范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二數學測試卷篇一
概念教學的起步是在已有的認知結論的基礎上進行的。因此，教學新概念前，如果能對自己認知結構中原有的概念適當作一些結構上的變化，引入新概念，則有利于促進新概念的形成。
2.類比法
抓住新舊知識的本質聯系，有目的、有計劃地讓自己將有關新舊知識進行類比，就能很快地得出新舊知識在某些屬性上的相同(相似)的結構而引進概念。
3.喻理法
為正確理解某一概念，以實例或生活中的趣事、典故作比喻，引出新概念，謂之喻理導入法。
如，學“用字母表示數”時，先出示的兩句話：“阿q和小d在看《w的悲劇》?！?、“我在a市s街上遇見一位朋友?！眴枺哼@兩個句子中的字母各表示什么?再出示撲克牌“紅桃
a”，要求自己回答這里的a則表示什么?最后出示等式“0.5×x=3.5”，擦去等號及3.5，變成“0.5×x”后，問兩道式子里的x各表示什么?根據自己的回答，教師結合板書進行小結：字母可以表示人名、地名和數，一個字母可以表示一個數，也可以表示任何數。
這樣，枯燥的概念變得生動、有趣，同學們在由衷的喜悅中進入了“字母表示數”概念的學習。
4.置疑法
通過揭示數學自身的矛盾來引入新概念，以突出引進新概念的必要性和合理性，調動了解新概念的強烈動機和愿望。
5.演示法
有些教學概念，如果把它最本質的屬性用恰當的圖形表示出來，把數與形結合起來，使感性材料的提供更為豐富，則會收到良好效果，易于理解和掌握。
如，學“求一個數的幾倍是多少”的應用題，重要的是建立“倍”的概念。引進這個概念，可出示
2只一行的白蝴蝶圖，再2只、2只地出示3個2只的第二行花蝴蝶圖，結合演示，通過循序答問，使自己清晰地認識到：花蝴蝶與白蝴蝶比較，白蝴蝶1個2只，花蝴蝶是3個2只;把一個2只當作1份，則白蝴蝶的只數相當于1份，花蝴蝶就有3份。用數學上的話說：花蝴蝶與白蝴蝶比，把白蝴蝶當作一倍，花蝴蝶的只數就是白蝴蝶的3倍，這樣，從演示圖形中讓自己看到從“個數”到“份數”，再引出倍數，很快地觸及了概念的本質。
6.問答法
引入概念采用問答式，能在疑、答、辯的過程中，步步探幽，引人入勝。
初二數學測試卷篇二
1、圖解分析法
這實際是一種模擬法，具有很強的直觀性和針對性，數學教學中運用得非常普遍。如工程問題、速度問題、調配問題等，多采用畫圖進行分析，通過圖解，幫助學生理解題意，從而根據題目內容，設出未知數，列出方程解之。
2、親身體驗法
如講逆水行船與順水行船問題。有很多學生都沒有坐過船，對順水行船、逆水行船、水流的速度，學生難以弄清。為了讓學生明白，我舉騎自行車為例(因為大多數學生會騎自行車)，學生有親身體驗，順風騎車覺得很輕松，逆風騎車覺得很困難，這是風速的影響。并同時講清，行船與騎車是一回事，所產生影響的不同因素一個是水流速，一個是風速。這樣講，學生就好理解。
同時講清：順水行船的速度，等于船在靜水中的速度加上水流的速度;逆水行船的速度，等于船在靜水中的速度減去水流的速度。
初二數學測試卷篇三一.選擇題(每小題3分，共30分)
1、一個三角形的兩邊長分別為3cm和7cm，則此三角形的第三邊的長可能是()
a.3cm b.4cm c.7cm d.11cm
2、下列運算中，正確的是()。
2=a2 b.(a2)2=a4
c.a2a3=a6 d.(a2b)3=a2b3
3、已知點a，d，c，f在同一條直線上，ab=de，bc=ef，要使△abc≌△def，還需要添加一個條件是()
a.∠bca=∠fb.∠b=∠e
∥efd.∠a=∠edf
4、下列各式由左邊到右邊的變形中，是分解因式的為()。
a、a(x+y)=ax+ay b、x2-4x+4=x(x-4)+4
c、10x2-5x=5x(2x-1) d、x2-16+3x=(x-4)(x+4)+3x
5.下列命題中，假命題是()
a.9的算術平方根是3 b.的平方根是±2
c.27的立方根是±3 d.立方根等于﹣1的實數是﹣1
6、下列命題中，假命題是()
a.垂直于同一條直線的.兩直線平行
b.已知直線a、b、c，若a⊥b，a∥c，則b⊥c
c.互補的角是鄰補角
d.鄰補角是互補的角
7、△abc中邊ab的垂直平分線分別交bc、ab于點d、e，ae=3cm，△adc的周長為9cm，則△abc的周長是()
8、使分式有意義的x的取值是()
a.x≠0b.x≠±3
c.x≠-3d.x≠3
9、點m(3，-4)關于x軸的對稱點的坐標是()
a.(3，4)b.(-3，-4)
c.(-3，4)d.(-4，3)
10、點p的坐標為(2﹣a，3a+6)，且到兩坐標軸的距離相等，則點p的坐標為()
a.(3，3)b.(3，﹣3)c.(6，﹣6)d.(3，3)或(6，﹣6)
二.填空題(每小題4分，共32分)
11、五邊形的內角和是.
12、一個汽車牌在水中的倒影為，則該車牌照號碼
是____________。
13.已知x+y=1，則=。
14、分解因式：2a2-4a=.
15、若等腰三角形腰上的高是腰長的一半，則這個等腰三角形的底角是。
16、微電子技術的不斷進步，使半導體材料的精細加工尺寸大幅度縮小.某種電子元件的面積大約為0.0000007mm2，用科學記數法表示為mm2.
17、多項式加上一個單項式后，使它能成為一個整式的完全平方，那么加上的單項式可以是___________。(填上一個你認為正確的即可)
18.若點a(m，5)與點b(2，n)關于原點對稱，則3m+2n的值為____.
三、簡答題：(共8大題，共88分)
19、計算與化簡求值(1、2小題各5分，3小題8分，共18分)
(1)(2)[(x+y)2-(x-y)2]÷(-2xy).
(3)先化簡，再求值:()，其中x2﹣4=0.
20.分解因式(每題6分，共12分)
21、已知a，b，c三數的平均數是4，且a，b，c，d四個數的平均數是5，則d的值為()
24、(10分)甲，乙兩人準備整理一批新到的試驗器材，若甲單獨整理需要40分鐘完工，甲、乙共同整理20分鐘，乙再需單獨整理20分鐘才能完工。
(1)乙單獨整理這批試驗器材需多少分鐘完工?
(2)若乙因工作的需要，他整理的時間不超過30分鐘，則甲至少整理多少分鐘才能完工?
25、(12分)請仔細觀察表中數據，并回答下列問題。
邊數34567…n
從一個頂點出發的對角線的條數01234
上述對角線分成的三角形個數02345…
總的對角線條數025914…
(1)用含n的式子分別表示從一個頂點出發的對角線的條數，上述對角線分成的三角形個數，總的對角線條數。答案直接寫在表格中。
(2)若一個多邊形的總對角線數為54條，求該多邊形的邊數和以及內角和度數
26、(12分)觀察下列等式
12×231=132×2113×341=143×3123×352=253×32
34×473=374×4362×286=682×26......
以上每個等式中兩邊數字是分別對稱的，且每個等式中組成的兩位數與三位數的數字之間具有相同規律，我們稱這類等式為“數字對稱等式”。
(1)根據上述各式反映的規律填空，使式子成為“數字對稱等式”
①52×=×25
②×396=693×
(2)設這類等式左邊兩位數的十位數字為a，個位數字為b，且2≤a+b≤9，寫出表示“數字對稱等式”一般規律的式子(含a、b)，并證明。
