讀水滸傳后有感600字5篇

以前，我一直聽別人講《水滸轉》的故事，覺得梁山好漢個個英勇無敵，樂于助人。

在這幾天我就去看了看《水滸傳》。

對與現在的法制社會，我認為《水滸傳》中的篇章無疑是對法律的藐視。

雖然梁山好漢給百姓給人民帶來了幫助，但我認為這是治標不治本的，我們應該找出除暴力以外兩全其美的辦法。

我知道了一些任務的個性，林沖是一個封建統治王朝中的武術教官，他家道一般、樂于助人，行俠仗義。

平時安分守法，即使身遭不幸，仍逆來順受，委曲求全，但封建統治者的兇殘，終于逼使他走上了反抗的道路。

林沖由忍辱求生，茍且偷安而不得，最終被逼奮起反抗，有力地證明了被壓迫的人民只有反抗才能生存的真理逵沒心計，莽撞，率真，頭腦簡單四肢發達型。

輕生死重大義不懼權貴雖說辦事鹵莽但是條漢子逵給我影響最深的是背母親上梁山的情景。

殺老虎的情景很是英雄。

力大無窮，性格暴躁，意氣用事是他更加鮮活。

還是一個不折不扣的好人。

脾氣不好愛喝酒愛打架重義氣重。

和三國時期的張飛差不多&&我講幾件里面的事情吧。

宋江為人寬厚，待人和氣，卻因為殺死了一個不守婦道的閻婆惜而遭難，這簡直就是不公平了。

對于這件事，我只能鐵面無私地對那女人說一句：我很同情你，但你的死是我的快樂，也是宋江大英雄的福音，要是你能自殺那也就更好了。

宋江殺人是應該的，他對閻婆惜如此之好，反招來如此的待遇，能有時光機那就好了，那樣我就可以帶上一支槍，回到那個時代，替宋江殺死這個女

電影《小鞋子》觀后感

《小鞋子》令人感動，雖然這里貧困落后，但更多的感受還是溫暖和真誠、力量和希貧困會讓人陷入困境，但也是一種激勵，為生活打拼的激勵。

而這種堅韌和倔強表現在一個純真樂觀的孩子身上，更讓人感慨和震撼。

這部電影是感人的，但不是令人因同情憐憫而流淚的。

他們不需這些，他們的精神飽滿富足的讓每一位觀眾汗顏。

以前對伊朗知道它更多的是戰爭、石油、沙漠、宗教等，給人災難令人困苦的事情，覺得它是冰冷的灰暗的一角。

看完《小鞋子》，對伊朗的印象大為改觀，它讓我感受到一個民族對美好生活的向往和樂觀向上的生活態度以及面臨貧困的堅韌和力量。

希望，是的，它給人的是希望。

看到一個民族不屈抗掙的現在和朝氣蓬勃的未來。

《小鞋子》的故事很簡單：小阿里取回為妹妹修理的小鞋子時，不慎把這雙妹妹僅有的鞋子丟失了，為了免除父母的懲罰，他央求妹妹與他達成協議：每天妹妹上學時穿他的鞋子，然后下學后再換給他去上學。

于是兄妹僅有的這雙鞋子每天就在兩個人的腳上交換著，能夠找回丟失的鞋子或者再擁有一雙鞋子的渴望在兩個稚嫩的心中與日俱增地堆積著，因為他們既要逃避父母以及遲到可能帶來的懲罰，又要承受換鞋帶來的種種不便，還要躲避對于他人鞋子的羨慕所帶來的折磨。

阿里試圖和父親去城里打工掙錢，父親卻意外受傷，花去了本來答應給妹妹買鞋的錢治病。

后來，阿里看到全市長跑比賽的通知時，終于哀求老師批準他參加比賽，因為比賽季軍的獎品中有一雙鞋子。

在比賽中，阿里奔跑著，他的眼前晃動著妹妹放學后奔回來與他換鞋以及他換好鞋后奔向學校的腳步，他要取勝，他要獲得那雙鞋子，他在奔跑，在極度疲勞中奔跑，后來他跌倒了，為了勝利，他又不顧一切地爬起跑向終點并在混亂中率先撞線。

當人們向小冠軍表示祝賀時，阿里抬起的卻是一雙充滿失望的淚眼。

回到家中，妹妹難過地走開了，阿里脫下了自己的鞋子——它已經徹底地磨了，阿里把打滿水皰的腳泡在院內的池中，一群魚向他游來。

而此時，他的父親正在回家的途中，在他的自行車上，放著買給哈里和妹妹的新鞋子…… 這部電影在講述窮人的故事，但決不是窮困的展覽。

而是表現孩子們是怎樣用自己的智慧和毅力來走出困境，如何獨自度過難關而不愿給操勞的父母增添一絲的負荷。

阿里和莎拉的做法或許是幼稚的，但他們的純真和懂事不得不讓人心動。

一雙鞋子，對大人來說或許很容易得到，但對于孩子，卻是要付出許多才能實現夢想。

阿里與莎拉每天奔跑著換唯一的一雙球鞋。

莎拉承諾哥哥不告訴父母他的失誤，穿著哥哥的臭球鞋在同學們那些華麗的鞋子中間是多么的羞怯和自卑。

妹妹放學急急回家，匆忙間鞋子落如水溝，想著哥哥在巷口已是心急如焚，追著鞋子拼命的奔跑，幾乎聽得到她的心臟焦灼的跳動聲。

看她幾次探身去抓隨流水飄飛的鞋子，恨不能跳下水去。

她想撈撈不到鞋子時，頹然倒地深深的絕望和悲痛壓迫著孩子稚嫩的心靈。

考試時，莎拉一邊答著題一邊偷偷望著老師手腕的手表，這時鏡頭沒有給出老師的全身，而只有那種讓人略感不安和焦躁的在手腕上移回，讓我剎那間觸到了妹妹同樣焦急心情：哥哥再等她回去送鞋子呢，現在還有時間嗎

阿里因時間緊迫拼命跑向學校還是遲到，受到校長嚴厲訓斥，委屈的淚水溢滿眼眶，可是一個孩子最終也只能用眼淚流露自己的無辜和委屈，卻不被理解。

阿里和父親進城工作，父親賺到錢后，阿里一再暗示爸爸給妹妹買雙鞋子，爸爸也欣然承諾。

可是美夢又在瞬間破滅，父親帶著阿里的自行車失去控制撞到了樹上。

當阿里得知運動會季軍獎品是一雙球鞋，他苦苦哀求老師參加比賽，流淚的眼睛、沙啞的聲音，讓老師也為之心痛。

阿里想著妹妹因自己的失誤而天天焦急奔跑，想著妹妹的善解人意和自己的承諾，拼命的奔跑著。

可是他只想要季軍，因為他需要一雙鞋子，所以他跑道了第一后又放慢腳步，回到第三。

可是不幸阿里被別人拽倒摔在地上，他爬起來繼續向前沖，他閉上眼睛拼命沖向終點，他得了第一名。

阿里倒在地上，老師扶起他時問的第一句話卻是：我拿到季軍了嗎

阿里站在領獎臺望著那雙嶄新的鞋眼里滿是淚水和失望。

為了一雙鞋子，他們如此認真的努力著，不放棄一絲機會，沒有一絲的懈怠。

盡管無奈、委屈、辛苦，可是他們都一一忍下，為了心中的夢想。

孩子對夢想的堅持，堅定的信念。

他們那純真的堅持，就為了一個目的，就是為了心中的希望，不管怎樣就算是爬下也要堅持的向它靠近。

這分堅持，是那么強烈那么無畏那么不可抗拒

在這樣純真無畏的孩子面前，貧窮又何妨

看《小鞋子》是心靈逐漸感慨而溫暖的過程，是靈魂得到洗禮的過程。

他們即使在困境中還保持著自尊、淳樸、善良。

兄妹本想要回他們的鞋子，可是看到女孩的父親是個盲人，他們就想女孩家境更差，更需要這雙鞋子。

窮人間的關愛體恤。

阿里得了獎品送給妹妹，濃濃的兄妹情義。

家境貧困，父親對教會的糖果毫無私心，純潔的信仰。

電影很單純很干凈很溫暖，明亮的陽光，柔緩的音樂。

孩子的臉上沒有對貧窮的抱怨自卑，也沒有浮躁無助，沒有慌惶逃避，更沒有窮苦人間互相敵視，而是互相幫助，互相同情。

這是一個純凈溫暖的世界，宛如天堂

這讓我覺得貧困并不可怕，只要有心念，有夢想、真誠的對待生活，就會生活在陽光之下，就會有希望和幸福。

阿里的童年是不幸的也是幸運的，生活給了他貧窮，可也給了他為人生打拼的激勵。

貧窮或者就是一堂課，教會他如何真誠的面對生活

不禁想起自己的童年，也曾窘迫苦澀，曾無數次被現實打擊，曾懷疑堅持是否應該繼續。

這部電影告訴我不要說放棄，無論社會如何物欲橫流、燈紅酒綠，人生如何坎坷多舛、風雨如晦，都要緊緊守護心中的一片純凈

綠山墻的安妮感受最深讀后感6篇

如果你快樂，我就會幸福 曾聽到有人這樣說，魚的記憶只有七秒。

七秒之后它就不記得過去的事，一切就又變成了新的。

所以在那小小的魚缸里永遠不覺得無聊。

因為七秒一過，每一個游過的地方就又變成了新天地。

我情愿自己是魚，七秒一過甚么都忘記，曾經痛苦的回憶，就可以煙消云散。

七秒，痛苦的選擇 依舊是這間房，這件我們生活了五年的房，只是沒有了幸福的味道，只是雪白的墻上灰塵滿滿，只是空落落的只剩下我一個人沉默不言。

我蜷縮在墻角，任誰也拉不懂，哭紅著眼睛為奶奶：“爸媽為甚么會離婚

為什麼我只能和他們其中一個在一起

我許過愿的我們要永遠永遠在一起的，為什麼我的愿望沒有實現?為什麼

” 奶奶緊緊的摟著我，七秒，痛苦的選擇的是都沒有我自己的理由，我終于對媽媽說了再見，可是心中有恨。

七天，尷尬的處境 開學第一天，年紀便傳得沸沸揚揚，我趴在桌子上，聽著同學們議論紛紛，我沒有做聲，然后回過頭。

曾經的我，在陽光下肆無忌憚的笑，壞壞的和朋友開玩笑，可如今，卻變得沉默寡言，我害怕身邊的每一個人，哭的直到沒有力氣，回到家后看著爸爸的樣子然后有心痛。

突然想起，媽媽走時告訴過我:你一定要快樂，只要你快樂，我才會幸福。

所以，為了媽媽，我不能再這個樣子了，雖然我恨他，讓心中的陰霾消失吧

七年，堅強的努力 在面對幻想和現實時，總是很痛苦，要麼你被痛苦擊倒，要麼你把痛苦踩在腳下。

“如果你快樂，我就會幸福。

”為了媽媽，我要努力，我要讓別人知道，父母離異的孩子比他們強。

我努力的奮斗，閉上眼睛，感受著這久違的別樣的幸福，靜默著。

如果這種幸福會持續，我希望是永遠。

批注：文章語言流暢，層次清晰，表達情感真摯。

“如果你快樂，我就會幸福。

”珍藏這句話，快樂學習，生活，走好人生的每一步

加油

祝進步

這是我自己的作文和我語文老師的批注，希望對你有用

助人為樂的感想100字

一一直覺得，助人是一件快樂情。

事實上，她帶給你的遠這些：通過助人，你可獲寧靜；通過助人，你會學到許多全新的東西；通過助人，你會發現你實際擁有的遠遠超乎你的想象；通過助人，你會明顯感受到眾人愛心的交匯，匯成一片愛的海洋，生命的價值和意義在此得以完全釋放……二：我就是這樣一個助人為樂的孩子。

我喜歡幫助別人，當我看到在自己的協助下，別人很順利地度過他們的困難的時候，我就會從心地里涌出一股難以言說的自豪感和幸福感，因為我感到了自己對他人的價值。

而且，幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。

助人為樂真好

我愿意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光。

學弟子規心得體會

作為一名中學生，我能夠做到很好地使用禮貌用語，并且有禮貌地對待別人，見到長輩、同學能主動問好。

在學習生活中，我能和同學友好相處。

我會熱心幫助同學，如果誰在生活學習中遇到困難，我會盡我的能力來幫助他們。

我有較強的，并能自覺遵守學校規章制度。

課堂上，我認真聽講。

我有明確的學習目的，端正的，并刻苦地學習，遇到不懂的問題，我會虛心地向老師和同學請教，因此我能取得較好的成績。

我能按時參加晨練，吃飯遵守秩序，不插隊，不在教室里追逐打鬧，尊重老師，不侮辱同學，并在規定時間內穿校服，佩帶校牌，晚上回到寢室后，按時就寢，不在寢室內大聲喧嘩。

我講衛生，不穿奇裝異服，不佩帶項鏈、耳環。

自覺保持校園環境的整潔。

我不亂擦亂寫亂畫墻壁，自覺愛護學校公物。

我愛護一草一木，不損壞。

作為班級的一分子，我熱愛集體。

我自覺保持教室衛生，不給班集體抹黑。

作為班中的英語課代表，我在英語方面的成績名列前茅。

對英語由衷地熱愛。

課堂上，我認真聽講，課后，我按時完成作業，同學的背誦我認真監督檢查。

我希望自己能夠為班級作出更多的貢獻，為學校增添一份榮耀。

交通安全作文1000字左右

都會發生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。

所以我們要遵守交通規則。

我們家附近有一個小女孩，她的爸爸就是因為一次而離開了她。

小女孩家里并不富裕，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開心。

每天早晨起來，媽媽都會給她和爸爸做上一頓美味的早餐，一家人很溫馨。

吃完早餐，爸爸騎車送她去上學。

一路上，父女倆總是有說有笑。

放學后，不管風雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著。

回家的路上，小女孩總是開開心心地向爸爸訴說學校一天所發生的一些有趣的事。

有一天，小女孩的爸爸像平常一樣到學校去接小女孩。

然而，一輛迎面而來的大卡車由于違規行駛，把小女孩的爸爸撞倒在地，爸爸當場就死去了。

一剎那間，死神就奪走了他的生命，他多么希望自己還活著，他多么希望陪在小女孩身邊，他多么希望能夠看著女兒長大……小女孩并不知道自己的父親已經去世了，她還是像平常一樣在學校門口等她的爸爸來接，等了好久，還是沒人來接她，小女孩心里想：為什么到這時候爸爸還沒來接呢

是不是出事了

還是家里有什么事

小女孩心里很著急。

當小女孩得知自己的爸爸已經死去，她似乎傻了，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒

我要爸爸

我要爸爸……”她多么希望這場沒有發生，多么渴望爸爸能夠醒來，象平常一樣用自行車載著她上下學啊

交通事故是那么可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。

現在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時交通事故也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人了。

如果我們每個人心中都有交通規則，每個人都能自覺遵守交通規則。

我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。

讓在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記住：遵守交通規則就是珍愛生命

注意，這個句話早已被所有的人給知道了，可是就在我們的人中卻沒有人真正的去做到注意交通安全。

是的，注意交通安全，這一樣喊一下誰都行，可是我們真正的去做到注意交通安全的人卻屈指可數。

也就是我們的不放在眼力、心里的交通安全，卻奪去里我們珍貴的生命。

發生交通的主要原因就是3點：

【第1句】：。

【第2句】：。

【第3句】：超速行駛。

我來給大家舉幾個例子如：：當日13時30分左右,交警大隊接到群眾報案:在縣公路收費站前至迎賓門處,一名中年男子摩托車撞上一高壓電線桿。

值班民警立即趕到出事現場,發現由于受摩托車與電桿相撞的反沖力，后騎車男子被彈出10余米遠……。

一車與大樹相撞，頭部已嚴重變形，破碎脫落，車內副駕駛員被困在嚴重變形的車體內，處于昏迷狀態，雙腿被死死卡住，另有4名乘客因車廂碰撞后變型腿部嚴重受傷……有些人會說某某車有幾個氣囊，可是，我覺得因為再多的氣囊也保證不了你的安全。

關注安全是好事，但事實上大家卻進入了一個本末倒置的誤區——真正的安全來自守法的駕駛，而不是汽車的安全配置。

我們來看10月2日發布的中的一組數據：1951年我國機動車交通事故死忙人數僅為852人，2002年則達到

【第10句】：9萬余人。

死忙人數上升120倍

(在這個報告中，浙江位列車禍死亡人數最高的四個省份之一。

) 統計表明，在我國，每5分鐘就有一人喪身車輪，每1分鐘就有一個人因為交通事故而傷殘。

交通事故的原因是多種多樣的，道路欠佳，惡劣天氣、車輛故障以及行人、非機動車的違法等都是誘因。

但歸根結底，駕駛人的操作是關鍵的。

“十次事故九次快”，特別是在高速公路行駛時，駕駛人沒有足夠的時間感知外界的變化，一旦遇到緊急情況，來不及采取應對措施；飲酒對人大腦反應、判斷力、注意力都有一定影響，容易引發事故；疲勞使人知覺減退、反應遲鈍、容易發生判斷錯誤，引發事故……如果駕駛人交通安全意識和法制觀念淡薄，即使給你車上安裝20個安全氣囊又有什么用呢

車禍給我們帶來了什么

給我們帶來的更多的是白發人送黑發人，失去頂梁柱

讓我們更多的人永遠享受家庭的溫暖和暢通無阻的道路

朝花夕拾讀后感，600字左右初中水平

第一篇：　　細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫.　　三味書屋后面也有一個園,雖然小,但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻.最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜靜靜地沒有聲音.然而同窗們到園里的太多,太久,可就不行了,先生在書房里便大叫起來:"人都到那里去了?!"……　　細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫.　　油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴.翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲,從后竅噴出一陣煙霧……　　我讀魯迅先生的這篇布滿對童年回憶的散文,正如讀著發處魯迅先生心底的那份熱愛自然,向往自由的童真童趣.忽然間,我仿佛看到了幼年的魯迅.趁大人不注重,鉆進了百草園.他與昆蟲為伴,又采摘野花野果,然后與玩伴一起捕鳥,但由于性急,總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇.在三味書屋,雖然有壽先生嚴厲的教誨,卻仍耐不過學生們心中的孩子氣,當他讀書讀得入神時,卻沒發現他的學生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優質戲,而魯迅正聚精會神地在畫畫……　　一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,布滿激情.　　魯迅先生在文章中表現了他熱愛自然,向往自由的那股熱情,希望能自由安閑地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母,家奴管束著,這正是兒童特有的.曾幾何時,我已經遠離了童年,進入了少年,天天都在這忙忙碌碌的學習之中,紛紛撓撓的生活之中.但我自己認為自己還是一個稚氣未脫的孩子,有時還做著甜美的童年之夢.回憶起那些童年瑣事,還時常記憶猶新,忍俊不禁.我家原屬市郊,四周有一大片田野,小時候,總去那里享受著春日的陽光,秋日的清風,還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的懷抱之中;小時候,天天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子,和小伙伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,時不時還跌進泥坑變出個小泥人,采了各式各樣的花,又生怕主人找來,就把花藏在樹洞里,一會兒回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,田野上造起了樓房,我和小伙伴都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,因野上了造起了樓房,我和小伙伴們都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍然熱愛自然,向往自由,無論現在能否實現.這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧,使我在讀過文章后有了這么多感動.童年已漸漸遙遠,留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細讀一下《朝花夕拾》,體會一下那個不同年代的童年之夢,和魯迅一起熱愛自然,向往自由.第二篇：回到家，從書架里拿出從未看過一眼的的《朝花夕拾》，對著那個書名發呆。

這本書是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫的，又全是先生幼年時期的事情。

幼年的事情到了晚年再去回想，猶如清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風韻，若有若無的清香則更令人浮想連翩、回味無窮。

　 　　《朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。

在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。

如在《從百草園到三味書屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無憂無慮的生活，接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學。

前邊寫的百草園很好地反襯了后來在三味書屋讀書的乏味生活，體現了魯迅對舊社會私塾的不滿。

在《藤野先生》中，魯迅日本的醫學導師藤野先生是一位穿著不拘小節的人，“這藤野先生，據說是穿衣服太模糊了，有時竟會忘記帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”。

但藤野先生對工作是極其認真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過了；血管移了一點位置也要指出。

這個對比手法，較好地寫出了藤野先生的高貴品質，寫出了魯迅對他的景仰。

另外，藤野先生對中國留學生孜孜不倦的教誨及對學生的一視同仁，這與日本學生對中國學生的輕蔑態度形成了鮮明的對比，體現出藤野先生是個真正的君子。

《朝花夕拾》用平實的語言，鮮活的人物形象，豐富而有內涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，體現了魯迅先生要求“人的解放”的愿望。

　 　　雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情，但不時從字里行間中透露出來的那份天真燦漫的感情，讓人眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫。

　 　　我讀魯迅先生這些對童年回憶的散文，正如讀著發自迅先生心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣。

我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進了百草園，他與昆蟲為伴，有采摘野花野果。

在三味書屋，雖然有壽先生的嚴厲教誨，卻仍耐不過學生們心中的孩子氣。

　 　　一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也學就引起了我心中的共鳴吧，因此我才會那樣喜愛，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到異常的親切，充滿激情。

　 　　小時侯，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我住在一起，那時我時常和樓道里的一些小伙伴們一起玩耍，一起嬉戲，每次都玩的很開心，以至于每次都忘了時間的匆匆流去，每次都要大人在窗口大喊一聲才會依依不舍的結束游戲回家。

每逢佳節，吃完團圓飯，我們又會聚集在那一片屬于我們自己的空地上，點燃我們早就準備好的小煙花，在火光中，盡情的奔跑著，歡笑著，舞蹈著，體驗著前所未有的快樂。

如今，我搬了新家，不在出門和其他伙伴們嬉戲了，而是不停的為學業操勞。

每封佳節，也不在出去和伙伴們一起放煙花了，而是站在窗口凝視著那些在漆黑的天空中綻放的五彩繽紛的“鮮花”，獨自享受著…… 　 　　童年已漸漸遙遠，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會一下那個不同年代的童年之夢，和魯迅一起熱愛自然，向往自由　　另附：朝花夕拾簡介　　《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集(原名《舊事重提》，一向得到極高的評價。

作者說，這些文章都是“從記憶中抄出來的”“回憶文”。

本書為魯迅1926年所作回憶散文的結集，共10篇。

前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。

最初以《舊事重提》為總題，陸續發表于《莽原》半月刊。

1927年7月，魯迅在廣州重新加以編訂，并添寫《小引》和《后記》，1928年9月結集時改名為《朝花夕拾》。

于1928年9月由北京未名社出版，列為作者所編的《未名新集》之一。

1929年2月再版。

1932年9月第三版改由上海北新書局重排出版。

書的封面為陶元慶所繪。

　　《朝花夕拾》共收入10篇作品。

包括：對貓的厭惡和仇恨的《狗.貓.鼠》;懷念長媽媽的《阿長與》;批判封建孝道觀念的《二十四孝圖》;表現封建家長制陰影的《五猖會》;描繪迷信傳說中的勾魂使者《無常》;寫塾師壽鏡吾的《從百草園到三味書屋》;揭露庸醫誤人的《父親的病》;描寫一個心術不正，令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》;最使魯迅感激的日本老師《藤野先生》;潦倒一生的同鄉好友《范愛農》。

《朝花夕拾》將往事的回憶與現實的生活緊密的結合起來，充分顯示了作者關注人生、關注社會改革的巨大熱情。

　　這十篇散文，是“回憶的記事”(《三閑集·〈自選集〉自序》)，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經歷，生動地描繪了清末民初的生活畫面，是研究魯迅早期思想和生活以及當時社會的重要藝術文獻。

這些篇章，文筆深沉雋永，是中國現代散文中的經典作品。

　希望我的回答對您有所幫助，望采納