在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

兒童閱讀日記 小學生閱讀共享日記篇一

我是一個愛看書的小姑娘。一開始我不愛與同學交流，但自從認識了書這個朋友后我與同學之間的交流變多了。

我就像使勁推著“交流之門”，大聲叫喊著：“開門呀！開門呀！”才發現時間已經停止了。我的心正在傷心地哭泣著，它已經快停止了跳動。夢想中的大門已悄悄離我遠去。太陽公公也伸伸懶腰下班了，人們也走光了，鳥兒也拋棄了我……只留下了門前孤獨的我。我氣憤、我傷心、我后悔……但時間快要停止了。

太陽最后的光輝照耀在我身上，留下來我的影子。所有的東西快要在這一刻停止了。一陣微風吹過，仿佛是在同情我，樹葉掉落了……

此時此刻我的心僵住了。我多么想盡情哭泣！我多么想時空可以倒轉。我看著蔚藍色的天空，心想：只要能讓我能和同學們友好相處就行了。但這似乎是不現實的。

我往后倒退著，走在了傷心、絕望的羊腸小路上。我多么希望理想中的大門能奇跡般的為我打開。

正當我傷心絕望的時候，一本書奇跡般出現在我的眼前。我隨手拿起它津津有味讀了起來。這本書的文字宛如一杯熱咖啡澆在我的心上。我那顆快要停止的心跳又恢復了跳動。

是書給了我自信，告訴我要自信。書是我的朋友；書是我的指南針；書是我的開心果……

兒童閱讀日記 小學生閱讀共享日記篇二

今天，我看完了一個月以來一直看的書，想起了書的確能帶給我很多思緒。

書，陶冶了人的情操；書，豐富了人的知識；書，開闊了人的視野，給予我們人生的啟迪。以書相伴，人生就會大有不同。博覽全書的人，往往知識豐富，視野廣闊。因此喜歡讀書的人，往往會使他終身受益。

但是，讀書要讀好書，要把書讀活，要認真讀，魯迅先生就推薦了三個把書讀好的方法：多翻法，可以增長知識，開闊視野，啟迪思路。比較法：辨別好書和壞書。聯系實際法：與實際交談，把書讀活。

雖然我們都知道了要多讀書，讀好書。可仍有一些人沒有養成良好的讀書習慣，良好的讀書習慣是讀好書的基礎，究其原因，那是因為他們沒對讀書產生興趣，興趣是最好的老師。

讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮、調節情緒家長可以和孩子一起讀書，這樣的話，既留出一些時間與孩子共處，又能要求自己和孩子都能養成讀書的習慣，一舉多得。

經常讀書的，可以把書讀好、讀活的人，知道怎樣才能想出辦法。他們比較聰明，他們做事往往十分有計劃，可以節省時間，他們不會亂說話，而是根據仔細的推導，而不是信口雌黃。

一個人可以貧窮，但他不可以沒有書，高爾基說：“書是人類的進步進梯。”杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。“人們常說：“書是人的精神糧食。”所以人，讓我們一起快快樂樂的讀書吧！

兒童閱讀日記 小學生閱讀共享日記篇三

今天，老師把我們訂的課外讀物發了下來，我心里別提有多高興了。

我一共訂了兩本課外讀物，一本是《七彩語文—中高年級》，另外一本是《七彩語文—習作》，都是我非常喜歡的。

一下課，我就迫不及待的捧起了課外書，開始津津有味的看了起來。《七彩語文—中高年級》中講了許多有趣的小故事，有《趕路的精靈》，這個故事主要講的是一個叫小門的精靈幫助了一只小貓治好了失明；有《我給爸爸發獎狀》，主要講爸爸把電瓶車修的十分保險，我表揚了爸爸；還有《我的奮斗，我選擇》，這個故事主要講了“我”用自己的努力，取得了自己的榮譽……

晚上回到家里，寫完了作業，我又開始讀起了《七彩語文—習作》。它的里面刊登了許多同學寫的作文，每篇都充滿想象，如《偶遇花仙的小男孩》，寫的就是有一位花仙對小男孩進行評價，說出了小男孩的缺點和優點。這本書還向我們推薦了許多好看的課外讀物，有《狼王夢》、《兔子屋的秘密》、《兔子坡》等。

“你可以休息了”，爸爸的聲音從門外輕輕地傳了進來，原來夜已深了，不知不覺我已經看了一個多小時，書里的內容真是太精彩了。

俗話說“書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟”，書籍是記載人類文明的寶庫，從書本中，我學到了知識、明白了事理、得到了快樂，我喜歡讀書。同學們，你們也一定要多讀書，這樣才能多漲知識，多明事理。

兒童閱讀日記 小學生閱讀共享日記篇四

今天，我要在我的房間里塞滿陽光、音樂、清香，還有滿滿當當的書。這是屬于我一個人的，隨時可以躲進去，拋開疲憊和煩惱。那些書，是我心里永恒的音符。

是的，我愛看書。是那些金粉銀粉，飄飄灑灑的文字，或句或段，或多或少，給我帶來了無窮動力。

常常，嘴里含著黑巧克力，手里捧上一本書。一層層淡淡的清苦味，片刻之后彌漫開來，那種芬芳，就像手中藏著深厚寶藏一般的書。

迷戀那清苦味，更迷戀那余韻無窮。

常常，身邊盤旋不去的是音樂，它不會帶走書中的味道。音樂是在訴說，訴說書中的故事。

假日里，《我為歌狂》如火如荼。耳朵里塞滿了音樂，突然發覺，書中的人物活起來了。漂亮活潑的“咖喱花”麥云潔；清純文雅的“優等生”叢容；帥氣的楚天歌；酷酷的葉峰……仿佛看一場電影，卻沒有影片中強加上的做作與表演；仿佛聽一場童話，卻不見故事中單調的情節。

就讓書中一個個美妙的瞬間在唇齒和耳際間定格，在記憶里印下無數個美味、動聽的文字。

一直認為，人識了字，最大的實惠就是讀書。愚蠢的人說：“讀書是無聊的。”那么他則是無聊的。只要人類的文字存在，書就存在。書，以它本身的力量引導著一切。只要光明存在，書就存在，書是人類永恒的光明。

它從字里行間溢出快樂。這種快樂，是精神自由的遨游，是思想無窮無盡的騰飛，是心靈的展現，是穿越一切的想象。

兒童閱讀日記 小學生閱讀共享日記篇五

今天書香裊裊，捧著一杯異香襲人的清茶，我徐徐走到書房里，如欣賞珍寶般的，翻開了那一本本帶著油墨清香的書。

“書是人類進步的階梯”高爾基的這一句名言一直激勵著我，書是我的生活中必不可少的，他可以使我感受到莫大的快樂，大人喜歡錢，而我卻是喜歡書。

總愛翻看書本的扉頁，感受書本巨大的知識內涵；總愛撫摸書的頁本，享受它那無聲的教育；更愛漫步在書香的叢林中，吮吸它那墨香的氣味。書，我發現我迷上你了。

書雖然沒有玫瑰那么迷人芬香，熱烈奔放；也沒有荷花那么清幽高雅，香氣撲鼻。但它在我心中，即使沒有迷人芬香、清幽高雅，但是它的墨香涵養確實彌漫在我的心田，我無法自拔。

兒時的我，拿起一本書，只看里面的故事，現在我拿起一本書，看的是里面的涵養，兒時我看書是津津有味，現在我看書是修養凈身。現在我而是問問一番香味。說書香醉人，并不是說書香有多芳馨，有多甜蜜，有多溫暖，而是因為書香是書本的內涵，是書本的魅力所在。

當讀者吮吸著知識的甘霖時，那醉人的書香會縈繞在他身邊，一切困惑，一切疲倦都被這神圣的香味驅走。因為書香使人振奮，使人喜悅，使人不覺得勞累，總會讓人想起那蕩氣回腸的“為中華崛起而讀書”。

書香濃濃，書香醉人，書香是書里的春天，永遠催人上進。

兒童閱讀日記 小學生閱讀共享日記篇六

xx年12月25日 星期六 天氣：晴

周六晚上，爸爸、媽媽帶著我，和叔叔一家到政府廣場玩。

走進廣場，我第一眼就看到了我最喜歡的蹦蹦床，我請求媽媽讓我玩一會兒，媽媽痛快地答應了，我和妹妹高興地跑了上去。

我玩得還行，妹妹卻總是摔倒。有一個小妹妹又坐又起玩得可好了！我對妹妹說：“她那樣玩我也會。”說著，我就做了一個給妹妹看。妹妹看了，非常羨慕，也要做，但還沒坐下呢，就摔了一跤。妹妹說：“我不玩了！”我只好陪著妹妹下去玩別的。

我們又去玩碰碰車。開始，妹妹不敢自己開，看到別人玩得那么開心，她也想玩了。但是妹妹不敢撞東西，更不敢撞別人的車，我為了讓妹妹不害怕，就想盡辦法撞她的車，最后，她什么都敢撞了。

時間到了，我們該下車了，可我們還沒玩夠，嬸嬸看我們不舍得走，就給我們每人買了一個汽球，讓我們回家。

到家了，我把廣場畫了下來，媽媽看到我畫的畫上只有人，笑著說：“那房子和樹呢？都讓你吃了啊！”我說：“我只顧著玩了，沒注意看到別的。”家人聽了都笑我。但我還是很高興，因為我覺得那天過得比兒童節還快樂！