讓真情自然流露作文10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的讓真情自然流露作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　讓真情自然流露作文1

星期天，爸爸興致勃勃地對我說：“兒子，我們好幾天沒嘗過鮮美的龍蝦了，今晚我們去池塘摸蝦吧！”爸爸的提議讓我激動得又蹦又跳。

白天，蝦很少出來，所以爸爸特意選了晚上抓。好不容易盼到天黑，為了方便，我將手電筒牢牢地固定在安全帽上。戴好帽子，我就向爸爸敬了一個禮，大聲喊道：“首長爸爸，我軍整裝待發，請指示。”

爸爸一臉嚴肅地說：“士兵兒子，帽子沒戴好，小心手電筒掉下砸了腳指頭。”聽著爸爸的玩笑，我感覺心情格外地好。帶上一應工具，我們信心滿滿地出發了。來到目的地，我迫不及待地提起褲腿，小心翼翼地走向池塘，那姿勢就像一個大“螃蟹”似的。這時，只見爸爸也學著我的樣子，還怪聲怪氣地說：“有‘螃蟹’小子，當然也有‘螃蟹’老爸了”，爸爸這個樣子我們忍俊不禁。我們相視一笑，一場摸蝦的活動就這樣悄無聲息的展開了。

在這個池塘里有很多野生的蝦。爸爸再三叮囑讓我小心河里的石頭，千萬別劃到腳。在父親的指引下，一場父子摸蝦比賽就這樣拉開了帷幕。

“不愧是老手，很快爸爸就旗開得勝，捉了一只個頭大大的螃蟹，而我的盆里則空空如也。

“哼！別高興得太早了，我一定不會讓你超過我的。”我撅起小嘴，開始了搜索，可十幾分鐘過去了，我卻連蝦的影子都沒有看見，這時我就覺得蝦在故意跟我捉迷藏。

正當我惱火時，忽然聽到“啊——”的一聲尖叫，然后我才驚覺，這聲音是我自己發出的，原來我被蝦襲擊了！腳一陣生疼。沒想到這家伙咬起人來還真狠，一點不留情！

在爸爸的挽扶下，我只好到岸邊暫作休息。剛坐下，我的眼角無意間瞄到了爸爸裝蝦的圓筐，嚇了我一跳，密密麻麻的。

這還得了，我可不敢在大意了了，盡管吃的時候還是我挑大的，但這種不勞而獲可不是我所追求的。于是連神都沒回來，我就“騰”地一下又跳入了池塘。

嘿！這回可沒有撲空，一會兒就摸到了一只。我高興地向爸爸吹噓道：“我也學會摸蝦了！瞧這只夠肥夠大吧！”我興奮的亂蹦亂跳，差點摔倒了，還好父親抓住了我。

爸爸也豎起了大拇指：“兒子，好樣的，回家讓媽媽給你做紅燒蝦。”

我的思路又跳躍開了，一下子回到媽媽做的香噴噴的紅燒蝦上去了，誰叫我那么喜歡吃蝦呢，這個星期天真是不許此行，看到這些收獲，那種激動的心情瞬間在我心中蕩漾開來。

　　讓真情自然流露作文2

生活就像五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣都俱全。發生在去年夏天的一件事讓我至今想起都特別難過。

一大清早，爸爸看到我和姐姐在玩游戲，便對我們說：“你們趕快去寫作業，寫完作業就答應帶你們去盼望已久的西安。”西安？這可是我夢寐以求的地方，爸爸終于要帶我們去了。我和姐姐二話不說，撒腿就向里屋跑去做作業。可爸爸的要求哪有那么簡單？他要求我們把字寫得工整漂亮，做題準確率要高，速度還要快。為了去西安，我和姐姐無論怎樣都無條件服從。

晚上，爸爸讓我們把作業放了，明天再寫，我們默默服從但心里卻打著小算盤。等爸爸媽媽睡著后，我和姐姐躡手躡腳地關緊房門，打開臺燈，拿出作業又奮筆疾書了起來。平日晚上我們不到十點就睡著了，可今天卻興奮得怎么也睡不著，一想到寫完作業可以去西安，心里便充滿了能量。寫到凌晨一點多，作業終于寫完了，我和姐姐這才安心地上床睡覺。

第二天，我和姐姐早早地起床，激動地把寫完的作業拿給爸爸看，看著兩份工整漂亮的作業，爸爸欣慰地笑了，答應我們明天就啟程，目的地——西安。我和姐姐開心得又蹦又跳，感覺天空越湛藍深遠了，太陽在對我們眨眼，小鳥在向我們招手，就連花花草草都好像綻開了溫暖的笑容，似乎也在替我們開心。

本以為會順利地抵達西安，可誰知啟程當天，我和姐姐都不小心睡過了頭，起來的時候爸爸不見了，我們焦急地問媽媽：“爸爸去哪里了？今天不是要去西安嗎？”“爸爸的同學邀請他去參加同學聚會，咱們晚一點再去吧！”什么？時間推遲了？媽媽的話仿佛給我和姐姐的頭上潑了一盆冷水，澆滅了我們期盼的火焰。我和姐姐一整天都無精打采地坐在門口等爸爸回來。我們看著太陽漸漸西沉，可爸爸的身影還沒有出現，我和姐姐心中的期盼越來越飄渺。

我開始埋怨自己：都怪我睡過了頭，如果早點醒來纏著爸爸，他就不會去參加同學聚會了。想到這，我流下了難過的眼淚……

　　讓真情自然流露作文3

2023年4月12日，那是一個星期天，一個我穿梭于各大網課的尋常日子，姥爺卻變成了我的過去式。

我所說的姥爺其實跟我沒有任何的血緣關系，但我們不是親人勝似親人。和他在一起的時間就是春節，每年我們都會被邀請到他家和他的親人一起度過一整天，但其實我和他的話并不多，甚至只是剛到時的一聲問候。

即使我和他沒有什么話說，但還愿意跟著爸爸媽媽去給他拜年的原因是他有著一道拿手的菜——紅燒肉。作為資深的吃貨，對他的紅燒肉有著清晰的記憶，每每想起，味蕾就會被喚醒，常常忍不住咂咂嘴。每回跟哥哥在玩游戲時聽到姥爺喊飯好了，看到他高大偉岸的身軀從廚房中探出來，粗糙的雙手蹭著在腰上的圍裙，臉上泛著慈祥的笑容，仿佛炫耀著自己的那剛剛出鍋的紅燒肉。看到這景象我就會馬上放下手機，高高興興地跑過去盛出一大碗米飯來配著香氣噴鼻的紅燒肉，弄得滿嘴醬油也不介意。姥爺看我愛吃的樣子時不時地還向我的碗里夾肉，這大抵是我和他距離最近的時刻，我享受著這樣的時刻，一股腦的吃起來。吃完飯后，我會滿足的舔一下嘴邊那紅燒肉的醬汁，好好回味這獨特的味道。后來，這道獨家的紅燒肉成了我心中對他最深刻的記憶。

隨著時間的流逝，我長大了，姥爺也變老了，疾病找到了他身上，高大偉岸的身軀不知從何時就在慢慢的變瘦、變弱。看到姥爺弱不禁風的樣子讓我不知為什么心中對他感到恐懼，以后的春節聚會和他就真的只剩進門時的問好，看到他從身邊路過我會躲的遠一些，在客廳坐的時候也會選擇離他較遠的座位。自從姥爺被查出病后春節的餐桌上就少了一道曾經的經典，但由于看到姥爺瘦弱的樣子讓我感到恐懼，就并未發覺少了一道我的最愛，只是在場的親人都說我吃的越來越少了。

以后的春節都和他只有一句問候，直到2023年4月12日，得知姥爺變成了我的過去式，我當時并沒有顯露驚訝、傷感的情緒，可能是因為我和他沒有很親密的感情，但不知為什么在當天要寫這篇文章時只是寫了文章的開頭就一根手指都敲不下鍵盤，這篇文章被我擱置了七天才有勇氣去寫完它。但或許姥爺的離世是對他被病魔纏身的一種解脫。

我不知道，我的反應是否過于冷淡了。姥爺，曾經給我留下美味記憶的姥爺，您去的世界我不知道在哪？我要怎么才能見到您呢？我好想再嘗嘗這道記憶中的紅燒肉！

　　讓真情自然流露作文4

大概一年以前，我迷上了一部名叫《凹凸世界》的動漫，我從未像喜歡它那樣喜歡別的作品。但它并不是一個十分和諧的動漫，而是有很多令人難受的劇情，比如背叛、利用。在觀看的時候，我的內心五味俱全，有時還會淚流滿面，所以身旁總是要放一盒紙巾才敢看。這部動漫主要講述了主角金為了尋找姐姐秋而參加凹凸大賽的故事。

第三季二十一集，剛開場我就看到一個年幼的孩子—安迷修。他騎著一輛摩托車在一座圣殿里飛馳，被風吹起的袖子下面是一道道觸目驚心的傷口，而那些傷口的周圍還冒著黑氣。看著他對著根本不存在的神明祈求，我感到無能為力，畢竟我只能坐在屏幕前看著他，卻幫不上一點忙。一種很奇怪的感覺涌上心頭，真的很奇怪，心里有五分悲傷，因為他一次又一次失去了最重要的人；還有五分想哭又哭不出來的感覺，但我沒空發覺這奇怪的心，我只覺得左肩膀下面有個位置在隱隱作痛，那是心痛。

心理因第二十一集受到重創的我，滿懷悲傷地點開了第三季二十三集。一開場，戰斗的場面就十分激烈，我瞪大了眼睛，眼睜睜地看著一個人，這個人是帕洛斯，他一臉陰笑地把另一個滿身傷痕的人打下了深淵。可這一次，我的內心不再悲傷，因為我想起了凹凸大賽的規則，誰活下來了，誰就能出去，就能回到自己本來的生活。

但事情沒有那么簡單，不知為何，它開始播放那個被推下去的人的過去。我麻木的心開始融化。在一句又一句讓人淚目的臺詞中，我的眼眶變得發紅，終于，我聽到了一句話：“在我心里，活著才是第一位，方式根本無所謂。”聽到這句話，我的眼淚流了下來，作為一個小孩子，怎么可能懂這些復雜的情感呢？但是我想笑，又想哭，心開始劇烈地跳動。

我很喜歡這部動漫，因為它可以使我的心劇烈跳動，也讓我明白了這個世界是殘酷的，想要活下去，必須付出沉重的代價。

　　讓真情自然流露作文5

溫暖是什么？是三伏天的烈日？不是；是三九天的暖氣？不是。那它是什么？是人與人之間內心中流淌的溫暖。

溫暖無處不在。有一次數學測試，我沒帶草稿紙。教師進來了，手里抱著些試卷，這時，我意識到要考試，便在袋子里胡摸，想找到草稿紙，可怎樣也找到草稿紙。不可能呀，我明明記得帶了啊，再仔細找找吧。

我把袋子提上來，放在桌子上，讓燈光照進去，好讓我尋覓尋覓。可翻了不知多少遍還是沒找到，索性全部倒出來找，“鉛筆、鋼筆、修正帶、中性筆……”我小聲念著，但依舊一無所有。

旁邊一位陌生的同學見我這么著急，便對我說：“同學，你是沒帶草稿紙嗎？我多準備了一張，給你用吧。”說著就遞給我一張草稿紙。我萬分感激這位同學，雖然我們僅有那一面之緣，可是我想再對你說聲“多謝”。那位同學就如一縷溫暖的陽光普照在我的心間，暖暖的，舒服極了！

還有一次，我晚上在家做奧數題。那道題十分難解。我算了一遍，是錯的，又算了一遍，還是錯的。心境一下子就煩躁起來。想冷靜下來整理思路，可怎樣都靜不下來。這時，媽媽推門走了進來，她手里端著一杯熱牛奶，見我情緒急躁，就勸我：“你還是再仔細讀讀題，是不是題意理解有誤啊。”我就逐字逐句再去看了一遍題，哦，果然是看岔了。在我埋頭的計算的時候，媽媽已經放下熱牛奶，轉身離開了。一分鐘不到，題目順利解出來了，再驗算一遍，嘿，是對的。我端起牛奶一飲而盡，牛奶的溫熱似乎流進了我的心田。溫暖而舒適，這股暖流它讓我明白什么是愛，算然只是一杯熱牛奶，但其中充滿了媽媽對我的愛。

人與人之間，一些不經意的關愛，看似微不足道，卻更能打動人心。就像那張救急的草稿紙，就像媽媽那一杯牛奶，這使我懂得了“暖”這個字的`含義，就像春雨，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。是的，這正是人間的愛與理解。

　　讓真情自然流露作文6

生活中，有許多瑣瑣碎碎的事情讓人煩心，但是一些真摯情感的事，也往往是這些微不足道的小事。而父愛，就是在這些不起眼的小事情中“現身”的那種愛。

在一次開學前的晚上，我與爸爸媽媽一起去超市，在一堆令人眼花瞭亂的杯子中，找到一個既耐用，又美觀的透明塑料壺，準備讓我帶到學校使用。回到家，我一蹦一跳地來到書桌前，把自己的水壺輕輕地放進了書包。可是在一旁的爸爸卻讓我先將水杯取出來交到他手上，明天再裝進背包。我十分納悶兒：這水壺難道不是買給我的嗎?怎么爸爸要讓我交給他呢?爸爸要來做什么呢?于是把水壺遞給爸爸之后，我就探頭探腦地看他要去哪兒，并悄悄地跟在他的身后，來到了廚房的洗碗槽邊。只見爸爸一會兒用手指在水瓶身上緩慢地移動著，若有所思;一會兒又用食指和拇指在瓶口和蓋沿上小心冀冀地來回撫摸，不厭其煩，偶眉頭一皺，就拿起洗碗槽邊的那把鋒利的小刀“嚓嚓”地刮來刮去。第二天起床，水壺已然放在了書包里。我帶上了它，并開始了新的一個學期那緊張的學習生活。

十幾個星期的光陰一晃而過，時間就像小溪里的水流一樣，慢慢地流進了歲月的海洋。水壺在自己一次不小心中摔壞了蓋子。爸爸出差去了外地，是媽媽帶我在附近的超市買了個新的、漂亮的水壺。跟往常一樣，我帶著這個漂亮的新水壺前往校園。

口渴了，拿起盛滿水的壺，咕咚咕咚地就喝下了大半瓶。可是不知怎么的，我的嘴巴被刺了一下，很不舒服。定睛一看，原來是一根小“毛刺”。一剎那，我對爸爸上次的舉動恍然大悟：在瓶身、瓶口與蓋沿上來回觸摸，是在檢查新瓶上是否有未處理好的塑料毛刺，即時用小刀將其刮平，防止這些小小的毛刺刺到我。

這就是父愛，只有在細微之處細心尋找才能發現的愛，只有在瑣碎之事細細品味才能“嘗”到的愛。

　　讓真情自然流露作文7

窗外，片片晶瑩的雪花飄落，照耀出六年級三班那水晶般的友誼，反射出我們班集體的團結友愛，我永遠也忘不了那一天—20xx年1月7日。

那天是我的生日，由于臨近考期，對誰也沒提生日一事，只想默默地過完。然而，一大早便有幾朵雪花待在頭發上，給人一個小小的驚喜。來到學校，只有兩三位最要好的同學送了我生日禮物，但我已經十分開心了。大課間，老師讓我們去操場玩雪，英語科代表卻不識趣地把我留下，讓我發英語試卷。我只好孤身一人在教室里欣賞窗外的雪景，一片片白如美玉的雪和著微風舞蹈。推開窗，雪花淘氣地落在頭上，對著鏡子看看滿是“頭皮屑”的我，不由地哈哈大笑。總算發完試卷了。我奔到操場，有的同學在用黑卡紙接雪，有的同學三五成群地在雪中漫步，還有的同學張大嘴巴將一片片雪花吞入肚中，還有……有些同學聚在一起悄悄地議論著什么，我有些疑惑，便走了過去。同學們像是知道我的心思，卻又故意放大聲音，“你們瞧，雪下得好大啊！”“就是，就是，以前哪兒下過這么大雪。”“真好啊……”我還是有些疑惑。

吃午飯了，我剛剛打了飯，排在后面的同學卻一臉神秘莫測地催促我：“快回座位上去。”剛坐下來，我聽到了“祝你生日快樂”的旋律。我抬起頭，看著大屏幕，這的確不是幻覺。我驚訝極了，正當我丈二和尚—摸不著頭腦時，班長彭皓心說：“今天是朱宸君的生日。”同學們紛紛向我送來祝賀，還送了一些他們帶的零食，我十分高興，淚水漸漸模糊了我的視線。

事后我問是誰出的這個主意，大家都不承認，其實也沒有必要知道，不管是誰，我都會發自內心地感謝她們。

雪越下越大，他們洗去了塵世間的污塵，我希望他們能擦亮每一個人善良的心，這場雪給大家帶來了歡樂，這首歌讓我感受到同學之間的友誼。

謝謝你們，我無論在哪都忘不了你們，我們永不散場。

　　讓真情自然流露作文8

夜晚，天空，被黑色顏料染得天衣無縫。漆黑的小區，如天空一般。而我家，自然成了天空中，唯一閃耀的星星。

臺燈下，一張滿布皺紋的臉，正在給我檢查作業，頭忽然抬起來了，這個人就是我的母親。一雙不大不小的眼睛鑲在臉上，一個紅紅的嘴唇，就像是一顆成熟了的紅櫻桃。雖然有著微胖的身子，可一點也不給人有遲鈍的感覺。突然，她滿臉嚴肅地對我說：“你這幾道題目是什么做的，這種錯誤都能范，好好的檢查檢查后重新做。知道了嗎？”

一聲“知道了嗎？”伴著刺骨寒風飄來，如同鑰匙一般打開了我那不悅的心門。頓時，心中不悅早已關不住，向媽媽發泄而來：“不就幾道題目，你至于嗎？”然后摔門而出，快步走向自己的房間。推開房門，把門鎖上，上床睡覺了。

那瞬間，我忽略了單身薄衣的媽媽，我忽略了不斷咳嗽的媽媽，我忽略了正發高燒的媽媽！

第二天早晨，起床，走到書房桌邊，有一張A4紙和一張小紙條，小紙條上寫著：湯瑤，A4紙上是你昨天不懂題目的解答，你好好看看，自已到底出錯在哪。這時，我的眼眶已濕潤了，沒想到媽媽那么晚，還在教我解答方法。

這次回校，學校迎來了知識檢測，有幾道題目同昨晚媽媽給我在紙上解答的大至差不多，我想著媽媽在A4紙上教給我的解題方法，一題一題很快就解答出來了，檢查完試卷后，便交試卷了。對這次考試，我信心滿滿！

第二天，發試卷時，我望著那張100分的試卷，心里卻很難受，此時，我想起了媽媽單身薄衣，發著高燒，還不停的在咳嗽，卻忍住病痛，教我解答方法時，心中說不出的難受，眼淚嘩的一下流出來了。心里無數次地對媽媽說：“對不起，我以后會聽話的，會更加努力的。”

我深深地知道，如果沒有媽媽細心、關心、愛護、耐心，就不會有這100分。滴答一聲，眼眶再一次濕潤了！

堅守自己擁有的，才是幸福，而媽媽就是我擁有的幸福。

　　讓真情自然流露作文9

人的一生有許多東西轉瞬即逝。有時，我們可能還沒有想到它們就已經溜走了。有時，我們拼命想抓住它，它卻如縹緲的薄紗，稍不留意就會永遠失去它。這次我想守護我們的親情，趁你還未老，我還年少。

以前我還不懂事，遇到一點小事就要哭鬧。因此，我過上了神仙一般的生活，從來都是衣來伸手，飯來張口，我也認為父母這樣的辛苦是應該的，因為我是他們的孩子。

記得那是一個雨天，天空的烏云如一只怪獸，張牙舞爪地咆哮著，戰斗著，還不時放出閃電恐嚇著我們。我和媽媽到超市去買菜，到了超市后，我感覺有點冷，于是就去拉媽媽的手，想暖和一下，可發現了媽媽的手沒有一絲暖意，反而帶著幾絲涼意。我好奇的望向媽媽，才發現媽媽的衣服濕了一大半。我感到很奇怪，我們在路上不是打了一把大傘嗎？為什么媽媽的衣服是濕的呢？帶著這個問題，一直等到媽媽重新打開傘。看見本能遮住我們兩個人的傘一點一點往我這里靠著，我頓時明白了一切，原來媽媽全是為了我，生怕我被淋濕，她完全都沒顧到自己，我仿佛也看見了，媽媽把愛的天秤一點一點的向我加重，可是我卻漠然的坐在那里不知所措。

我的漠然讓我震驚，我的麻木讓我慚愧，我的良心被母親的親情與溫暖，打了一計響亮的耳光！

我的眼睛模糊了，淚水止不住的流了下來……

生命中最寶貴的東西，它叫親情，每個人一生下來就擁有。而習以為常，有時我們在不經意中就失落了這與生具有的寶貴財富，擁有親情的人生是完美的，沒有親情的人生是殘缺的，而擁有親情的卻不珍愛的人生是遺憾的人生，真是可悲的人生！

親情不是濃烈的醇酒，不是甜美的飲品，它只不過是一杯純凈平淡的白開水。雖然無色無味，卻是我們生活中不可或缺的。它不會讓我們興奮，卻讓我們安靜，它不會給我們刻骨難忘的體驗，卻始終為我們提供了不可或缺的營養。親情中自有一份純樸和自然，不用刻意的雕琢，而我們意識到是她也悄悄的潤在我們的指尖脈絡之中。

　　讓真情自然流露作文10

在這個世界上，有很多的綠色使者，他們在世界各地傳播著綠色的希望，使環境更加美麗，而且還在世界的每個角落發揮著巨大的作用，沒錯，他們就是我的同胞樹。

我生活在一個美麗的大森林里，我的四周是我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶還有我眾多的兄弟姐妹們，天空明媚，空氣新鮮，小草綠油油，鳥兒在歡樂的歌唱，花兒也在舞動美麗的身軀，一切都是那么的美好。

還記得那天的天氣陰沉沉的，忽然大地開始震動，仿佛瞬間天崩地裂，我心驚膽戰的向下一望，這是什么生物，是人類嗎？他們手里拿的是什么呢，我在驚嚇中暈了過去，當我醒來時，發現自己全身都變得白白的，我聽到身邊有人在說：“太好了，這些紙成功了”我心想：“紙是什么？我變成紙了嗎？”剛想要開口問他們，就被一雙粗壯的大手搬進了車里，在車里，我遇見了爸爸，于是我問爸爸：“爸爸，我們怎么了”爸爸說：“兒子啊，我們”爸爸還沒說完就被搬了下去，過了一會，我也被搬到了一個房子里，在里面有很多我的朋友們，于是我們東一句西一句的聊了起來，緊接著我被一個人帶到了他的家里，他的家十分的豪華，比剛才那個房子好看很多。

我聽到他說：“媽媽，我想你了”，于是，他在我身上寫起了字，媽媽，您不要想我，孩兒求完學就回去，你放心，我會照顧好我自己的，他寫的信讓我十分的感動，過了好幾天，我被一個穿綠衣服的人送到了他的媽媽身邊，他的媽媽緩慢的打開了我，仿佛在他手上的是稀世珍寶，他的媽媽讀了信后留下了思念的淚水，還為他寫了回信，信中是滿滿的關懷和期盼，讓我突然想到了我的爸媽。

雖然我只是一棵小樹，但是我卻明白了許多的道理，人類啊，你們總是想著上班學習，卻忘了自己的親人，連我這棵樹都會思念親人，何況是你們呢？請你們常回家看看吧！

讓真情自然流露六年級作文

“不要笑，繼續，讓真情自然流露！”我們班的文藝委員正對著我們大聲地喊到。就在剛剛，我們演的那場哭戲，因為一個同學的差錯，大家都噗嗤一聲笑了出來，文藝委員立馬向我們拋出了這句話，像是給我們拋出了一個籃球，我們沒接住的話，那我們的任務就失敗了。

其實細想一下，她說的“讓真情自然流露”，那會兒我們不正是要大聲地笑出來嗎？那樣才是真正的真情自然流露啊！可我們不敢說出我們這樣的猜想，我們得聽我們班文藝委員的，這樣我們排得這場戲才有望拿得我們這個年級的第一名。

在我們排這場戲以來，她最愛說的就是這句“讓真情自然流露。”說得我都快分不清到底是要用哪一種真情來自然流露了。我們排得這場戲是《雷雨》里面的片段，但是她把這場戲改成了一個反轉劇，還特意取了一個名字叫做《有雷無雨》。然而，她在實際排戲的過程中呢，又總是阻攔我們笑，說著我們要“讓真情自然流露”。

不過我們最后還是選擇聽她的話，在哭的時候，哭得跟真的.一樣，在笑的時候，笑得跟真的一樣。因為每一次我們的文藝活動都是她來操持的，雖然有些不理解她的話，卻還是都相信她的能力，相信她能夠領導著我們拿到年級第一。

我們的戲還在繼續排著，很多個我們出現差錯，想要笑的時候，都會立馬在腦海中閃現出她的那句話，以最快的速度封上自己想要笑的嘴，換上哭的表情，以免她那句話又開始在我們排練現場里回蕩開來。說真的，那句話還挺像是一個導演會說的話的，她要是一直領導著我們拿第一，說不定她以后真可以成為導演呢！

2023年高考作文指導：描摹細節,流露真情

高考作文中，記敘文出現的頻率不高，卻也因此能屢屢成就“以奇兵制勝”的效果。下面是小編整理的描摹細節,流露真情，歡迎參考!
 

[描摹細節,流露真情]

記敘文與議論文的寫作不同，若想抓住讀者，引起讀者的閱讀興趣，必須注重細節。細節描寫是指抓住生活中細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。但由于高考作文篇幅所限，細節描寫在文章中不是越多越好，應選擇具有代表性、概括性、能反映深刻主題的典型事例，這樣才有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。

葉圣陶老先生曾經指出：“作文首先要求說實話。其次才看寫得好不好。”富有真情實感，是作文成功的關鍵，書寫“真”性情也是作文成功又一個動人的亮點。

技法一：勾勒肖像展真容

肖像描寫即描繪人物的外部特征，它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態、風度、習慣特點等。傳神的肖像描寫能夠以“形”傳“神”，形象生動地刻畫人物的性格特征，反映人物的內心世界。

一個下著毛毛雨的下午，我閑著沒事，跟著老爸出去買菜。菜市場可真熱鬧，到處是小販的叫賣聲，人們討價還價的此起彼伏，有人爭得面紅耳赤，有人爭得洋洋得意，有人爭得怒目圓睜。

雨越下越大。這時，前面突然傳來一陣狂暴的犬吠聲，我嚇得緊緊地抓住老爸，還以為有狗在發瘋，抬頭一看才知道，原來是在殺狗。這時，爸爸的眉毛扭在了一起，雙手緊緊地握著，上面青筋根根暴起，像趴著很多的蚯蚓，只聽見雨水嘩啦啦的敲擊聲……

那是一雙怎樣的眼睛，在它扭頭的瞬間，那眼神黯淡無光，毫無生氣，但在與我四目相對時突然明朗了，仿佛在無垠的黑夜里看到了曙光。在那眼神中，我看到的是一個頑強而脆弱的生命對生的渴望，是對無法擺脫鎖著它的牢籠的無奈。它看著同伴血肉模糊的身軀掛在自己腦袋頂上，肯定嘗試過逃跑，但顯然是徒勞。它渴望活下去，于是把希望寄托在身邊千千萬萬路人的身上，希望有人能幫它一把。這種不同于街上乞討者的令人惡心的眼神，很純，很純……我不忍再與它對視，悄悄地走開了。

【考場借鑒】第一段的神態描寫，惟妙惟肖，繪出菜市場的百態。第二段細致描寫爸爸的眉毛、爸爸的手，細致而傳神的肖像與動作描寫，讓讀者體會到爸爸憤怒的內心。第三段細致描寫狗的眼神，進而推測狗的內心，撼人心魄。

技法二：描摹動作創真境

人物的動作，包括對事情的反應、面部表情、肢體動作等。心理活動會外化為動作，有些動作是下意識的、不被人物所控制的，或者是人物習慣性的自然而然的流露，而這些小動作，往往最能表現一個人的內心和性格。

搬家的時候，老爸每運完一箱衣服，就得在床沿上坐一下，一言不發地歇一會兒。老媽有遠視了，細小的東西，她得拿遠點，擠著眼看，小扣子，小繩頭，都攢著，慢條細理地裝進一個素凈的小布袋里。

都老了……我叉著腰站在屋中央，悲從中來：青春，終究敵不過生活的，戲要散場，照片要褪色，時間的洪流……

怎么回事?我面對著兩摞一模一樣的《簡明日本語教程》，水藍色的封面微微打卷兒，我激動得有些顫巍巍地打開扉頁，老爸老媽一粗獷一娟秀的署名清晰可辨。

我捧著書，奔進屋里亮給他們看。我能看見他們的眸子“咯噔”一下，那是回憶之門打開的聲音。

“當年《排球女將》可真火啊!”老爸伸腳“搓”來他的拖鞋，久別重逢似地摩挲它的底脊。

“小鹿純子算現在的‘女神’，當時叫‘大眾情人’。”老媽笑著補充道。

幾十年前的青春火苗，竟把家里氣氛“焐暖和”了，我感嘆它的魔力。

(節選自高考江蘇卷優秀作文《青春萬歲》)

【考場借鑒】媽媽“擠著眼看”“慢條細理地裝”等動作，描繪出了媽媽雖然上了年紀卻依然細心的性格，爸爸“搓拖鞋”這個傳神的動作，讓一個不修邊幅的中年男人形象躍然紙上，“久別重逢似地摩挲”反映出爸爸內心涌動的情感。正是因為有了這些細節，才給了文章打動人心的力量。

技法三：對話談心顯真情

每個人都有不同的性格特征，所以每個人說話都會以不同的方式體現出自己的性格。我們要做的，就是認真地去觀察，然后作為寫作的素材。寫人是這樣，細節描寫用于寫景、狀物時，則要把握住景物的特征和變化。

洋槐樹下坐著一位老奶奶，沖著落日安祥地坐著，一動也不動，似乎得到了一種永恒的滿足。在她身邊，是一個十二三歲的女孩，她那只捏著鋼筆的右手支著下巴，歪著頭向遠處凝望著，像是看著滿天的彩霞，又像是看著老奶奶。

女孩突然說話了，那聲音像是從無邊的遐想中尋找出來的：“姥姥，您說，人為什么活著?”

“這太陽真美，槐樹花真香。”老奶奶喃喃地說。

“姥姥，您給我文案呀。要不，我的作文完不成了。”

“真是的，我活了快八十歲，怎么就沒工夫看看這太陽，聞聞這槐花呢?”

“姥姥，您快說呀，人到底為什么活著?”女孩顯得有些焦急了。

“活著就是活著唄，還管它為什么?”老奶奶漫不經心地說。

“姥姥，您是怎么活過來的?”

“我那會兒也不想活。你姥爺死了，我本想跟他一起去，可放不下你媽。你媽才你這么大……”

“為了你媽，我活下來了。這不，也是一輩子……”

女孩不再發問了。她望著山頂上的落日，又陷入了靜靜的沉思。那太陽很大，很紅。

老奶奶又喃喃自語：“這太陽真美，槐花真香。”

忽然，女孩那稚氣的臉頰上閃過一道霞光，她似乎悟出了什么，埋下頭在作業本上刷刷地寫下了兩行字：落山的太陽真美，盛開的槐花真香。

這個片段的對話十分符合人物的年齡和身份，“工夫”“那會兒”“放不下”等語言符合老年人語言特點，而“您給我文案呀”“您快說呀”等語言將一個充滿青春活力和好奇心的少女形象活靈活現地描摹出來。　　在寫作中，我們還常常運用第二人稱的視角來表達文章內容。第二人稱的優勢在于增加作者和讀者之間的親切感。在文中多次出現“你”，閱讀時，仿佛每一個“你”都敲擊著讀者的心坎，自然使得文章在情感上更加動人，讓讀者在感動中能夠更好地體悟作者的情感。在具體寫作時，往往運用與讀者對話、談心的形式進行敘寫，給讀者一種近距離的親切感。當然，還可以嘗試用書信的形式來寫作。

你無聲無息涌入我心底，我是那么的愛你，真的好想永遠和你在一起。

你的風采如夏日陽光般熱烈，你的魅力如秋季碩果般醉人，你的心靈如冬季冰雪般晶瑩，你的容顏如春季微風般動人。我被你深深地打動，被你深深地陶醉，被你深深地吸引。你的氣息、你的聲音，都不知不覺地涌入到我的心底，讓我一不小心愛上你。

你知道嗎?春季雖然生機盎然，卻受不了夏季的火熱;夏季雖然豪放熱烈，卻受不了秋風的蕭瑟;秋季雖然充實豐盈，卻耐不住冬雪的嚴寒;而刺骨的西北風卻被那稚嫩的春季淹沒。在歲月的輪回中，時光荏苒，歲月變遷，而不變的是我對你執著的愛。你用珍貴的生命孕育著人類生命的`源泉，你用無悔的付出詮釋著人類文明的真諦，你用不屈的精神澆灌著人類發展的未來。

喜歡和你在一起，夕陽下那余暉撒滿大地，沙灘上那海水濕過腳面，春風中那細柳花香彌漫，這一切的一切都是你生命的構成，你讓歲月的精華融入我平凡的生命，從喧囂浮華的塵世中逃脫的心，因今生與你相遇而重新找回生命的意義。

我愛你，愿意用一生無悔的付出書寫我對你執著的愛，我愛你這神奇的化身――大自然。

【高考借鑒】這是一篇情感飛揚的文章，作者通篇以第二人稱敘寫，將大自然擬人化，然后與其對話。綜合運用直接抒情與間接抒情，運用擬人、排比等修辭手法，情景交融，激發情感，在作者與讀者之間架起了情感溝通的橋梁。

技法四：剖析自我現真心

一些同學作文之所以不能寫出真情實感，很重要的原因是不敢剖析自我。而直面自我、勇于剖析自我，則能夠體現出文章的深度內涵。

他真的走了，拋棄了那輛充滿了我們之間那些美好的破舊的自行車，拋棄了我，拋棄了他的兒女和伴侶，自私地走了。

小學，六年的灰色心路，我渾渾噩噩地度過了那幾年。總是喜歡一個人獨來獨往，因為我害怕，或許未來的某一天，他或她比我先走了，我又會陷入困境中，不可自拔。總是一個人，靜靜的，靜靜的……雖然決心如此堅定，但終于有所轉變。或許是看見了那一顆顆砰然跳動的熾熱的真誠的心吧，我開始再次慢慢的融入這個所謂的“人”的圈子，變得外向，甚至健談……初中三年，我刻苦學習。

中考，我失利了，我懷揣著一份小小的自卑，進入了這所普通的高中。萬事休矣，卻又是萬事始矣。記住曾經的日子，不忘身上被灌注的滿滿的愛。為了我的理想，為了我們之間的那份剪不斷的羈絆，我一定會用心，續寫我們之間的故事，即使，您，不在了……

作者結合現實生活，在敘事中勇于解剖自己，細致地刻畫自己的心路歷程。其傳神的親身感受，使文章充滿了沉郁的情感和對人生的體悟，勾起了讀者內心的感動，讀來唏噓，感慨不已。

如何寫出真情流露的觀后感

許多同學都害怕寫電影觀后感，看時激動不已，寫時無從下筆，要么通篇復述影片內容，要么不著邊際地空發議論。那如何寫出真情流露的觀后感呢?

【第1句】：正確把握文章內容。常見的觀后感一般包括三大塊內容：【第1句】：內容簡介。用簡單幾句話概括影片內容，就像我們平時讀了一篇課文歸納主要內容一樣，做到既完整又簡練。【第2句】：發表評論。寫這部分時，同學們可向自己提這樣幾個問題：你對影片中哪件事印象最深刻，為什么?哪個人物你最喜歡，為什么?哪個場面最使你感動，為什么?只要選擇其中一個問題深入思考并寫下來，就構成了自己對影片中某人或某事、某個鏡頭的個性評價。【第3句】：抒寫感受。這是觀后感的主體部分，學生往往言不由衷，空喊口號。最有效的方法是作比較：或將片中人物與自己比較，尋差距，找不足;或與身邊熟悉的人相聯系，闡發自己的觀點;或將電影中的先進事跡與生活中、社會上的現象比比較，從正反兩方面談感受。在寫作時，同學們可簡單列舉一些親身經歷、耳聞目睹的事(或人)使自己的感受有血有肉，敘議結合。一句話，只有聯系自己，聯系生活和實際，才能寫出真情實感。

【第2句】：找準寫作的切入口。一部電影人物眾多，內容紛繁，情節縱橫交錯。寫作時不能面面俱到，必須找到一個切入口展開全篇，好像一條紅線將“簡介-評論-感受”三塊內容串連起來。下面簡單介紹幾種方法：【第1句】：選擇一個人物。一部電影看完，有的同學對主角贊不絕口，有的對某一配角記憶深刻。不管怎樣，只要挑選一個人物，透過其言行舉止走入他的內心，由此而發表評論，抒寫感受。【第2句】：截取一個片斷。即選擇影片中的一個小故事或一個獨立的情節展開。如電影《任長霞》中，表現任長霞一心為民的事例很多。同學們就可選擇其中的.一個小故事作為切入口，聯系實際談感受。【第3句】：描寫一個鏡頭。即采用特寫或素描的方法，生動描述影片中感人至深的一個鏡頭，引發自己的情感共鳴，進而談體會說感受。

【第3句】：循序漸進寫出特色。初學觀后感的同學可按照常見的“簡介-評論-感受”三段式順序謀篇布局，這樣容易上手。有時，“評論”和“感想”可合二為一，邊點評邊寫感受。有了一定基礎后可突破固定結構，采用邊敘邊議邊抒情等方式，圍繞一條中心線索，寫出真正屬于自己的獨特感受。