法制教育心得體會

增強法制教育 共建平安校園　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：　　大家好。

今天我國旗下演講的題目是“增強法制教育，共建平安校園”。

　　首先讓我們來看這樣一組數據，全國每年有近

【第1句】：6萬中小學生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。

非正常死亡的中小學生平均每天達40多人，而其中位居首位的，就是交通死亡人數。

在現實生活中，當我們走在馬路上，會時不時地發現有人闖紅燈，有人逆行車，有人邊騎車邊聽音樂，有人騎車帶人等違反交通規則，而這些隨意的忽視交通安全的行為，往往是釀成事故的隱患。

　　青少年學生除了交通安全意識不強以外，因防范意識和社會實踐經驗的缺乏，也還存在著違法犯罪的現象。

有一些青少年法律紀律觀念淡薄，屢教不改。

認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢

“小時偷針，大時偷金。

”，“小時偷油，大時偷牛。

”這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，會漸漸腐蝕自己的心靈，就會使自己經常情不自禁地犯錯誤。

僅僅依靠社會、學校、家長的保護是不夠的，更重要的是每一位同學都要樹立自我保護意識，提高思想道德素質，增強遵紀守法觀念，時時刻刻把“安全”二字放在心中，隨時隨地為著我們的安全而約束自己的行為，機智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險。

　　總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。

鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學、中學都要進行法制教育。

因此，我們每位中學生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。

　　同學們，十年樹木，百年樹人。

知法守法，與法同行，是青少年健康成長的必經之路。

生命無疑是可貴的，它帶給我們激情與活力。

同樣，它給了我們展示一切才能的機會，讓我們的生活可以絢麗多彩。

同學們，讓我們全校師生共同努力，共同營造一個優美的學習和生活環境，共同創建一個平安的校園。

教師節優秀教育工作者個人主要經歷怎么寫

普法教育心得體會樂儉中學 吳建川在我校普法教育過程中,我校始終堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指針,以科學的發展觀為指導,緊緊圍繞依法治國的基本方略和教育局以及我校的中心工作,堅持學法用法相結合,努力提高自己的法律素質和依法管理學生的能力.在學法用法的過程中,主要有以下幾點體會:一,充分認識學法用法的重要意義,增強使命感,是學好法.用好法的前提.自覺學習法律,宣傳法律,貫徹法律,關鍵是要提高思想認識,認識有多深,決心就有多大.我認為要增強自己的法制觀念,提高法律素質,具體應該做到:第一是依法治國有目標.建設社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略,并寫進了憲法,依法治國的核心是依法治官,從人治走向法治,從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理,這就需要有一支法律素質較強的領導干部隊伍,才能確保有法可依,有法必依,執法必嚴,違法必糾方針的落實.第二是素質教育的需要.市場經濟就是法制經濟.為規范社會主義市場經濟,我國先后制定了近四萬部法律法規和規章,其中有80%以上是由政府執行的,特別中央提出以人為本,提倡素質教育的今天,作為教師要掌握學生的成長規律,進行科學的管理是時代的要求.第三是自身建設有要求.教師,特別是班主任老師是班級的組織者,管理者和決策者,也是學校建設的骨干力量,學法用法這個頭帶得好不好,自身法制觀念強不強,嚴格執法做不做得到,直接影響到班級的管理水平和班風的形成,對學生的成長進步有益,對教師的素質提高同樣有很大的幫助.第四是學生家長有愿望.通過多年來法制教育,廣大學生家長既要求學校依法治校,同時也要求教師合理管理好班級和學生.教師學習法律不是可學不可學,而是非學不可,勢在必行,必須擺上重要的議事日程,作為一件大事來抓.二,堅持與時俱進,講究學習方法,是學好法,用好法的重要基礎.學法是知法,用法,守法的重要基礎.在學法上,我校堅持緊貼實際,持之以恒,與時俱進,扎實高效,法律素質得到不斷提高.學法要突出重點.法學基礎理論,以及教師法,教育法等有關內容.通過學習,進一步明確了社會主義現代化建設與民主法制的關系,正確理解了依法治國與社會主義經濟發展的關系,依法治國與以德治國的關系,明確了依法治校,科學管理班級的重要意義!三,堅持理論與實踐相結合,嚴格依法辦事,是學好法,用好法的關鍵.學法是前提,用法是目的.只有將學法與用法有機結合起來,才能推進各項事業順利健康發展.在學法用法過程中,我校堅持學用結合,學以致用,努力做到研究問題先學法,制定決策遵循法,解決問題依照法,言論行動符合法.在用法方面,體會是要做到三個堅持:第一是堅持依法進行決策.把遵守法律貫穿于班級管理的全過程,通過管理法制化,實現了決策的科學化,規范化.充分調動了學生學習的積極性和遵紀守法的自覺性,確保了班級管理的持續性和連續性.第二是堅持依法推動工作.教師言行舉止是無聲的命令,身教遠重于言教,要求學生做到的教師首先做到,為搞好班級的管理,推動全面工作起到了明顯的推動作用.第三是堅持依法解決問題.班里的學生出問題是正常的事情.不出問題才不正常.每當這時候,嚴格按照學校的管理制度進行教育,使孩子們知道什么是對的,什么錯的,什么能做,什么不能做,做到防微杜漸,確保了各類安全事故的發生.教師必須也要有高尚的品德.教師職業最大的特點是培養塑造下一代.因此在教育教學過程中教師不僅要學法,知法,守法,用法還要有高尚的思想境界,純潔的心靈,才能影響學生,感動學生.所以教師在平凡的工作中要安貧樂教,甘于奉獻.教師還要有一顆愛心.教師的愛心具有巨大的感召作用和教化力量.她能化解學生的逆反心理和對抗情趣,最大限度的激發學生學習的主觀能動性.因此,平時的教育教法中,日常生活中,教師要自覺關愛學生,自覺維護學生的合法權利,無論何時都不能歧視學生,更不能心罰或體罰學生.應做學生的良師益友,使學生在多倫多國際學校這個大家庭中健康,快樂的成長.總之,作為教育工作者就更應學法,知法,守法,用法,不斷提高自己的綜合素質,不斷增強依法從教的意識,并把學法,知法,守法,用法的意識貫徹到自己的實際生活與工作中.學法應該作為提高自身素質的自覺行動,不學法,就不知道相關法規的要求,就難以維護學校,教職工和學生的合法權益.熟知了各種法律法規,一旦出現了安全事故,就會按照法律法規的要求,在不違背教師職業道德的同時,進行妥善處理.同時,由于現實社會的復雜性,我們教育工作者學法,知法,用法,維權既要堅持原則,又需靈活掌握.在不違法的前提下,保障學生健康發展,保障學校健康發展,這應是我們全體教育工作者樂而為之的. 200

【第9句】：

【第12句】：

【第28句】：..

法制教育講座心得體會

法制教育講座心得體會　　心得一：法制教育講座心得體會　　3月29日，星期二，全校師生開展了法制教育講座，我受益匪淺。

　　現在的城市五花八門，魚目混珠，對未成年人的誘惑非常大，我們應該懂得審美，非辨是非，從而保護我們自己的人身安全。

　　有些家長的文化程度不高，孩子一旦犯錯，非打、罵，這種處理方法不妥，特別是單身家庭，這樣很容易使成很大的心理陰影，從而走上了犯罪道路。

　　在放學的路上，一些不法少年在搶小學生的錢，雖然搶的數據不多，但依法判三年以上的徒刑。

青春年少的我們應懂得法律法規，不要迷茫地走上了犯罪道路。

　　我們要積極參加有益的活動，陪著積極向上的樂觀人生態度，家長要做榜樣。

　　我真誠地希望同學們樹立遠大的理想，規范自己的行為，美化自己的心靈，在法制環境中快樂成長吧

　　心得二：法制教育講座心得體會　　七月份，我校請來了市教育局法制科的趙科長對全校老師作法制教育講座。

　　在我校普法教育過程中，我始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，以科學的發展觀為指導,緊緊圍繞依法治國的基本方略和教育局以及我校的中心工作，堅持學法用法相結合，努力提高自己的法律素質和依法管理學生的能力。

在學法用法的過程中，主要有以下幾點體會：

教育局共有幾個科室

各科室都是干什么的

在教育局工作是什么感覺解答：教育局各種工作，有的是下鄉指導教學，有的是負責整理資料，有的負責招聘教師（考試），有的負責下校檢查工作，有的負責教師培訓，有的負責黨員培訓，有的負責培訓機構登記與檢查，有的負責開展各種學校展示活動，有的負責接待上級領導，有時并不是一人負責一項任務，而是領導需要你干什么就調動你到哪個崗位。

不過，總體還是有一個固定崗位。

看在哪個部門，哪個辦公室。

辦公室負責綜合協調局機關重要黨務、政務、事務工作;負責起草教育局工作計劃、總結及有關文字材料的綜合;負責黨委會、局務會、局長辦公會及局級重要會議的組織安排和會議議定事項的督辦;負責上級部門及局領導交辦重要事項的督辦工作;組織協調國家目標辦下達的各項目標督辦及總結匯報工作;負責文秘、機要、檔案、信訪、保密、保衛、信息、后勤管理工作;負責協調全局綜合治理，對外宣傳、政務公開工作;負責組織編寫教育年鑒和教育志;負責人大建議、政協提案辦理工作;負責科教興國家工作。

政策法規科研管理處負責全國教育綜合改革與發展戰略的研究并就重大問題進行政策調研;規劃并起草地方性教育法規、規章制度和政策;負責全國教育系法制宣傳、教育行政執法監督和行政復議工作。

國家教育科學規劃領導小組辦公室在政策法規科研管理處，負責全國教育科研工作;負責學會管理工作。

國家語言文字工作委員會辦公室是國家語言文字工作委員會的辦事機構，設在國家教育局，與政策法規科研管理處合署辦公。

主要職責是:貫徹執行國家關于語言文字的方針、政策、法規，擬定國家語言文字工作規劃和實施辦法，宏觀管理和指導全國各行各業語言文字工作。

人事處負責全國教育系統人事管理、教師輪換、表彰獎懲工作、人事管理體制改革工作;負責教師資格認定工作;負責局機關及直屬單位科級干部的任免和備案;負責國家直中小學機構編制的調整和管理;負責師范院校畢業生就業指導工作;直接管理教育局機關和直屬中小學教職工錄聘、流動手續;負責管理教師獎勵基金會工作;負責教育系統知識分子工作和專家管理工作。

財務處會同有關部門制定教育經費管理、籌措的有關政策規定;統計并監測全國教育經費投入和計劃執行情況;管理監督國家及省、國家下撥的各種專項經費及教育貸款、教育集資、捐款、教師獎勵基金等項目的使用情況;管理使用國家財政部門下達的各項專項資金;統籌管理教育費附加;負責會同有關部門制定教育事業性收費標準，協同有關部門加強收費管理工作;負責編制局機關和局屬事業單位的年度經費預決算;負責對局屬單位財務和國有資產的管理、監督和檢查。

高等成人職業教育處負責管理、指導全國職業教育、成人教育及協調國家屬高等教育工作。

擬定職業教育和社區教育發展規劃，并組織指導實施;負責職業教育學校招生及就業指導、學籍管理、專業設置和技能考核驗收;與國家教研院職成教研部共同指導職成學校教育教學工作;指導并組織實施全國社區教育工作;負責民辦非學歷教育的政策制定、審批和管理;制定職成教育及民辦非學歷教育評估標準，并負責對上述學校進行評估和質 量監測。

法制教育聽后感300字

這周，學校開展了以“安全法制教育”為主旨的演講活動，學校專程聘請了安全法制教育的校長，為我們講解，讓我們學會了用法制武器保護自己。

作為一名小學生，知法，學法，懂法，用法是我們人身健康的保障，法律法制是社會和諧的一道警戒線，做為一名守法的好公民，當我們在做一件事時，必須理智的想清楚，自己的行為是否已經犯法，并杜絕一切違法行為。

小小的我在這個世界中迷茫，面對利益與謊言編織出的美麗幻境，明知是黑暗布下的陷阱，我們卻選擇了毫不理智的踏入，迷失了自己的本性，最終走上了一條不歸路。

做為21實際的青年，沐浴在燦爛的陽光下，我們即將踏入這個社會，以后的路還很長，知法，守法，懂法，用法，是我們的必修課，為了我們的成長，我們必須增強法律意識，提高用法能力，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

知法就是為了創造如果，守法就是為了落實如果，用法就是為了改善如果。

在日常生活中留點心吧

也許你會發現一件小事也有快樂的原點在發光。

近年來，全社會不斷重視和加強對青少年的法制教育，真情關注和關心青少年的健康成長。

我們青少年應當嚴以律己，把遵紀守法內化自己自覺的行動，真正做到“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，讓我們“與法同行”，真正唱響“我知法，我守法，我健康，我發展，我快樂

”的主旋律。

中學生法制教育心得體會200字左右

教育對于種子是陽光，對于樹林是水，對于稻田是肥料……而對于我們少年兒童,是走上到的殿堂的梯子. 能讓人該過自新.要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎

由此說明，法制教育是不可忽視的。

所以，我覺得學好法制教育就是學會做人，就像‘沒有規矩，不成方圓’，它教會我們遵守守則，小學生要遵守《小學是守則》，員工要遵守公司條例，而每個公民都要遵守國家法律、法規，正是“國有國法，家有家規”。

它教會我們不要迷戀電子游戲機，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。

玩電子游戲會讓我們成績下降，也浪費金錢;吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。

它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等 所以，我們要認真學好法制教育，做個有文化、講文明的國之棟梁。

2 犯罪，犯法它們是兄弟

不，不是。

它們是兩個完全不同的詞語。

犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。

而犯罪呢

它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。

不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關系。

”在此，我要嚴肅地告訴你：“不，你說錯了。

18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。

” 不也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情。

”因為，就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來說吧。

曾經有多少人這么認為過：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那寫吸毒的人一定是非常不堅強的人。

但是，又有多少這么認為過的人能逃出毒品的魔掌中呢

不要認為它離我們遙遠，因為它就在我們身邊呀。

說不定，在無意中，毒品已經走進你的生活。

3 在推進依法治國，建設社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不可推卸的歷史責任。

為此，我們對當前青少年犯罪的現狀、特點、成因進行了調查，對如何進一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務之急。

4 人生會面臨許多選擇,當你正處于十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何決擇?在現實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,當然尤其是我們青少年. 由于這方面的原因,學校為我們組織了一節法制教育課.這對于我們來說真可畏意義重大. 我認真地聽完了這次報告會的內容,給我的感觸很深.做這個報告會的是三位正在服刑的人員,不僅如此,他們都是擁有自己美好青春的三位年輕青年.他們為我們講述了自己是如何走上這條不歸路的,又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀. 5 學校、家庭和社會應注重引導未成年人了解自己的生理和心理特征，調解自己的情緒，加強自己抗挫能力的培養，以適應社會上各種環境的考驗。

因為，未成年人正是長身體的時期，他們已開始產生強烈的獨立意識，不想事事依賴成人，想獨立去處理一些問題，但是，他們的認識和判斷能力又跟不上獨立意識的發展，往往分不清是非，易偏激和固執使自己的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進行整體引導，逐步提高他們能分析和去解決問題的能力 6 人生如一張白紙，在成長的過程中會自然而然在白紙上添上色彩

有的色彩繽紛也；有的灰暗一片；更有的在還沒有添滿色彩但這張紙就早已不在了

能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事啊

首先這個人必需知法守法，而且要持之而行

這樣才能踏上人生里美好的第一步

所以說要使人生走得輝煌燦爛就必需知法守法，而且要持之而行

不要為一時的沖動而做出犯法的事情令自己悔恨終生

自毀前程

7 世界上有黑人，白人，黃種人，而每個人的生活環境都不同。

所以把白紙弄得灰暗一片有時并不是自己所想的

因此家庭是每個人走出第一步的前奏

好的家庭教育就會出好的孩子，反則反之

以下是兩個普遍而惡劣的家庭環境

請家長們必須教育好自己兒子的第一課

家長過分溺愛，一味嬌慣，使子女的欲望不斷升級。

現在大部分家庭都是三口之家，而孩子又往往是獨生子女，有的父母認為孩子少，應該讓孩子過得幸福一些，特別是那些過去經歷過苦日子的人不愿讓孩子再“吃苦”。

因此，對子女總是百依百順，要啥給啥，讓獨生子女成了家庭的“小皇帝”。

在家庭無來源或不充足時，那些被嬌慣的孩子便以非法手段在外“撈”錢，以滿足自己的心理上的“不平衡”。

8 家庭教育的錯誤引導。

有的父母一貫好逸惡勞，不務正業，貪圖享受，往往表現出舉止不端，品行不正，素質低下，自身形象差，客觀上不能為孩子當好“第一教師”，使子女在潛移默化中受到不良品行的影響。

如有的家長經常搓麻將、逛舞廳，不僅無暇顧及孩子的學習和生活，更無精力管教孩子，疏于對子女的家教，導致子女放任自流，是非不辯，美丑不分，最終由“小皇帝”淪落為“小囚犯”。

所以每個家庭都要為自己的孩子負責任

要使兒子走出第一步之前有個美好的家庭環境

請不要給每個張白紙添上灰暗的顏色

9 關心學生是學校教師的神圣職責，差生、輟學生是困難、問題較多的學生群體，他們最需要關心、幫助。

校園搶劫強索案件的違法犯罪的青少年中，差生或輟學生占很大比例，關心教育管理好這些學生，能有效預防和控制校園搶劫和強索案件的發生，從一定意義上說，學校對差生的漠不關心甚至放棄差生。

學校就一定會自己留下的苦果自己吃。

校風校紀和法制教育宣傳教育是青少年素質教育的重要組成部分，青少年遵紀守法、健康成長，是抵制不良影響、預防犯罪最根本的因素。

10 通過安全法制教育學習。

牢固樹立科學發展觀、正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴格規范自己的一言一行，做到全心全意的為信合服務，為儲戶服務。

生活作風上，能夠牢記“自重、自省、自警、自勵”的教導，用工作紀律嚴格約束自己，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。

反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人

如何做好領導干部普法教育工作

下關區司 凌志 胡金國 加強干部，特別是領導干部的法制，歷來是我國普法教育工作的重點，同樣“六五”普法仍將領導干部視為普法教育重點，排在首位。

之所以這樣做，就是因為領導干部是社會主義建設事業的組織者、管理者、帶頭人，領導干部既是決策者，又是執行者，所以他們手中的權力很大，舉足輕重，影響甚大。

領導干部要正確履行手中的權力就必須嚴格依法辦事，要依法辦事就必須提高各級領導干部的法律意識、法律素質，這樣才能保證各級領導干部依法決策、依法管理、依法行使手中的權力。

雖然經歷從“一五”到“六五”的普法過程，領導干部的法律意識和法律素養有明顯提高，但領導干部不能依法辦事、貪贓枉法現象還時有發生，嚴重損害了黨的形象和政府的威信。

因此搞好對領導干部的法制教育仍然是當務之急，是一項必須長期堅持不懈的任務，但同時也是難點之一。

為什么這樣說

主要體現在以下五點：一是重視不夠。

在不少領導頭腦中缺乏法治觀念，甚至有不少人認為：領導干部就是抓經濟，經濟弄上去了就是政績，因而在行政決策和行政管理過程中將法治拋到腦后，存在著嘴上說重要，做起來并不重要的現象。

二是權力至上。

在部分領導心里權力大于一切，以個人權力代表法律，以至于獨斷專行、違法違規決策、有法不依現象時有發生。

三是無暇顧及。

很多領導平日里很忙，應酬較多，很少能靜下心來學習，平時很多學法、考試任務都由秘書或辦公室人員代勞。

四是缺乏約束。

因為對領導干部學法沒有嚴格的考核辦法和約束機制，致使很多領導干部很少參加法律學習培訓，學法自覺性不高、動力不大。

五是未能形成合力。

由于司法行政部門在政府中的影響力較小，客觀決定了它在實施和推進對領導干部的的普法教育力量較弱，而責任部門又不能很好地履行對領導干部的普法教育任務，致使很多好的做法沒有得到有效的推行，比如領導干部會前學法、集體學法、任前學法考試、上法制課等，未能在實際工作中得到很好落實。

基于上述問題的存在，如何解決，作為從事普法一線人員我們想結合實際談談自己的看法。

一、領導干部要帶頭學法當表率 中國共產黨是我們事業的領導核心，而黨員領導干部是具體的承擔者和實施者，因此，我們的各項事業的好壞，關鍵在領導。

常言說得好“榜樣的力量是無窮的”，領導帶頭學法、自覺守法，就能給下屬以示范，就會影響身邊的人、周圍的人；就會影響一個單位、一個部門，甚至一個地區。

因此，強調領導干部普法教育，提高學法自覺性很重要。

同時突出領導干部學法、守法、依法，對樹立黨在群眾中的良好形象，永葆黨的先進性，維護黨在群眾中的威信，將產生積極影響；對黨率領我們建設社會主義，實現中華民族興的崛起，將產生積極影響；對黨團結和帶領億萬群眾奔小康，實現現代化，將產生積極影響。

因此，政府能不能夠依法，特別導干部能不能夠依法，實際上是對我國新時期發展提出的一個非常艱巨的任務。

鄧小平曾經講過，在中國誰有可能犯大錯誤

他提出，實際上是執政黨，也就是我們的共產黨有可能犯大錯誤，因為你處在執政黨的地位，你掌握著公權力。

權力使用不當，出現偏差，就會發生大錯誤，足見強化領導干部學法何等重要。

法制宣傳教育的任務就是要努力促進各級政府的依法行政，依法管理和依法辦事。

各級政府掌握著絕大部分公權力，行政機關能否代表國家正確的行使行政管理權，直接關系到人民群眾合法權益是否受到合法保護，關系到社會關系是否和諧。

所以行政人員法律素質、法律意識強，堅持依法行政，就能做到政令暢通，使被管理者心悅誠服的接受，能夠積極配合，也能促進社會和諧。

所以必須加強對公務員法制教育，特別是領導干部的法制宣傳教育，提高政府依法行政的觀念和能力，提高領導干部及公務人員的法律素質，確保行政機關嚴格按照法定程序、法定權限、法定職責來行使權利，只有這樣才能更好的管理國家事務和社會事務，才能及時避免和化解各種社會矛盾糾紛，建立良好的社會秩序和人與人之間和諧的、友愛的、新型的社會管理關系。

二、強化領導干部學法制度建設 制度是保證。

目前，普遍存在的領導干部學法積極性不高、動力不足、重視不夠等問題，就是因為沒有強有力的制度約束。

我們要通過健全領導干部學法機制，來推動和促進領導干部學法。

要建立領導干部學法培訓制度、述法制度、考試制度、群眾評議制度等。

要通過加強各種陣地的建設，推動領導干部學法。

比如黨校、行政學院這些學校把法制宣傳課列入黨校、行政學院里的課程，有計劃的輪訓、培訓各級領導干部，提高他們的法律意識和法制素質。

通過制度來監督和規范領導干部學法，通過培訓來強化學習，通過群眾來評判和檢驗領導干部學法。

對于學法不積極，不能夠依法辦事的領導干部，要通報批評，嚴重的要依據有關法規給予嚴肅處理。

三、加強領導干部學法考核 考核不光是手段，更是目的。

一要考核一個單位的學法制度健全不健全，來檢驗領導對普法教育工作重視程度；二要考核領導干部的學法計劃、培訓內容、培訓情況以及學習效果；三要通過考核一個單位依法行政、依法管理、依法決策水平，來檢驗一個單位及領導普法教育成效；四要考核一個單位違法亂紀情況和群眾舉報案件，擴大考核范圍，提高考核的真實性和客觀性。

通過考核給領導干部學法施壓，培育動力，鞭策領導干部學法，提高學法自覺性。

四、強化組織宣傳部門職能作用發揮 黨委組織宣傳部門肩負著對領導干部的管理教育任務，因此也肩負著對領導干部的普法教育工作任務。

搞好領導干部的普法教育工作，提高領導干部的法律素質，增強領導干部依法行政、依法決策、依法辦事水平，是黨委組織宣傳部門的重要職責。

黨委組織宣傳部門要根據普法教育工作任務制訂教學培訓計劃和培訓內容，有計劃、有步驟地推進領導干部學法培訓活動的深入開展。

通過組織領導干部講法制課、專題討論、學法論文、學法考試等形式來提高領導干部學法興趣和檢驗領導干部學法成效。

將學法成效同領導干部的任職、晉升結合起來，促進各級領導干部自覺學法，更好的依法辦事、依法管理，不斷提高依法執政、依法管理的能力和水平。

五、強化行政問責 依法治國、建設社會主義法制國家是黨和政府的治國方略和奮斗目標，也是國家賦予我們每個公民的責任和義務，黨員領導干部更是責任重大。

很多地方把對領導干部的學法考核流于形式，未能實現責任和義務的追究，因而起不到有效的約束和監督作用，致使某些單位領導對普法教育工作不夠重視，領導不力，措施缺失，嚴重影響普法教育的整體水平提高。

因此要把普法教育工作作為一個單位的重要工作目標任務加以實施，完成好壞作為領導干部晉升提拔的重要依據，作為一個單位評先進優的條件。

對考核不過關的單位領導要依法追究責任，實行行政問責，強化責任意識。

搞好領導干部普法教育重在制度、貴在落實、成在舉措，因此我們要建立制度、內容、形式相統一的學法教育工作機制，扎實推進領導學法活動的深入開展；搞好領導干部普法教育功在當代、利在千秋，因此領導干部要以國家興盛為已任，以社會文明進步為要務，強化法制學習，帶頭學法、帶頭講法、帶頭用法，提高法律素養，為實現依法國方略，建設法制型社會做出積極的努力，真正成為推進中國民主法制進程的中間堅力量。