓦斯火開至最低時的顏色。

你可以聞到那海水正轉化成瓦斯;假如你是波特萊爾的話

你說不定可以聽到那海水正轉化成馬林巴木琴的聲音。

而碼頭尾端，一個褐色小型撈網正在那里撈著

一直在那里以絕對冷硬的調子，打著雙節棒，伴奏著。

水鳥都是特大號的。鵜鶘嘩啦沖

入這一泓奇異的瓦斯之中，真是小題大作，

這景象對我來說，有點像鶴嘴鋤，

一鋤下去，拉回來看看，什么也沒有，

于是只好游到一邊，樣子滑稽的擠入鵜鶘堆里去了。

黑白相間的軍艦鳥翱翔在

捉摸不定的氣流里

尾巴張開，如剪刀彎彎裁過

尾巴緊繃，如叉骨繃然顫動。

腥臭的海綿船不斷的開了進來

以一種獵狗銜回東西般的殷勤姿態，

上面豎立著稻草人般的魚叉魚鉤

裝飾著垂懸吊幌的海綿。

沿著碼頭，有一排方格鐵絲網墻

上面，掛著閃閃發光犁刀般

灰藍鯊的尾巴，一條條的，在那里風干，

準備賣給中國餐館。

一些白色的小船，仍然相互靠在一起

堆著放，或側著放，船身破裂，

還沒修好(要是將來真還會去修的話)，都是上回暴風弄壞的，

像一封封拆開而沒有回復的信。

這小海灣內到處都丟著廢棄的信件。

卡啦卡啦，撈網上下撈著，

撈上來滴滴答答一大堆石灰泥。

所有亂七八糟的事都在進行著，糟是糟透了，不過卻滿愉快的。

詩歌欣賞：TheArrowAndTheSong箭與歌

(1)

Ishotanarrowintheair，我向空中射了一箭，

Itfelltoearth，Iknewnotwhere;它已落到地面，我不知道其去向;

Forsoswiftlyitflew，thesight因它飛得如此地快速

Couldnotfollowitinitsflight.視力無法跟得上它的飛馳。

(2)

Ibreathedasongintotheair，我向空中輕歌一曲，

Itfelltoearth，Iknewnotwhere;它已落地而停，我不知其去向;

Forwhohassightsokeenandstrong，誰有這么敏銳的視力，

Thatitcanfollowtheflightofsong?能跟得上歌聲的'飛馳?

(3)

Long，longafterward，inanoak很久，很久以后，在一棵橡樹上，

Ifoundthearrowstillunbroke;我發現它依然完好無損;

Andthesong，frombeginningtoend，而這首歌，從頭到尾，

Ifoundagainintheheartofafriend.我發現又深印在一位友人的心上。

byH.W.Longfellow

詩歌欣賞：Pippa'sSong琵琶之歌

Theyear'satthespring，一年之計在于春，

Andday'satthemorn;一日之計在于晨;

Morning'satseven;一晨之計在于七時;

Thehillside'sdew-pearled;山坡上裝點著珍珠般的露水珠露;

thelark'sonthewing;云雀在風中飛躍;

Thesnail'sonthethorn;山壚上蝸牛爬行

God'sinhisheaven---神在天堂司宇宙

All'srightwiththeworld!世上一切都太平!

byRobertBrowning，1812-1889

詩歌欣賞：TheFountain噴泉

(1)

Intothesunshine，陽光下，

Fullofthelight，充滿著光輝，

Leapingandflashing跳躍著、閃爍著

Frommorntillnight!從日出到日落!

(2)

Intothemoonlight，月光下，

Whiterthansnow，比雪更白，

Wavingsoflower-like當風吹拂時，

Whenthewindsblow!波動有如花!

(3)

Intothestarlight，月光下，

Rushinginspray，急濺起泡沫，

Happyatmidnight，午夜里歡樂，

Happybyday.白天里雀躍。

(4)

Everinmotion，永遠跳動著，

Blithesomeandcheery，愉快又歡欣，

Stillclimbingheavenward，永遠向天高攀，

Neveraweary;從不疲憊;

(5)

Gladofallweathers，適應各種天氣，

Stillseemingbest，永遠活力充沛，

Upwardofdownward上上下下

Motionthyrest;是運動也是休息;

(6)

Fullofanature充滿著活力

Nothingcantame，不受拘束，

Changedeverymoment時時有變化，

Everthesame.永遠一樣。

(7)

Ceaselessaspiring，不斷升高

Ceaselesscontent，不斷滿足

Darknessorsunshine黑暗里，陽光下

Thyelement;都是你活動范圍;

(8)

Gloriousfountain!輝煌耀目的噴泉!

Letmyheartbe但愿我心如你般

Fresh，changeful，constant，清新，多變，堅定

Upwardlikethee!永遠向上!

byJamesR.Lowell，1819-1891

詩歌欣賞：InfantJoy嬰兒的喜悅

(1)

'Ihavenoname;?我無姓名

Iambuttwodaysold.'我只兩天大。?

WhatshallIcallthee?我將如何來稱呼你呢?

'Ihappyam，?我很快樂，

Joyismyname.'喜悅就是我的名字。?

Sweetjoybefallthee!愿甜蜜的快樂降臨你身上!

(2)

PrettyJoy!漂亮的喜悅!

SweetJoy，buttwodaysold.甜蜜的喜悅，才兩天大。

SweetJoyIcallthee：我稱你為甜蜜的喜悅：

Thoudostsmile，你就微笑，

Isingthewhile，當我唱歌的當兒，

Sweetjoybefallthee!愿甜蜜的快樂降臨你身上!

byWilliamBlake

詩歌欣賞：渡沙渚

ByAlfredTennyson

Sunsetandeveningstar，

Andoneclearcallforme!

Andmaytherebenomoaningofthebar，

WhenIputouttosea，

Butsuchatideasmovingseemsasleep，

Toofullforsoundandfoam，

WhenThatwhichdrewformouttheboundlessdeep

Turnsagainhome.

Twilightandeveningbell，

Andafterthatthedark!

Andmaytherebenosadnessoffarewell，

WhenIembark;

ForthoughfromoutourbourneofTimeandPlace

Thefloodmaybearmefar，

IhopetoseemyPilotfacetoface

WhenIhavecrostthebar.

渡沙渚

阿爾費雷德?丁尼生

夕陽下，閃疏星，

召喚一聲清朗!

愿沙渚寧靜，

我將出海遠航;

潮汐如夢幻，

濤聲似止，浪花息;

大海深處涌來，

又悄然退卻。

暮靄鐘鳴，

黑夜將籠罩!

愿訣別無悲聲，

登舟起錨;

千古洪流，時空無限，

滔滔載我至遠方;

渡沙渚一線，

泰然見領航。

詩歌欣賞：MeetingatNight中英互譯

MeetingatNight

Thegrayseaandthelongblackland；

Andtheyellowhalf-moonlargeandlow；

Andthestartledlittlewavesthatleap

Infieryringletsfromtheirsleep,

AsIgainthecovewithpushingprow,

Andquenchitsspeedi’theslushysand．

Thenamileofwarmsea-scentedbeach

Threefieldstocrosstillafarmappears；

Atapatthepane,thequicksharpscratch

Andbluespurtofalightedmatch,

Andavoicelessloud,thro’itsjoysandfears,

Thanthetwoheartsbeatingeachtoeach!

夜會

長岸黑黝黝，

大海灰濛濛；

半月黃又大，

遠遠掛低空。

我駕小船來，

疾馳多奮勇；

船頭驚細浪，

環環映月紅。

終于進港灣，

船滯淤沙中；

棄船登沙岸，

海風暖融融。

心頭情切切，

腳步快如風；

沙灘一片片，

田野一壟壟。

心頭情切切，

腳步快如風；

眼前現農舍，

舉手敲窗櫺。

火柴輕輕摖，

脆響急匆匆；

只見藍光閃，

砰然兩心動。

但聽輕聲喚，

驚喜又惶恐；

燈照心里亮，

情比夜色濃。

羅伯特·布朗寧(RobertBrowning1812—1889)英國詩人詩的.標題為“夜會”,可是通篇都只是描述前去赴約的過程,直到最后也未直接顯示“會面”的鏡頭。但詩的末行“thetwoheartsbeatingeachtoeach(兩顆心相對著跳動)”這朦朧的一筆卻間接地點明了夜會的高潮。譯作結尾借景言情,與原作異曲同工。

守望中的媽媽詩歌欣賞中英互譯

Shealwaysleanedtowatchforus.

Anxiousifwewerelate,

Inwinterbythewindow,

Insummerbythegate;

Andthoughwemockedhertenderly,

Whohadsuchfoonichcare,

Thelongwayhomewouldseemmoresafe,

Becauseshewaitedthere.

Herthoughtswereallsofullofus

Shenevercouldforget!

AndsoIthinkthatwheresheis

Shemustbewatchingyet,

Waitingtillwecomehometoher

Anxiousifwearelate______

WatchingfromHeaven'swindow,

LeaningfromHeaven'sgate.

守望中的'媽媽

她總在那兒把我們守望，

我們晚歸會使她發慌，

冬天里守在窗前

夏日里靠在門前。

我們曾善意地將她嘲弄

這般呵護似乎超出正常

可漫長的歸途卻平添了安全

因為有她在殷切地翹望。

她心里盛下的卻是我們，

卻不曾有一刻的遺忘！

我欣然感到她的那番期待

無論她身處什么地方。

守望，一直到我們遠回到她身旁

若晚歸，會使她發慌，

守望，在天庭之窗，

佇立，在天庭的門廊。

中英互譯比賽原文

英譯漢競賽原文：

ThePosteverythingGeneration

Ineverexpectedtogainanynewinsightintothenatureofmygeneration,orthechanginglandscapeofAmericancolleges,inLitTheory.LitTheoryissupposedtobetheclasswhereyousitatthebackoftheroomwitheveryotherjadedsophomorewearingskinnyjeans,thick-framedglasses,anironictee-shirtandover-sizedretroheadphones,justwaitingforlecturetobeoversoyoucanlightupaTurkishGoldandwalktolunchwhilelisteningtoWilco.That’sprettymuchthewayIspentthecourse,too:throughstructuralism,formalism,gendertheory,andpost-colonialism,IwasfartoobusyshufflingthroughmyIpodtoseewhatthepatriarchalworldorderofcapitalistoppressionhadtodowithEthanFrome.Butwhenwebegantostudypostmodernism,somethingstruckachordwithmeandmademesitupandlookanewattheseeminglyblasécollege-agedliteratiofwhichIwassoself-consciouslyone.

Accordingtomytextbook,theproblemwithdefiningpostmodernismisthatit’simpossible.Thedifficultyisthatitisso...post.Itdefinesitselfsonegativelyagainstwhatcamebeforeit–naturalism,romanticismandthewildrevolutionofmodernism–thatit’ssometimeshardtoseewhatitactuallyis.Itdeniesthatanythingcanbeexplainedneatlyorevenatall.Itisparodic,detached,strange,andsometimesmenacingtotraditionalistswhodonotunderstandit.Althoughitaroseinthepost-warwest(thetermwascoinedin1949),thegenerationthathaswitnesseditsascendancehasyettocomeupwithanexplanationofwhatpostmodernattitudesmeanforthefutureofcultureorsociety.Thesubjectintriguedmebecause,inaclassotherwiseconsumedbydead-lettertheories,postmodernismremainedanopenbook,temptingtotheyoungandcurious.Butitalsointriguedmebecausethequestionofwhatpostmodernism–whatamovementsopost-everything,soreticenttodefineitself–isspoketoalargerquestionaboutthepoliticalandpopularcultureoftoday,oftheotherjadedsophomoressittingaroundmewhohadgrownupinapostmodernworld.

Inmanyways,asacollege-agedgeneration,wearealsoextremelypost:post-ColdWar,post-industrial,post-babyboom,post-9/【第11句】：..atonepointinhisfamousessay,“Postmodernism,ortheCulturalLogicofLateCapitalism,”literarycriticFredericJamesonevencallsus“post-literate.”Weareagenerationthatisridingonthetail-endofacenturyofwarandrevolutionthattoppledcivilizations,overturnedrepressivesocialorders,andleftuswithmoreprivilegeandopportunitythananyothersocietyinhistory.Ourscouldbeaneratoaccomplishanything.

Andyetdowetaketothestreetsandtheairwavesandsay“hereweare,andthisiswhatwedemand”?DoweplantourflagofyouthfulrebelliononthemallinWashingtonandsay“weare

notleavinguntilweseechange!Oureyeshavebeenopenedbyoureducationandourconceptionofwhatispossiblehasbeenexpandedbyourprivilegeandwedemandabetterworldbecauseitisourright”?Itwouldseemwedotheopposite.Wegotowarwithoutsomuchasquestioningtherationale,wesignawayourcivilliberties,wesaynothingwhentheSupremeCourtusesBrownv.BoardofEducationtooutlawdesegregation,andwesitbacktowatchthecarnageontheeveningnews.

Oncampus,wesignpetitions,joinorganizations,putournamesonmailinglists,makesmall-moneycontributions,volunteerasparehourtotutor,andsportanentirewardrobe’sworthofLiveStrongbraceletsadvertisingourmoderatelypricedoppositiontoeverythingfrombreastcancertoglobalwarming.Butwhatdowereallystandfor?Likeatruepostmoderngenerationwerefusetoweavetogetheranoverarchingnarrativetoourownpoliticalconsciousness,topresentacastofinspirationalorrevolutionarycharactersonourpublicstage,ortodefineaspecificphilosophy.Weareastoryseeminglywithoutdirectionortheme,structureormeaning–agenerationdefinednegativelyagainstwhatcamebeforeus.WhenAlGoreoncesaid“It’sthecombinationofnarcissismandnihilismthatreallydefinespostmodernism,”hemightaswellhavebeenechoinghisentiregeneration’scritiqueofourown.Weareagenerationforwhomevenrevolutionseemstrite,andthereforeasfairatargetforblandimitationasanythingelse.WearethegenerationoftheCheGeuveratee-shirt.

Jamesoncallsit“Pastiche”–“thewearingofalinguisticmask,speechinadeadlanguage.”Inliterature,thismeansanauthorspeakinginastylethatisnothisown–borrowingavoiceandcontinuingtouseituntilthewordsloseallmeaningandthechaosthatisreallifesetsin.Itisanimitationofanimitation,somethingthathasbeenre-envisionedsomanytimestheoriginalmodelisnolongerrelevantorrecognizable.Itismass-producedindividualism,anticipatedrevolution.Itiswhypostmodernismlackscohesion,whyitseemstolackpurposeordirection.Forus,thepost-everythinggeneration,pasticheistheuseandreuseoftheoldclichésofsocialchangeandmoraloutrage–aperfunctoryrebelliousnessthathasculminatedintheageofrapidlymultiplyingnon-profitsandrelieffunds.Weliveourlivesinmasksandspeakourmindsinadeadlanguage–thelanguageofasocietythatexpectsustoagitatebecausethat’swhatyoungpeopledo.Buthowdowerebelagainstagenerationthatisexpecting,anticipating,nostalgicforrevolution?

Howdowerebelagainstparentsthatsometimesseemtowantrevolutionmorethanwedo?Wedon’t.Werebelbynotrebelling.Wewearthedefunctmasksofprotestandmoraloutrage,buttherealenergyincampusactivismisontheinternet,withwebsiteslike.Itisintherapidlydevelopingabilitytocommunicateideasandfrustrationinchatroomsinsteadofonthestreets,andchannelthemintonationwideprojectsstrivingearnestlyformoderateandpeacefulchange:wearethegenerationofStudentsTakingActionNowDarfur;wearetheRock

theVotegeneration;thegenerationofletter-writingcampaignsandpublicinterestlobbies;thealternativeenergygeneration.

CollegeasAmericaonceknewit–asanincubatorofradicalsocialchange–iscomingtoanend.Toourgenerationtheword“radicalism”evokesimagesofalQaeda,nottheWeathermen.“Campustakeover”soundsmorelikeVirginiaTechin2007thanColumbiaUniversityin19【第68句】：Suchphrasesareadeadlanguagetous.Theyarevocabularyfromanothererathatdoesnotreflecttherealitiesoftoday.However,thetechnologicalrevolution,therevolution,therevolutionoftheorganizationkid,isjustasrealandjustasprofoundastherevolutionofthe1960’s–itisjustnotasvisible.Itisaworkinprogress,butitisthere.Perhapswhenourparentsfinallystoppointingoutthethingsthatwearenot,thestoriesthatwedonotwrite,theywillseethethreadsofournarrativebegintocometogether;theywillseethatbehindourpastiche,thepostgenerationspeaksinalanguagethatdoesmakesense.Wearewritingarevolution.Wearejustputtingitinourownwords.

漢譯英競賽原文：

保護古村落就是保護“根性文化”

傳統村落是指擁有物質形態和非物質形態文化遺產，具有較高的歷史、文化、科學、藝術、社會、經濟價值的村落。但近年來，隨著城鎮化快速推進，以傳統村落為代表的傳統文化正在淡化，乃至消失。對傳統村落歷史建筑進行保護性搶救，并對傳統街巷和周邊環境進行整治，可防止傳統村落無人化、空心化。

古村落是歷史文化遺存的特有形式之一，是地方歷史經濟發展水平的象征和民俗文化的集中代表。古村落文化是傳統文化的重要組成部分，它直接體現出中華姓氏的血緣文化、聚族文化、倫理觀念、祖宗崇拜、典章制度、堪輿風水、建筑藝術、地域特色等。

古村落是傳統耕讀文化和農業經濟的標志，在當前城市化巨大浪潮的`沖擊之下，古村落不可避免地被急功近利所覬覦和包圍。之所以強調保護古村落，不是為了復古，更不是為了倡導過去的宗族居住生活模式，而是為了了解和保留一種久遠的文明傳統，最終是為了體現現代人的一份歷史文化責任感。

古村落與其說是老建筑，倒不如說是一座座承載了歷史變遷的活建筑文化遺產，任憑世事變遷，斗轉星移，古村落依然巋然不動，用無比頑強的生命力向人們訴說著村落的滄桑變遷，盡管曾經酷暑寒冬，風雪雨霜，但是古老的身軀依然支撐著生命的張力，和生生不息的人并肩生存，從這點上說，滄桑的古村落也是一種無形的精神安慰。在城市進入現代化的今天，對待古村落的態度也就是我們對待文化的態度。一座古村落的被改造或者消失，也許很多人沒有感覺出丟了什么，但是，歷史遺產少了一座古老的古村落，就少了些歷史文化痕跡，就少了對歷史文化的觸摸感，也就很容易遺忘歷史，遺忘了歷史，很難談文化延承，同時失去的還有附加在古村落上的文化魂靈。看一個地方有沒有文化底蘊，有

沒有文化割裂感，不僅要看輝煌燦爛的文物遺留，還可以從一座座古村落上感受出來，從古村落高大的廳堂、精致的雕飾、上等的用材，古樸渾厚、巧奪天工的建筑造型上感受出來。臺灣作家龍應臺曾寫過一篇和大樹保護有關的文章：一條計劃中的道路要穿過一位老人家門口，要砍倒一株老樟樹。樹小的時候，老人家還是孩子；現在，她人老了，樹也大了。如果樹能留下，老太太愿意把自己的一部分房子捐出來，經過協調，工程部門同意留樹。龍應臺感慨道:“人們承認了：樹，才是一個地方里真正的原住民，驅趕原住民，你是要三思而行的；不得不挪動時，你是要深刻道歉的。”對于古村落，不得不改造和推倒時，同樣需要三思而行。