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詩歌朗誦比賽策劃書目的 詩歌朗誦大賽策劃書篇一

沙灣學校語文教研組

20xx年11月13日下午(暫定)

會議室

參賽者及學生代表

主動報名

個人賽

選拔賽

冠軍獎：1名

獎狀每人一張

精美禮品每人一份

亞軍獎：2名

獎狀每人一張

精美禮品每人一份

季軍獎：3名

獎狀每人一張

精美禮品每人一份

（一）評委

1、評委必需公證嚴明；

2、評委必需熟知詩歌朗誦之注意事項；

3、評委要認真評判；

4、有同分現象,評委通過討論決定；

（二）參賽者

1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；

2、賽者必須遵守比賽規則；

3、參賽者對主持人、評委產生不滿時，不得當場頂撞；

4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據情況，評委可討論后給予處理，處理如下：

a.對于初次抵抗者給予警告處理；

b.對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應分數；c.對于三次抵抗者取消比賽資格

（三）、關于競賽進程

1、主持人宣布競賽開始；

2、介紹評委、參賽選手；

3、宣布評比規則，包括臺風，語音語調，儀表儀態，和應變能力等；

4、參賽選手預備；

6、統計結果，主持人宣布結果；

（四）比賽程序

1．評委及嘉賓入場

2．主持人致詞

3．主持人宣布比賽規則并介紹各比賽選手

4．比賽環節。選手須在演講前先介紹自己。

5．評委點評并進行打分。

6．統計結果，主持人宣布結果(由校領導頒獎)；同時比賽結束。補充注意事項：

1、除特別說明外，需在三分內演講結束，若超過時間由計時人員舉手示意。

2、最后成績的前三名如出現同分現象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進行。

2、評分標準：

（1）內容：古今詩詞、散文名篇，名家經典，適合朗誦。（2分）

（2）時間：3－5分鐘。不足或超過每一分鐘扣0.1分。（1分）

（3）朗誦：吐字清晰、聲音洪亮、音色優美、普通話標準。（2分）

（4）效果：

a、詩詞內容、朗誦、音樂配合得當；

（1分）

b、表演動作、道具、布景等輔助手段運用得當合理；（1分）

c、詩詞內涵把握準確，感情充沛，藝術感染力強。（2分）

（5）形象：衣著得體、舉止大方，對觀眾、評委有禮貌。（1分）

注：滿分10分，現場亮分，去掉最高、最低分后求其均分，評委打分保留小數點后兩位數字。

詩歌朗誦比賽策劃書目的 詩歌朗誦大賽策劃書篇二

本次elaa短文詩歌朗誦大賽意在鍛煉和戰線我外國語學院新生英語和風采。加深同學對英語國家文化的理解，豐富大學新生的課余生活。讓同學們更快地融入到精彩的大學生活中。

xxxx年10月19日、20日 6：30p.m..

外語樓106、411

外國語學院06級同學

外國語學院英語語言藝術團(elaa)

所有報名同學將在外語樓參加預賽，選手被要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，題材不限，時間必須控制在2分鐘以內。elaa還將邀請在相關英語大賽獲獎的.同學來擔任評委。在預賽結束后，后有40%的的同學有機會晉級決賽。

在預賽表現出色的同學，將參加更加精彩的決賽。接塞的賽制將發生改變，每位選手將要朗誦兩篇材料，分別為自選材料和待選材料。待選材料將由elaa的人員負責挑選提供，材料難度適中，時間控制在2分鐘以內。elaa還將要求外教擔任評委。如果選手準備了原創的短文或者詩歌，評委將會有額外加分。

選手分數將有朗誦的流暢程度(4分)，語音語調(4分)，比賽臺風(2分)三個部分組成，評委將對選手事物進行相應扣分。

比賽將設一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，另有最佳人氣獎和最佳臺風獎。獲獎者將獲得elaa頒發的榮譽獎狀。

外國語學院

英語語言藝術團

xxxx-年9月27日

詩歌朗誦比賽策劃書目的 詩歌朗誦大賽策劃書篇三

傳承紅色文化，勇擔歷史使命

北華航天工業學院機械工程系團學會

（征文）20xx年4月20號至4月26號；（朗誦）20xx年4月27號下午3：30~5：00各系初賽，5月6號晚7點各系決賽。

4月27號教四，5月6號教八（容納四個班上課的教室）

全校學生

朗誦比賽，征文頒獎，朗誦頒獎

（一）征文

向各系發起征文征集，各系進行篩選后上交三份。

（二）朗誦

各系進行初次選拔，最后上交兩位同學的.名單進行決賽。

（一）節目基本要求

征文：體裁不限、主題鮮明、觀點新穎，具有較強的創新性、欣賞性和時代性，能反映積極向上的精神和“青春、責任、奉獻”的價值觀和道德觀；

朗誦：朗誦內容緊扣主題，積極向上，朗誦者能較好地表現其文章主題，限時三分鐘。

（二）評分標準

征文：

（1）總分10分

（2）基礎分7分

（3）主題鮮明，思想先進2分

（4）觀點新穎1分

朗誦：

（1）演講內容（4分）：主題鮮明，內容切題，結構清晰合理，引述資料準確，充實，結合實際，分析及論點及有說服力和邏輯性。

（2）演講技巧（3分）：感情充沛、真摯，基調與所引的資料相符合并且與配樂基調相同。

（3）語言（2分）：語言流暢，普通話標準。

（4）儀表（1分）：著裝整潔，儀表端莊，表情、動作恰當。

（三）計分方法

（1）滿分10分，小數點后計數兩位。

（2）去掉評委的最高分和最低分，其余分數的平均分為最后得分。

征文與朗誦均設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名

征文：

1、以系為單位收取稿件

2、由機械系編輯部成立小組進行審核，選出獲獎者。

3、機械廣場對獲一、二、三等獎作品進行刊登，并發證書。

詩歌朗誦比賽策劃書目的 詩歌朗誦大賽策劃書篇四

在朗讀中加深了語言藝術的基本規律的認識，提高了語言藝術的表現力和鑒賞力，力求達到高尚的精神享受的境界，那所得就全然不同了，不但可以明其是非、辨其真假，而且修身養性，其樂無窮。這樣看來，重視朗讀，學習朗讀，對每一個人都是十分必要的。為此，為促進同學們對朗誦的積極性，開展詩歌朗誦的比賽。

1、鍛煉口才，通過朗誦可以使我們說話吐字清楚、連貫、暢順，便于表達心意和與人交流；

2、有利于記憶，就是人們所說的“背誦記憶法”

3、提高聽力

提高朗誦技巧

第13周

一號樓311

09會計6班全體同學

選用的作品詩歌、散文，內容積極向上，體裁不限，可選用他人優秀作品，鼓勵原創作品，支持有背景音樂，朗誦時間2—5分鐘為宜

可個人或小組為單位

⑴作品內容健康向上，中心明確，緊扣主題；

⑵脫稿朗誦，普通話標準，吐字清晰；

⑶語速適中，表達流利連貫；

⑷朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強了表達效果；

⑸服飾大方得體，儀態自然莊重，符合大學生身份；

⑹整體印象、

冠軍獎：加3分平時成績

亞軍獎：加2分平時成績

季軍獎：加1分平時成績

（一）評委

1、評委必需公證嚴明，做到對錯分明；

2、評委要認真評判，不得錯評；

3、評委一時不能判定時，要討論通過；

（二）參賽者

1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；

2、賽者必須遵守比賽規則；

3、參賽者對主持人、評委產生不滿時，不得當場頂撞，可在大賽結束后，向評委提出申請，請求解決；

4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據情況，評委可討論后給予處理，處理如下：

a、對于初次抵抗者給予警告處理；

b、對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應分數；

c、對于三次抵抗者取消競賽資格

（三）、關于競賽進程

1、主持人宣布競賽開始；

2、宣布評比規則，包括臺風，語音語調，儀表儀態，和應變能力等；

3、參賽選手預備；

4、統計結果，主持人宣布結果；

（四）比賽程序

1、主持人致詞

2、主持人宣布比賽規則并介紹各比賽選手，

3、比賽環節。選手須在演講前先介紹自己。

4、評委點評并進行打分。

5、統計結果，主持人宣布結果；同時比賽結束。

補充注意事項：

1、除特別說明外，需在六分內演講結束，若超過時間由計時人員舉手示意。

2、最后成績的前三名如出現同分現象，則由評委提問形式再次評比，也可由觀眾公投進行。

詩歌朗誦比賽策劃書目的 詩歌朗誦大賽策劃書篇五

為弘揚中華民族的傳統美德，豐富孩子們的課余生活，提高學生的朗誦水平，同時進一步培養孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的`詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義，從小學會感恩，學會愛與被愛，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會，在感恩的情感中體驗愛的真諦。

要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內容，鼓勵原創作品。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應該相協調，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。

七八年級全體學生

以班級為單位組織報名，各班級上報1部參賽作品。每部作品限時3x5分鐘。

1、比賽時間：3月13日（周二）晚上

2、比賽地點：會議室

主持人：張琦悅、王一薄

評委：吳成麗、張明玉

計分：王歡鳳、張培娟

會場秩序維持：謝亞楠

本次比賽計分采用百分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下：

（一）朗誦內容50%：所選作品內容積極、健康，以主旋律題材為主；朗誦時間不超過5分鐘。

（二）字音10%：普通話標準、流暢，音色優美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、團體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現。

（三）技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協調自然。形式新穎、令人耳目一新。

（四）個人、團隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。

（五）脫稿10％：全文背誦。八、獎勵本次比賽設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

詩歌朗誦比賽策劃書目的 詩歌朗誦大賽策劃書篇六

詩歌是我國悠久的文化遺產，吸引了很多人的靈魂。作為新時代的大學生，追求一份浪漫，尋找一份恬靜，豐富詩意的青春。今天，生機盎然的我們憑著對歷史文化的執著激情，無悔的去尋求生命的價值和人生的高度，這是熱情似火的青春，年輕的我們相聚在同一片藍天下，詩歌證明了我們的激情和自信。經讀書協會理事會決議，決定舉辦第八屆“晨韻杯”詩歌朗誦大賽，給師大學生一個開闊的舞臺，讓更多的.人領略師大學生的風采。

第八屆“晨韻杯”詩歌朗誦比賽——青春飛揚之夢想起航

1、讓廣大學生加深對我國傳統文化詩歌的了解

2、為廣大愛好詩歌和朗誦的同學提供展現自己才華的平臺

3、有利于培養在校大學生良好的學習和生活情趣

4、有利于豐富校園文化，和對傳統文化的繼承和弘揚

貴州師范大學圖書館、校團委、社團聯合會

貴州師范大學讀書協會

１、通過理事會商定，由策劃部理出草案，通過理事會，策劃部正式確立策劃書。

２、由宣傳部負責海報等宣傳、通知比賽詳情工作。

３、10月11-13日為報名時間，可通過相關方式報名，由辦公室負責收集和整理參賽人員資料。

４、由外聯部聯系指導老師和圖書館，取得同意后，由會長助理遞交策劃書和活動申請表以及負責橫幅的贊助和維護活動現場的秩序；邀請相關老師做為比賽評委。

5、由辦公室負責整理最后評分成績。

6、由宣傳部公布進入決賽的選手名單。

7、由協會負責組織頒發證書等工作。

貴州師范大學

宣傳用費50元

現場布置50元

購買獎品 一、二、三、優秀獎 300元

報名表、評分表、檔案袋 30

請帖、評委禮物 70

共計：500元

報名時間：10月11日~10月13日

預賽時間：10月15日于三教

決賽時間：10月22日于寶山

1、獎項設置及安排：

一等獎：1名（榮譽證書）

二等獎：2名

三等獎：3名

優秀獎：4名

最佳風采獎：6名

2、比賽規則的說明

（一）評委

1、評委必需公證嚴明，做到對錯分明；

2、評委必需熟知各題答案的正確性；

3、評委要認真評判，不得錯評；

4、評委評分時，需經過討論并一致通過，不得個人判定正誤。

（二）參賽者

1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；

2、參賽者必須遵守比賽規則；

3、著裝自然、大方、得體、不得奇裝異服

4、參賽者對主持人、評委產生不滿時，不得當場頂撞，可在大賽結束后，向主辦單位提出申請，請求解決

5、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據情況，評委可討論后給予處理，處理如下：

a.對于初次抵抗者給予警告處理；

b.對于兩次抵抗者給予警告，并扣除相應分數；

c.對于三次抵抗者取消競賽資格

相關要求：報名時請帶上自己的稿件，進入決賽后，將自己的音樂發送到讀書協會郵箱3197098、122128648報名時請寫清楚自己的院系、姓名、自選稿件名及聯系方式

允許以組合的形式報名參賽，組合最多三人個人稿件內容不得超過三分鐘，組合稿件內容在五分鐘以內

3、關于競賽進程

1、主持人宣布競賽開始；

2、介紹評委、參賽選手；

3、宣讀評比規則，

4、參賽選手預備；

5、統計結果，主持人宣布結果

4、 比賽名單與評分表：

第八屆“晨韻杯”詩歌朗誦大賽評分表

選手號：

評分細則：

（1） 評分標準采用10分制，由基本分、普通話、思想性、感情表達形象、脫稿與是否原創7個部分構成。

（2） 基本分3分，每個參賽選手都有這3分。

（3） 注重思想情感的表達,占3分。

（4） 在比賽中形象得體最高給0.8分，普通話最高給1.5分，思想積極、健康，或者反映當代大學生心聲的最高給1.5分，脫稿0.1分，原創0.1分。

（5） 在算平均分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，精確到小數點第三位。

（6） 每個參賽者限定時間，多余5分鐘（包括自我介紹和朗誦作品）以外的每分鐘建議扣0.1分。

（1） 活動采取現場抽簽的方式決定比賽順序，為保證比賽的公平、公正，協會理事會成員只能抽出一個人參加評委的工作。

（2） 注意安全，凡是進入圖書館多功能廳者一律不允許抽煙。

（3） 愛護圖書館的公物及衛生，活動結束后要進行清理，關好多媒體設備與門窗，檢查完好后方可離開。

（4） 在活動中若有人故意搗蛋，相關負責人視其行為進行好言相勸，若不聽者，由保衛帶出場，并由保衛處處理。

詩歌朗誦比賽策劃書目的 詩歌朗誦大賽策劃書篇七

1、讓家長看到孩子這學期朗誦閱讀的成果，增加家長對幼兒園工作的信任，促進家園互動;

2、幼兒養成大方、大膽的性格。

誦讀《三字經》、兒歌表演《你拍一，我拍一》、《小動物模仿操》、《我的頭我的肩》、《我有一個幸福的家》

通過這次活動，給孩子們提供了一個展現自我的機會，提高了幼兒的語言表達能力，同時又讓孩子們充分了解我們的經典傳統文化。孩子們為了讓家長看到自己的精彩表演，在排練的過程中都非常認真。

展示活動中，家長們準備充分，個個拿著手機、相機滿臉微笑地對著自己的寶貝們。家長對孩子們的演出報以了熱烈的掌聲，通過這樣的展示活動，家長們了解了孩子們在園的一些所學內容，家長在觀看孩子們精彩表演的同時，也關注了自己孩子在集體中的表現。我們從家長們的臉上看到了滿意的笑容;從孩子們的笑臉中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示，今后要多讓孩子們展示，通過本真秀場的展示，使家長更多地了解到幼兒園本真教育的內涵，也讓他們深深體會到了老師的用心和家園配合的重要性。

詩歌朗誦比賽策劃書目的 詩歌朗誦大賽策劃書篇八

一談到“端午節”，我們一定會想到中國歷史上第一位偉大的愛國主義詩人——屈原。他是光明和正義的化身，是中華民族的靈魂，他的那種高尚的政治情操和理想，不屈不撓的斗爭意志，壯懷激烈的氣節和風骨，無一不是當代我們大學生應該學習的地方。隨著端午節的臨近，我系為進一步活躍校園文化氣氛，豐富大學生課余生活，給同學們一個展示自已的舞臺，進一步營造良好的學習氛圍，陶冶同學們高尚的道德情操，特舉行“詩歌朗誦比賽”活動。

參賽人員：

參賽形式：朗誦詩歌

詩歌主題：紀念屈原

要求使用漢語朗誦，作品形式自由創新，主題鮮明突出，內容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映詩歌的內涵。

1、比賽前召開會議，對相應的工作人員進行分工。

2、申請比賽場地，安排比賽時間地點。

3、做好比賽前期宣傳工作，通知下發到每個班的宣傳、文娛委員，同時輔以海報等形式進行比賽活動的宣傳工作，讓同學們了解本次活動并積極參與進來。

4、報名工作，各班確定好參賽人信息，報到主辦方處。

5、報名截止日期：

6、邀請嘉賓，評委，定好主持人、記分員、后勤工作人員、宣傳采購員、拍照員。

7、提前五天統計報名名單及所需配樂，配樂以mp3格式上交。

為保證進入決賽的作品的優秀和選拔性，初賽將在上交作品中進行審評，時間、地點待定，進入決賽的選手抽簽決賽上臺順序。

一等獎：

獎金：

榮譽證書一個

二等獎：

獎金：

榮譽證書一個

三等獎：

獎金：

榮譽證書一個

優秀獎：

名

優秀策劃獎：2名

榮譽證書一個

最佳組織獎：2名

榮譽證書一個

（一）評委

1、評委必需公證嚴明，做到對錯分明；

2、評委必需熟知各題答案的正確性；

3、評委要認真評判，不得錯評；

4、評委一時不能判定正誤時，要討論通過；

（二）參賽者

1、參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；

2、賽者必須遵守比賽規則；

3、參賽者對主持人、評委產生不滿時，不得當場頂撞，可在大賽結束后，向主辦單位提出申請，請求解決

4、參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據情況，評委可討論后給予相應處理。

（三）、競賽進程

1、主持人宣布競賽開始；

2、介紹評委、參賽選手；

3、宣布評比規則，包括臺風，語音語調，儀表儀態，和應變能力等；

4、參賽選手預備；

5、統計結果，主持人宣布結果。

（四）比賽程序

1、評委及嘉賓入場

2、主持人致詞

3、主持人宣布比賽規則并介紹各比賽選手

4、比賽環節，選手須在演講前先介紹自己

5、評委點評并進行打分

6、統計結果，主持人宣布結果；同時比賽結束。

（一）、基礎分

1、作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出，內容積極向上（1分）

2、參賽者衣著得體與詩歌內容相協調（分）

3、精神飽滿姿態得體大方（1分）

4、參賽者感情飽滿真摯、表達自然，通過表情的變化反映詩歌的內涵（分）

5、參賽者吐字清晰、聲音宏亮，能正確把握詩歌節奏（2分）

6、參賽者能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴（3分）

（二）、提高分

7、朗誦形式富有創意，配以適當伴舞或配樂，以其他富有創意形式朗誦（1分）

評分要求：

1、評委打分保留小數點后一位數字，最后得分保留小數點后一位；

2、比賽打分滿分10分，評委打分以分為基礎分；

3、評委根據評分表打出總分，將總分寫入評分單。

詩歌朗誦比賽策劃書目的 詩歌朗誦大賽策劃書篇九

為了大力弘揚中華優秀文化，切實提高我校普通話整體水平，扎實推進我校語言文字創建達標工作，決定在各班組織開展“誦讀經典、愛我中華”比賽。為保證比賽活動順利開展，特制定本方案。

以提升學生人文素養，提高全校普通話水平，構建和諧語言生活為目標，通過以賽促讀、以讀促學，涵蘊人文、學用結合，在學校師生間迅速掀起說普通話、學經典美文的新熱潮，引導學生認知傳統、弘揚傳統，使普通話與經典詩文互為載體，互為平臺，相得益彰，營造文明和諧的社會環境。

全校學生。

“誦讀經典、愛我中華”比賽活動分三個階段進行：

(一)準備階段(9月21日～9月24日)。

(二)比賽階段(9月25—9月28日)。分二個步驟進行。

1、初賽(9月25日)：各班在初賽的基礎上按照分配名額選出參加全班復賽的人選。

2、決賽(9月28日)學校對初選人員進行復賽、評獎。

(三)表彰階段(10月9日～10月20日)。學校對開展““誦讀經典、愛我中華”比賽普通話誦讀比賽活動進行總結表彰。

(一)比賽內容

1、誦讀活動以古典詩詞、經典美文和愛國主義作品為主，體裁不限，由各班級自選篇目，確定內容。

2、初賽由各班在誦讀基礎上組織，所有參賽人員必須使用普通話比賽。

3、篇目朗誦3分鐘

(二)比賽形式

可單人誦讀，也可多人組合誦讀。提倡班級組織學生集體參加誦讀比賽。

(一)評分標準

決賽評分采用百分制。

1、普通話標準程度，滿分60分。

2、對作品的理解與表達，滿分25分。

3、朗誦技巧，滿分10分。

4、儀態儀表(形象、服裝、儀態等)，滿分5分。

以上4項得分的`總和為選手的最終得分。

(二)參賽要求

1、參賽者必須衣著得體大方。

2、參加復賽、決賽者必須脫稿誦讀。

3、復賽、決賽時，選手自選作品時間不足3分鐘者酌情扣分，超時者強制終止。

決賽后選出一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個，另設優秀組織獎若干名，分別給予表彰獎勵。

詩歌朗誦比賽策劃書目的 詩歌朗誦大賽策劃書篇十

為了更好地開展我院文化藝術節，喜迎××，魅力人教，詩意昂然，豐富校園文化生活，培養學生的高尚情操，展現大學生的時代風采，加深大學生對詩歌的認識，提高大學生的文學素養，我院將于4月22日策劃舉行詩歌朗誦比賽。

江蘇省衛生學院學生

報名時間:4月20日xx4月27日;比賽時間:4月29日。

校綜合教學樓

宣傳版、海報

1、活動形式為詩歌朗誦，選用的作品詩歌，內容積極向上。

2、比賽形式:比賽分單人組和多人組，分預賽和決賽，預賽時間:4月22日晚7:00，地點:圓樓106室;參賽者自選詩歌，每人限時一分鐘，預賽將選出前20名優秀勝出者進入第二輪決賽;決賽時間定于4月29日晚7:00，比賽地點:圓樓106室，參加決賽的選手請于4月29日6:00x6:30到學習部工作人員抽簽決定比賽出場秩序并將自備的碟片交給工作人員，比賽時詩歌自選，每人限時5分鐘。

3、報名方式:各班學習委員負責。

比賽將邀請專業老師做評委，同時邀請校及領導蒞臨觀看。

⑴作品內容健康向上,中心明確,緊扣主題“喜迎百年校慶，魅力人教，詩意昂然”。(2分)

⑵脫稿朗誦,普通話標準,吐字清晰;(2分)

⑶語速適中,表達流利連貫;(2分)

⑷朗誦富有感染力,輔助性動作表達合理并增強了表達效果;(2分)

⑸服飾大方得體,儀態自然莊重,符合大學生身份;(1分)

⑹整體印象.(1分)

根據得分，分別評選出冠軍一名、亞軍兩名、季軍三名及優秀獎四名

檢驗藥學系學習部

(一)主題:提高文學素養，傳承詩文精神

(二)活動目的:為進一步活躍校園文化氣息，豐富大學生課余生活，啟發廣大師生的創作靈感，培養大學生的高尚情操，展現大學生對詩歌的認識，我校特地舉辦這次原創詩歌朗誦大賽，讓原創成為經典，用聲音演繹最動聽的生活。

(三)參賽對象:全校學生

(四)報名須知:

①時間:x月x日至x月x日

②方式:到各班團支部處報名

③詩歌必須是原創作品

④朗誦時間在3x5分鐘

⑤作品內容要求積極向上，能展示當代大學生的風采

⑥比賽時自備背景音樂

(五)宣傳方式:

①海報宣傳

②板報宣傳

③利用校園廣播站

(六)初賽:

1宣傳:辦報宣傳(內容:初賽名單、時間、地點、評分細則)

2宣傳時間:x月x日

3初賽時間:x月x日至x月x日

4地點:xxx

5后勤準備:

①服務人員若干名

②會場布置:宣傳部負責

③記分員和計時員:編輯部負責

④監督員:社聯紀檢部負責

6參賽順序:x月x日x時到x地點抽簽決定

7主持人安排:編輯部負責邀請

8評委組成:校團委，廣播站，文學社等其他兄弟社團的相關人員9初賽結果:評選出xx名優秀選手進入決賽

(七)決賽:

1宣傳:

①海報宣傳(內容:決賽名單、時間、地點)

②廣播站宣傳

2宣傳時間:x月x日

3決賽時間:x月x日

4地點:xxx

5參賽順序:參賽者于x月x日x時到x地點抽簽決定。

詩歌朗誦比賽策劃書目的 詩歌朗誦大賽策劃書篇十一

為了豐富我部門干事們的課余生活，給大家一個展示自己的舞臺，進一步營造良好學習氛圍，啟發干事們的創作靈感，培養大學生的高尚情操，展現大學生對詩歌的認識，我部門特地舉辦這次原創詩歌朗誦大賽，讓原創成為經典，用聲音演繹最動聽的生活。

提高文學素養，傳承詩文精神

①比賽時間：20xx年xx月22日

②比賽地點：教學樓601教室

③參賽對象；院勞動部全體干事

⑴詩歌必須是原創作品

⑵形式不限

⑶要求每隊選出朗誦較好的成員人數不限

四個評分標準：儀表形象、朗誦內容、語言表達、綜合應象四部分對朗誦選手進行評分。

1、儀表形象：2分、要求衣著整潔，儀態端正大方，舉止自然、得體，體現朝氣蓬勃的精神面貌；上下場致意，答謝；

2、朗誦內容：4分、要求朗誦內容是原創的，主題鮮明、深刻、格調積極向上，語言自然流暢，富有真實情感；

3、語言表達：3分、要求脫稿朗誦，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，盡情昂揚，講究朗誦技巧，動作恰當；

4、綜合應象：1分、由評委根據朗誦選手的臨場表現作出綜合朗誦素質的評價；

1、主持人致開幕詞

2、比賽選手進場

3、主持人介紹比賽規則和評分細則。

4、比賽前主持人報幕、選手上臺朗誦

5、選手比賽完后，邀請評委上臺發言，工作人員進行統分。

6、嘉賓宣布比賽結果。

7、主持人宣布比賽結束，請嘉賓和評委退場。

8、工作人員負責做好后期工作。

①通知各隊準備

②邀請評委

③布置賽場

評委明確給出每部分評分，由工作人員算出選手最后得分，總分不得超過10分、比賽成績按成績排名分別獲一等獎（1名）、二等獎（2名）、三等獎（3名），由評委票選出最佳創作獎（1名）和最佳臺風獎（1名）。獲獎選手各頒發榮譽證書一本。

1、榮譽證書：30元

2、礦泉水：10元

合計：40元

⑴、選手要提前到達比賽場地，到指定區域就坐。

⑵、為了衡量參賽者的應變水平，我們設有答辯階段，希望參賽者做好準備。

詩歌朗誦比賽策劃書目的 詩歌朗誦大賽策劃書篇十二

“園藝杯”詩歌朗誦比賽。

為了建設和諧校園，為了豐富校園文化生活，感受詩歌魅力，給同學們一個展示自我的平臺。

提高同學們的文化素養，激發學生對詩歌的熱愛，陶冶同學們的理想情操，活躍校園文化。

比賽順序由抽簽序號決定。朗誦時間不得超過3分鐘。

20xx年4月30日下午午間閱讀進行。

小會議室

范春燕、程曉燕、陳潔

1、思想內容：園藝古詩為主，內容健康、向上，思想性強。（2分）

2、精神面貌：自然大方，精神飽滿，衣著得體。（2分）

3、朗誦能力：普通話標準，吐字清楚，節奏韻律明顯。（3分）

4、藝術處理：感情充沛，能準確的把握作品內涵與格調。（3分）

一等獎1名二等獎2名三等獎3名鼓勵獎6名。