我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)警察篇一

通過(guò)聽(tīng)取報(bào)告,我對(duì)黨“為人民服務(wù)”的宗旨有了新的理解。正如方工所說(shuō)的“當(dāng)一名共產(chǎn)黨員,首先要做一個(gè)好人,是要全心全意為人民服務(wù),而不是貪圖享樂(lè)。共產(chǎn)黨員的光榮是與責(zé)任、奉獻(xiàn)緊密聯(lián)系在一起的。”我清醒的認(rèn)識(shí)到,共產(chǎn)黨員的稱號(hào)之所以光榮,是因?yàn)辄h員是以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的,能夠?yàn)閲?guó)家和人民的利益不惜犧牲個(gè)人的一切。

我作為一名入黨積極分子,必須重視對(duì)自己的世界觀、人生觀的學(xué)習(xí)和改造。把全心全意為人民服務(wù)作為我在生活上、學(xué)習(xí)上、工作上的行動(dòng)指南,貫穿我的一生。我要從小事、從身邊的事做起。

首先,要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論。一個(gè)人入黨的動(dòng)機(jī)是不是正確,往往同他對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)和無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的認(rèn)識(shí)正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論,科學(xué)地闡述了上述問(wèn)題,只有認(rèn)真學(xué)習(xí)這些理論,才能對(duì)這些問(wèn)題有更加明確和深刻的認(rèn)識(shí)。

第二、要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,不斷增強(qiáng)克服困難的信心和能力。人們的正確認(rèn)識(shí),要經(jīng)過(guò)實(shí)踐認(rèn)識(shí)再實(shí)踐再認(rèn)識(shí)的過(guò)程,并不斷循環(huán)往復(fù),才能獲得。要通過(guò)投身于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的實(shí)踐活動(dòng),來(lái)加深對(duì)黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的認(rèn)識(shí),端正入黨動(dòng)機(jī)。

第三、要通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的模范事跡,來(lái)增強(qiáng)自己對(duì)黨的感情,激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。以吃苦在前、享受在后的實(shí)際行動(dòng),來(lái)貫徹全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

第四、貴在堅(jiān)持。要謹(jǐn)記組織上入黨是一生一次,思想上入黨是一生一世。毛澤東同志說(shuō)過(guò):“有許多黨員沒(méi)有完全入黨,思想上沒(méi)有入黨的人,頭腦里還裝著許多剝削階級(jí)的臟東西,根本不知道什么是無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想,什么是共產(chǎn)主義,什么是黨。”我們應(yīng)引以為戒,不論組織上是否入黨,都應(yīng)做到先在思想上入黨,要注意長(zhǎng)期進(jìn)行自我檢查。

我將對(duì)照黨員的標(biāo)準(zhǔn)找出自己的差距,以高度的自覺(jué)性,正確的認(rèn)識(shí)自己,嚴(yán)于剖析自己,堅(jiān)定信心,執(zhí)著追求,使自己更快的進(jìn)步,早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

在美國(guó)引發(fā)的國(guó)際金融危機(jī)的沖擊下,我國(guó)的就業(yè)壓力隨之驟增。有數(shù)據(jù)顯示,今年全國(guó)有近710萬(wàn)大學(xué)生需要就業(yè),而受金融危機(jī)影響,全國(guó)大約有20xx萬(wàn)農(nóng)民工失去了原來(lái)的工作,這兩股就業(yè)人員疊加,使我國(guó)今年的就業(yè)形勢(shì)空前嚴(yán)峻。

就業(yè),事關(guān)千家萬(wàn)戶,事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局,事關(guān)廣大人民群眾的根本利益,是民生之本、穩(wěn)定之基。當(dāng)前,破解就業(yè)難題,第一位的還是解放思想。思想不解放,我們就會(huì)在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。同時(shí),我們還要多管齊下,打出一套組合拳,通過(guò)各方的齊心協(xié)力,來(lái)破解就業(yè)難題。目前高校畢業(yè)生就業(yè)難,是一種結(jié)構(gòu)性困難,許多服務(wù)業(yè)、制造業(yè)崗位需要大量人手,而大學(xué)生缺乏對(duì)自身的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和定位,就業(yè)預(yù)期比較高,抱有“精英心態(tài)”,總覺(jué)得自己是天之驕子,是黃金一代、象牙塔尖,該做“白領(lǐng)”,對(duì)普通就業(yè)崗位看不上眼,只想到大城市、大機(jī)關(guān)、大企業(yè)就業(yè),總想一崗定終身。很多高校畢業(yè)生在就業(yè)機(jī)會(huì)面前,表現(xiàn)得“高不成、低不就”。

解決高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題,除了需要國(guó)家、社會(huì)為其創(chuàng)造就業(yè)平臺(tái)外,也需要高校畢業(yè)生自己轉(zhuǎn)變擇業(yè)理念,調(diào)整好就業(yè)心態(tài)。今后靈活就業(yè)、階段性就業(yè)、雙向選擇就業(yè),將是一種常態(tài)。高校畢業(yè)生必須放正心態(tài),放低姿態(tài),先把自己當(dāng)作普通一員,先就業(yè)、再擇業(yè),先求生存、再求發(fā)展,先做社會(huì)成員、再做社會(huì)精英。

促進(jìn)就業(yè)不僅是企業(yè)自身生存發(fā)展的需要,也是企業(yè)對(duì)社會(huì)應(yīng)承擔(dān)的一份責(zé)任。這份社會(huì)責(zé)任既表現(xiàn)為一定的法律義務(wù),如公平地給予勞動(dòng)者就業(yè)機(jī)會(huì)和就業(yè)待遇、保證勞動(dòng)者接受培訓(xùn)和教育的權(quán)利、為勞動(dòng)者依法繳納各種社會(huì)保險(xiǎn)等,也表現(xiàn)為一定的道德義務(wù),如不輕易裁減雇員等。在最近有關(guān)企業(yè)“最佳雇主”的品牌評(píng)估中,除了傳統(tǒng)指標(biāo),如企業(yè)規(guī)模、品牌號(hào)召力等,“社會(huì)責(zé)任感”已成了評(píng)價(jià)雇主形象的重要指標(biāo)。只有具備了社會(huì)責(zé)任感的企業(yè),也才會(huì)得到社會(huì)、員工的理解、認(rèn)可和尊重。經(jīng)濟(jì)危機(jī)之際,也是企業(yè)勇?lián)鐣?huì)責(zé)任之時(shí)。危難時(shí)刻,企業(yè)在承擔(dān)促進(jìn)就業(yè)責(zé)任面前,不是退避三舍,而是迎難而上,就會(huì)為企業(yè)的形象多添一層光輝,為企業(yè)的發(fā)展多積累一份無(wú)形資產(chǎn)。這樣的無(wú)形資產(chǎn),不僅可以為企業(yè)創(chuàng)造利益,更可以為企業(yè)創(chuàng)造超越商業(yè)利益的價(jià)值。就業(yè)問(wèn)題是一個(gè)帶有全局性、戰(zhàn)略性、根本性的大事情,它不僅是一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,更是一個(gè)政治問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題,因此,實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)是國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)政策的一個(gè)重要目標(biāo)。當(dāng)前,保就業(yè)就是保民生,就是保穩(wěn)定,保發(fā)展。

黨中央、國(guó)務(wù)院及各級(jí)黨委和政府,對(duì)就業(yè)問(wèn)題都給予了高度重視,把就業(yè)問(wèn)題擺在了前所未有的突出位置、重要位置。國(guó)際金融危機(jī)發(fā)生后,國(guó)家立即采取了多項(xiàng)就業(yè)扶持政策,多管齊下服務(wù)高校畢業(yè)生就業(yè),穩(wěn)定農(nóng)民工就業(yè),促進(jìn)城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員等群體就業(yè)。去年12月國(guó)務(wù)院對(duì)切實(shí)做好農(nóng)民工工作做出了安排,今年年初召開(kāi)常務(wù)會(huì)議專門研究部署做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作,近日,又下發(fā)了關(guān)于做好當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下就業(yè)工作的通知,對(duì)就業(yè)工作提出了明確要求,做出了具體部署。全國(guó)各地也紛紛出臺(tái)政策,引導(dǎo)就業(yè),服務(wù)就業(yè),促進(jìn)就業(yè)。

無(wú)論是促進(jìn)中小企業(yè)、服務(wù)業(yè)發(fā)展,還是優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境,雖然不能立竿見(jiàn)影地解決當(dāng)前的就業(yè)問(wèn)題,但這些措施是解決就業(yè)問(wèn)題的長(zhǎng)久之策,需要各級(jí)政府持久地、細(xì)致地耕耘。

先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)警察篇二

7月27日下午，組織全體干部職工觀看了山西衛(wèi)視播放的《彭云同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)》，從報(bào)告團(tuán)成員薛拉格作題為《我心中的彭云》，報(bào)告團(tuán)成員徐曉圓作題為《懷念戰(zhàn)友》，報(bào)告團(tuán)成員宋貴作題為《口子梁人心中永不干涸的"蓄水池"》，特約記者作題為《讓村民無(wú)限思念的當(dāng)家人》，報(bào)告團(tuán)成員彭麗麗作題為《爸爸，我的好榜樣》的報(bào)告中，我們知道了：彭云同志任**市**縣下喇叭鄉(xiāng)口子梁村黨支部書記20xx年，幾十年如一日扎根山村，帶領(lǐng)全村群眾脫貧致富;20xx年來(lái)，彭云用責(zé)任溫暖著小村百姓，用深情感染著一方土地，用無(wú)私挺起了大山的脊梁，用行動(dòng)踐行了一名農(nóng)村共產(chǎn)黨員的無(wú)私和忠誠(chéng)。他是小村永遠(yuǎn)的村魂，他心碑上鐫刻的是為民服務(wù)的一片深情!20xx年12月5日，因高血壓加上工作勞累導(dǎo)致腦出血，不幸去世，年僅51歲。

報(bào)告團(tuán)成員分別從不同的角度深情講述了彭云同志短暫而永恒、平凡而偉大的一生。他舍小家顧大家，數(shù)十年為民解憂愁，一身正氣系群眾，百姓冷暖掛在心間的事跡感人至深，精神催人奮進(jìn)。一個(gè)鞠躬盡瘁的優(yōu)秀基層干部的形象，油然升起在大家心中。

報(bào)告會(huì)開(kāi)始后，人們就被彭云同志的事跡緊緊地吸引住了，仿佛被報(bào)告團(tuán)五位成員的生動(dòng)感人、聲淚俱下的報(bào)告帶到彭云生前先進(jìn)事跡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里而久久不能自拔。

一是彭云同志的先進(jìn)事跡使收看報(bào)告會(huì)的人深受感動(dòng)，大家都為失去這樣一位優(yōu)秀黨員干部而痛心和惋惜。

二是認(rèn)為隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的理想觀念和生活目標(biāo)有了很大的改變，用比較書面的說(shuō)法是，人們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀有了質(zhì)的改變。為人民服務(wù)，成了一種過(guò)時(shí)的思想，甚至很多時(shí)候成為被人譏笑的老土的思想。可是，就在這樣的環(huán)境里，彭云同志以一種積極向上的人生態(tài)度為我們上了很有教育意義的一課。彭云的事跡告訴我們，不是所有的人都掉到了物質(zhì)與享受中，不是所有的人都把為人民服務(wù)做為過(guò)時(shí)的思想扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不是所有的人都把人生的理想和做人做事的目標(biāo)都隨著環(huán)境改變而改變。

三是一致認(rèn)為榜樣的力量是無(wú)窮的，我們要向彭云同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他"為了一村富，甘愿一家窮"的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他把干事創(chuàng)業(yè)作為人生不懈追求的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他把為人民服務(wù)當(dāng)作人生最高理想的無(wú)私精神，學(xué)習(xí)他作為一名共產(chǎn)黨員在人生的旅途中總是讓自己經(jīng)風(fēng)雨而讓別人見(jiàn)彩虹的崇高精神。彭云同志的事跡報(bào)告會(huì)，是一部生動(dòng)的教科書，激勵(lì)我們廣大黨員干部要立足本職，奮發(fā)有為，想職工之所想，急職工之所急，在平凡的崗位上做出一些不平凡的業(yè)績(jī)來(lái)。

彭云走了，但依然留在他工作生活過(guò)的土地上的群眾不會(huì)忘記他，他的精神感動(dòng)著無(wú)數(shù)與他素不相識(shí)的人。他的一生，雖然短暫，但很有價(jià)值。

祝愿他一路走好!

先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)警察篇三

11月1日，我有幸聽(tīng)了 “任丘市優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”。在聽(tīng)的過(guò)程中，我被六位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)了。他們崇高的人生追求，強(qiáng)烈的愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，深深地感染了我，給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無(wú)聞的工作著，在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動(dòng)，讓人深思。

報(bào)告團(tuán)成員由六名教師組成，第一位是一名實(shí)驗(yàn)小學(xué)的鄧?yán)蠋煟膱?bào)告從自己平時(shí)的工作到自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一個(gè)因?yàn)檫^(guò)度勞累而胃部多次出血的老師毅然決然的選擇站在講臺(tái)上，用自己辛勤的汗水培養(yǎng)學(xué)生，她的榮譽(yù)就是最好的說(shuō)明，她多次獲得任丘市表彰，河北省表彰，領(lǐng)導(dǎo)人接見(jiàn)。這其中的艱辛付出也只有她自己清楚，為了學(xué)生她每天披星戴月、早出晚歸，她無(wú)怨無(wú)悔。她用無(wú)私的愛(ài)詮釋了教育的真諦。

第二位老師是一名英語(yǔ)老師，王倩老師，作為年輕教師她虛心學(xué)習(xí)，潛心研究，她的報(bào)告題目為“葉的奉獻(xiàn)”，將自己比作葉子，樂(lè)在其中，愛(ài)并奉獻(xiàn)著，她讓自己的課堂變得很活躍，讓孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，久而久之，使學(xué)生養(yǎng)成了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。“小小的葉成就了花的絢麗果的輝煌”這一總結(jié)讓人深有感觸。

第三位老師是邊關(guān)小學(xué)的陳校長(zhǎng)介紹了他帶領(lǐng)全校老師們?yōu)榇蛟煲涣鞯男Ｉ帷⒁涣鞯脑O(shè)施、一流的質(zhì)量所做出的努力，他們這個(gè)團(tuán)隊(duì)克難而進(jìn)、改革創(chuàng)新。為學(xué)生提供了優(yōu)越的環(huán)境、條件，其中的甘苦也只有他們才能體會(huì)到，他們的付出是值得的，他們的孩子是幸運(yùn)的。他們有幸擁有這樣的校長(zhǎng)，這樣的老師，他們實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，讓孩子受到更好的教育。

第四位是小小的鄉(xiāng)村教師郭晶老師，她曾是位代課多年的老師，代課微薄的收入和她辛勞的付出不成比例，在此期間，她彷徨過(guò)，想過(guò)放棄，但是看到孩子們，她還是選擇了堅(jiān)守。“三尺講臺(tái)，生命怒放”講述了這位鄉(xiāng)村教師的心里路程，她對(duì)調(diào)皮孩子和特殊家庭孩子的關(guān)愛(ài)讓人難以忘懷。任丘市招聘

教師時(shí)，她成功進(jìn)入在編教師的行列，讓我們不由得為她喝彩。

第五位是一名男英語(yǔ)老師，這名老師比較特殊，他有一個(gè)患有腦癱的兒子，生活的壓力并沒(méi)有將他打倒，相反，他靠堅(jiān)韌的毅力培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，其中還包括他的兒子，他們班的成績(jī)永遠(yuǎn)是最好的，我想這可能和他對(duì)孩子們的愛(ài)有很大關(guān)系的。在他的報(bào)告中我感受到一種任何困難都不能將他打倒的精神!

第六位是馬榮英老師，她的報(bào)告題目為“讓奉獻(xiàn)與愛(ài)心在平凡的事業(yè)中閃光”。她從投身實(shí)踐，探索實(shí)踐;關(guān)愛(ài)學(xué)生，賞識(shí)教育;嚴(yán)愛(ài)相繼，教書育人;創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣;不懈努力，懷抱信譽(yù)五個(gè)方面介紹了她的工作情況和工作目標(biāo)，她把自己的事業(yè)當(dāng)成了宏偉的世界去研究，在這一點(diǎn)上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

報(bào)告會(huì)上這六位教師從不同側(cè)面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業(yè)務(wù)等方面取得的驕人業(yè)績(jī)，這些優(yōu)秀教師在報(bào)告過(guò)程中，將自己學(xué)習(xí)和工作中好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會(huì)老師，為我們這些在迷茫中前進(jìn)的教師打開(kāi)了一扇門，為我們指引了前進(jìn)的方向。我一定以他們?yōu)榘駱樱J(rèn)認(rèn)真真工作，踏踏實(shí)實(shí)做事，在教育這片熱土上灑下一路前行的汗水，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。

我相信，這次報(bào)告會(huì)就像春風(fēng)一樣深入人心，對(duì)每一位教師都會(huì)有所啟迪，作為一名從教二十年的教師，我重新審視自己，平時(shí)我也注重學(xué)習(xí)，但與這些優(yōu)秀的教師代表還有很大的差距。我一定查找自己的不足，做到愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，對(duì)學(xué)生做到 “愛(ài)心、耐心、細(xì)心”，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，嚴(yán)于律已，以身作則，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。 總之，作為一名教師，要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)都過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人，以高尚的人格魅力影響人，以崇高的師德塑造人。樹立終身學(xué)習(xí)的決心，活到老學(xué)到老。我要讓我的每一位學(xué)生幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓他們愉快地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做樂(lè)趣，我相信我一定會(huì)做的更好

先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)警察篇四

防控就是責(zé)任，當(dāng)最接地氣的“逆行者”

守土有責(zé)、守土盡責(zé)。“各自把各自的網(wǎng)格管好、管嚴(yán)、管緊，各自把各自網(wǎng)格內(nèi)的人員排查清楚，做到村不漏戶、戶不漏人，最后到我這匯總簽字上報(bào)。”_村黨總支書記汪貽平明確“兩委”干部網(wǎng)格責(zé)任，把屬地管理責(zé)任進(jìn)一步細(xì)化壓實(shí)。_村充分利用“向心聚力、三網(wǎng)共治”載體，全村劃分為6個(gè)網(wǎng)格，每個(gè)網(wǎng)格明確一兩名“兩委”干部包保，同時(shí)發(fā)揮黨群議事點(diǎn)作用，發(fā)揮黨員、村民代表作用，把疫情防控的各項(xiàng)任務(wù)都交給網(wǎng)格，像一顆顆旗子下在網(wǎng)格點(diǎn)上，時(shí)時(shí)掌握網(wǎng)格動(dòng)態(tài)信息。全鎮(zhèn)14 村居依托“三網(wǎng)共治”113個(gè)網(wǎng)格，明確村居網(wǎng)格員屬地責(zé)任,湯溝鎮(zhèn)武漢返鄉(xiāng)人員信息排查人員準(zhǔn)確、上報(bào)及時(shí)、信息全面，與村居干部落實(shí)好網(wǎng)格責(zé)任是分不開(kāi)的。

“到村入戶務(wù)必做好自我防護(hù)，你們不是只為自己負(fù)責(zé)，也是為了大家負(fù)責(zé)，這個(gè)時(shí)候，不能逞強(qiáng)。”每次下網(wǎng)格，到村入戶排查摸底，陪同醫(yī)務(wù)人員跟蹤檢查在家自我隔離的武漢返鄉(xiāng)人員前，早映村黨總支書記汪貽武都會(huì)多嘮叨幾句，生怕大家放松了自我防護(hù)。疫情防控阻擊戰(zhàn)中，有太多“逆行者”，村居干部算是其中最接地氣的，他們面對(duì)的是春節(jié)前廣大在外務(wù)工返鄉(xiāng)人員，這個(gè)春節(jié)農(nóng)村很寧?kù)o，但情況也很復(fù)雜，形勢(shì)似乎比村干部們認(rèn)識(shí)到的更為嚴(yán)峻，他們絲毫不能懈怠。

發(fā)動(dòng)村民群眾，我們就是“門神”

村干部就是村子的守護(hù)者。“在網(wǎng)上看到有個(gè)比喻很形象，我們就像村民家里門上過(guò)年貼的“門神”，我們替村民群眾把好這個(gè)門，把疫情關(guān)在門外。”黃_黨總支書記宣義劍開(kāi)玩笑說(shuō)。比喻固然形象，玩笑也很輕松，但責(zé)任很是沉重。村民群眾自我防護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，村干部說(shuō)一百遍，似乎在他們眼里，都是多余的廢話。我們當(dāng)“門神”，村民就要自覺(jué)關(guān)門，我們不僅要防控疫情，還要看住村民，讓疫情不在這里傳播。村民群眾自我防控意識(shí)至關(guān)重要，一定要發(fā)動(dòng)群眾，共產(chǎn)黨人的法寶就是依靠群眾，疫情防控，貴在群防群治，群眾不參與，疫情難根除。村居干部在鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)做好輿情引導(dǎo)、防疫宣傳，村上大喇叭喊起來(lái)，小喇叭動(dòng)起來(lái)，橫幅拉起來(lái)，宣傳海報(bào)貼起來(lái)，一封信發(fā)到人手一份，把手機(jī)都用起來(lái)，抖音短視頻、微信發(fā)起來(lái)，能用的宣傳手段一樣不落。持續(xù)的宣傳之下，村民群眾的自我防護(hù)意識(shí)不斷增強(qiáng)，紛紛響應(yīng)，主動(dòng)參與，采取各種方式，嚴(yán)防人員流動(dòng)，取消各種宴會(huì)、聚會(huì)、集會(huì)，賓館、餐館、網(wǎng)吧、菜市場(chǎng)等全部關(guān)停，現(xiàn)在村干部要到所轄的自然村開(kāi)展排查檢測(cè)，都要提前跟村里人申請(qǐng)。村民群眾都說(shuō)，村干部是我們的“門神”。

有一個(gè)名字叫“黨員”

先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)警察篇五

去時(shí)雨雪紛飛，歸來(lái)草長(zhǎng)鶯飛。3月31日傍晚，北京大學(xué)國(guó)際醫(yī)院援鄂醫(yī)療隊(duì)20名白衣戰(zhàn)士在湖北鄂州奮戰(zhàn)55天后圓滿完成任務(wù)，滿載鄂州人民的無(wú)限感激和不舍之情，全部平安凱旋。

北京大學(xué)黨委常務(wù)副書記、醫(yī)學(xué)部黨委書記劉玉村，醫(yī)學(xué)部副主任劉曉光等專程迎接和慰問(wèn)全體醫(yī)療隊(duì)員，高度贊揚(yáng)醫(yī)療隊(duì)員為抗疫斗爭(zhēng)作出的突出貢獻(xiàn)，充分展現(xiàn)出北大醫(yī)學(xué)人的使命擔(dān)當(dāng)。

劉玉村代表北京大學(xué)歡迎勇士們回家，向醫(yī)療隊(duì)表示誠(chéng)摯慰問(wèn)和崇高的敬意。醫(yī)療隊(duì)在湖北期間，學(xué)校時(shí)時(shí)牽掛著每一個(gè)人，每天通過(guò)各種渠道，了解醫(yī)療隊(duì)的工作和各位隊(duì)員的身體健康狀況。

北大將隆重表彰在抗擊新冠肺炎疫情防控工作中作出貢獻(xiàn)的醫(yī)務(wù)人員和教職員工。參加湖北保衛(wèi)戰(zhàn)、武漢保衛(wèi)戰(zhàn)的勇士們，不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、舍生忘死，給予多少贊美都不為過(guò);參加校園保衛(wèi)戰(zhàn)和在其它各條抗疫戰(zhàn)線上無(wú)私奉獻(xiàn)的衛(wèi)士，也要得到稱贊。

劉玉村叮囑醫(yī)療隊(duì)員在接下來(lái)集中隔離的這段時(shí)間里，既要好好休息調(diào)整，也不要放棄通過(guò)疫情防控工作，觀察世界、感悟人生，并向大家贈(zèng)送了北大的禮物：一件印有北京大學(xué)、北大醫(yī)學(xué)字樣的紀(jì)念服裝和兩本精心挑選的書籍——《習(xí)近平的七年知青歲月》《平凡的世界》。

劉玉村勉勵(lì)大家，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記在疫情防控期間先后給正在北京大學(xué)首鋼醫(yī)院實(shí)習(xí)的西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生和北京大學(xué)援鄂醫(yī)療隊(duì)全體“90后”黨員的兩封重要回信精神。身在北大，心系國(guó)家、民族和世界，結(jié)合所從事的醫(yī)療工作，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、人類衛(wèi)生健康共同體繼續(xù)努力奮斗。

2月6日，北京雨雪紛飛，湖北疫情嚴(yán)峻。北京大學(xué)國(guó)際醫(yī)院臨危受命，作為北大醫(yī)學(xué)第三批援鄂醫(yī)療隊(duì)，肩負(fù)國(guó)家和人民的信任重托，在短短三小時(shí)內(nèi)迅速集結(jié)完畢，不辭辛勞連夜乘坐動(dòng)車奔赴湖北，支援鄂州市中心醫(yī)院的icu病房，專門收治新冠肺炎的危重癥病人。全體抗“疫”戰(zhàn)士始終沖鋒在前，舍生忘死地驅(qū)趕籠罩鄂州的疫情陰霾，幫助鄂州人民迎來(lái)久違的和煦春光。

先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)警察篇六

在全國(guó)上下眾志成城抗擊疫情的同時(shí)，有無(wú)數(shù)個(gè)身影沖鋒在疫情防控的各條戰(zhàn)線上，他們舍小家顧大家，用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們?cè)忈屩氨娭境沙恰⑼酃矟?jì)”的真正含義。

經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的努力，取得了當(dāng)天新增病例為0的戰(zhàn)績(jī)，笑意再一次綻放在每個(gè)人的心頭，我們從心里佩服這些抗疫英雄。

由此，我園向家長(zhǎng)和小朋友發(fā)起了“尋找身邊的抗疫英雄”的主題教育活動(dòng)，大家一起尋找這些最美的“逆行者”和“堅(jiān)守者”——他們或是奔赴前線的醫(yī)護(hù)人員，或是堅(jiān)守崗位的警察、公交司機(jī)、社區(qū)工作者，或是勇于奉獻(xiàn)的志愿者，或是充滿愛(ài)心的物資捐贈(zèng)者…

活動(dòng)發(fā)起之后，得到大家的積極響應(yīng)

中心園欒賓宇的爸爸媽媽都是是黃島中醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作者。媽媽是急診輸液室的一名護(hù)士，疫情期間堅(jiān)守崗位，為生病的患者進(jìn)行輸液治療。爸爸是放射科的一名大夫，新冠疫情期間，堅(jiān)守崗位，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)橐咔榈脑蚨绊懨恳惶斓墓ぷ鳎M職盡力為患者做好每一項(xiàng)放射影像學(xué)檢查。

福萊一幼楊博睿的媽媽是西海岸新區(qū)中心醫(yī)院的一名護(hù)理工作者，疫情期間利用空余時(shí)間給患者及家屬們教授正確的洗手、戴口罩的方法，一步一步教，一個(gè)一個(gè)學(xué)，讓每一個(gè)病患及家屬做到有效防護(hù)，避免交叉感染。疫情期間，口罩物資短缺，一罩難求，個(gè)別患者面對(duì)買不到口罩的難題，醫(yī)護(hù)人員們?yōu)榛颊吲艖n解難，免費(fèi)向病人發(fā)放口罩，大家一起努力對(duì)抗病毒。切實(shí)提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)水平，贏得了病人的信任。

郝家幼兒園殷詩(shī)淇的爸爸是紅石崖醫(yī)院的120急救車司機(jī)，媽媽是郝家社區(qū)衛(wèi)生室的醫(yī)生。在疫情期間她們每天都忙碌在高速口值勤檢測(cè)和接送患者的工作中，家中剛滿4周歲孩子只能交給年邁的爺爺奶奶看護(hù)，加大的工作量使他們疲憊不堪，但從來(lái)他們沒(méi)有在同事、家人面前說(shuō)過(guò)一次累，而是更加堅(jiān)定的鼓勵(lì)家人朋友，大家一起奉獻(xiàn)各自的力量，讓疫情早日結(jié)束!

中心園劉睿祥、劉睿和小朋友的媽媽是黃島中醫(yī)院健康管理科的一名護(hù)士，疫情期間，顧不上照顧骨折的寶貝，積極報(bào)名參加了防控點(diǎn)的工作，并通過(guò)總結(jié)過(guò)往經(jīng)驗(yàn)，提出了為來(lái)往病患及家屬貼“標(biāo)簽”的工作妙招。隨著復(fù)工復(fù)產(chǎn)企業(yè)增多，祥和媽媽又加入到大唐電廠協(xié)助企業(yè)返崗人員疫情核查中。圓滿完成任務(wù)后她又回到科室繼續(xù)奮斗在查體工作的一線。她笑談：自己就是一塊磚，革命工作哪里需要哪里安。

福萊一幼楊悅彤的媽媽，是青大附院西海岸院區(qū)重癥醫(yī)學(xué)科一名護(hù)理工作者，在疫情期間，不拒危險(xiǎn)毅然堅(jiān)守在自己的工作崗位上，為重癥患者做好各項(xiàng)臨床護(hù)理治療。

中心園鄭睿果的媽媽是紅石崖社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的一名醫(yī)務(wù)人員，疫情期間，舍小家顧大家，從大年初三開(kāi)始，一直堅(jiān)守在崖逄南北高速路口進(jìn)行體溫監(jiān)測(cè)工作。

醫(yī)院接到通知，要為密切接觸人員做標(biāo)本采集工作，她第一個(gè)請(qǐng)戰(zhàn)到密切接觸者家中面對(duì)面采取樣本，急救站需要轉(zhuǎn)運(yùn)轄區(qū)的14名密切接觸人員到集中隔離點(diǎn)進(jìn)行隔離，她又毫不猶豫的報(bào)名參加轉(zhuǎn)運(yùn)工作。直到現(xiàn)在，果果媽媽一直奮戰(zhàn)在抗擊新冠肺炎一線，默默地履行自己的職責(zé)，踐行醫(yī)務(wù)人員“不忘初心、牢記使命”的承諾。

河西幼兒園孫潤(rùn)淇的媽媽是西海岸新區(qū)真情巴士的一名公交駕駛員，20__年的新冠肺炎讓很多人宅在了家里，而潤(rùn)淇媽媽，為了保障我們新區(qū)人民的安全出行，一直不懼危險(xiǎn)、不辭辛苦堅(jiān)守在工作崗位上，她用自己的辛勤付出，換來(lái)了大家安全的乘車環(huán)境。

中心園馬茵悅的媽媽是邵家社區(qū)的一名網(wǎng)格員，社區(qū)是疫情聯(lián)防聯(lián)控的底線，也是外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散最有效的防線之一。疫情期間，茵悅媽媽用那份堅(jiān)守為千家萬(wàn)戶筑起疫情防控的銅墻鐵壁。她還利用自己休息時(shí)間，為社區(qū)的孤寡老人理發(fā)，用愛(ài)心為抗疫奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。

中心園史晨萱媽媽是西海岸新區(qū)人民醫(yī)院放射科的一名大夫，在新冠肺炎疫情期間，她不顧個(gè)人安危，毅然堅(jiān)守在疫情防控最前線，為抗擊疫情奉獻(xiàn)自己的一份力量。

中心園張梓萌的爸爸是紅石崖退役軍人事務(wù)辦的一名工作人員，疫情期間他每天早起晚歸，連軸堅(jiān)守在自己的崗位上，主要負(fù)責(zé)芙蓉路社區(qū)紫荊山路路口疫情防控工作，嚴(yán)格執(zhí)行出入人員身份核查、車輛登記及體溫檢測(cè)，盡自己的所能守護(hù)著小區(qū)居民的安全與健康。

中心園邵瑾瑜的媽媽是青醫(yī)附院的一名醫(yī)務(wù)工作者，疫情期間，毅然堅(jiān)守在醫(yī)院門診預(yù)檢分診的工作崗位上。門診預(yù)檢分診是所有醫(yī)患進(jìn)入醫(yī)院的第一道關(guān)卡，主要負(fù)責(zé)每日進(jìn)入醫(yī)院的數(shù)萬(wàn)門診量及住院患者家屬的信息登記和體溫監(jiān)測(cè)，以及發(fā)熱、疑似新冠肺炎病人的分診救治工作。

爸爸是紅石崖辦事處的一名工作人員，新冠疫情期間每天堅(jiān)守在芙蓉路疫情防控崗的位置上對(duì)來(lái)往車輛，人員進(jìn)行信息核對(duì)登記，檢測(cè)體溫。“希望在平凡的崗位上發(fā)一點(diǎn)光和熱，為抗擊疫情奉獻(xiàn)微薄之力，中國(guó)加油!必勝!”這是他們的心聲。

中心園解欣茹的爸爸是一名中共黨員，作為一名基層工作者，他一直積極響應(yīng)黨的號(hào)召，以身作則，堅(jiān)定不移地落實(shí)各項(xiàng)防控措施，始終堅(jiān)守在抗疫第一線，芙蓉路社區(qū)就是他的戰(zhàn)場(chǎng)：體溫測(cè)量、人員管控、車輛排查，從清晨的第一縷陽(yáng)光升起，到傍晚的夕陽(yáng)落下，他的身影遍布在社區(qū)的每個(gè)角落，從上崗那天起便未曾休息過(guò)一天，不論風(fēng)雪再大，他都堅(jiān)守崗位，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名中共黨員的偉大。

先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)警察篇七

當(dāng)前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動(dòng)這每一個(gè)人的心。疫情來(lái)臨時(shí)，鳩江區(qū)湯溝鎮(zhèn)有這樣一群人，他們不辭辛勞，離開(kāi)家人，積極響應(yīng)動(dòng)員，迅速進(jìn)入戰(zhàn)斗角色;他們堅(jiān)韌不拔，始終堅(jiān)守崗位，奮戰(zhàn)在防疫第一線;他們勇敢堅(jiān)定，在村民群眾都閉門不敢外出時(shí)，他們始終在村落間“逆行”，宣傳引導(dǎo)，摸底排查;他們既是一名中共黨員，又是一名村居干部，他們?cè)诖箅y面前，舍小家為大家，踐行初心使命，勇于擔(dān)當(dāng)作為，展現(xiàn)出新時(shí)代農(nóng)村基層黨員干部的風(fēng)采。

疫情就是命令，再危險(xiǎn)我們都得上

大年初一，春節(jié)假期的第二天，大家都還沉浸在春節(jié)的歡樂(lè)氛圍中，但網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于疫情的消息也一直被村居干部關(guān)注著，他們x經(jīng)親身經(jīng)歷過(guò)類似的疫情，面對(duì)春節(jié)期間大量的返鄉(xiāng)人員，加上村里辦喜事的、聚會(huì)的多，都心里捏著一把汗，隨著疫情嚴(yán)峻的消息不斷傳出，不少村居干部便開(kāi)始在鎮(zhèn)政府的工作微信群中主動(dòng)詢問(wèn)，是否有防疫工作安排，形勢(shì)不容樂(lè)觀。

當(dāng)日下午，鎮(zhèn)黨委政府開(kāi)會(huì)傳達(dá)部署防疫工作，要求各村居立即進(jìn)入戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)，迅速開(kāi)展疫情防控工作。“不忘初心、牢記使命主題教育剛結(jié)束，現(xiàn)在正是檢驗(yàn)黨員干部初心使命的時(shí)候，面對(duì)疫情，如果瞻前顧后、畏縮不前，算什么共產(chǎn)黨員，怎么對(duì)得起群眾的信任。”

會(huì)議結(jié)束后，個(gè)別村居書記給自己打氣，得到在場(chǎng)人員的一致“點(diǎn)贊”。在鎮(zhèn)黨委政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全鎮(zhèn) 14村居于大年初二上午，全部組織召開(kāi)了“兩委”會(huì)議，把疫情防控工作安排布置到位，明確聯(lián)防聯(lián)控、群防群控具體措施。全鎮(zhèn)各村居干部，立即從春節(jié)假期的氛圍中抽出身來(lái)，迅速調(diào)整思想狀態(tài)，全部到崗到位，全身心投入到疫情防控的戰(zhàn)斗中。“____指出：‘生命重于泰山、疫情就是命令、

防控就是責(zé)任’，疫情來(lái)了，我們不上誰(shuí)上。”在三元村“兩委”干部會(huì)議上，村黨總支書記姚清海面對(duì)個(gè)別人員的擔(dān)憂，嚴(yán)正表態(tài)。

先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)警察篇八

剛剛結(jié)束了20世紀(jì)10年代，在我們美好的期待里迎來(lái)了20__年。炮竹聲起，辭舊迎新，在這一年的開(kāi)頭，迎接我們的卻是武漢的疫情，是每天不斷跳動(dòng)上升的數(shù)據(jù)，是我們?nèi)珖?guó)人民參與的一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役。

截止今日，關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情依舊是扎在人民心中的一根刺，尤其是隨著病例的不斷增加和隨著的攀升，全國(guó)公眾尤其是武漢人民更是人心惶惶，一時(shí)難以釋懷，也難以安心。但我們的背后是我們強(qiáng)大的國(guó)家，是眾志成城的中國(guó)人民，所以我很放心，哪怕新型冠狀病毒感染肺炎疫情如風(fēng)暴一樣來(lái)得如此兇讓人措手不及。

面對(duì)這樣的突發(fā)事件，我們的國(guó)家沒(méi)有隱瞞，沒(méi)有封鎖，每天數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)更新，信息公開(kāi)透明，高度重視這次疫情，這是對(duì)武漢負(fù)責(zé)，對(duì)全國(guó)人民負(fù)責(zé)，對(duì)世界負(fù)責(zé)。

“不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死”這簡(jiǎn)短的八個(gè)字是醫(yī)護(hù)人員在堅(jiān)守他們的信仰。國(guó)家所需、百姓安危為重，個(gè)人生死、物質(zhì)得失為輕——在醫(yī)護(hù)工作者身上，我們不難讀出這種鮮明的價(jià)值排序。在疫情面前，白衣是他們的戰(zhàn)袍，醫(yī)療器械是他們的武器，他們?cè)谙蛭ｋU(xiǎn)深處逆行。全國(guó)各地的白衣天使他們主動(dòng)請(qǐng)纓戰(zhàn)場(chǎng)，在洶涌的病毒前，他們并不比普通人多一份幸運(yùn)。他們也會(huì)害怕，可不曾退縮。正如一位一線醫(yī)生的自白：“其實(shí)我也害怕，但我必須沖在第一線，給患者活下去的希望!”在未知的危險(xiǎn)前總會(huì)有一群一群的英雄挺身而出，鐘南山院士84歲高齡親赴武漢，與白衣戰(zhàn)士在我們與病毒之間架起了高墻。

在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，沒(méi)有人可以是旁觀者，局外人。

抗疫一線的工作者在前線攻堅(jiān)克難，我們?cè)诤蠓绞赝嘀Ｉ鐣?huì)各界人員盡己所能。前方物資緊缺，口罩廠不惜用三倍工資來(lái)召集工人恢復(fù)生產(chǎn)，熱心市民輪流來(lái)接送醫(yī)護(hù)人員上下班，外賣小哥也在向危險(xiǎn)中送去溫暖。武漢選擇封城，各省拉響重大突發(fā)事件一級(jí)響應(yīng)機(jī)制，開(kāi)建“小湯山”模式醫(yī)院。

每當(dāng)國(guó)難當(dāng)頭，總會(huì)有堪稱民族脊梁者，挺身而出力挽狂瀾，一個(gè)個(gè)逆行的身影前仆后繼的奔赴武漢，奉獻(xiàn)出自己的一份力量。我們普通人或許能力有限，但我們保護(hù)好自己，保護(hù)好家人，在一定程度上，也是為正在前線浴血奮戰(zhàn)的他們，解除后顧之憂。

期盼今年櫻花綻放時(shí)，我們都摘下了口罩。

先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)警察篇九

今早，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們觀看了常德市優(yōu)秀教師武陵區(qū)工農(nóng)小學(xué)校長(zhǎng)謝英、安鄉(xiāng)特殊教育學(xué)校教師陳紅喜、湖南省特級(jí)教師(全國(guó)模范教師)澧縣銀谷國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師李遠(yuǎn)仿、石門縣雁池鄉(xiāng)中心學(xué)校教師王懷軍、津市市翊武中學(xué)教師楊美慧、湖南省特級(jí)教師(“湖南省先進(jìn)工作者”、“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者)漢壽一中教師馬云等老師的先進(jìn)事跡的視頻。他們無(wú)私奉獻(xiàn)、辛勤耕耘，把愛(ài)灑在教壇中，為教師這個(gè)平凡的崗位更增添了幾分熠熠的光彩。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問(wèn)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

他們對(duì)工作的負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，使我深受感動(dòng)同時(shí)也引起我無(wú)限的遐思，我作為一名教育工作人員，到底應(yīng)該身處一個(gè)什么樣的境地呢?我該演繹一個(gè)怎樣的角色?怎樣才對(duì)學(xué)生最好呢?是否像有一句話說(shuō)的“教師是國(guó)家辛勤的園丁。”而我要做學(xué)生的“機(jī)器人”，在他們需要關(guān)愛(ài)的時(shí)候給他們關(guān)愛(ài)，在他們需要知識(shí)的時(shí)候給予他們知識(shí)，在他們?nèi)魏涡枰业臅r(shí)候立馬出現(xiàn)?

顯然不是這樣的，安鄉(xiāng)特殊教育學(xué)校的陳洪喜說(shuō)的一句話我記得特別清楚，是漫畫《圣斗士》中一句話，傷疤——男子漢的勛章。人就是要在不斷的磨練中才能得到成長(zhǎng)，傷疤越深刻，成功越發(fā)顯得耀眼。在這些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡的啟迪和鼓舞下，我將增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。

一、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心

“世界上所有的不幸，需要老師用愛(ài)去感化。”我們要像愛(ài)自己一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用健康的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾。比如當(dāng)學(xué)生身體不適時(shí)，我們要想親人一樣去關(guān)心他，噓寒問(wèn)暖。

二、與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。

“活到老，學(xué)到老。”一句恒古不變的真理名言。時(shí)代在進(jìn)步，創(chuàng)新對(duì)于老師來(lái)說(shuō)也是非常重要的，因此我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，盡量達(dá)到事半功倍的效果。我們就如樹干，不僅哺育了一茬又一茬的花朵和果實(shí)，同時(shí)也充實(shí)壯大了自己。

三、充分尊重、信任、理解學(xué)生

懂得換位思考，已所不欲，勿施于人，要充分尊重學(xué)生的人格。以前的教學(xué)大部分都是老師喂一口，學(xué)生吃一口，這樣的教學(xué)方式已經(jīng)被淘汰了，教師需要正確的引導(dǎo)，學(xué)生的思維就像艘船，在一片_的大海中，需要我們的指引才能到達(dá)彼岸的方向。學(xué)生又如小鳥，需要在一片自由的天空中翱翔，這樣才能充分發(fā)揮自己的個(gè)性。

“愛(ài)人者，仁恒愛(ài)之”——我們是幸福的，我將在愛(ài)與被愛(ài)的暖流中默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)我的青春、把我滿腔熱血撒播給我的每一個(gè)學(xué)生，讓他們發(fā)光發(fā)熱。

先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)警察篇十

20__年12月，湖北武漢發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒，“新冠”爆發(fā)，舉國(guó)傳播。此時(shí)，正值我國(guó)新春佳節(jié)，全國(guó)人民打響了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。抗擊“新冠”，我們?cè)谛袆?dòng)。

抗擊“新冠”是一場(chǎng)規(guī)模空前的群眾戰(zhàn)爭(zhēng)。大到醫(yī)院醫(yī)生，小到鄰居大爺，他們無(wú)時(shí)不刻不以同樣的內(nèi)容提醒你：勤洗手，戴口罩，遠(yuǎn)離人群密集的場(chǎng)所，保護(hù)自己，不被病毒感染，這才是真正的抗擊“新冠”。在大街小巷，人們都能夠看見(jiàn)各種抗擊“新冠”的標(biāo)語(yǔ)。抗擊“新冠”對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，就是用最快的速度研究出治療感染患者的良藥;對(duì)于警察來(lái)說(shuō)，就是維護(hù)好社會(huì)秩序，抓住一些造謠分子和不良商販。抗擊“新冠”，絕不是一個(gè)人的事，而是我們每一個(gè)人的事。抗擊“新冠”，人人在行動(dòng)。

但是，直到現(xiàn)在，依然有些人不聽(tīng)醫(yī)生勸告，在偷偷聚眾打麻將、打牌、聚餐。如今，警察已經(jīng)出動(dòng)，他們搗毀麻將機(jī)，用無(wú)人機(jī)來(lái)提醒大家。可還是有人不知悔改，更有甚者，有人造謠用酒可以消毒，要多飲酒，這種人，就是把自己的生命當(dāng)兒戲，更不把他人的生命放在眼里。他們不知道，散布謠言會(huì)給人民群眾帶來(lái)多大的誤導(dǎo)，他們將玩笑建立在生命的基礎(chǔ)上，不知道有多少人因謠言而錯(cuò)誤防患，導(dǎo)致自己染上了“新冠”。這些造謠生事的人，應(yīng)該受到社會(huì)的譴責(zé)和法律的制裁。

有一句話這么說(shuō)的：哪里有什么歲月安好，只不過(guò)有人在替你負(fù)重前行。病房里，走道邊，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不看見(jiàn)來(lái)回穿梭的白色身影，她們就是被我們親切稱呼的“白衣天使”，她們冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn)，戰(zhàn)斗在戰(zhàn)場(chǎng)的最前沿，前面倒下，后面的沖上前，他們是這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的主力軍，先鋒隊(duì)。他們就像黑暗中的燈塔，給人希望;就像沙漠中的綠洲，讓人不再干渴;就像溫馨的庇護(hù)所，給人無(wú)限溫暖。他們?cè)谶@場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中與病毒貼身肉搏，他們無(wú)愧“白衣天使”這一稱號(hào)!

一方有難，八方支援，從戰(zhàn)斗打響的那一刻開(kāi)始，愛(ài)心捐助的人不計(jì)其數(shù)，物資一箱箱運(yùn)到前線，捐款已經(jīng)達(dá)到30億。中國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)了，在疫情面前，中國(guó)絲毫不亂，用它的冷靜沉著向世界再一次證明中國(guó)的強(qiáng)大。當(dāng)初的非典，都不讓中國(guó)頂過(guò)去了嗎?只要億萬(wàn)顆心連起來(lái)，就沒(méi)有我們過(guò)不去的坎!只要我們團(tuán)結(jié)一心，就一定能夠戰(zhàn)勝“新冠”!

每一場(chǎng)兇如猛虎的災(zāi)難，都在赤裸裸透視著人性的善惡美丑，那些英勇的逆行者，必將被人民銘記;那些發(fā)國(guó)難財(cái)?shù)娜耍K究天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。

抗擊“新冠“，人人在行動(dòng)……

先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)警察篇十一

20xx年4月7日上午，我參加了縣教育局組織的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。在樂(lè)東中學(xué)舉行報(bào)告會(huì)上，五位師德標(biāo)兵分別作了《傾情教育，堅(jiān)守這片藍(lán)天》、《愛(ài)崗敬業(yè)，終身無(wú)悔》、《用愛(ài)心換取信任》、《春風(fēng)細(xì)雨，大山灑愛(ài)心》等報(bào)告。五名師德標(biāo)兵用自己精彩的報(bào)告展示著教師的人格魅力，通過(guò)自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說(shuō)法，為我們上了生動(dòng)的一節(jié)課。愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子在他們的身上得到詮釋。五位師德標(biāo)兵典型的故事，平凡中見(jiàn)偉大，簡(jiǎn)樸中見(jiàn)真情，體現(xiàn)了他們對(duì)教育、對(duì)生活、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，折射出他們高尚的師德。聽(tīng)了師德標(biāo)兵們精彩的報(bào)告，感動(dòng)之余，感觸頗多。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)師德又有了更深的理解和體會(huì)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實(shí)與完善自我。

社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。是啊，一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，原來(lái)的那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。

二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高自身素質(zhì)。

提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的，而是感染出來(lái)的。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。作為一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。教育是心靈與心靈的交流，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來(lái)源于教師的師德，教師的人格力量。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。

三、關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。可以說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。陶行知先生說(shuō)過(guò)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。要想當(dāng)一名好教師，首先要有愛(ài)心，不關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師，決不是好教師，學(xué)生們也決不會(huì)喜歡的。關(guān)愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的，付出愛(ài)的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為家長(zhǎng)不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛(ài)，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

要做學(xué)生的良師益友，要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。平時(shí)我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生;對(duì)程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。

在日常工作中，我要用行動(dòng)詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣，用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生，做一名有愛(ài)心、有責(zé)任感、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的教師。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。