“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

工作方案公文格式 工作方案和實施方案篇一

(一)開展國土資源執法大清查工作。縣國土資源管理部門要嚴格按照市國土資源局《關于印發市20xx年度國土資源執法大清查活動方案的通知》要求，對中省市重點項目、基礎設施、民生工程違法用地，開發園區項目違法用地，礦產勘查開采違法項目)批而未用和閑置土地，農村宅基地違法違規審批行為等進行全面清查清理，分類整改處理，切實規范用地行為。

(二)開展衛片執法檢查整改工作。各鎮、各有關部門要嚴格按照縣政府辦《關于印發20xx年度土地礦產衛片執法檢查工作方案的通知》要求，嚴把政策界限，認真檢查整改，嚴肅問責追究，堅決把違法用地比例降下來，確保縣政府不被約談問責。同時，要提前謀劃20xx年衛片執法檢查整改工作，早安排、早著手，把問題提前整改處理到位，確保順利通過20xx年度衛片執法檢查。

(三)開展土地例行督察自查自糾工作。根據國家土地總督察辦公室《關于印發＜土地例行督察工作規范(試行)＞的通知》要求，縣國土資源部門要對建設用地審批、土地供應及利用、耕地保護、執法監察、土地整治等工作進行自查自糾；縣發改、住建、財政等相關部門要對建設項目審批核準、用地規劃許可、土地出讓收支管理等工作進行自查自糾。發現問題不掩蓋、遇到矛盾不回避，堅決依法整改，處理到位。

(四)開展盤活存量用地提高供地率工作。按照市政府辦公室20xx年9月13日印發的《關于印發市盤活存量用地提高供地率工作實施方案的通知》要求，各相關部門盡快摸清全縣批而未征、征而未供、未批先占土地基本情況，制定切實可行的存量土地盤活方案，保障重點項目建設用地需求。

(一)學習動員階段（10月12日至17日)。成立縣國土資源大清理大清查領導小組及辦公室，制定印發工作方案，召開全縣國土資源大清理大清查專項工作會議，進一步統一思想、提高認識，切實增強各級干部的工作責任感、緊迫感；要加強對抽調工作人員業務培訓，使其熟悉政策、掌握方法，推動工作有力有序有效開展。

(二)自查自清階段(10月18日至31日)。本次國土資源大清理大清查以《土地管理法》和國務院、國土資源部出臺的政策規定為依據，對出臺的地方性政策規定一概不作為有效依據，并將地方性違規優惠政策全部列入違法違規問題，堅決不允許地方政府違規減免稅費等行為發生。各相關部門要在前一階段全市土地管理自查自糾、交叉檢查的基礎上，認真梳理歸類存在問題，對照土地例行督察的內容和要求，查找相關的、可能存在的、遺漏的問題，確保不留任何死角和隱患。對于梳理出來的重大土地違法違規問題必須及時上報縣國土資源大清理大清查領導小組辦公室。

(三)整改完善階段(11月1日至20日)。各相關部門要嚴格按照土地管理規定，對存在問題進行糾正、整改和規范，切實加強資料的收集完善和檔案歸集整理，確保土地管理過程中形成的所有工作資料具備完整性、延續性、銜接性，做到內業資料不缺失、外業核查無差錯。

(四)總結驗收階段(11月21日至12月12日)。各相關部門必須按時限要求完成各階段工作任務，做好檢查驗收工作，對存在問題進行分析、研討，提出進一步加強和改進土地管理工作的意見，建立科學化、規范化土地管理長效機制。同時，要準備好相關資料，迎接市雙清辦的檢查驗收。

(一)加強組織領導。為切實做好國土資源大清理大清查工作，縣政府成立國土資源大清理大清查領導小組，由縣長志任組長，縣政府副縣長、縣國土局副局長（主持工作）同志任副組長，縣法院、公安局分管領導，縣政府辦、縣監察局、發改局、財政局、住建局、房管局主要負責人，各鎮鎮長為成員。領導小組下設辦公室，由縣國土資源局副局長（主持工作）同志兼任辦公室主任，負責處理領導小組辦公室日常工作。

(二)密切協作配合。國土資源大清理大清查工作涉及土地、發改、住建、財政、房管等部門，各有關鎮和部門要加強溝通，密切配合，保持步調一致、形成工作合力，確保工作順利推進。

(三)嚴格責任追究。縣政府將對例行督察自查、盤活存量用地提高供地率工作、20xx年度國土資源執法大清查活動和20xx年度土地衛片執法檢查工作情況進行抽查檢查，對行動遲緩、工作不力、責任心不強、自查不認真，導致今后檢查中可能出現問題的相關負責人依法依規嚴肅追究責任。

工作方案公文格式 工作方案和實施方案篇二

成立株洲市二中迎接國家衛生城市復審工作領導小組。

組長：z

副組長：zz

成員：各相關科室負責人、健康教育中心成員、班主任。

領導小組辦公室設在學生科，由學生科科長顏真權任辦公室主任。辦公室內設綜合協調組、督查組、宣傳組和資料組。

（一）綜合協調組：負責與上級主管部門及各相關單位的溝通、協調與聯絡。組長由z擔任。

（二）督查組：負責對各科室組迎審工作的督查，主要采取不定期抽查的形式。組長由z兼任。

（三）宣傳組：負責迎審工作的宣傳報道，營造迎審氛圍。通過株洲教育網、校報、周情通報等媒介宣傳好的典型，對工作不力的科室組提出批評。組長由z擔任。

（四）資料組：負責迎審工作資料的收集、整理、歸檔。組長由z兼任。

（一）全面普及健康教育

要求：嚴格按照教育部《中小學健康教育指導綱要》要求開設健康教育課，培養學生養成良好衛生習慣。

目標：學生健康知識知曉率和健康行為形成率≥80%。

（二）強化食品、公共場所及飲用水安全管理

要求：依據《食品安全法》、《公共場所衛生管理條例》等法律法規，定期對校內的商店、食堂進行全面的環境衛生整治及食品安全督查，積極預防食物中毒、食源性疾病及傳染性疾病的發生。

目標：確保學校的食堂、商店符合《食品安全法》及國家衛生城市復審要求。確保校園內食品和引用水安全。

（三）加強傳染病防治

要求：加強對h1n1甲型流感、手足口病、h7n9禽流感等傳染病的防治工作，制定應對突發公共衛生事件的工作預案。

目標：確保學校不因防控不力而發生群體。

（四）加強學校衛生管理

要求：積極組織教職工做好學校及周邊環境衛生、綠化美化工作，清除衛生死角。定期開展衛生檢查，定期開展健康教育。

目標：確保學校的環境衛生、綠化美化工作達標。

（五）加強病媒生物防治工作

要求：認真組織開展春秋季滅鼠、夏秋季滅蚊工作，清除“四害”滋生場所。

目標：確保“四害”密度控制在國家標準內。

（六）加強宣傳，營造濃厚迎檢氛圍

要求：設立健康教育專欄，張貼宣傳標語，做好迎審工作的宣傳報道。

（七）做好資料收集整理

要求：對照迎審標準，做好資料的收集、整理、歸檔工作，確保各項迎審資料規范、完整、齊全，符合要求。

根據《株洲市教育局迎接國家衛生城市復審工作方案》確定的各科室職責，制定《株洲市二中迎接國家衛生城市復審工作責任分解表》（見附件1），由校領導督辦，學校迎接復檢工作辦公室牽頭負責，各相關責任科室分別承擔相應的工作任務。

（一）宣傳發動階段（5月13日）召開動員大會，部署迎審工作。制定方案，明確任務，細化指標，落實責任。加大宣傳廣泛發動，營造迎審氛圍。

（二）自查整改迎接省級復查階段（5月10日—5月31日）依據《株洲市教育局迎接國家衛生城市復審工作責任分解表》和《株洲市二中迎接國家衛生城市復審工作責任分解表》，對各項任務，深入開展自查，逐項落實到位。針對存在的問題，制定工作臺帳，逐一進行整改，確保各項指標達到復審要求。

（三）鞏固提高迎接國家復查階段（6月—11月）針對省級復查中存在的薄弱環節和問題，要明確專人負責，限期整改到位，鞏固省級復審結果。組織模擬檢查，做好接受全國愛衛辦暗訪的各項準備工作，確保通過復審。

（四）總結表彰完善長效管理機制階段（12月）總結經驗，表彰先進，針對國家復查中發現的問題，認真整改，進一步鞏固完善國家衛生城市成果的長效機制。

（一）提高認識，加強領導。各科室組要進一步提高認識，高度重視國家衛生城市復審工作，像抓“創衛”一樣抓迎審工作，要加強領導，精心組織，狠抓落實。

（二）明確任務，落實責任。制定迎復審工作方案，確保機構到位、人員到位、經費到位；要嚴格對照新的《國家衛生城市標準》，查找存在的問題，明確責任分工，積極有效整改；對措施不力、影響復審結果的將嚴肅追究相關人員的責任。

（三）廣泛宣傳，營造氣氛。積極做好迎接國家衛生城市復審的宣傳報道。要及時更新衛生宣傳欄內容，大力宣傳愛國衛生、醫療保健、傳染病防治、除“四害”等知識，動員學生及家長積極參與愛國衛生運動，推動迎審工作有序開展。

（四）加強督查，確保實效。由學校迎審辦牽頭，對各部門迎審工作進行全面督查，對重點區域、重點問題要跟蹤檢查，倒排進度，限時達標。要加強對迎復審工作的指導，實行一周一上報，一月一督查，每月一通報。對不按責任分工抓落實的部門及時糾正，并予以通報批評。

工作方案公文格式 工作方案和實施方案篇三

20××年已過去，在這一年中，在公司領導的悉心督促下，在各部門同事的協助和大力配合下，行政人事部整體管理水平得到了很大的提高，在工作上獲得了喜悅、感慨，也獲得了探索，得到了突破，通過這一年不斷的實踐和積累，部門綜合素質和能力得到了一定程度的提高，現將這一年的工作情況匯報如下：

1、20××年工作亮點

1.1 人事管理

(1)現有人員情況

在20××年，公司由年初的49名在職員工，5個職能部門，擴展到年末的95名在職員工(其中總經辦1人，行政人事部7人，計劃部2人，技術部4人，采購部2人，制造部55人，品質科18人，財務部6人)，8個職能部門，人員增長率達93.88%，在各崗位人員配備和管理完善、設備齊全的前提下，公司逐步形成了初具規模的電子生產企業。

20××年中，公司總面試應聘人員609人次，入職新員工190人次，人員到崗率30.55%。人員到崗率偏低，我部初步統計分析認為有以下幾點原因：①公司地理位置較偏僻，周邊生活配套設施不完善;②目前產線員工中絕大部分為90后，對生活居住環境有一定自己的想法和要求;③公司內部員工娛樂設施幾乎沒有，員工生活單調、枯燥。

(2)招聘

為配合公司生產發展需要，我部積極配合各部門用人需求，提前做好兄弟部門招聘準備工作，甚至在個別兄弟部門未作出用人需求申請時，我部及時與該部門進行溝通確認，做好相關人資儲備工作，全公司人員招聘到崗及時率95%以上。

為招聘及時補充產線員工，我部不斷拓展、嘗試各種招聘渠道和方法，與華帝股份人資部溝通，在20××年8-10月份每周一參加股份公司普技工專場招聘會，20××年10月-12月每天參加泰豐市場人才招聘會，并在小欖周邊城鎮進行現場招聘、派發張貼招聘信息(例會橫欄、古鎮、坦背等)，普工招聘到位到崗及時率達99%。

(3)工作考核

年底11月開始出現大量產線員工離職現象，為鼓勵先進員工，提高員工工作積極性，吸引應聘人員，我部擬定并發布了《產線考核管理辦法》，組織一線員工進行現場培訓、宣貫，現場解答員工各種疑問，在人員選舉、評分等環節做到公平、公正、公開。11月******生6名產線標兵，發放生產獎金共計1200元(12月產線標兵納入到20××年度評優中，不再另行產生)。

根據公司發展進度及發展情況，規范20××年各職能部門工作，提升部門工作效率，我部擬定了《經理級人員績效考核辦法》初稿(已提報總經理審核中)在考核辦法中限定了各職能部門經理工作kpi工作要點及崗位職責。

1.2 行政后勤

(1)食堂管理

公司食堂正式運營前，公司職員中晚兩餐均從外部食堂購買，餐標為5元/餐，公司按照 元/人/餐進行補貼給員工，1-8月公司承擔餐費補貼費用為 元。外部食堂餐標過低導致飯菜質量很差，員工多次投訴、反應飯菜質量問題，因為公司未建立食堂，這種問題及現象無法從根源解決。

公司食堂從20××年9月2日正式開餐營業，9-10月份公司餐標為 元/餐，11月1日起，我部更換食堂承包商，將餐標降低至 元/餐，公司承擔部分由 元/餐下調至4元/餐，11、12月餐補相對于9、10月份有明顯減少，9-12月份，食堂成立后，公司餐費補貼總計 元。20××年公司整個餐費補貼合計為 元。

我部在12月下旬，對食堂飯菜質量進行調查問卷，共發放調查問卷95份，回收73份，有效問卷回收率達76.85%，從統計結果看，飯堂滿意度打分：90-80分44人選，100-90分11人選，80-70分12人選，不及格6人選。

食堂衛生管理方面，我部安排安保隊當班人員每天檢查食堂買入的菜、米、油等食材，并做好每一周的食堂衛生點檢表，對食堂采購，稱量，存儲，加工，烹調，消毒，留樣各環節驗收和監督管理，確保員工用餐安全及營養均衡。

(2)廠容廠貌

20××年，廠容廠貌煥然一新，8月底公司文化宣傳欄正式投入使用，我部設立專人每周更新宣傳欄內容，豐富員工閱讀信息，及時發布公司相關規定、通知以及獎懲情況。10月，我部完成了公司主席臺及旗桿建造，旗桿聳立，國旗，廠旗飄揚，花壇林蔭成行，地面整潔干凈，使公司廠容廠貌一直保持著井然有序。

(3)安防工作

本著“預防為主，防消結合”的指導方針;深入整改與檢查，加強員工安全教育，強力推行安全制度管理，建立健全崗位責任制，強化監督管理，實現本年度“安全生產事故，員工********故，火災事故，公司內部失盜事件”為零，實現了“四零”目標，安防管理工作得到了公司領導的大力支持與肯定。配合寶豐社區當地治保會制作《安全生產管理手冊》及若干要求資料文件，做好迎接中山市安防管理部門12月中旬的檢查工作。

1.3流程制度建設

20××年度內，我部共擬定發布管理類制度文件14份，報批中制度4份，擬定中制度1份。行政人事部相關流程制度清單請詳見附表。

生產現場5s管理，嚴格按照品質科規定要求每周檢查3次，對有問題、須整改地方進行拍照記錄，并將現場圖片及每周檢查結果進行公示，以示讓生產線人員注意改正，嚴肅產線現場管理紀律。

20××年12月下旬主導各職能部門(除技術部、財務部外)收集、整理、封存完畢20××年各報表、表單工作， 種單據，共計 余份。

2、20××年工作中的不足及后期改善措施

2.1 公司每月人員離職率

公司20××年1-5月離職率均偏低，在下半年中離職率一直居高，9月份離職率達22.03%，公司全年離職98人次，其中試用期內自離人員有36人次，自離離職率占到了36.74%。由于下半年人事管理工作中，忙于一線員工的擴招工作，在人員離職管理方面落實不到位，離職面談、離職原因分析等環節較為薄弱，每周四只是機械的給員工辦理離職手續、人員檔案資料整理，致使人事管理工作較為被動。

2.2 員工福利、康體娛樂建設

20××年中，由于公司處于籌建、起步階段，員工各項福利及團隊建設活動開展較少，20××年我部在個別民俗節日為員工發放了過節費、禮品，例如三八節、端午節、中秋節。員工康體娛樂活動由于公司場地問題及費用預算問題，未得以開展實施，經我部分析，在離職人員中部分員工離職原因為公司內設娛樂項目幾乎沒有，生活過于枯燥，因此我部在12月份聯系了中國移動網絡、中國電信網絡，并與中國電信最終確定了宿舍寬帶安裝事宜，預計在20××年開年之后為員工安裝完畢寬帶，逐步豐富員工業余生活。

2.3 員工培訓

(1)新員工培訓

因為產線繼續用人，每天生產都在趕貨生產，產線不容易擠出時間來配合我部培訓工作，加上我部在公司部分人事規章制度上宣貫不到位，部分規章制度的信息傳達不暢，致使我部新員工入職培訓工作遲遲未開展，公司規章制度傳達不到位。

(2)產線員工技能培訓

20××年公司起步階段，尤其是新進產線員工在技能、技術、經驗上都比較欠缺，而用人部門在對新進員工的培訓培養上也是略有疏忽，加上我部未對用人部門提出新員工技能培訓要求和檢查，導致部分新員工入職后得到的關注較少，新員工適應較慢，心里難免有些許失望，員工歸屬感較弱。

2.4 部門內部管理

自正式接管行政人事部工作以來，對部門內部人員工作管理較多的停留在每周給直屬人員安排一周內的工作，然后每周一收集、翻閱上周各項工作跟進完成情況，在與下屬溝通、總結月度工作情況方面，稍欠缺，部門內部團隊建設活動開展較少，部門內部向心力不夠，導致后勤類工作不易得到部門同事的支持和理解，反而加重了自身的工作壓力和工作量。

3、20××年工作中遇到的困難及需要公司幫助解決的問題

3.1 招聘渠道

20××年行政人事工作中，辦公室人員尤其是關鍵崗位人員招聘渠道上，因為我司沒有自己的招聘平臺，每次發布招聘信息需要與股份公司人力資源部多次溝通聯系，才能使我司的招聘信息借助股份公司平臺發布出去，這樣一來導致招聘工作滯后、招聘工作被動，只能等著有意向的人員投遞簡歷，不能主動搜尋符合我司用人要求的人才簡歷信息。20××年是公司進一步發展、各方面管理工作需達到質的提升的一年，公司發展離不開優秀的人才，公司每一個不同的發展階段對人才的要求都不同，為了提升公司管理，完善公司各項工作職能。因此建議公司從人才的招錄渠道上先開頭，拓展屬于華帝電子的招聘渠道和平臺，變被動為主動，提升公司關鍵崗位人員基本素質。

3.2 員工團隊建設、福利完善

在員工離職率居高的情況下，我們在反思公司的各項管理工作上，也應該反思公司各項關于團隊建設活動和員工福利方面的不足。20××年由于公司預算費用問題，各部門團隊建設經費幾乎沒有，我部年中組織公司員工參加集體聚餐活動，由于沒有公司經費支持，參與人數較少。員工福利上，雖然20××年我部盡最大努力為員工爭取相關福利，例如全勤獎、工齡工資、過節禮品、生日禮品等，但效果不太明顯，與當地同規模其他制造型公司相比無明顯優勢。

在公司經營狀況日漸轉好的情形下，希望公司領導能考慮逐步完善員工團隊活動和福利待遇，例如為員工宿舍安裝空調、公司處于生產淡季時組織員工旅游(費用由公司和員工各承擔一部分)、給予各職能部門一定團隊建設經費、公司部分員工社保購買基數進行調整、免去部分員工宿舍水電費、周六上班時間調整等。

20××年行政人事工作各方面工作均有序開展進行，有成績也有不足之處。20××年對公司全體員工來說，既有機遇也有挑戰，20××年是公司突破發展的一年，公司各方面職能管理工作都將進入一個全新的階段，這對行政人事工作來說，是一大考驗。在分析總結了13年工作后，20××年行政人事工作將主要從完善公司流程制度、加強員工培訓、落地執行各職能部門績效考核、提升員工凝聚力和歸屬感等方面著手(20××年行政人事重點工作計劃安排請詳見附件)。

2.1 完善公司流程制度

按公司級流程收集、流程梳理匯編、與各部門負責人確認、提報審批4個階段進行，最終形成華帝電子公司級流程制度執行手冊，力爭將公司打造成為按流程辦事、制度管人的企業，避免公司流程制度朝令夕改，而失去了流程制度的嚴肅性和有效性，這項工作將作為20××年我部重要且緊急的工作開展。

2.2 推行全員績效考核

全員績效考核的推行是建立在各崗位職責劃分清晰、工作分工明確無空白的基礎上，所以推行全員績效考核前，必須根據公司20××年組織架構擬定部門工作職責和各崗位工作職責說明書，預計在3月份開始整理公司各崗位職責說明書，經公司領導審批、在崗人員簽字確認后我部將根據崗位說明書提取相應的考核關鍵因素和指標，各環節工作開展順暢的情況下，將從5月1日起逐步推行。通過考核體系的推行，提高大家的績效管理思維，理解績效成績與其薪酬、崗位的變動等息息相關。

績效管理是一個循序漸進、層層推進的過程,不可能在短期內實現績效管理的快速提升，必須隨著績效管理制度的進一步推行和完善、各級管理人員績效管理思維的進一步提高和不斷找出問題的癥結所在并不斷改進，才能真正發揮績效管理的作用。所以我部在績效考核實施后，將每季度分析績效考核中的問題，呈報公司領導。

(1)經理級人員績效考核

經理級人員考核辦法已擬定初稿，在修訂過程中，將把“月度會議紀要執行情況”納入考核范圍內，考核權重占10%，數據信息由行政人事部專人負責跟進，并于次月度會議中進行通報。整個考核辦法待公司領導審批后，組織經理級人員培訓、學習，將績效考核的相關問題、考核要點、注意事項等信息宣貫到位。

(2)辦公室人員績效考核

各職能部門員工月度考核，推行“目標管理+能力態度考核”，將部門月度工作指標分解到下屬各層級員工具體工作事項上，考核表加設員工自評分項，被考核者的自評分可按比例納到績效考核綜合成績。目的是督促員工對自己進行客觀評價，同時也可以作為考核者評分的參考之一，另外同時結合被考核者本人的意見和考核者的意見，考核結果相對來說不會太過于主觀。該項工作待經理級人員考核辦法及考核內容確定后推行。

工作方案公文格式 工作方案和實施方案篇四

1、國內教育發展趨勢的要求

美國心理學家布魯納認為：“在學校教育中，所有教育計劃在很大程度上將依乃賴于為達到教學目標而采用的教學媒體。”

《新課程標準》則要求我們注重現代科技手段的運用，開拓學生視野，提高學習效率，讓學生初步獲得現代社會所需要的實踐能力。由此可見，語文閱讀教學中電化教學手段的應用是十分必要的。

2、人的自身發展的需要

閱讀是人類獲取知識的基本手段和重要途徑，加強閱讀教學是培養未來人才的需要。同時閱讀教學是培養聽說讀寫能力的重要環節。閱讀教學有豐富知識，鍛煉思維，發展智力，陶冶情操，培養品德的作用。

3、閱讀教學發展的需要

審視我們的閱讀教學，不難發現以往的課堂閱讀教學往往是一節課下來，老師講了不少，可學生卻收獲甚少。歸結起來，課堂教學模式仍然沒有擺脫“教師講，學生聽；教師問，學生答”的現狀，始終沒有轉移到借助電化教學手段帶領學生走上主動學習的軌道上。

語文課堂閱讀教學依然存在教學內容片面、方式單一、過程殘缺等諸多弊端。

1、基本概念的定義與界定：

（1）電化教學：現專指利用多媒體組合技術、計算機多媒體技術與計算機網絡技術及通訊技術等多種信息媒體進行常規的課堂教學。

（2）閱讀是閱讀者運用已有的知識對被閱讀對象分析、理解并進而把握其要點或主旨的復雜的思維過程。閱讀重在指導學生通過正確的感知、辨析、領悟、篩選以獲取文章主旨。

閱讀教學中的閱讀，學生不僅要首先理解課文的內容，即理解課文中的語言文字所表達的意義，而且還要了解有關語言的知識和表現形式。

閱讀教學的目標，核心是培養學生獨立的閱讀能力。世界上的任何事物都有著它的內容和形式，語言也不例外。語言的內容和形式是緊密地結合在一起的，是無法割裂的。

因此閱讀教學中對語言文字的理解就有了兩層意義，一是理解語言文字的內容，二是理解語言文字的形式。

（3）教學手段是指在一定的教育思想、教學理論和學習理論指導下教師在課堂教學中為實現教學目的而采取的一系列教育教學方式和方法。

2、研究的主要內容

借助電化教學的方便，快捷和內容廣博等特點和學生課堂學習的實際特點，進行新的閱讀學習方法的嘗試和創新，通過現代教育技術條件下，閱讀教學方式的研究，提高閱讀教學的效率。

（1）研究如何做好新時期學生的語文學科的閱讀教學工作，研究如何科學地運用電化教學手段優化語文學科的閱讀教學，并探討構建現代教育技術與語文學科閱讀教學整合的教學結構。

電化教學手段的運用，為語文教學帶來了新的變化，使教師在學生面前不再具有絕對優勢，而是與學生成為平等、共同的學習主體。

電化教學中廣泛而豐富的信息資源，又使語文閱讀的平臺變得更為廣大。

它擁有的快捷而強大的網絡交流平臺，使在課堂上讓每一個學生共同就一個問題同時進行討論成為現實。它的實物投影技術、即時轉播系統，使得課堂內的即時評價變得可能。

它的存儲功能和網絡體系，更打破了課堂教學的時空界限。可以說，電化教學的環境下給語文閱讀教學帶來的是從教學理念到教學設計、教學過程、教學形式的整體性變革。

（2）探索課內培養學生閱讀興趣和閱讀習慣的主要方法。

充分運用電化教學手段，研究學生閱讀興趣和閱讀習慣的培養，教給學生基本的閱讀方法，提高學生的閱讀能力：認讀能力，理解能力，記誦能力，鑒賞能力，使學生最終能流暢地閱讀文章。

（3）與教師繼續教育、校本教研相結合，加強教師應用電化設備和豐富教育資源的培訓，探索適合本校實際的有效教研模式，著力提高教師的教學設計、教學研究能力。

通過實驗，提高教師的閱讀教學理論水平，實踐能力和教學科研水平。鍛煉和培養一批具有"現代教育技術背景下進行研究性閱讀"教學和研究能力的學校群體和教師隊伍。

（4）與學校辦學目標和辦學思想相結合，突出學校辦學特色，整體提高學校的辦學水平和在本地的社會影響及輻射作用。

研究重點：

探索電化教學手段的運用下小學語文課堂閱讀教學課的教學優勢，增強課題的操作性和推廣性是研究的重點。

可預見的難點：

（1）農牧區小學電化教學手段的運用與語文學科教學整合的教學結構的研究是本地區教育領域的新課題，可借鑒的經驗少。

（2）我校教師對電化教學認識不夠，雖工作熱情較高，但缺乏搞好科研工作的經驗。

（3）我校地處邊遠地區與搞此類研究的同類校交流較少，不利于研究的普遍意義。

解決對策：

（1）課題負責人和課題組成員要積極搜尋有關資料。

（2）加強教師科研工作的培訓活動，組織全體成員對本次科研工作的目標、意義、研究方法進行指導。

（3）建立以此項研究為題目的網站，開展有關問題的討論，廣泛征集各方意見，保證研究成果的普遍性。

1、積極貫徹新課程理念，實現課堂教學的根本轉型。

2、探索新課程改革下小學語文課堂電化教學的運用和成效，提高教師在閱讀教學中的教育智慧水平。

3、進一步更新教育教學觀念，提高理論修養和實踐能力，造就我校科研型、創新骨干教師隊伍。

1、文獻研究法：組織課題組成成員認真學習，密切關注教改動態，積極搜集與本課題研究相關的教學資料、信息，研讀《語文課程標準》等，使課題實施建立在扎實的理論支撐基礎上。

2、行動研究法：積極開展人教版試驗本語文教材實驗研究，探索新課程理念下的個性化閱讀教學評價機制。

3、個案分析法：開展課題引路、研討展示活動，收集典型個案，認真剖析、反思。

4、經驗總結法：注意搜集積累和總結課題研究中多方面的成功經驗和做法，提升教學理念。

課題負責人：劉偉

課題組成員：劉偉

1、研究步驟

（1）、準備階段：（20xx年xx月—20xx年5月）

成立課題組：制訂具體的研究計劃，學習、研討如何改革現行的小學語文課堂教學評價體系，使之適應新課程標準及素質教育的要求。

（2）、實施階段：（200xx年5月—20xx年12月）

堅持“以學生的發展為本、以教師的發展為本”為宗旨在實踐中探求新的評價方法、評價標準、構建評價表。

（3）、推進階段：（20xx年12月—20xx年8月）

在語文學科中電化教學手段的運用，使語文課堂教學切實向轉變學生學習方式、提高學生學習水平轉型。

（4）、總結階段：（20xx年8月—20xx年12月）

匯編研究成果，撰寫結題報告，進行研究成果鑒定。

2、研究措施

（1）、建立完善的課題網絡

以《如何使電化教學手段走進小學語文課堂閱讀教學》為研究的課題，各個教研組根據本校實際及學生特點確定自己研究的課題。以教研組為單位，通過研究制定出研究效果的檢測評價標準，及時進行檢測，每學期進行課題的階段性總結。

（2）、健全規范的課題管理機制

為了使課題的研究出成果，規范課題管理制度，完善并建立課題研究責任制，完善課題研究工作監督機制，充分發揮教科室的龍頭作用及各教研組組的基地作用。

（3）、點面結合，以點帶面

我們計劃在下學年設置兩個實驗班，重點研究語文閱讀教學中電化教學手段的運用和成效，并將總結出的成功經驗在全校推廣，做到點面結合，以點帶面，使實驗研究取得更好的效果。

1、總結出較高水平的研究報告；

2、積累優秀課、優秀課件、個案研究和講座、學習的錄像資料；

3、培養出具有較高教育教學水平的科研型教師。